母愛(ài)的作文匯編（6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的母愛(ài)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
母愛(ài)的作文 篇1
小時(shí)候我是一個(gè)點(diǎn)，母親就像一個(gè)圓圈，她包圍著我，呵護(hù)著我成長(zhǎng);長(zhǎng)大后，我成了一個(gè)圓圈，母親變成了一條線指引我前進(jìn)的方向。
在橙黃的燈下，我的筆在紙上沙沙的寫(xiě)著。時(shí)不時(shí)的伸伸懶腰，之后又沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中。母親則在廚房和陽(yáng)臺(tái)間來(lái)回忙碌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嘩嘩的水聲。我心中涌上一種莫名的悸動(dòng)。母親見(jiàn)我發(fā)呆，就走進(jìn)我身邊輕聲問(wèn)我：“是不是累了？”我充滿歉意地笑笑，繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，桌上已放上一杯熱奶。品味著牛奶，在這樣寧?kù)o的夜晚，我領(lǐng)悟到：母親的愛(ài)多像這杯牛奶啊！它默默散發(fā)著特殊的香味，讓我想起母親哺育我的乳汁，只有細(xì)細(xì)品味后才能品嘗到它的香甜。而母親就像是一個(gè)圓圈，包圍著我，關(guān)愛(ài)著我，呵護(hù)著我，一旦我遇到危險(xiǎn)會(huì)毫不猶豫保護(hù)著我。母愛(ài)就是這樣偉大，而我對(duì)她嘮叨的厭煩讓我看不到她頭上長(zhǎng)出的絲絲的白發(fā)，一次次的爭(zhēng)吵，讓我對(duì)她為家務(wù)的操勞視而不見(jiàn)。有時(shí)她很脆弱，像一條孤零的線，獨(dú)自承受我對(duì)她的.冷落。我的任性，我的叛逆，我的自私，給了母親多上傷害。我無(wú)從知道，但我知道的是母親以她博大的胸懷包容著我一切的無(wú)知。
��！什么時(shí)候才會(huì)讀懂你，無(wú)論我是什么，無(wú)論我已什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話仐壸约�，但有一樣�(xùn)|西是不可泯滅的，那就是感恩。
將來(lái)我也會(huì)成為一條線，母親會(huì)變成一個(gè)點(diǎn)，永遠(yuǎn)占據(jù)著我心中最重要的位置。
母愛(ài)的作文 篇2
常常有人問(wèn)：“誰(shuí)的源泉是什么？”“是山。”“路的源泉是什么？”“是石頭�！薄帮L(fēng)的源泉是什么？”“是空氣�！薄澳菒�(ài)的源泉是什么呢？”所有的人啞口無(wú)言。我卻要說(shuō)“是母親�！�
我躡手躡腳地來(lái)到媽媽的房間，跟她說(shuō)：“學(xué)校要開(kāi)展一次活動(dòng)，要我和你談話�！蔽以詾檫@只是普通地完成作業(yè)的方式，卻沒(méi)想到與我料想的截然不同。
我開(kāi)始問(wèn)：“你的生日是什么時(shí)候……？”媽媽極有耐心地回答著�？诶飬s蹦出了我不知道的一些日期。我的心被自責(zé)狠狠地撞擊了一下。我與母親的談話在我心里已經(jīng)包上了一層愛(ài)，使我心酸，使我自責(zé)。母親慢條斯理地回答著我的問(wèn)題。瞬時(shí)，空氣凝結(jié)了，卻慢慢融化著我的心，淚在眼里打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍住沒(méi)掉下來(lái)。母親說(shuō)著說(shuō)著，自己也啜泣起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有這樣與母親抱頭痛哭，淚水卻是甜的。我無(wú)法想象母親為我付出的一切，在她染黃的發(fā)絲巾，參雜幾根白發(fā)。我看到了，這就是母親無(wú)私的見(jiàn)證，這就是母親愛(ài)的表達(dá)。
我的嘴抽動(dòng)著，緩緩地腳了一聲“媽�！毙r(shí)候，我的第一聲“媽”在歡笑之中，二金條的這一聲卻包含在淚水中。多了些感動(dòng)，多了些辛酸，仿佛我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在與我老母親談著家常。
原本簡(jiǎn)單的一次活動(dòng)，讓我體會(huì)到母親對(duì)我的`恩，對(duì)我的愛(ài)。
活動(dòng)結(jié)束了，而我的心情久久不能平靜。我坐在媽的旁邊繼續(xù)哭了起來(lái)，而這一次又多了些甜蜜。
