學(xué)習(xí)的作文5篇【精選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們無法回到美麗的校園上課,但停課不停學(xué),我們采用了一種新穎的學(xué)習(xí)方法——線上學(xué)習(xí)。
這周是線上學(xué)習(xí)的第三周,開始學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。我高興得不亦樂乎,早晨睜眼第一件事就是打開電腦,那聲“叮咚”代表著我的一天開始啦。我們有許多豐富的課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……每節(jié)課我都認(rèn)真聽講,做好筆記,常常踴躍發(fā)言,我們的課堂十分有趣。下課后要做好練習(xí)、聽寫、測(cè)試與預(yù)習(xí),還有老師們布置的作業(yè),看著學(xué)習(xí)app中各類功能,我像是發(fā)現(xiàn)了新天地,這兒點(diǎn)點(diǎn),那兒看看,帶著興奮的'心情去學(xué)習(xí),完成后還有分析錯(cuò)題、鞏固錯(cuò)題……既有趣又忙碌。
但與線下學(xué)習(xí)相比這輕松得多,上課時(shí)長更短,學(xué)習(xí)壓力更小。下課時(shí)可以在沙發(fā)上休息,寫作業(yè)時(shí)可以忙里偷閑的吃吃零食,空閑時(shí)間還可以看看手機(jī),做些自己想做的、有趣的事。
但線上學(xué)習(xí)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。因?yàn)榫上學(xué)習(xí)中老師們無法分身到每個(gè)同學(xué)身邊去監(jiān)督學(xué)習(xí),只能通過網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)系,所以有些同學(xué)就控制不住自己,開始上課分心、偷懶,遲到早退,不認(rèn)真聽講;下課不準(zhǔn)時(shí)完成并提交作業(yè),沉迷在網(wǎng)絡(luò)中。這讓老師十分操心,需要反復(fù)催促。
線上學(xué)習(xí)有利有弊。關(guān)鍵在于自己是否自覺,是否自律,是否有自控力。無法控制自己的同學(xué),網(wǎng)絡(luò)課堂對(duì)他們來說是一次偷懶的機(jī)會(huì),但他們就會(huì)與其他同學(xué)有差距;而有自控力的同學(xué)借助網(wǎng)課學(xué)習(xí)的翅膀,越飛越高,越變?cè)胶谩?/p>
如今已經(jīng)陽光普照,鳥語花香,在所有的醫(yī)務(wù)人員和大家的共同努力之中,疫情很快就會(huì)過去的,期望著我們?cè)缛栈氐绞煜さ男@、熟悉的班級(jí),在校園內(nèi)一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天公布了我們前兩天的考試成績(jī),分?jǐn)?shù)讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會(huì)考的很好,但是卻有兩科好的快要爆了。
跟你們說實(shí)話,我平時(shí)都是數(shù)學(xué)、語文特別好?烧l料想得到,我這次數(shù)學(xué)居然是我所有科目中的最低分。然而,我更沒想到的是,我的英語居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞!我可并不擅長英語啊!可真鬧心,接著,更加無法預(yù)料的是我的語文成績(jī)居然是全學(xué)年第二名。當(dāng)時(shí),我聽到這個(gè)消息,把我驚訝的,下巴差點(diǎn)沒掉下來;氐郊抑螅揖鸵恢痹谙,我為什么數(shù)學(xué)那么低,英語那么高,語文全學(xué)年第二的問題。終于,在我苦心鉆研下,我終于找到了答案那就是:
我的數(shù)學(xué)分低是因?yàn)槲姨^于盲目的驕傲和自信,英語分高是因?yàn)槲覍?duì)英語信心不是很足就一遍又一遍的檢查,語文分?jǐn)?shù)全學(xué)年第二是因?yàn)槊刻斓恼Z文課我都會(huì)認(rèn)真聽,而且,會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí),還會(huì)閱讀課外的`書,自然全學(xué)年第二,由此,我又總結(jié)出我的一種學(xué)習(xí)方法,也要告訴大家,就是:
對(duì)于平常學(xué)的很好的科目,在考試時(shí)不要盲目的自信和驕傲,要多多的檢查。平時(shí),也要多問老師問題,要學(xué)會(huì)并且懂得‘虛心求教’之后,對(duì)于平時(shí)學(xué)的不怎么好的科目,要加倍努力,在考試時(shí)做到“從鈴聲響起的那一刻到鈴聲再次響起的那一刻,中間的那段時(shí)間,你要將卷子看透,檢查透”對(duì)于平常學(xué)的好,但到考試時(shí)卻容易丟分的科目,平時(shí)要積累的更多,更牢固,這樣才會(huì)在考試時(shí)發(fā)揮的更出色,千萬不要臨時(shí)抱佛腳哦!
