楊樹的作文大全7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的楊樹的作文7篇，歡迎大家分享。

楊樹的作文 篇1

　　我們學(xué)校的美景很多，但給我留下最深印象的卻是只有一處美景——幾棵大楊樹。

　　春天，我們上體育課時(shí)，老師經(jīng)常讓我們班表現(xiàn)不好的同學(xué)去太陽(yáng)地站著，我們?cè)诖髼顦淠抢锍藳�。�?dāng)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)站的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)候，老師便讓他們回來(lái)，自由活動(dòng)。那些同學(xué)此時(shí)已經(jīng)被太陽(yáng)曬的汗流浹背了，便自己到大楊樹底下乘涼。

　　夏天，我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，就特別喜歡到大楊樹那里去玩。因?yàn)槲覀兺娴挠螒蚴莾扇齻�(gè)人當(dāng)抓人的，剩下的同學(xué)當(dāng)逃跑的，大楊樹那里可以拐著彎的跑，很少有幾率抓到他們，所以我們很愛(ài)到大楊樹那里去玩。

　　秋天，大楊樹的葉子都成熟了，然后就掉下來(lái)了。當(dāng)大楊樹的葉子掉下來(lái)時(shí)，我們就愛(ài)把葉子上的莖擼下來(lái)，叫做”皮勾“。我們就用皮勾對(duì)著拉，看哪個(gè)人的皮勾能當(dāng)上”皮勾之王“。

　　冬天，我們男生特別愛(ài)打雪仗，更愛(ài)在大楊樹那塊兒打雪仗，因?yàn)榇髼顦涞臉涓珊艽�，我們可以在那里躲避。幾乎沒(méi)有在大楊樹那里打雪仗打輸?shù)�。所以我們都�?ài)在那里打雪仗。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的那幾棵大楊樹！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　楊樹看似不起眼，但是卻給小作者留下了深刻的印象，無(wú)論四季變化，楊樹都屹立在校園的'一角，陪伴著小作者乘涼、游戲，小作者用四季交幻的形式為我們描述了楊樹在他心中的形象，整體來(lái)說(shuō)，文章在文字方面也是值得的！

　　文章不足之處在于，楊樹在夏天的主要作用是乘涼，而小作者卻將乘涼放在了春天，似乎從現(xiàn)實(shí)實(shí)際來(lái)講，有些許不妥之處哦！

　　建議小作者將春天和夏天的楊樹的樣子互換下，可能這樣更符合實(shí)際情況哦！

楊樹的作文 篇2

　　時(shí)光從指尖悄然離去，留下的只有回憶和那清晰可數(shù)的年輪。

　　--題記

　　中考過(guò)后，閑暇時(shí)刻，總會(huì)想起初中生活的精彩片段，尤其是那窗前白楊樹下的歡聲笑語(yǔ)……

　　三年前我們相識(shí)在窗前的白楊樹下--七（三）

　　三年前，懵懵懂懂的我們相聚在白楊樹下，充滿好奇心的我們便開始了初中生活。我們哭過(guò)，我們笑過(guò)，我們也吵過(guò)。仍記，在軍訓(xùn)的比賽中，我們?nèi)〉玫谝�；在年終考試中，我們的成績(jī)穩(wěn)坐第一。但我們也會(huì)有失敗，有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們名落孫山，那時(shí)我們都哭了，中有班長(zhǎng)神情嚴(yán)肅說(shuō)：“下次我們一定拿第一，我向白楊樹發(fā)誓。”那次之后，班中奮斗的氣氛更濃郁。

　　兩年前我在白楊樹下許諾

　　第一次月考的失敗讓我陷入心情的低谷�？沼鄷r(shí)間總回到白楊樹下散心，抬頭仰望大樹的巍峨，淚卻不爭(zhēng)氣的流出。放棄嗎！不，白楊樹如此高大，并非一日之功，只要我努力，總有一天我會(huì)成功的，就像白楊樹一樣收人仰慕。我便對(duì)白楊樹下發(fā)誓：下次我要考入全校前10！但夢(mèng)想的路并非一帆風(fēng)順，也許總有一天我會(huì)成功……

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆……

　　那樣童真的`日子不再?gòu)?fù)會(huì)，但窗前的白楊樹見(jiàn)證了一切。中考也見(jiàn)證了我對(duì)白楊樹的誓言，但我仍會(huì)努力，朝夢(mèng)想方向進(jìn)發(fā)。

　　不管時(shí)光如何飛逝，我相信那不朽的記憶會(huì)永遠(yuǎn)存在我與窗前白楊樹心中，那道道年輪便是證據(jù)。

　　--后記

楊樹的作文 篇3

　　在陽(yáng)谷縣郭屯鄉(xiāng)郭屯村有一戶姓盧的人家，在他家的院落前面生長(zhǎng)這一棵大楊樹。這棵大楊樹傳說(shuō)已經(jīng)有很多年的歷史了。它長(zhǎng)的很高，樹冠可以遮住大樹下那家的整個(gè)院落。它長(zhǎng)得粗粗壯壯的.，要好幾個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)。讓人稱奇的是經(jīng)過(guò)了很多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是它現(xiàn)在仍然枝繁葉茂。關(guān)于這棵大楊樹還有很多奇異的故事更是給這棵樹蒙上了一層神秘的色彩。

