愛(ài)的感悟作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的感悟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的感悟作文1
記得第一次看這本書(shū)是四年級(jí)的時(shí)候，也許當(dāng)時(shí)還小吧，并沒(méi)有讀得那么深刻。今天，我再次打開(kāi)了這本陌生而又熟悉的書(shū)，看著似陌生的這本書(shū)，我從中得到了許多的感悟。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的學(xué)習(xí)和生活。記述了發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人至深。
我曾一次次的迷茫，究竟什么是“愛(ài)”。但是看了這本書(shū)后，我明白了，“愛(ài)”是無(wú)私的給予；“愛(ài)”是不求回報(bào)的付出；“愛(ài)”是用真心去待人；“愛(ài)”是無(wú)微不至的關(guān)懷；“愛(ài)”是對(duì)人的寬恕。
《愛(ài)的教育》給我們展現(xiàn)了這般純潔、這般美好的、濃濃的愛(ài)。最讓我記憶深刻的是《少年筆耕》這一篇文章。這個(gè)故事講了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生敘利亞的'家庭生活非常貧困。他的父親在鐵路上做雇員，為了補(bǔ)貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫(xiě)文件，每寫(xiě)500條，才僅僅能賺三塊錢。敘利亞想替父親抄，可父親不讓。于是，他就在晚上父親睡著后偷偷地抄寫(xiě)。時(shí)間長(zhǎng)了，敘利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學(xué)習(xí)時(shí)總是昏昏欲睡，總是批評(píng)他。他忍著心中的委屈，繼續(xù)堅(jiān)持著幫父親抄寫(xiě)。一天晚上，敘利亞抄寫(xiě)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親感動(dòng)得熱烈盈眶，心里充滿了無(wú)限的懊悔。我讀到這里時(shí)，心狠狠地被牽動(dòng)了一下。敘利亞在第一次遭到父親責(zé)罵時(shí)，他完全可以不再抄寫(xiě)�？墒�，他沒(méi)有這樣做。縱然他心中有許許多多的不滿和委屈，他還是為父親、為這個(gè)家著想！他這種對(duì)父親的愛(ài)與體貼，是多少少年所不及的，包括我！也許我們只是在理所當(dāng)然的享受著父親的愛(ài)，但卻從不懂得感恩和回報(bào)，從不會(huì)替父親著想。而敘利亞，他不是。他懂得父親的辛勞，他懂得為父著想，在享受父親無(wú)私的愛(ài)的同時(shí)，他把把自己的愛(ài)也給了父親。單憑這一點(diǎn)，他就是值得我們贊美、稱頌，值得我們學(xué)習(xí)的！
讓我們睜大我們的眼睛，細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)我們身邊的“愛(ài)”，去發(fā)現(xiàn)那猶如水晶般純潔、晶瑩的“愛(ài)”吧！
愛(ài)的感悟作文2
這個(gè)寒假我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀了這本書(shū)，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助��！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西，那就是愛(ài)！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來(lái)可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中演奏了一次次的交響曲！
卡隆個(gè)子很高，很強(qiáng)壯，而且樂(lè)于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個(gè)小孩聚在一起，戲弄?dú)埣驳馁u野菜人家的孩子克洛西�？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進(jìn)來(lái)，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽(tīng)，見(jiàn)克洛西可憐的樣子，更來(lái)勁了！有的罵他是殘疾人，有的學(xué)克洛西母親挑菜擔(dān)子的模樣。克洛西忍無(wú)可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進(jìn)來(lái)的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問(wèn)道：是誰(shuí)扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門問(wèn)：到底是誰(shuí)？忽然，卡隆站起來(lái)說(shuō)：是我。絕不是你！這時(shí)，克洛西顫抖著站起來(lái)，說(shuō)：他們欺負(fù)我，我才將墨水瓶扔了過(guò)去！老師找到了那幾個(gè)小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說(shuō)：你很勇敢，你的精神是高尚的！