幼時(shí)耳祥能熟的童謠刻在了我的童年里。我靠在媽媽的肩上，一起唱著那已模糊不清的童謠。現(xiàn)在，我的青年生活中永遠(yuǎn)留下這最美麗的旋律——媽媽與我的合唱。
十五個(gè)春夏秋冬，媽媽為我付出了青春，而我有位母親做了些什么呢？無(wú)非是偶爾的飯菜，偶爾地打掃衛(wèi)生，偶爾陪同母親散步。原本我以為我是個(gè)懂事，懂得關(guān)心母親的孩子。此刻，我又發(fā)覺(jué)我做的一切一切都是那樣渺校站在母親的面前，我只能站在她的肩上。盼望著能看得更高，更遠(yuǎn)。風(fēng)箏啊！不要飛得太高，線的那頭是牽引著你的母親，偶爾的回眸間不要忘了母親，那愛(ài)的源泉。
或許在白天，或許在黑夜。我仍想起母親的淚�，F(xiàn)在，我沒(méi)有能力回報(bào)母親，只有我優(yōu)異的成績(jī)，出色的表現(xiàn)能讓母親欣慰。血濃于水的愛(ài)，我刻骨銘心。
母愛(ài)，另一種詮釋——愛(ài)的源泉。
母愛(ài)的作文 篇3
母愛(ài)是偉大的，世界上沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的兒女呀!我的母親也不例外。
一天，我在學(xué)習(xí)是有一道題不會(huì)，想去問(wèn)媽媽?zhuān)墒钱?dāng)我走到一半時(shí)，突然停下了腳步，因?yàn)槲彝蝗幌肫饗寢層浶圆惶�，知識(shí)都快忘了。回到屋里我就想：要是爸爸在家就好了，他可是高材生啊!應(yīng)該不會(huì)忘吧。
晚上，我看見(jiàn)媽媽有些不開(kāi)心，就知道她無(wú)意間看見(jiàn)我捧著書(shū)走到一半，又走回去了。我心里像打翻了五味瓶一樣。半夜，我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，偶然看見(jiàn)媽媽還在看書(shū)，走進(jìn)一看，啊!那不是我的`數(shù)學(xué)課本嗎?我不小心推了一下門(mén)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我本以為媽媽會(huì)責(zé)怪我這么晚了還不睡覺(jué)，可媽媽卻說(shuō)了一句讓我意想不到了話：“媽媽沒(méi)用，不能給你講題。”
這是多么偉大的母愛(ài)啊!
母愛(ài)的作文 篇4
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
那是一個(gè)星期六的下午，眼看我跳舞就要遲到了，可是，我上課要用的東西還沒(méi)有收拾。媽媽也非常著急，她神色匆匆從衣柜里取出我的舞蹈服，疊起來(lái)放進(jìn)我的背包里，再把拉丁鞋也放進(jìn)了我的背包里，就在已經(jīng)裝好東西準(zhǔn)備走時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽關(guān)門(mén)的時(shí)候，“啊”了一聲，我回頭看時(shí)，媽媽并沒(méi)有跟我說(shuō)什么，而是恢復(fù)了平靜的面容，急匆匆地送我去舞蹈班。
下午我跳完舞回來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在疊衣服，我便坐在媽媽的旁邊幫她。當(dāng)她把疊好的衣服遞給我讓我放進(jìn)衣柜時(shí)，我看見(jiàn)了她的手指已經(jīng)夾破了，傷口周?chē)�有瘀血。當(dāng)時(shí)，我鼻子一酸，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我哭著問(wèn)她：“你的手怎么了，是不是送我跳舞時(shí)被門(mén)夾了？”她卻溫柔地回答我：“沒(méi)事，小傷，不疼�！甭�(tīng)完媽媽的話，我心里仿佛有一塊磚壓著，心情非常的.沉重，我非常心疼媽媽?zhuān)缓笪揖头銎饗寢屖軅哪侵皇�，輕輕地吹了吹，我也不知該用什么藥，只能幫媽媽吹一吹，希望能減輕些疼痛，吹了一會(huì)兒，我忍不住大哭起來(lái)，撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽安慰我：“沒(méi)事，別哭了�！�
第二天，我陪媽媽去醫(yī)院，讓醫(yī)生看了看，醫(yī)生說(shuō)：“事的，涂一些藥就可以了�！边@時(shí)，我的心一下子放松了，心里堵著的那塊磚好像也取掉了，心情舒暢了很多。
那一次，我深刻地感受到了母愛(ài)的深沉與偉大。從那以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)，感動(dòng)于每個(gè)家人臉上真誠(chéng)的笑容，感動(dòng)于她們給我的每一份鼓勵(lì)，感動(dòng)于每一個(gè)愛(ài)我的和我愛(ài)的人。