　　相傳在很久以前，人們的生活條件不是很好。在大家村里有一位老太太樂(lè)善好施經(jīng)常幫助一些人渡過(guò)難關(guān)。但是不久這個(gè)老太太生病了，還病得挺嚴(yán)重。家人們和鄰居們都為她的病著急。并且經(jīng)常為她禱告，希望她能快些好起來(lái)。有一夜，老人做了一個(gè)夢(mèng)。他在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)一位仙子，他給老太太說(shuō)：“我是來(lái)幫你治病的。只要你明天在你家后的一顆小楊樹苗前拜上一拜，你的病就可以痊愈了�！闭f(shuō)完仙子就不見(jiàn)了。老人醒來(lái)后把這件事告訴了家人。家人就到家后去找楊樹苗去了。果真，平常沒(méi)有長(zhǎng)任何東西的路邊竟長(zhǎng)著一棵小楊樹苗。家人立即攙著老人去楊樹苗前拜了一拜。說(shuō)也奇怪，從此以后老人恢復(fù)了健康。從此，人們就相信這棵樹上有了神靈。接下來(lái)，這棵樹越來(lái)越茂盛也越長(zhǎng)越大。人們都叫這棵樹為“楊樹王”。

楊樹的作文 篇4

　　在我家的門前，有幾排蒼勁挺拔的白楊樹。好高的白楊樹啊，你抬起來(lái)想看樹尖的話，那帽子都會(huì)掉下來(lái)。好茂盛的白楊樹啊，在密密地葉叢中，連鳥的影子都找不到。

　　春天，白楊樹抽出了嫩芽。呈現(xiàn)出一片新綠。一場(chǎng)雨過(guò)后葉片上著晶瑩透明的露珠，有無(wú)數(shù)的生命在！

　　那樹葉在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮！

　　夏天，正是白楊樹生長(zhǎng)的時(shí)期。這時(shí)的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了涼爽的.夏風(fēng)。

　　秋天，葉子長(zhǎng)黃了，像長(zhǎng)滿金葉子的小樹。一陣風(fēng)吹來(lái)，金葉“刷刷”的往下掉，一會(huì)兒大地就上金色的地毯。

　　冬天，葉子已經(jīng)掉光了。下雪的時(shí)候，雪都落在樹枝上，我輕輕一搖，樹枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一個(gè)大雪人。

　　白楊是一種普通的白楊樹，但它參天聳立，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，不折不撓。我愛(ài)白楊樹！

楊樹的作文 篇5

　　它們有一身粗糙的皮，挺拔的身高，有很多小樹枝，樹枝上有比率而茂盛的葉子，迎風(fēng)還會(huì)嘩嘩啦啦的唱歌，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？是的，他就是我的好朋友---大楊樹。

　　春天，放學(xué)后我常常到它身下一起玩耍，時(shí)而跳繩，時(shí)而跳舞。跳繩時(shí)我會(huì)把繩子套在它的身上，然后轉(zhuǎn)一下就可以跳了，一個(gè),兩個(gè),三個(gè)......我口中數(shù)著能調(diào)多少個(gè)，它也在隨風(fēng)舞動(dòng)著，仿佛也在為我數(shù)著數(shù)。大楊樹下我終于學(xué)會(huì)了跳繩，我心里默默的說(shuō)“大楊樹真不錯(cuò)”

　　夏天，大楊樹的樹葉更加茂盛了，此時(shí)終于等到暑假來(lái)了，每天我都會(huì)陪著奶奶在樹下乘涼，聽著樹上蟬鳴，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑特別快樂(lè)。

　　秋天，大楊樹的.樹葉開始漸漸變黃，我做了一個(gè)秋千，坐在上面一邊看風(fēng)景，一邊和大楊樹落下的樹葉玩，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，我們好像有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話。

　　冬天，我依然喜歡在大楊樹下完，最好玩的，最開心就是我們一起打雪仗。我抓了一把雪扔向大楊樹，雪團(tuán)砸到樹杈突然掉了下來(lái)，正好掉在了我的臉上，“真爽啊！”我大聲叫起來(lái)。

　　原來(lái)和大楊樹在一起才是最開心，最快樂(lè)的，慢慢的大楊樹已成為了我真正的好朋友。

楊樹的作文 篇6

　　我覺(jué)得在植物中，最值得贊揚(yáng)的是白楊樹。

　　白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。

　　她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。

　　她白楊樹的性情是平民化的'，可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具，和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣，樸實(shí)無(wú)華，在一些人眼中，幾乎會(huì)忘記她的存在�？蓪�(duì)于荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點(diǎn)著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動(dòng)和美麗，因?yàn)�，她的根已�?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。

