[精華]收獲作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的收獲作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　今天我的英語得一張喜報(bào)，爸爸給我買一個(gè)籃球。

　　晚上，我一高興，一下子就把作業(yè)寫完，爸爸帶我去打籃球。我們一到籃球場(chǎng)就打籃球嗎，我把籃球往上推一下，只見籃球還沒碰到籃板，我有一點(diǎn)灰心。

　　爸爸說：失敗是成功之母。

　　我又投幾次球，還是和第一次一樣，我又想起爸爸說的話，我又投一個(gè)，那個(gè)球打到籃板黑框上，球終于投進(jìn)，我高興起來。我還想投可是天已經(jīng)晚。第二天，我投進(jìn)兩個(gè)球，第三天我投進(jìn)五個(gè)球，第四天我投進(jìn)八個(gè)球

　　從這次玩中我懂得干什么事一定要有耐心，我還懂得一句話，失敗是成功之母。

收獲作文 篇2

　　有時(shí)不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至?xí)�給你帶來意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國(guó)中小學(xué)生最新原創(chuàng)作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽，雖然《思茅亮起來了》榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但卻吃了“推薦作文”的閉門羹，無法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門磚。

　　《魚兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現(xiàn)題意的文句亮出來，用“藍(lán)天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚影共徘徊”闡釋了曾幾何時(shí)思茅河水清水潔，生動(dòng)形象地描繪了魚兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著及時(shí)切入現(xiàn)實(shí)生活，揭示了魚兒與人類不僅有著完全可以和諧相處的依存關(guān)系，還列舉了人類的過失，控訴了破壞魚兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚兒的家園，魚兒最終會(huì)報(bào)復(fù)人類，揭示了魚兒與人類有著制約關(guān)系，給人震撼一擊。最后呼吁人類保護(hù)魚兒的家園只有環(huán)保先行，魚兒和人類才始得和諧，具有深化主題之效。運(yùn)用擬人的手法，綜合使用記敘、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，以獨(dú)特的感受審視了魚兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變，詮釋了人類破壞魚兒的家園必將自食其果的觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨，注入時(shí)代新思想。反差巨大，對(duì)比強(qiáng)烈，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有起有落，步步為營(yíng)，渾然一體，運(yùn)思謀篇獨(dú)具匠心，是一篇揭露時(shí)弊的優(yōu)秀之作，值得推薦學(xué)習(xí)。

　　《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問開篇，寫了地處祖國(guó)西南邊陲的思茅二小的251班在五年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考中“名列第一”，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級(jí)上學(xué)期張老師接手時(shí)已成定勢(shì)的“倒數(shù)第一”形成鮮明的對(duì)比。張老師之所以能扭轉(zhuǎn)乾坤，是因?yàn)樗�不僅找準(zhǔn)了支撐學(xué)生的精神動(dòng)力，而且任調(diào)皮的學(xué)生她管得下來，再差的差生她教得出來，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說過：“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子�！笔聦�(shí)勝于雄辯，以大手筆的倒敘自然引起下文，通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點(diǎn)。的外貌描寫?yīng)毐脔鑿剑�語言描寫讓人感動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫具體實(shí)在，動(dòng)作描寫惟妙惟肖，神態(tài)描寫栩栩如生。特別是轉(zhuǎn)變差生雖然是教師這個(gè)職業(yè)的難點(diǎn)，但只要愛心、責(zé)任、雄心、大任，只要高遠(yuǎn)、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)，只要愛教、會(huì)教、善教，只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、開拓創(chuàng)新，就能幫助跌落的孩子以堅(jiān)實(shí)的步伐“趕美追歐”后來居上，暗指中國(guó)趕超世界先進(jìn)水平在不遠(yuǎn)的將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和典型的代表性，值得推薦學(xué)習(xí)。

　　《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，以問答開篇，寫了作者在購買年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺(tái)，然后用語言描寫、細(xì)節(jié)描寫精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細(xì)致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯(lián)系起來，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現(xiàn)地向讀者展現(xiàn)了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力，動(dòng)人感人。結(jié)尾貼題議論，娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽光大道，深化了主題。工筆細(xì)刻了一盒腦白金“失”而復(fù)“得”的經(jīng)歷，熱情贊揚(yáng)了沃爾瑪童叟無欺的誠(chéng)信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因?yàn)橘N心服務(wù)的真諦。結(jié)構(gòu)園和，開篇、結(jié)尾、每段收束都緊扣主題，層層推進(jìn)，語言樸素，有節(jié)奏感，有自身感悟，讀來引人入勝，值得推薦學(xué)習(xí)。