母愛(ài)的作文 篇5
一、導(dǎo)語(yǔ)
世界上最博大、最深沉、最崇高的愛(ài)就是母愛(ài)，呱呱墜地看到第一眼的是誰(shuí)---是母親；牽手扶你上路的的是誰(shuí)---是母親；彷徨困惑時(shí)安慰你的是誰(shuí)----是母親。同學(xué)們，今天，我們就以母愛(ài)為主題開(kāi)展一次活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，促成健康人格。
2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生理解母親，感受母愛(ài)，生發(fā)感恩之心。
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、同學(xué)們搜集有關(guān)母愛(ài)的名言、歌曲、歷史上優(yōu)秀的母親故事。
2、寫(xiě)出自己感受最深的一次母愛(ài)。
3、把心中最想對(duì)母親說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備，每組派一個(gè)代表：
生1：我知道孟郊的古詩(shī)《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
生2：我知道紀(jì)伯倫的名言：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。
生3：孟母三遷，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有媽 媽好》、還有閻維文《母親》。接著同學(xué)們合唱《世上只有媽 媽好》。
2、選擇一件能表現(xiàn)母愛(ài)的具體事例，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)方法。（10分鐘當(dāng)堂練習(xí)，然后交流。）
點(diǎn)撥：敘事傳情——善于觀察生活，體會(huì)母愛(ài)；
細(xì)節(jié)襯情——捕捉生活細(xì)節(jié)，凸現(xiàn)情境
同學(xué)們，只要我們仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛(ài)的偉大如果我們?cè)趯?xiě)作時(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，媽 媽一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都浸透著濃濃的愛(ài)意。你們把這些細(xì)微之處詳盡寫(xiě)出來(lái)，母愛(ài)就自然而然地流淌了出來(lái)，不是嗎？你們先看一下我準(zhǔn)備的這個(gè)片段，大家來(lái)共同欣賞一下：進(jìn)入初三，簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練。每天都是起早貪黑，開(kāi)夜車(chē)已經(jīng)習(xí)以為常。每到這時(shí)我不僅不感到勞累，反而有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。但我知道這種感覺(jué)很好。10點(diǎn)左右，我的門(mén)總悄無(wú)聲息的準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟一條縫，接著就有一股濃濃的奶香飄進(jìn)來(lái)，好香好香。放到桌子上，隨著就是一雙溫暖的大手摩挲著頭發(fā)，溫柔的聲音傳進(jìn)耳畔：“不要太晚，早點(diǎn)睡。”我抬起頭，正好和媽 媽的眼睛對(duì)上，那是怎樣的一雙眼睛�。貉劾餄M是疼惜、憐愛(ài)。每次我都很瀟灑的.說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，知道了！每次她也總是微笑著轉(zhuǎn)身離去，輕聲的掩上門(mén)。但我知道，她依然坐在客廳的沙發(fā)上做些什么，直到我熄燈睡覺(jué)。現(xiàn)在我終于知道了那種感覺(jué)是什么了！運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時(shí)用最美的語(yǔ)言將自己的對(duì)母愛(ài)的體會(huì)、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，那么我們的作文便是成功。
交流：文中的那位媽 媽你熟悉嗎？哪些地方讓你感到了母愛(ài)？
3、升華情感。激發(fā)學(xué)生的感恩情結(jié)。以“母愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇作文。
