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我的同桌作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌作文1
邁進(jìn)了初中的校園，我知道自己已經(jīng)是個初中生了，可以學(xué)更廣泛的知識了，可以認(rèn)識到新朋友了，雖然說我身上的擔(dān)子又重了，可這難道這不是一種磨練嗎？
走進(jìn)了幸福園中學(xué)，我被分配到了14班，看著許多陌生的同學(xué)，不過我還認(rèn)識兩三個人，還沒分座位的時候，我和謝宇恒坐一起，我倆是同學(xué)，我們倆都喜歡體育，也代表學(xué)校比賽過，坐了幾天，不過很快就被分了。
等我看到我的行動落實，我驚訝無比，這這不是老同學(xué)嗎？
他小學(xué)和我一個班的，我們都非常熟，不過說實話，我還沒有仔細(xì)觀察過她，于是我就仔仔細(xì)細(xì)的觀察一下她的身高，在一米六米七之間，有一頭烏黑的長發(fā)，明亮的大眼睛，她是一個既文靜又不文靜的女孩子。
但是如果他瘋起來，又像一個男生，有時比男生還瘋狂，如果把女人比作水，那他一定是水泥做的，那句話說的'好靜若處子，動若脫兔，不過她非常樂于助人，是個熱心腸，我不會的題， 她總是不厭其煩的給我講，我沒帶工具的人，一定是她借個我。
總而言之，她是一個非常不錯的同桌。
時光如梭，光陰似箭，如今我要更加努力的學(xué)習(xí)，明天的希望讓我忘記了了今天的痛苦。
我的同桌作文2
陳錦他是我同桌，他人很好，對人也不錯，他有個特點——伸手敏捷！
他的臉肉嘟嘟的，上面有一些顆粒似的小泡泡，他的頭發(fā)是寸頭，他總喜歡在熱的時候往上摩一下，抹摩完之后，他的頭發(fā)總是翹起來�？匆娝念^發(fā)翹起來，我總是忍不住發(fā)出笑聲來。
你別看他長得肉嘟嘟的，很好欺負(fù)，可你和他相處久了，就知道他不是好欺負(fù)的。記得我剛開始坐他旁邊的時候，他總是像一座“冰山”一樣，根本不理我，我大概和他同桌快一個星期左右吧，他才偶爾和我說說話。
記得那是一節(jié)自習(xí)課，沒老師看管，我的腦子里裝著都是怎么“整整”我的同桌，終于經(jīng)過我一番“深思熟慮”之后，我對他說：“我們玩石頭剪刀布，輸了的被打一下。”他回答道：“好哇！”就這樣，我們開始了一場激烈的`猜拳大賽，我們手握拳頭，屏住呼吸�！叭�，一，我們一起出手。”“嗯。”“三，二，一”他出的是石頭，我出的是剪刀，第一局我就輸了，只見他胸有成竹，使出“獨(dú)門秘笈”——“二陽指”，一下就打到了我的手上，接著我一陣慘叫，“我不服，再來�！薄昂��！钡诙忠惨呀�(jīng)準(zhǔn)備就緒了，“三，二，一”他出的是剪刀，我出的是石頭，第二局我贏了，我準(zhǔn)備使出我的“絕殺技”——“大包子”，我向他手臂打的那一刻，誰知道他忽然一躲，害得我把手打到桌子上面，我的手瞬間通紅，接著教室里又傳出了一聲慘叫。
他，就是我的同桌，伸手敏捷的男生，雖然性格好，但打起人來還是一點也不顧及昔日情面的。
我的同桌作文3
我有一位聰明伶俐的同桌，她長著大大的眼睛，小小的鼻子和一張能說會道的嘴巴。在學(xué)校的重要活動中總能見到她那載歌載舞的身影，她就是我們班的大明星羌?。我為有這樣一位能歌善舞的同桌感到自豪。
今天我不是要向大家介紹她能歌善舞的優(yōu)點，而是要揭發(fā)她壞毛病，講個她是如何“小氣”的故事。
在“小氣”的毛病上，她“重女輕男”。女生向她借東西，她總是比較爽快，對男生特別“摳門”。有一次，我忘記帶水杯了，天又熱，嘴巴太渴了，就張口向她借水杯，她干脆利索地說：“不借!”我低聲下氣地求她說：“喝完了，我替你把杯子沖洗干凈行嗎?”她依然說：“不借!”頭一晃，一付趾高氣揚(yáng)而又絕情的樣子，氣得我頭發(fā)直往上豎。
過了一會兒，一位女生向她借水杯，她既爽快又殷勤地把水杯遞給了她。這真叫欺人太甚呀!我連忙乘羌?不在，向那個女生把水杯借了過來，我趕緊倒了兩大杯水一口氣喝了下去。在一旁的范子文看我如牛飲水的樣子驚呼：“我的天哪，你是水桶呀!” 羌?過來看見我這個樣子又好氣又好笑，我對羌?說：“都是你不借水杯害的，讓我把一天的水一口氣全喝光了”她絲毫沒有為自己的小氣感到羞愧。