從這件事中，我想到了以前，碰見(jiàn)我家對(duì)門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當(dāng)時(shí)很想上前攙扶她，又覺(jué)得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知道人家是怎么想的，是不是從此將我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了�，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的`時(shí)候，要盡力幫助，要樂(lè)于助人！今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助，我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心！
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個(gè)世界上，有很多的人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛(ài)的教育》這本書(shū)拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)��！
愛(ài)的感悟作文3
《愛(ài)的教育》是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)少年兒童的思想情操，我讀《愛(ài)的教育》作文。 書(shū)中的主人翁恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把孩子帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中，描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然，小學(xué)生作文《我讀《愛(ài)的教育》作文》。在《我們的老師》一文里，作者用一種非�？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的`好老師形象。
《弟弟的女老師》一文所描寫(xiě)的那些情景仿佛就是孩子曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。 《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛(ài)國(guó)》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛(ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。 · 通過(guò)這本書(shū)我感受到了愛(ài)在孩子心中的重要地位。學(xué)校、家庭、社會(huì)這些都是愛(ài)的教育的搖籃，從小在我們的日常生活中培養(yǎng)他們的愛(ài)心，熱心、勇敢，真誠(chéng)、寬厚，愛(ài)家人，愛(ài)朋友，愛(ài)祖國(guó)，一點(diǎn)一滴的小愛(ài)匯成影響孩子一生的大愛(ài)。
愛(ài)的感悟作文4
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》，里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛(ài)，讓人倍加感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的`，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了…… 掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒(méi)有放棄，依舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真叫人感動(dòng)。 我有時(shí)和馬爾克一樣愛(ài)母親：每當(dāng)母親吩咐我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫(xiě)了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤�；叵肫饋�(lái)真不應(yīng)該。
讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。
愛(ài)的感悟作文5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣去做我自己�！薄爸x謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我……”“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……”“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了�！�
這一首首耳熟能詳?shù)母�，是那么溫暖，那么慈祥！但是又有多少人能從歌曲中，體會(huì)出這些愛(ài)的感悟呢！
在當(dāng)今的社會(huì)上，我們能接受的愛(ài)，有很多很多，它是母愛(ài)，是父愛(ài)，是親戚朋友們的愛(ài)，是同學(xué)的愛(ài)，是老師們的愛(ài)，也是我們有可能不認(rèn)識(shí)陌生人的愛(ài)……。但是這些愛(ài)它都是無(wú)私的，不求回報(bào)的，默默奉獻(xiàn)的。