　　《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫人作文，先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來，用飽滿的情感開啟讀者的心扉。通過冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛；通過“沒有‘脊梁’”“沒有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫突出了李秋嫻病得非常嚴(yán)重還來參加考試，她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”，使大家對(duì)她的關(guān)愛之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài)，襯托了爸爸對(duì)女兒的擔(dān)憂與摯愛。通過客觀的語言、動(dòng)作描寫，凸顯了老師對(duì)她的深切關(guān)愛，將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結(jié)合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨(dú)到的`想象直抒胸臆，準(zhǔn)確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫，以事示人，思路展開有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿生動(dòng)，語言表達(dá)傳情達(dá)意，讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受，值得推薦學(xué)習(xí)。

　　《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競(jìng)賽本是一件很嚴(yán)肅的事情，極致的應(yīng)靠創(chuàng)作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開。雖然在競(jìng)賽中“把脈”的老師“不識(shí)廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎(jiǎng)”的最高榮譽(yù)，讓剽竊的外招嚴(yán)重踐踏了競(jìng)賽規(guī)則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚，不得不承認(rèn)“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據(jù)證實(shí)，因此，作者不是一味指責(zé)，而是用實(shí)實(shí)在在的證據(jù)說道，讓人感受到客觀有效的見解無可辯駁。采用對(duì)比手法，以沉穩(wěn)不凡的見解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長(zhǎng)，點(diǎn)明“玩火者必自焚”！結(jié)尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來者。選材新鮮，緊貼命題講事實(shí)、舉證據(jù)、擺道理，有理有據(jù)地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng)，嵌入對(duì)剽竊的深度思考，通過一些不為人注意的小細(xì)節(jié)來反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力，不失為一篇為時(shí)而作的佳作，值得推薦學(xué)習(xí)。

　　“著意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭�！庇袝r(shí)你刻意去做的事情往往因?yàn)樘�過刻意反而沒有什么好果子吃；相反，有時(shí)你自然隨緣的一個(gè)無心之舉卻帶來了料想不到的好結(jié)果。第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰能想到這個(gè)拋磚引玉的舞臺(tái)會(huì)為我而來？“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！薄巴扑]作文”的幸運(yùn)女神在不經(jīng)意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡(jiǎn)直就是一首金色的詩。

收獲作文 篇3

　　秋，收獲的季節(jié)——同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。

　　田野里，稻子被稻穗壓彎了腰。秋風(fēng)一吹，稻子搖來搖去，放眼四周，稻田像金色的海洋一樣，美麗極了�！稗Z隆，轟隆，刷刷�！蹦鞘鞘裁绰曇簦吭瓉硎寝r(nóng)民伯伯開著機(jī)器來收割麥子，還不時(shí)地說：“今年是個(gè)大豐收的好日子�！�

　　果園里，一排排彩色的果樹映入你的心靈之窗。那紅撲撲的大蘋果，多像一個(gè)個(gè)紅燈籠，讓人看了垂涎三尺。那一顆顆梨，長(zhǎng)得跟寶葫蘆一樣可愛。微風(fēng)一吹，它們就像一群調(diào)皮的孩子，咧著嘴向你笑，特別惹人喜愛。那葡萄就更不用說了，一串串紫色的葡萄像一串串的珍珠，晶瑩剔透……

　　樹林里，火紅的楓葉讓金色更加瑰麗，金黃的葉子從樹上落下來，像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。樹下，一個(gè)個(gè)活潑可愛的`小朋友在揀樹葉，放在收集本子里，把美麗的秋天永遠(yuǎn)埋藏。

　　秋天真美，它是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，它象征著成熟，意味著豐收！

　　啊，秋，我愛你！

收獲作文 篇4

　　推開門，一陣清脆傳來，我望向門上那串晃動(dòng)的鈴鐺，它帶我回到一年前洱海邊的那次遇見。

　　那日的云是琥珀色的，我想。風(fēng)揚(yáng)著云的帆，一片片地浮過。我走在洱海邊的小路上，寄身于快要凝成果凍的濃郁花香中，看見了不遠(yuǎn)處的一位奶奶。她坐在凳上，穿著紅藍(lán)的民族服飾，編織著什么東西。說不出緣由，我想走到她身邊，坐下。