我的.同桌，在這兒我想對你說，你如果能改掉對我們男生小氣的壞毛病，你將會成為名符其實的人見人愛的大明星。
我的同桌作文4
“這個單詞寫錯了”—？他望了望黑板，然后說：噢，真的，漏了一個字母�！耙院蟪瓎卧~多注意些”—不就漏了一個字母嗎？哪有那么多事？要不你別抄……
上面的對話是我和我的同桌的對話，他經(jīng)常在上英語課做筆記時把單詞抄錯，我在他的左邊，年老的黑板因為陽光的照射，坐在側(cè)面的同學(xué)幾乎看不清上面寫了什么，就算是把教室窗簾一拉如同黑霧一般沖向黑板，也還是看不清，如此如此，這般這般，視線比我好的同桌成了我的一副“眼鏡”，但這幅“眼鏡”也有出錯的時候。每次老師寫完一段句子，我都要等他抄完，然后按照他寫的再仔細(xì)地抄到我的課堂筆記上。但每次我抄完幾個單詞，就檢查出他不是漏了一個單詞，就是單詞“缺胳膊少腿”，而且還能“殘廢”。我勸他改正時，反過來又說我的不是了，老是閑我多管閑事，正因為這樣的吵鬧我?guī)退恼撕芏唷趯W(xué)習(xí)，和生活上他需要“翼”的生活。
我的這位同桌，是班里最受欺負(fù)的一個人，所有的幫助和解壓都是由我來幫他承擔(dān)的，他身材比較矮，眉毛也是粗粗黑黑，模樣像個“大猩猩”，所以在說話、走路上都顯得很有力度，有那么一般勢來兇猛的強(qiáng)勁，一想像就知道這位不好惹，可是他不是我們想象中的那樣強(qiáng)勢。
我的這位同桌哪里都好，可就是在說話和言行方面最讓人覺得生煩。有倆個同學(xué)在說話時，他總是插嘴說些起哄或者不好聽的話。有時也因為說了一些不該說的，被別人遠(yuǎn)離。
最大的毛病還有逞強(qiáng)好勝，就是因為這樣，他被我們班完全的忽視了。有些男生因為看不慣而和他打架，但吃虧的總是他。
每次只要他不在教室，有的男生就到他的位置去搞弄他的書和用具，我坐在一邊實在是看不下去了，只要他們一來，我就把他們都勸走。他回到教室時，看到自己的桌面上的書亂了或者被扔到了地上，眼神就顯得非常的悲傷，他也不開口問一問是誰弄的.，就把自己的桌面整理完趴在桌子上哭起來，每次看到他這樣，我也覺得同情和替他傷心。所以只要他的書桌一亂，我就趕忙幫他整理一遍。
一個人被心靈打擊后的脆弱是最可怕的。受了欺負(fù)也不敢去告訴老師。我的同桌就是如此。
在以往的學(xué)校生活中，我成了在他身邊安慰和幫助的導(dǎo)師，每次有困難我都要跟他講一些道理，讓他重新面對這些困難，在學(xué)習(xí)上我也幫他指點錯誤，現(xiàn)在我們是初三階段的學(xué)生了，他也逐漸變的堅強(qiáng)，言行上也改善了很多，班上的同學(xué)也漸漸和他疏通了友誼。在我看來都是同學(xué)，即使同學(xué)在言行方面有不當(dāng)?shù)囊幻�，也要向他提出來，讓他慢慢的改正，每個人都有自己的自尊，傷害了別人就等于傷害了自己。當(dāng)然每個人都要學(xué)會堅強(qiáng)，不要因為一點小事和打擊就徹底的把自己打敗了，我們要在堅強(qiáng)的路上讓自己完全的勝利！
我的同桌作文5
在升上初中之后，我在新的學(xué)校里，認(rèn)識到了許多新的朋友、新的同學(xué)，能在新學(xué)校收獲這么多的友誼當(dāng)然是不錯的。但是最最讓我高興的，還是因為能在初一剛開始的時候，我能結(jié)識到他這樣一位摯友。
他不僅是我的摯友，同時也是我的同桌。說來也是我們有緣分，回想在剛剛升入初一的時候，我們大家都著急的在新的教室里挑選一個好座位，手忙腳亂間，我居然和他選到了一個位置。可是這里只剩一張桌椅了，我們倆互相看著，最后居然都說了一句：“你做吧�！边@下又陷入了尷尬。還好，這座位旁邊的同學(xué)突然被他的朋友招呼著換了位置，看著空出來的兩個座位，我們相視一笑，就這樣坐在了一起。