有人說(shuō)“母愛(ài)是一本多不完的.書(shū)�！蹦俏蚁雴�(wèn)“父愛(ài)是……”我想我父親，它是黑暗里的一顆明星，在我不辨方向時(shí)，指引我堅(jiān)定前行。所以父愛(ài)在我眼里”是一顆永遠(yuǎn)照亮我的明星�！吧铣踔幸詠�(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)就一直加重，有一次11點(diǎn)多了，爸爸來(lái)到我的房間問(wèn)：“雯雯，還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)嗎？”“是呀，今天作業(yè)特別多，就算老師是為了我們好，也不能留這么多呀……”“孩子，不是爸爸說(shuō)你，作業(yè)都是留的一樣多的，別的同學(xué)能做完，難道你就不能嗎？再說(shuō)了我們是普通家庭，現(xiàn)在爸爸媽媽不能給你最好的，但是在將來(lái)你一定要給你自己最好的……”“恩，我知道了，爸爸，我不僅不能放棄，而且做就要做得做好。對(duì)嗎？”爸爸欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著離開(kāi)了。
這是我親眼見(jiàn)到的一幕，所以我不相信，這個(gè)世界上有真正的壞人。在一天放學(xué)回家的路上，一位年過(guò)半百的老爺爺忽然間昏倒在地上，就在這一瞬間，我真想把時(shí)間定格，因?yàn)槁愤^(guò)的每一個(gè)人，都沒(méi)有匆匆走過(guò)，而是有的人連忙拿出手機(jī)給120打電話，還有人叫來(lái)附近的醫(yī)生過(guò)來(lái)做簡(jiǎn)單的處理，還有人從家里拿出了自己的毛毯鋪到老爺爺?shù)纳碜拥紫�，還有人掏出老人的手機(jī)，給他的子女打電話……不一會(huì)兒，老人的子女和120急救都趕到了。幫老人抬上救護(hù)車以后，那些幫忙的人沒(méi)有一位想對(duì)老人子女留下聯(lián)系方式，他們紛紛表示道”這是我們應(yīng)該做的，換上你也會(huì)這樣的，所以我們不要求任何回報(bào)。”
其實(shí)，這就是愛(ài)，愛(ài)不需要轟轟烈烈，其實(shí)平平凡凡的愛(ài)才是最美好，最真誠(chéng)的愛(ài)。我希望這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓愛(ài)向我們走來(lái)！
愛(ài)的感悟作文6
母愛(ài)無(wú)私，能夠超越血緣的母愛(ài)則更令人難以置信。羅雪華——一個(gè)普通的老板娘，在20xx年的4月，一個(gè)棄嬰打破了她原本美滿的生活。有人說(shuō)她癡、有人笑她傻，她為了一個(gè)不相干的女兒傾家蕩產(chǎn)，為了一個(gè)不相干的女兒奔波勞累，她失去了財(cái)富，花光了心血，荒廢了十年的時(shí)光，竟為了這個(gè)女兒親手放棄了在肚里的小生命。她既不奢望奇跡的發(fā)生，也不乞求幻想成真，只為看見(jiàn)她依戀的眼神，聽(tīng)見(jiàn)她純真地叫一聲媽媽。她用財(cái)富、心血和時(shí)光書(shū)寫(xiě)著博大的母愛(ài)，讓人類相信有超越血緣的母愛(ài)。她的愛(ài)不僅無(wú)私，更無(wú)價(jià)！
愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。在我們身邊，真善美盛開(kāi)出一朵絢爛的花，這朵花，它種在我們心中。吳菊萍，這個(gè)普通母親，花在她的靈魂中欣然怒放，勇氣的鑰匙幫她打開(kāi)心中的大門。那一瞬，她證明了奇跡——愛(ài)創(chuàng)出的奇跡。在那一刻，她不僅接住了一個(gè)生命，更接住了奇跡。
她們不曾悲傷，她們不曾哭泣，盡管她們?yōu)榇烁冻隽顺林氐拇鷥r(jià)，但她們讓我們見(jiàn)證了奇跡，共同回憶了傳奇。它讓我們依然相信，雷鋒，不是一朵凋零的花，它總是可以傲然挺立。
在我們身邊，隱藏著許多默默無(wú)聞的好心人。他們就是新世紀(jì)的雷鋒。在公交車上，一位老人家丫在車廂中左搖右晃，躊躇不前時(shí)，你總能發(fā)現(xiàn)在一兩個(gè)年青人或小孩子主動(dòng)讓開(kāi)位置。在車站時(shí)，一個(gè)易拉鑵是很不錯(cuò)的足球，寬敞的地面更是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)可挑剔的球場(chǎng)，大家把足球你傳我，我傳你，這時(shí)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)人挺身而出，將鑵子扔進(jìn)走著垃圾桶。學(xué)雷鋒，做好事，就是這么簡(jiǎn)單。
《與愛(ài)同行》，是你告訴了我生命的`意義，是你告訴了我呼吸的節(jié)奏。我心中的火焰已讓其中真摯的微笑所拂平�；蛟S，我們做不到不曾悲傷，也做不到不曾哭泣。但是，我們所付出的努力不會(huì)化為灰燼，所流出的汗水不會(huì)揮之而去。
愛(ài)，是一句溫暖的話，在你失落時(shí)賜予你力量；愛(ài)，是一塊指路牌，在你迷路時(shí)指引你正確的方向；但愛(ài)，更是一顆赤熱的心，在你無(wú)助時(shí)給你心跳的動(dòng)力，讓你充滿信心地望著這個(gè)美麗的世界。
愛(ài)的感悟作文7
春節(jié)又回到了家鄉(xiāng)，變化了是村莊不在有兒時(shí)的滄桑，沒(méi)有了小草房，沒(méi)有了老柳樹(shù)，沒(méi)有了滿是灰塵的泥土小路。不變的只有母親那慈善的面容，還有充滿愛(ài)的目光。
走進(jìn)家鄉(xiāng)耳邊總是響起一聲呼叫，孩子，回家吃飯了！這是在我們小時(shí)候常常在村莊響起的呼聲，那時(shí)的我們沒(méi)有高考的意識(shí)，整天放學(xué)后就是近乎瘋狂的玩耍，常常是不黑不回家，當(dāng)勞累了一天的母親作好不豐富但總是可口的飯菜后，第一聲呼叫就送給了孩子，把遠(yuǎn)處了孩子牽回溫暖的家。