　　她在編織一串鈴鐺。紅藍(lán)的絲線交結(jié)在一起，它們連接著兩個(gè)小銅鈴鐺和一塊劃著橫豎的酒紅色的布。我才看清她的手，關(guān)節(jié)粗而腫大，其上生著駱駝似的贅皮。整只手卻枯瘦如燃盡的火柴梗，焦黃而干燥。皺紋壓進(jìn)她的手中，又添一份滄桑。這雙手上唯一的點(diǎn)綴，就是食指上的那只戒指，用薄金鑲邊，包著一顆有些許暗淡的紅玉。但這樣一雙手卻能靈巧地旋盤絲線，自如地打出完美的花結(jié)。我驚嘆于遇見這樣一個(gè)老得滄桑而美好的人。

　　她向我搖了搖鈴鐺，我決定把它買下。她說她三十出頭從山里走出來，只會(huì)編鈴鐺這一門手藝。她說她試過端盤、做工、做清潔許多工作，但什么都做不好，嘗到了城市生活的苦。日子雖然不容易，但她從未想過回到那個(gè)她大山深處的家，去像她祖輩那樣種田一輩子。后來啊就這樣一直靠著在洱海邊編鈴鐺生活。今天，遇見了我，她又搖了搖鈴鐺，告訴我她始終相信它能為人祈福。

　　說著，老奶奶仰起頭，她的臉像向日葵般烤化在金燦燦的陽光中。我望著她，無言，品味著我們這樣的'遇見。

　　我遇見了她，向她買一串鈴鐺，她卻想賣給我她的傷感，她的結(jié)痂，和她與一座大山的齟齬

　　現(xiàn)在她在哪？她還坐在洱海邊的石凳上賣她的鈴鐺嗎？她或許又終是回到了山里？又或許，她已不在我不禁打了一個(gè)寒顫。無論她在哪，我都感謝與和她的遇見。我希望她不要忘記也給自己編一串鈴鐺，如果不行，我愿意將自己的那串與她分享。

　　老奶奶，你知道嗎？遇見你，我收獲了一串美好。

　　鈴鐺啊，時(shí)常響一響，讓這份美好傳得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。

　　我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記去夏我曾遇見的那個(gè)人，那件事，和那串魂夢(mèng)里不散的美好。

收獲作文 篇5

　　“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，不錯(cuò)的，只有春天辛辛苦苦地勞作，才會(huì)有秋天數(shù)之不盡地豐收。

　　人們生活在一個(gè)五彩繽紛地世界里，每天都在不斷地付出，都在不斷地收獲。

　　當(dāng)你和最要好的朋友在一起的時(shí)候，你會(huì)覺得這個(gè)世界很美好，處處充滿了溫情，望著朋友憂愁的臉，你會(huì)用盡全身的力氣，付出所有的代價(jià)去為朋友添上一個(gè)笑臉，綴上一朵花兒，為此，你收獲了快樂；看著朋友微笑的臉，你會(huì)全身心投入到朋友的幸福中，與朋友一同分享幸福的時(shí)光，為此，你收獲了幸福。

　　當(dāng)你走進(jìn)大自然，與山山水水共度一刻的時(shí)候，你會(huì)覺得這里的空氣如此清新，這里的魚蟲鳥獸如此的'和藹。望著潺潺的流水，魚兒的自由自在，望著晴朗的天空，鳥兒的無憂無慮，望著茂密的樹林，小鹿的歡快灑脫，你不免陷入了沉思，想和它們一樣不受拘束。為此，你收獲了瀟灑。

　　當(dāng)你坐在教室里，與同學(xué)們一起用悅耳的中國(guó)話朗讀著課文的時(shí)候，你會(huì)覺得，其實(shí)，中國(guó)話是世界上最美、最動(dòng)聽的語言，你會(huì)付出自己全部的情感投入其中，去體會(huì)中國(guó)語言的美，為此，你收獲了驕傲、自豪……

　　其實(shí)，無論是誰，只要你付出過，就一定會(huì)有收獲，就好像春天播種，秋天結(jié)果一樣……

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