老師在之后來到了教室，看著我們都早已坐好，便讓我們一個個地進(jìn)行自我介紹。等輪到我的同桌的時候，他自信的站上臺去。在這個時候，我才又敢仔細(xì)的打量我這位新同桌。個子不高，留著短發(fā)，還戴著一副黑框眼鏡……一副活脫脫的學(xué)霸形象！他介紹完后就輪到我了，而我居然還在愣神，被老師叫了幾聲才反應(yīng)過來，就這樣出了我到學(xué)校后的第一個洋相。
在學(xué)習(xí)了一段時間后我發(fā)現(xiàn)，他真是完全不負(fù)他那身行頭，數(shù)學(xué)成績是他的強(qiáng)項，總拿第一，語文成績也在二三名之間徘徊，英語、地理、歷史……我都懶得去看了，反正都是很高的分?jǐn)?shù)。
相比起來，我就普通的多，成績只是一般般，完全擋不住他那學(xué)霸的光輝。
不過雖然在成績上我們的差距很多，但是在課余時間我們可都是一直非常的要好。雖然他學(xué)習(xí)成績好，但是他也非常的愛玩。明明都愛玩，但是他的成績卻遠(yuǎn)超于我，這點一直讓我非常不服氣。但是在玩的.上面熱情，卻讓我們有了共同的語言，讓我們在下課時間形影不離。
后面我在和他漸漸的接觸中，發(fā)現(xiàn)了他愛玩卻依然能學(xué)的這么好的原因。他的脾氣非常的怪，說好聽點，就是墨守成規(guī)，說差點，就是死板。無論是在之前能玩的多盡興他都能在規(guī)定的時間拿起課本，無論我們的關(guān)系多么的要好，作業(yè)沒寫完他也不會給我抄……
但是死板，卻并不代表他不懂情理，就像是我的作業(yè)不能完成，他雖然不會給我抄，但是每次都能幫我解答我看不懂的難題；雖然不會幫我修改上課遲到的記錄，但是會在下次上課前提醒我……說實在的，就是個冷面熱心腸。
這就是我的同桌，我的摯友。我們的友誼雖然在這幾個學(xué)期間也受到過波折，但是它依然堅固。愿我和他的友誼一直長存。
我的同桌作文6
我的同桌叫易成玉。她的臉蛋圓溜溜的，身體矮瘦矮瘦的，一雙小眼睛賊亮賊亮，一見便知是個機(jī)靈鬼。她學(xué)習(xí)成績好，跳舞也跳得很好，是學(xué)校舞蹈隊的主力。
平時，她是一個動作麻利，書寫工整，精力旺盛，積極向上的人。她十分愛學(xué)習(xí)而且學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，經(jīng)�？家话俜郑龑ψ约旱囊蠛芨�，即使考到九十九分她也會不開心。
她是班長，深得老師和同學(xué)的喜愛，在同學(xué)中很有威信，不管班上紀(jì)律多亂，只要她一聲令下，保證大家都會閉上小嘴，坐得端端正正。班上不管多調(diào)皮的同學(xué)，都對她心存敬畏，無不言聽計從。陳老師也常常打趣說易成玉比她有威信多了！
她很關(guān)心老師，被老師稱作貼身小棉襖。每天，她作業(yè)做得很快，每次作業(yè)一做完，就去到老師面問：“老師，有什么要幫忙的沒？”如果老師說有，她便會飛跑地去做，做的非常好，令老師無可挑剔。她很會察言觀色，如果有老師為同學(xué)不聽話生氣了，她會趕緊跑到老師身邊，給老師捶背、端水，并不停地安慰、勸導(dǎo)，像個小大人似的。
她也是一個勇于認(rèn)錯的.人。有一回，李雨欣欺負(fù)葉良，無緣無故叫葉良寫借條，并慫恿她，她一時貪心，照做了。班主任知道后就批評了她，她誠懇地向老師承認(rèn)了錯誤，后來堅決改了。
她十分關(guān)心同學(xué)，平時同學(xué)們有什么需要她幫忙的她從會不拒絕。
我喜歡易成玉，希望成為她那樣品學(xué)兼優(yōu)的人！
我的同桌作文7
我的同桌有一個大大的頭，但卻有一張櫻桃似的小嘴和一雙炯炯有神的眼睛。他的成績雖然比不上黃班長，但卻讓我覺得可望而不可即。在我看來，他的腦袋里就像是藏了百寶書一樣。他的名字就是胡祥澤，他有兩大優(yōu)點。