現(xiàn)在的人常說(shuō)大愛(ài)無(wú)邊，母親的.愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚的一顆寶石，我們從出生到養(yǎng)育，從成長(zhǎng)到成家立業(yè)，無(wú)時(shí)也沒(méi)有缺少母親關(guān)切的目光，可能她們沒(méi)有什么文化，也不懂得什么叫競(jìng)爭(zhēng)，什么叫奉獻(xiàn)，但她們卻本能地把全部的愛(ài)送給了孩子，當(dāng)天寒時(shí)，她會(huì)把家里的最好的一片綿花給孩子作一件厚實(shí)的綿衣，自己卻單薄地抵御著刺骨的寒風(fēng)，忙碌于勞作的工地;當(dāng)家中缺糧時(shí)，她會(huì)把最干的飯盛給孩子，看著孩子吃飽，自己卻匆匆裹腹。我永遠(yuǎn)記得那時(shí)母親的目光，是那么堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)，那么溫暖和慈祥，那時(shí)的我不知道什么叫愛(ài)，只是享受母親呵護(hù)下的幸福和快樂(lè)。
再次回到家鄉(xiāng)，我也是一個(gè)父親，兒時(shí)的回憶讓我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)母親是一本兒女永遠(yuǎn)讀不懂的書(shū)，是一首愛(ài)的頌歌。當(dāng)看到花白頭發(fā)的老母親時(shí)，我們的目光和她一樣嗎？我們的愛(ài)是對(duì)等嗎？一個(gè)母親可以獨(dú)立撫養(yǎng)幾個(gè)孩子成家立業(yè)，可以為了孩子舍棄自己的幸福，但現(xiàn)在幾個(gè)孩子能撫養(yǎng)一個(gè)母親而讓她幸福嗎？社會(huì)上林林樅樅的現(xiàn)象很多，在氣憤的同時(shí)反思自己，我們?yōu)楦改缸髁松�，她真的幸福了嗎�?/p>
為了自己不遺憾，把母親給予我們的愛(ài)歸還給她吧，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，母親會(huì)永遠(yuǎn)滿足，不讓母親總有期待的目光，不讓母親坐在網(wǎng)前無(wú)耐的煎熬，不讓母親孤獨(dú)地守候，多聽(tīng)聽(tīng)她的訴說(shuō)，多聽(tīng)聽(tīng)她的嘮叨，在我們已經(jīng)步入新的社會(huì)層面時(shí)，再回到母親的世界，與她共渡她的生活。
愿天下母親不在流淚，愿所有母親舒心快樂(lè)，愿最愛(ài)我們的人溫暖常在！
愛(ài)的感悟作文8
喧鬧的城市是一只有著冷酷外殼的巨大怪物，里面居住的人，或行色匆匆，或漠然，每個(gè)人每天似
乎都有忙不完的事情，但不論如何，終是為己……
但上帝說(shuō)，每個(gè)人降臨時(shí)都會(huì)有一個(gè)守護(hù)自己的天使，會(huì)不惜一切的去保護(hù)那個(gè)軟弱的自己，毫無(wú)例外的，上帝沒(méi)有欺騙我們，他是那樣的正直又是那樣誠(chéng)實(shí)。這個(gè)天使對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的角色，有父母，老師，愛(ài)人。身為一個(gè)未成年的學(xué)生，我毫無(wú)例外的選擇父母，但在并不精彩的十幾年的生活中，媽媽毫無(wú)例外的成為了我的那個(gè)天使，無(wú)論何時(shí)都是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。
周末回家，剛進(jìn)門就聞見(jiàn)了一股熟悉的味道，媽媽正從廚房走出來(lái)，一邊讓我去洗澡，而另一邊卻也不忘手上正在為我所作的“藝術(shù)品”。
緊跟在媽媽身后，去發(fā)現(xiàn)這記憶里飛揚(yáng)跋扈的小女人卻不知什么時(shí)候需要我低頭去看他，原本挺拔的后背也有了弧度，微胖的身軀在小小的廚房里顯得那樣的擁擠，不覺(jué)間，眼眶里的'液體已經(jīng)有些急不可耐地往外溢出。
上周的不愉快，仿佛已經(jīng)煙消云散了，回想起來(lái)，不禁有些懊惱……
日歷返回到一周以前，空氣中仿佛彌漫著相似的味道——惱火，無(wú)奈。其實(shí)事情很簡(jiǎn)單，只是附近的一個(gè)同學(xué)忘記帶東西，讓我?guī)兔ι尤�。周日的太�?yáng)并不明朗，但在頃刻間卻多了一絲猶豫，一股無(wú)名的怒火向外迸濺，到后來(lái)的結(jié)果只記得我莫名其妙的憤怒和媽媽的不知所措。
不覺(jué)間天空的陰郁又加深了一分，映出了不太好看的顏色。
冷靜下來(lái)仔細(xì)想想，媽媽只是覺(jué)得會(huì)很方便，只是送一件東西而已，未曾想過(guò)結(jié)果會(huì)是如此。正值青春期的我被沖昏了頭腦，沖走了理智，最后化作一頭散發(fā)著戾氣的雄獅，去沖向我所愛(ài)和最愛(ài)我的人……
讓而現(xiàn)在的媽媽仿佛不曾記得這些，盡力做在烈日下的大傘，任由毒辣的陽(yáng)光去腐蝕那本該光滑的皮膚，漸變成了黝黑，白絲替代黑發(fā)。年少的我只想快快長(zhǎng)大，卻從未想過(guò)，我的長(zhǎng)大卻是她容顏的老去身軀的傴僂，還有那份從未變更的愛(ài)。
為了讓住校的我不想家，也拙手拙腳的對(duì)我冷言冷語(yǔ)，卻不料自己卻先繳械投降；對(duì)我的青春期叛逆行為大傷腦筋，卻包容我那自以為是的自尊；聽(tīng)別人說(shuō)自己養(yǎng)的雞有營(yíng)養(yǎng)，便買來(lái)幾只精心飼養(yǎng)。
這十多年來(lái)，她對(duì)我的愛(ài)從未缺席，她的陪伴，是我成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
此生有她，是我這輩子最美的際遇，足矣。
愛(ài)的感悟作文9
愛(ài)有很多種—親人之間的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，知己之間的愛(ài)……原來(lái)還有一種愛(ài)，是我在《水滸傳》中學(xué)到的。