最后,我要忠告大家,學(xué)習(xí)的方法不止這一種,要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)的,記住哈!!!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每次出去,看到跟自己差不多大的孩子輕松地騎著自行車,我心里羨慕極了。于是,我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車!媽媽看我這么渴望學(xué),于是,就為我買了一輛綠色的自行車。
每次出去,看到跟自己差不多大的孩子輕松地騎著自行車,我心里羨慕極了。于是,我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車!媽媽看我這么渴望學(xué),于是,就為我買了一輛綠色的自行車。
一開始,我騎在車子上,總是坐不穩(wěn),手忙腳亂,車頭總是不聽我的使喚。媽媽放開了手,自行車就開始東搖西晃,嚇得我身子扭成個(gè)麻花,“砰”的一聲,就摔倒在地上,手和膝蓋都擦破了皮,痛得我眼淚都要掉下來了。
我不免有點(diǎn)泄氣了,這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說:“不要灰心,學(xué)自行車沒有一下子就學(xué)會(huì)的,它需要膽量、毅力和耐心……”
受到了媽媽的鼓勵(lì),我的信心大增,扶起車子又練了起來。雖然經(jīng)常會(huì)發(fā)生倒車事件,但是我會(huì)用雙腳支撐,盡管總有危險(xiǎn)狀況嚇我一跳,但總是能免于摔傷,漸漸地,我的.技能有了很大的提高。
一天,我忽然發(fā)現(xiàn)本來騎著很重的自行車,一下子變得輕巧極了,我騎在自行車上,瀟灑自如,越騎越快,心里感覺即激動(dòng)又自豪,好像在什么比賽中獲勝一樣。
我不但學(xué)會(huì)了騎自行車,而且還明白了一個(gè)道理,那就是:困難一直是與人為伴的,只要勇敢的面對(duì),認(rèn)真的去做,一定會(huì)有所收獲。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
“耶!太棒了!”媽媽同意我去萬科廣場(chǎng)上騎自行車,我高興得一蹦三尺高。
到了萬科廣場(chǎng)上,我看見有那么多的小孩子在溜冰,有那么多的小孩在玩捉迷藏,快活極了!我看了一會(huì)兒,我也便興高采烈地玩了起來。
大概由于剛下過雨,廣場(chǎng)低處的水還未干,我看見這些水積在那里像一個(gè)水塘,我感覺挺有意思的,就快速用力踏著腳板,沖進(jìn)水塘,只見水花濺了起來,蕩起一圈圈粼粼的波紋!疤腥ち耍 蔽胰滩蛔〈蠛捌稹.(dāng)?shù)谌慰焖俚卮┻^池塘?xí)r,由于自行車轉(zhuǎn)彎太急,我來不及剎車,“啪”的`一聲摔在地上。
這時(shí),媽媽看見了,就匆匆忙忙的跑過來,只見紅色的血從膝蓋里不停地流出來,“千萬不能哭。一點(diǎn)點(diǎn)小傷,我才不怕呢!”我鼓勵(lì)自己,安慰自己,“在那么多人面前大哭大叫,豈不是會(huì)被別人看不起的!”我咬緊牙關(guān),直到家里。媽媽連忙從藥箱里拿出酒精棉花要給我消毒,我知道用酒精棉花消毒是最痛的了。我剛想把腿縮回去,可是為了傷口早點(diǎn)愈合,就又把膝蓋伸到媽媽跟前,讓她輕輕的地幫我抹上去。當(dāng)酒精棉花碰到傷口時(shí),我就像被針扎了幾下,疼痛不已!疤蹎?”媽媽親切的問道!安惶,沒感覺,繼續(xù)吧!”此時(shí),我的眼里也正含著一顆顆淚珠。
經(jīng)過一段時(shí)間的休息,我的傷口也很快復(fù)合了,難忍的痛苦也已結(jié)束。我下定決心:要做一個(gè)勇敢的小女孩!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在之前,少不更事,根本就不知道事情的輕重,總是樂于去嘗試,總是在這樣的過程中,去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。
時(shí)而歡愉,時(shí)而疲憊,樂此不疲。
可是現(xiàn)在,來到另外一座城市,我才慢慢的反應(yīng)過來,自己想要的.到底是什么。數(shù)學(xué)老師說,人的潛力是無窮的,愛因斯坦那么聰明,才不過激發(fā)了一小點(diǎn)潛力而已。
我去學(xué)習(xí)心理學(xué),因?yàn)閷?duì)它比較感興趣,可是我的專業(yè)畢竟限制在這里,沒有太多的時(shí)間和精力,更何況,學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程,也是很枯燥的,不如閱讀有意思。
所以,我們就會(huì)選擇自己喜歡的事情去做,同樣樂此不疲。
我希望,有朝一日,我回家的路上,我能夠看到我追逐已久的夢(mèng)想,能夠看到那些同齡人,能夠讓我們大家都在一起,去承擔(dān)新一代的歷史使命。
我想,這也是很美好的,想想都是。
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