第一大優(yōu)點，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。每次下課了同學(xué)們都會沖出教室去玩，而他總是在教室里安安靜靜地寫作業(yè)。難怪每次交作業(yè)時，他總是第一個。我有題目不會做了，他并不像其他同學(xué)把答案直接告訴我，而是教我方法，讓我掌握具體解題的過程。他不會的題目我要告訴他方法時，他起先總是把我拒之門外，因為他總是會獨(dú)立思考一會兒，實在沒辦法時才會過來謙虛地問我，我也會很耐心地教他。一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，我就一直講，我擔(dān)心我的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，也擔(dān)心他會鉆牛角尖。我們就這樣一遍遍探索，最后功夫不負(fù)有心人，我們倆終于都解開了謎，我們就會非常開心。我有一個既可以當(dāng)老師又可以做朋友的.同桌，我們互相幫助，互相成長。
第二大優(yōu)點就是他樂于助人。我有一次沒帶語文《英才》，他馬上對我說：“我把書借給你，我還有一本�！边�有一次，他在座位上寫作業(yè)，看到我在做衛(wèi)生，連忙跑過來對我說：“休息一下吧，我來做�！彼褪沁@樣的人，總愛幫助別人。
我的同桌很好吧？你是不是想跟他同桌呢？我要向我的同桌學(xué)習(xí)，他就是我以后學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同桌作文8
“叮零零～叮零零～”，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。
第四節(jié)英語課就這樣拉開了帷幕�！敖裉炷阌袔в⒄Z書嗎?我今天帶了，不愿擔(dān)心再被英語老師罵了，哈哈�！蓖勒f著還拿出英語書在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出來一下，有事找你�！遍T外一位隔壁班的同學(xué)在門口沖同桌招招手。他見狀隨便把英語書往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過一會兒他又像一只剛出籠的小鳥，在操場上飛奔著�！�
“叮零零～叮零零～”，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢跑回班級。剛踏進(jìn)教室門口，老師就緊隨其后的'進(jìn)來了。老師右手夾著三本英語書，而且紅光滿面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便“刷”的一下，晴轉(zhuǎn)陰，然后怒視著大家說：“沒帶書的都給我站起來。”沒帶書的同學(xué)“唰唰唰”地站起來幾個人，畢竟大家看慣了平常愛與我們嘻嘻哈哈的英語老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學(xué)，大家都乖乖地站了起來。老師站在講臺桌旁，一直盯著桌上空空的同桌，但同桌卻一點兒也沒發(fā)覺，還在和后桌聊地不亦樂乎呢。別的同學(xué)見老師沒動靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學(xué)在一旁幸災(zāi)樂禍，有的為他擔(dān)驚受怕，他卻視而不見。老師便對大家說：“我們班的同學(xué)不太老實，來檢查，書全擺在桌上。”這時我同桌才有點慢吞吞又心不甘情不愿的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語書，老師緩緩地走了過來，越來越近了，三秒后他抬起頭，臉上寫滿了驚慌、擔(dān)憂，他又把頭鉆進(jìn)那黑漆漆的抽屜里，可還是沒有，老師越來越近了，7桌、6桌……，當(dāng)他抬起頭時，臉上不滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。這時老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說：“沒帶就沒帶，不要在裝模作樣了，站起來。”在英語老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說不出，百口莫辯啊!