一百單八將，他們是戰(zhàn)友，是家人，更是親兄弟。宋江最后喝了皇上賜的毒酒，而李逵也陪宋江一起死了。這是多么令人感人的情誼��！看完后，我心想：此生如能有這樣一位兄弟，也不妄在這人世間走一遭。我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我現(xiàn)在有四位異姓哥哥，三位弟弟，我們可謂是患難與共。我們一起經(jīng)歷過(guò)很多事，其中的一件事，我至今難忘。那次，我們正在玩踢足球，沒(méi)想到，大哥的那一腳竟然打碎了玻璃。所有的人都紛紛離開(kāi)，怕受責(zé)罰。就在我大哥正在烈日炎炎下流汗時(shí)，只有我二哥拿著兩根雪糕走過(guò)去∶“其實(shí)我也有責(zé)任，要不是我要請(qǐng)你來(lái)踢足球，也不會(huì)出事，我和你一起受罰吧！我們有福同享，有難同當(dāng)，這不是我們當(dāng)初的誓言嗎？”大哥他猶豫了，最后，說(shuō)了一句話∶“我從來(lái)就沒(méi)相信過(guò)那次的誓言是真的，這次，我信了！好兄弟，有福同享，有難同當(dāng)！”在烈日炎炎下，在教室門前，有一對(duì)兄弟，在訴說(shuō)著兄弟之間的情誼的長(zhǎng)久，而教室里的`我，有的只有滿心的羞愧……從那以后，我，再也沒(méi)有“臨陣脫逃”過(guò)了。現(xiàn)在畢業(yè)了，我的兩位哥哥要去別的地方上學(xué)，其他幾位還不一定能分在一個(gè)班，大家都很傷心，但是這是不爭(zhēng)的事實(shí)。暮然回首，那些朝朝暮暮仿佛就在眼前，但是卻再也觸碰不到了。在這六年的時(shí)間里，我明白了愛(ài)的意義。
其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑；一次大大方方的寬容；一次嚴(yán)厲深刻的批評(píng)；一聲“我錯(cuò)了，我會(huì)改”。我在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后，我也必將播下愛(ài)的種子。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
美中不足的是：文章語(yǔ)言比較樸實(shí)平淡，很少用到修辭手法，故事平鋪直敘未見(jiàn)亮點(diǎn)。
作者可以多使用些不同的修辭手法，使文章整體都充滿愛(ài)與感悟，以作點(diǎn)題。
愛(ài)的感悟作文10
人生因?yàn)橛袗?ài)而變得色彩斑斕，但愛(ài)到底是什么？
愛(ài)有很多種：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、兄弟的愛(ài)、姐妹的愛(ài)······很多，很多，數(shù)也數(shù)不清。愛(ài)又分為大愛(ài)和小愛(ài)。那什么是大愛(ài)？什么又是小愛(ài)？
大愛(ài)只是極少數(shù)人才能到達(dá)的境界。對(duì)于那些凡事斤斤計(jì)較、小肚雞腸的吝嗇鬼和1+1=3的糊涂人士是可望而不可及的。只有那些胸懷廣闊的慷慨之人與從不計(jì)較個(gè)人得失的善良之人才能擁有這份珍貴的，至高無(wú)上的愛(ài)。
北宋著名的文學(xué)家、政治家范仲淹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！敝挥袊�(guó)家強(qiáng)大、安定，小家才能更安穩(wěn)、溫馨。
“投筆從戎”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！班超為了國(guó)家不惜犧牲對(duì)小家的珍愛(ài)，對(duì)妻子的鐘愛(ài)，對(duì)孩子的寵愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)······他愛(ài)國(guó)如愛(ài)家。他不愿為了小家而一輩子碌碌無(wú)為，義無(wú)反顧“投筆從戎”，為國(guó)家去出使西域。明知此去路途遙遠(yuǎn)，危機(jī)重重，也不半途而廢。一開(kāi)始匈奴人以為他是間諜對(duì)他嚴(yán)刑拷打，但他始終不作出有辱國(guó)家尊嚴(yán)的事情。也許這就是最后匈奴人被他感動(dòng)的原因吧！他不辱使命，圓滿的完成了任務(wù)。最后成了名垂青史的軍事家、外交家。
那么小愛(ài)又是什么？
如果一個(gè)人，不愛(ài)自己的家，不愛(ài)自己身邊的人，那他怎么可能愛(ài)國(guó)家？
敬老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。就說(shuō)我媽媽吧！一次，奶奶因?yàn)槭质軅≡毫�，生活不能自理。媽媽沒(méi)日沒(méi)夜為他端茶倒水，噓寒問(wèn)暖，從不間斷。直到奶奶的`傷完全好了，她才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。學(xué)習(xí)時(shí)她是我的好老師，生病時(shí)她半夜背我去醫(yī)院。在“媽媽”牌陽(yáng)光的照耀下我茁壯的長(zhǎng)大的了。
還有的人對(duì)親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)之情，也超越了小愛(ài)的境界。比如四川割肝救母的孝女——19歲的大學(xué)生鐘潁。把母親從死神手中奪了回來(lái)，創(chuàng)造了生命的奇跡。你能說(shuō)這樣的愛(ài)就不厚重了嗎？
大愛(ài)和小愛(ài)，都是人類美好而高尚的情感。因?yàn)橛辛藧?ài)，人間變得美好，人生變得溫情融融；因?yàn)橛辛藧?ài)，社會(huì)變得和諧安寧。如果我們既有大愛(ài)的胸襟，又有小愛(ài)的情懷，而且在因?yàn)樾枰獱奚?ài)而成全大愛(ài)時(shí)，也會(huì)義無(wú)反顧無(wú)怨無(wú)悔的付出，那這樣的時(shí)代和社會(huì)一定會(huì)更加美好溫暖而和諧。
