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          小學(xué)想象作文

          時(shí)間:2023-11-18 08:57:07 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

          [精選]小學(xué)想象作文3篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          [精選]小學(xué)想象作文3篇

          小學(xué)想象作文 篇1

            那是一對情侶

            熱愛中的情侶,男生捉住了它,卻不說話,那是偷偷的捉住

            他把它放在女友的手上,一閃一閃地映著她的`臉

            和驚奇

            映著他說,給你的詩

            “我修改好了,今晚‘貓’給你,好嗎”

            螢火蟲笑著,一首詩,一首幸福的詩

            閃爍著

            和它一樣的星星

            可卻有一個(gè)聲音

            “才一首破詩,值多少?”

            現(xiàn)在是什么年代了,還這么土。

            在另一個(gè)的心中

            他們約好明天見

            第二天

            她沒有來,他站在黑暗中等著,孤獨(dú)地等著

            第三天,她也沒來……

            他在黑夜的草叢中站了兩整天,恍惚地

            地上還有一堆相思的信,散落在地,像雪花一樣在風(fēng)中飄著

            其中卻有無數(shù)的辛酸

            卻沒有發(fā)現(xiàn),

            在他腳邊,有一星光閃爍不定

            或許這就是微弱的一點(diǎn)生命之光,愛情的

          小學(xué)想象作文 篇2

            現(xiàn)在,是20xx年。

            “我們地球上的生物種類已寥寥無幾,只剩下5千種了。森林被人類砍伐得傷痕累累,很多生物難以適應(yīng),都已經(jīng)先后滅絕了!蔽蚁蛏锞珠L說。我是動物保護(hù)委員會會長。

            生物局長憂慮地說:“還有些人為了自己利益,跟動物們搶地盤。”

            “所以,我想用我年輕時(shí)開發(fā)的一種克窿技術(shù),克窿那些已滅絕的動物,給他們劃分一塊動物‘居住區(qū)’,這樣不但可以讓地球上的生物多起來,還可以讓我們了解更多關(guān)于早前生物身體構(gòu)造。”

            “是嗎?”局長問。

            “是,我們還可以更清楚地分析多年來同一種生物的演變與進(jìn)化,有助于我們大概預(yù)測以后的環(huán)境變化。”

            生物局人員很快同意了這份建議,并為我和秘書撥了一筆款,要我們從事這項(xiàng)工作。

            來到辦工室,我和秘書找了一些剛滅絕不久,還不算脫離現(xiàn)在環(huán)境的幾種動物,一種是渡渡鳥,一種是恐象。有關(guān)分析表明,渡渡鳥吃一些灌木的果實(shí),通過糞便來為樹木播種。恐象也喜歡吃一些喬木,它們把喬木推倒再吃,這個(gè)過程可以讓喬木的種子傳播到地上,也有助于樹木生長。這樣一來,很快會有一片森林,我們的動物家園就容易建造了。

            我先和秘書去拿這兩種動物的化石,在上面打了一些小孔,檢測里面的dna是否干竭,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了幾塊還含有少量dna的.化石。我們把化石里的dna拿去做實(shí)驗(yàn),先把渡渡鳥的基因打進(jìn)一只剛生下來的鴕鳥蛋上,再把恐象的基因用試管放進(jìn)一只懷孕的母象的胎里,等待著小動物們的出生。

            過了幾個(gè)月,小動物們終于出生了。我把剛出生的渡渡鳥放在鴕鳥窩里,將恐象放在象群里,看看“新生物”能否適應(yīng)新環(huán)境。 本文來自

            又過了幾年,我和秘書在一次觀測中,發(fā)現(xiàn)一只成年母恐象,帶著它和現(xiàn)代象繁殖的一批現(xiàn)代小恐象,在渡渡鳥繁殖的森林里走來走去,一只渡渡鳥和幾只小渡渡鳥害怕了,只好暫時(shí)離開森林。我看見這兩種生物都已經(jīng)成功繁衍了,就情不自禁地對秘書說:“我們成功了!森林的根基已經(jīng)打好了,我們的動物們終于有救了!”

            這是我對未來的科學(xué)幻想,其實(shí)我根本不懂克窿技術(shù)。而現(xiàn)在,人類不斷砍伐森林,占據(jù)動物們的家園,讓它們無法生存下去,有一天總會滅絕。假如我掌握了克窿技術(shù),悲劇就有可能避免。

          小學(xué)想象作文 篇3

            20xx年,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的生活變得更加美好了。薄如紙片的高清晰平板電視,會說話微波,爐紐扣般大小的手機(jī),會變顏色能調(diào)溫的鞋子……20xx年,連書都大變身了。這不,請跟我去見識見識吧!

            未來的書店宛如一本翻開的大書,如磁石般吸引著著我們走進(jìn)知識的殿堂。一走書店,就是“寶寶讀庫”。隨手翻開其中一本水果書:哇!可神奇了,不僅顏色非常鮮艷,而且能聞到每一種水果的香味。翻到蘋果圖,散發(fā)出的是蘋果香味;翻到葡萄圖,散發(fā)出的當(dāng)然是葡萄的味道……真是色香味齊全啊!讓人饞涎欲滴。再翻開一本動物書,在書上,你不但能看到各種各樣的動物,而且還能聽到各種動物的叫一聲呢,難怪寶寶們都喜歡。

            進(jìn)入兒童區(qū),你打開《安徒生童話》,按一下閱讀,再按一下視頻,一陣悠揚(yáng)的歌聲就傳進(jìn)了你的耳朵。慢慢地,你就會覺得你已經(jīng)來到了童話世界,跟隨著童話中的人物,感受他們的喜怒哀樂。

            過了兒童區(qū),就來到了成一人區(qū)。如果你想學(xué)炒菜,那請你翻開烹飪書,里面有各式各樣的菜肴的烹飪方法,選中你所選擇的.菜肴,烹飪的過程一逼一真的展現(xiàn)在你的眼前,而且還能聞到那誘人的香味。

            再往里走,你還會發(fā)現(xiàn)其他神奇的書,如:能變形的書,能吃的書……請您細(xì)細(xì)觀賞吧!

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