　　因此我喜歡它，喜歡白楊樹！

楊樹的作文 篇7

　　同學(xué)群里有位同學(xué)偶爾提及初中時(shí)期學(xué)校后面的小楊樹林，勾起我的思緒，飄回久遠(yuǎn)的過(guò)去，舊人舊事向我走來(lái)，揮之不去的是滿滿的青澀的滋味，咀嚼著青春的甜蜜，散發(fā)著稚嫩的氣息。

　　天寶宮，道教的圣地，有幾百年的歷史。曾作為學(xué)校有幾十年的時(shí)間了，最早可追溯到解放前，那時(shí)作為高中，校長(zhǎng)是當(dāng)?shù)氐拿��?---肖老帽。此時(shí)只作為重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，有幸的是我在這里生活學(xué)習(xí)了幾年。天寶宮作為重點(diǎn)中學(xué)，聞名方圓幾十里。不少地方的人慕名前來(lái)這里學(xué)習(xí)，像石固鎮(zhèn)的、桂村鄉(xiāng)的、郭連鄉(xiāng)的......宛然成了學(xué)府重地。由于學(xué)生多而離家遠(yuǎn)，同學(xué)們寄宿在學(xué)校。課余閑暇的時(shí)候同學(xué)們紛紛走出校園，徜徉在田野里，沐浴在陽(yáng)光下，領(lǐng)略著大自然的風(fēng)光，感受著天地之間的厚愛(ài)，體味著這別樣情懷，有種桃源之樂(lè)，超凡脫俗之感，好不悠哉快哉爽哉。

　　由于家離學(xué)校比較近，那時(shí)我一天三次往返與學(xué)校和家之間。時(shí)常見(jiàn)到同學(xué)們?nèi)�三兩兩的走出校園，他們好不愜意呀！讓我心生羨慕。他們像花叢中的小蜜蜂嗡嗡的飛來(lái)飛去。在田埂地頭，窯廠坡地，溝坎河邊，墳冢之間都留下他們青春的足跡，爽朗的笑聲，甜蜜的回憶。有一個(gè)地方是同學(xué)們常去的地方----學(xué)校后面的小楊樹林，風(fēng)聞那也是招花引蝶的地方，透著曖昧的味道。那一直是個(gè)神秘的地方，令不少人魂?duì)繅?mèng)繞向往不已。那時(shí)，學(xué)哥學(xué)姐們的年齡偏大，青春年少情竇初開，自然找個(gè)僻靜場(chǎng)所。站在今天的角度這是否可以用少不更事來(lái)詮釋呢？

　　看慣一馬平川的人向往山嶺丘坡，住煩鋼鐵混凝土的城里人時(shí)�；氐洁l(xiāng)野村舍小住，坐累汽車的`人徒步行動(dòng)稱之為節(jié)能減排低碳出行前。自然沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海湖泊的人，見(jiàn)著小河溝就有一片汪洋的感覺(jué)。同樣生活在我們這里遠(yuǎn)離山川林木稀少，有一片樹林當(dāng)然是個(gè)令人向往的美好地方。我也不例外，心存渴望與期盼。有一天，我獨(dú)自一人步行來(lái)到人人瘋傳的帶有曖昧色彩，心知肚明的地方。這個(gè)小楊樹林位于學(xué)校后邊的西北角處，緊鄰學(xué)校的后墻，但校園很大，離校門太遠(yuǎn)，翻墻而過(guò)倒是個(gè)捷徑。故而有的人借著臨墻粗大的桐樹冒險(xiǎn)翻過(guò)高大的圍墻。說(shuō)是小楊樹林，其實(shí)就是小河溝兒拐角處的河床上有一片空地，老鄉(xiāng)栽種了幾十棵楊樹。剛來(lái)到這里驚起小鳥四下亂飛，環(huán)視四周，這里有七八十棵楊樹，間距不大，風(fēng)吹葉動(dòng)發(fā)出嘩嘩的響聲。我穿梭于樹木之間不時(shí)地輕輕地拍打著樹干，發(fā)現(xiàn)這上面可有不少的字跡，像“XXX到此一游”，“XXX和XXX好”，“XXX愛(ài)XXX”之類的小標(biāo)語(yǔ)。地面上草木不茂密，留有一片片坐過(guò)壓倒的痕跡。這就是傳說(shuō)的神秘的地方，我在心里默問(wèn)。遠(yuǎn)處傳來(lái)小鳥啾啾的鳴叫聲，此時(shí)夕陽(yáng)西下，橘紅的晚霞照著大地，給人一種舒適溫馨的感覺(jué)。愿不得機(jī)靈的同學(xué)們尋找到這片好景致。

　　小楊樹林，學(xué)校后邊的小楊樹林。

　　時(shí)過(guò)境遷，感受如何，因人而異。它是青春時(shí)的一段往事，生命歷程的一段記憶。

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