愛(ài)的感悟作文11
今天，我懷著激動(dòng)而又崇敬的心情，一口氣讀完了意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
書(shū)中主要寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一學(xué)年的生活日記，其中還穿插記敘了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔的情感。讓人感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。
書(shū)中文章非常多，但我最喜歡的還是每月故事中小抄寫(xiě)員的`故事。書(shū)中主要講：朱里奧的父親是一名鐵路工人，不過(guò)晚上他還得接一份抄寫(xiě)定單的工作。小小的朱里奧為了幫助父親維持一家的生活，偷偷地連夜幫父親抄寫(xiě)。小小的朱里奧為了幫父親，天天起來(lái)都很困，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前認(rèn)真了。父親在不知情的情況下，還天天罵小朱里奧。小朱里奧雖然也感覺(jué)到父親沒(méi)有以前對(duì)他好了，以前哪怕是咳嗽一聲，父親就擔(dān)憂得不得了，現(xiàn)在就絕對(duì)不會(huì)了，但他仍然堅(jiān)持著。直到一個(gè)晚上，小朱里奧抄寫(xiě)時(shí)，一不小心把書(shū)給掉到了地上，發(fā)出了響聲。把父親給吵醒了，但他自己卻沒(méi)有察覺(jué)，直到父親走到身后。從此，父親更愛(ài)朱里奧了。
故事中展現(xiàn)出了一家人的愛(ài)，展現(xiàn)出了偉大的父愛(ài)、母愛(ài)。這讓我感悟到，父母和全社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛(ài)是多么深。爸爸一個(gè)月不停地出差；出差時(shí)，應(yīng)酬又多個(gè)不停，這都是為了掙錢讓我讀好書(shū)；周末我一回家媽媽就忙個(gè)不停，買菜、做飯、洗碗…這還不是為了讓我身體更健康；同學(xué)整天和我一起學(xué)習(xí)一起玩，也可以算是有福同享，有難同當(dāng)。我忘帶洗頭液時(shí)，是同學(xué)借給我。我忘帶鋼筆橡皮擦?xí)r，又是同學(xué)借給了我；生病時(shí)，是老師幫我補(bǔ)課，帶我看校醫(yī)；上了公交車，沒(méi)位了，是那些好心的叔叔阿姨給我讓了位。有可能他們已經(jīng)不記得了，但這些像石頭般刻在我的心里。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)人的故事。小到過(guò)馬路扶一扶，大到獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓。
雖然我們現(xiàn)在生活富裕了，不需要半夜抄寫(xiě)了。但我們今天所擁有的生活，都是父母辛苦工作和好的社會(huì)環(huán)境所給予的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；我們應(yīng)該關(guān)心父母，關(guān)心身邊的朋友、老師、同學(xué)，關(guān)愛(ài)社會(huì)上的每一個(gè)人。
愛(ài)，是最偉大；愛(ài)，是無(wú)窮的；愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都在！讓我們?yōu)閻?ài)伸出我們的手吧！過(guò)馬路扶一扶、把零花錢捐給慈善機(jī)構(gòu)、讓座都是愛(ài)的行為。因?yàn)橛幸活w仁慈的心，才能做出仁慈的事！獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓雖然我們做不到，那就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始吧！
愛(ài)的感悟作文12
《愛(ài)是不自私》這本書(shū)主要講了尚宇自從爸爸去世之后，就變成一個(gè)愛(ài)打架的問(wèn)題學(xué)生，過(guò)度傷心的媽媽也不知道怎樣開(kāi)導(dǎo)他。有一天，同學(xué)介紹尚宇參加兒童義工隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間去養(yǎng)老院和福利院，幫助那些孤苦無(wú)依的老人與小孩。漸漸地，尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的時(shí)候自己也很快樂(lè)，他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺(jué)。
愛(ài)，就是去分享。分享，就像一顆種子，它需要發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果。首先，要撒下分享的種子。分享，并不是只擁有很多權(quán)力的人才能做的事情；分享，并不是分享一些錢財(cái)，分享一些利益。其實(shí)，分享只要把你心里想的說(shuō)出來(lái)，就是分享。可以是在馬路上看到四處流浪的小貓小狗，心里為它們感到可憐，不由得想建立一個(gè)流浪寵物救助站；也可以是對(duì)別人的不辛遭遇感到悲憫的時(shí)候，想幫助他。假如每天抱著這樣的心態(tài)，也就是分享的種子。