六、活動(dòng)總結(jié)：
今天老師真是太高興了，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我真切地感受到了你們對(duì)母親那深深的愛(ài)，你們好像突然間長(zhǎng)大了，知道用心去理解母親了。那么現(xiàn)在就讓我們一起聆聽(tīng)《燭光里的媽 媽》，把這首歌送給我們及天下所有的母親，愿她們永遠(yuǎn)健康！幸�？鞓�(lè)！
最后，希望同學(xué)們都能在作品中流露真情，在生活中學(xué)做真人。
[分析與反思]
1、本活動(dòng)以話說(shuō)“母愛(ài)”貫穿始終，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用歌聲撥動(dòng)學(xué)生情感之弦，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，啟迪學(xué)生的思維，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生共鳴。這樣，學(xué)生寫(xiě)出的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免作文空洞無(wú)物，毫無(wú)生氣。這是興趣法的應(yīng)用，自然的過(guò)渡。
2、“文以情感人”，要想讓學(xué)生寫(xiě)出的文章能感動(dòng)人，首先得讓學(xué)生自己感動(dòng)有傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望，以情促寫(xiě)，運(yùn)用多種方法的情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體悟到至愛(ài)親情，學(xué)會(huì)感恩。多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，提升了小學(xué)作文的高度，達(dá)到初中作文的寫(xiě)作要求。
母愛(ài)的作文 篇6
母愛(ài)是一種偉大而神圣的情感。
小學(xué)時(shí)，父親的整日沉迷于打牌，我和母親想盡一切辦法去勸他，那時(shí)的我根本不懂母親的辛苦，只覺(jué)得都是母親的錯(cuò)，是她沒(méi)有管好父親。
四年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)母親帶著特別親切的笑容來(lái)接我回家時(shí)，我察覺(jué)不對(duì)勁，她親切的笑容里還帶著些許情緒，我不知道那是什么。
“妞，給�！蹦赣H把她手中的一個(gè)餅給我，我哭了出來(lái)（當(dāng)時(shí)坐在電瓶車(chē)上，母親看不到我的情緒），我在后面悄無(wú)聲息地咽淚，因?yàn)檫@張餅是3元一個(gè)，母親平常覺(jué)得丟了1元都覺(jué)得可惜。從那時(shí)，我對(duì)父親越發(fā)憎恨了，是他每日都在打牌，每天想要靠著那些XX而掙錢(qián)，我第一次有一種非常強(qiáng)烈的愿望，那就是我想掙到很多的錢(qián)。
母親依舊是那樣處理著家里的活兒，每次我向母親提出：不要給他做飯！他什么都不干�？伤颊f(shuō)好的，但到吃飯時(shí)依舊喊他�！澳愕K究還是要吃的，沒(méi)了他，咱家就過(guò)不下去�！蔽衣�(tīng)到這些話時(shí)，就忍不住的心酸。
在學(xué)校受教育的這幾年，我越發(fā)想要出人頭地，我想證明我自己，我會(huì)讓母親不用看村上人的臉色。
我記得很清楚，父親是到了45歲才開(kāi)始努力工作的，我想，他應(yīng)該意識(shí)到危機(jī)了。我的'母親不知道被什么病纏住了，她整天都在說(shuō)疼。每次回到家，她的脾氣都不是很好，那天，我母親哭了，她說(shuō)那些人讓他們一直干活，水也不提供。有一個(gè)女的處處和她作對(duì)。
看到母親流淚，我也很心痛，她不止一次在我面前流淚。
家里很破，我的哥哥也要找媳婦兒了，沒(méi)有人愿意和我哥在一起，讓我們?nèi)叶紴樗_(kāi)始操心。
父親47歲時(shí)，也就是這一年，他的腿被車(chē)撞住了，沒(méi)有人負(fù)責(zé)，看這著父親打石膏樣子，我努力控制自己的情緒。父親工地上的人什么也沒(méi)有賠償，他們只會(huì)人剝削人！
但在這一年，我對(duì)父母的怨恨也淡了，每人都有過(guò)錯(cuò)，但錯(cuò)誤不能彌補(bǔ)嗎？我的父親也是到老了才知道工作，這難道不夠嗎？
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