接下來(lái)，就要讓分享的種子發(fā)芽。美好的.分享不一定指要分享得大、分得多，小小的、雖然微薄但充滿真誠(chéng)的心意，也是美好的“分享”！實(shí)踐分享不需要等待。請(qǐng)不要一天拖過(guò)一天，總是“等以后有空的時(shí)候再說(shuō)”呦！實(shí)踐分享的時(shí)間不應(yīng)該是明天，而是今天，也就是你到現(xiàn)在。并不要覺(jué)得分享有多困難，其實(shí)，在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)做到。再乘公共汽車的時(shí)候給老奶奶讓座；給身體不舒服的同學(xué)提書(shū)包，這些，都是分享！
然后，要讓分享的花朵綻放。只要一個(gè)人肯與分享，分享的能量就會(huì)慢慢地散播。一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人，不停延伸出去的結(jié)果就是人人樂(lè)于分享，就像是悅耳的鐘聲越傳越遠(yuǎn)一樣，所以，分享的力量是偉大的！
最后，就可以收獲分享的果實(shí)！分享，不應(yīng)該對(duì)物質(zhì)回報(bào)有所期盼。為了有所得才跟別人分享，并不是真心誠(chéng)意的分享。但是，分享會(huì)讓我們收獲美麗的果實(shí)，那就是感動(dòng)和喜悅的淚水。所謂的分享，是分享心靈、分享真情，以及分享愛(ài)；分享，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，也是滿載真誠(chéng)的一種心意；分享是你我一起感受幸福的美好的事；分享，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)；分享，是一種點(diǎn)亮世界的偉大精神！
所以，我們要學(xué)會(huì)分享，從點(diǎn)滴開(kāi)始分享，從小事開(kāi)始分享！
愛(ài)的感悟作文13
山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。那感人肺腑的人間真情是我從課文《小抄寫(xiě)員》里感受到的。
課文的主要內(nèi)容是說(shuō)敘利奧的家里很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫(xiě)簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上十二點(diǎn)爸爸睡著以后的時(shí)間，偷偷地抄寫(xiě)簽條。父親不知實(shí)情，反而責(zé)罵他。一天晚上，父親在終于知道真相后，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的情愛(ài)。
父子之間的感情是寬廣博大的。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)人愛(ài)別人，同樣也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人是最幸福的�！彪y道不是嗎？敘利奧為了父親，竟愿意忍受委屈，把一切深深埋藏心底，因?yàn)樗麗?ài)他父親，他知道父親也是愛(ài)他的。
課文并沒(méi)有用什么華麗詞語(yǔ)，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，醉倒了楚楚衣冠，撼動(dòng)了凡夫俗子，讓人感受極深，甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少壓力，每天晚上偷偷抄寫(xiě)簽條，4個(gè)月竟沒(méi)睡過(guò)一宿好覺(jué)時(shí)，他被深深地震動(dòng)了。他撫摩著兒子的頭，哽咽地說(shuō)：“孩子，是爸爸對(duì)不起你�！彼悄敲吹陌没�，因?yàn)閹讉�(gè)月來(lái)，他竟對(duì)兒子用了那種冷漠的態(tài)度�？蓴⒗麏W并沒(méi)有一句怨言，因?yàn)樗靼灼渲械木売伞?/p>
一篇文章的成功之處在于以情感人。這篇課文處處都洋溢著深厚的情的因素，所以即使是不易動(dòng)情的人，也會(huì)不時(shí)流下幾滴感動(dòng)的'眼淚。
誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深愛(ài)他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽(tīng)到父親說(shuō)不再管他時(shí)，心里真的好難過(guò)，可他卻不把實(shí)情告訴父親，因?yàn)樗珢?ài)父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說(shuō)把自己那質(zhì)樸純真的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給父親�！皭�(ài)”，平常我們說(shuō)得很隨便，可在敘利奧與父親之間，這“愛(ài)”卻一字值千金。
讀這篇文章最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛(ài)——父子之間那種寬厚的愛(ài)。在這里我要告訴天下的父親們、兒子們，請(qǐng)你們珍惜這種偉大的愛(ài)吧！它比山高，比海深，用什么也替代不了。天下的父親們、孩子們，愿我們大家在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛(ài)！
愛(ài)的感悟作文14
昨天，我看了一部電影，這是我第一次看的真人版大電影——《喜羊羊與灰太狼之我愛(ài)灰太狼》。這一部電影非常有趣兒，下面，我來(lái)給大家講一講這一部電影的主要內(nèi)容和主要人物吧！
這一部電影里面的主要人物的灰太狼、懶羊羊、紅太郎、喜羊羊還有小灰灰，最主要在人類世界的主人公是：丫丫（一個(gè)可愛(ài)，喜歡看喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的小女孩），香香姐姐，皮總和他的助手錢博士。
主要是講的有一天，灰太狼抓到了懶羊羊，懶洋洋醒過(guò)來(lái)了以后，說(shuō)了一聲：“哎，好熟悉的感覺(jué)，你們是要給我洗一個(gè)熱水澡是吧；順便又唱道：我愛(ài)洗澡皮膚好好！”突然，喜羊羊過(guò)來(lái)了，灰太狼就拿出它有史以來(lái)動(dòng)畫(huà)片最偉大的發(fā)明——拜拜機(jī)，灰太狼對(duì)他說(shuō)了一聲密碼（莫名其妙），拜拜機(jī)就對(duì)喜洋洋說(shuō)：“你好，（于是又把右手抬了上來(lái)）拜拜！”這一瞬間，喜羊羊突然的'到了羊村實(shí)驗(yàn)室。
突然，有一種叫做挖挖機(jī)的機(jī)器嵌入了狼堡，把狼堡挖進(jìn)了人類世界，灰太狼、懶羊羊和紅太狼還有小灰灰一起進(jìn)入了他們所想象當(dāng)中的可怕的人類世界�；姨前央娨暀C(jī)擺到了窗臺(tái)上，慢羊羊用看看機(jī)看了看，忽然，有一個(gè)叫做皮總的踏進(jìn)了狼堡，慢羊羊用了一張人類一家三口和一只小娃娃狗的照片各給紅太狼（穿著紅色衣服，媽媽的樣子）；灰太狼（穿著灰色衣服，爸爸的樣子）；懶羊羊（穿著白色衣服，孩子的樣子），最后是小灰灰，它就是那一只可愛(ài)黑灰色小娃娃狗的樣子了。呵呵！可愛(ài)玩了！
慢慢地……慢慢地……
懶羊羊認(rèn)識(shí)了香香姐姐和丫丫，懶羊羊跟他們說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，紅太狼回到了羊村，懶羊羊，灰太狼和小灰灰 ，拜拜機(jī)還有丫丫都被皮總抓到了，香香看到了懶羊羊丫丫留下的小游戲機(jī)，看到了村長(zhǎng)他們，然后村長(zhǎng)跟香香說(shuō)了怎么做，于是香香就把看看機(jī)放到了手機(jī)上，皮總一接，就被喜羊羊和村長(zhǎng)控制住了。
灰太狼又喜歡上了人間，依依不舍得快樂(lè)的離開(kāi)了人間……
我非常喜歡這一部真人版大電影，在這部電影里面，最后到快結(jié)尾的時(shí)候也是非常感人的呢！我希望大家也可以看一看這一部電影哦！有趣、驚險(xiǎn)、又搞笑！我真期盼著下一部真人版大電影的到來(lái)！
愛(ài)的感悟作文15
一場(chǎng)《讓生命充滿愛(ài)》主題演講，讓我重獲新生。
——題記
演講者是賀飛老師，他從兩大層面為我們?cè)忈屃嗽鯓印俺錆M愛(ài)”，即愛(ài)老師與愛(ài)家長(zhǎng)。
老師先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們愛(ài)自己的老師嗎？”同學(xué)們的回答大部分是不愛(ài)。老師說(shuō)我們只看到了老師的一面，這些人民教師叫我們寫(xiě)作業(yè)，雖然多點(diǎn)，但是應(yīng)該的，這是當(dāng)學(xué)生必須做到的。而我們卻忽視了教師的日常生活，是誰(shuí)用自己的最美青春來(lái)丈量從一樓到頂樓的距離？是誰(shuí)把一生中最驚艷、最強(qiáng)壯的年少奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)？是誰(shuí)在萬(wàn)籟俱寂的`時(shí)候還在燈下備課、改作業(yè)？
這么多的問(wèn)題一來(lái)，我們脫口而出：“老師，這種人只有老師�！�
“是的，老師有很多努力和付出是你們看不見(jiàn)的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)生，還得在過(guò)馬路的時(shí)候幫他們望望。有老師，為了保障學(xué)生的安全，不惜在兩車即將相撞之時(shí)推開(kāi)同學(xué)，讓卡車向自己重來(lái)，剎車已經(jīng)來(lái)不及了，最后得截肢……”
“當(dāng)然，你們對(duì)這樣的老師又是什么態(tài)度呢？作業(yè)亂寫(xiě)？字跡潦草？”
“好好想想吧！看看你們的老師，同學(xué)們輪流上來(lái)?yè)肀б幌�，大聲說(shuō)出’老師我愛(ài)您，您辛苦了！‘”即使沒(méi)有擁抱到老師，只是和外圍的同學(xué)抱在一起，但我能看到里面老師的笑容、聽(tīng)到大家自愿喊出的口號(hào)，我覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候老師最高興，因自己這么久的辛勤首次在如此大的場(chǎng)地上正面收到了同學(xué)們?nèi)绱酥蟮淖８ＵZ(yǔ)！
第二個(gè)問(wèn)題：“你們?nèi)绾慰创约旱母改赣H呀？平常有沒(méi)有沒(méi)幫他們做過(guò)家務(wù)呀？”如果沒(méi)有，試問(wèn)自己：他們做事回來(lái)那么累，難道連家里所有的小小家務(wù)事還要去操心一遍嗎？他們辛苦在外打工，掙錢供家里花銷，而我們對(duì)他們又是什么態(tài)度呢？高興的時(shí)候理一下，不高興的時(shí)候志杰冷視。記住，他們是我們的父母，不是我們的仆人！是那個(gè)給我們生命、把我們養(yǎng)大的人！
這個(gè)意思我們都懂，但從沒(méi)有如此細(xì)致的去思考過(guò)，因此，老師說(shuō)完之后很感動(dòng)，當(dāng)讓我們與父母握手、擁抱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，眼前的這個(gè)男人膚色更黑了一點(diǎn)，“長(zhǎng)”的更矮一點(diǎn)，但唯一不變的，是那雙手掌。這雙手，是小時(shí)候牽我走路的手，是我第一次去上學(xué)緊緊抓住我的手。但如今卻變的滄桑、衰老。他摸我背時(shí)，即使感覺(jué)很粗糙的手感，但有一種暖流從我的心里流出來(lái)，感覺(jué)很好。
我會(huì)的，我會(huì)像賀老師說(shuō)的那樣，“快快行動(dòng)”的！
二零xx年九月二十日
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