他這節(jié)課真是倒霉有口難辯啊!
“叮零零～叮零零～”，下課了，同學(xué)們相繼走出教室。同桌拉出書包，“啪”，“啊”，隨著書掉到地上，同桌的書又鬼使神差似的出現(xiàn)在面前。
哎，我同桌可真是個馬大哈啊!
我的同桌作文9
我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀(jì)不大，卻早已在鼻梁上擱著一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒有把氣吸進(jìn)去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發(fā)生過許多有趣的事。
一次下課時，我看見我同桌桌子上有一個超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問坐在樓××后面的魯柯男：“這個石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地說：“是的！是的！”這時，吳金達(dá)過來了，問我們石榴是誰的，我們異口同聲地說：“樓××的！”于是我們決定把這個石榴吃了。這時，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過來，準(zhǔn)備開吃了。吳金達(dá)問：“誰有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來，只見吳金達(dá)用剪刀把石榴劃開一個口子，然后在那使勁地挖，過了一會，終于挖出了一個洞。我們看見樓××已經(jīng)在教室后面和同學(xué)玩了，我們更爭分奪秒地吃著，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭先恐后地吃著，一點也不覺得害臊。
八分鐘過去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終于，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的座位上，我和魯柯男看見樓××正不緊不慢地朝座位走來，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒吃過一樣。樓××回到了自己的座位上，因為老師還沒來，所以同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問同桌：“你今天是不是帶了個石榴？”“是”我心里長舒了一口氣，因為是他的'就不用擔(dān)心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會太在意。我又說：“那就好，因為它已經(jīng)被我們吃過了！”我說完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴說些什么，但老師剛好走了進(jìn)來，我用肘碰了碰他，示意他別說話了，老師來了，他果然不說話了，卻滿臉怨容地瞪著我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來。
下課的鈴聲終于響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問�！皹恰痢�！”我在屋外聽見誰在催他作業(yè)，哈哈，真是天助我也，這樣，一個下午過去了，他都沒時間找我理論，放學(xué)了他都沒說一句話。
這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嘗嘗偷吃石榴的味道��？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開玩笑，還不錯，說不定還有別的東西吃呢！
我的同桌作文10
他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個深深的小酒窩。不認(rèn)識的.還以為他是個文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。
我對我這個同桌啊，可真是又敬又嘆。
記得那是個星期五的午時。教師說要舉行口語交際，讓前后桌交流讀書收獲。我這下想：唉！我們組肯定沒戲了！而我同桌卻講了一個生動。逼真的故事，并且他把里面人物的對話也模仿的十分像他還把那個故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時候，他就成了我們班有名的“故事大王”。
唉！他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上啊！
我們教師每一天都要聽寫生字，我們都是一天天的提高，而他卻每一天都原地不動，翻開他的聽寫本啊！都能夠賣“雞蛋”了！每當(dāng)考試的時候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當(dāng)然，肯定是考不好的！教師多次說，而他卻不聽。
這就是我的同桌，一個令人既敬又嘆的人，一個不注重文字的語言大師。愿他早日成為一個語言文字大師！。
我的同桌作文11
因為報名晚，去的時候只能找空位子坐下，于是便坐到一個身穿淺藍(lán)色的短發(fā)女生旁邊。
同桌表情嚴(yán)肅、一直抿著嘴不說話，也不同我打招呼，要從我位子過，也只是站起居高臨下的看著我，不發(fā)一言，等待我乖乖的讓位。一眨眼一星期就過去了，我們始終未說過一句話。
然而，在班會課上，因為某些關(guān)系，我們不得不討論，不討論不要緊，一討論起來就剎不住，連小時候的陳芝麻爛事都翻出來了，原來同桌小時候也被公雞啄著追過，原來同桌小時候也愛畫地圖，原來同桌也不愛吃蔬菜，原來同桌也會經(jīng)常惡作劇，原來我們有那么多的共同點。我以為此后我們會好的像牛皮糖一樣分不開，誰知道第二天她依然在下課鈴聲響起時居高臨下的看著我，這著實讓我懷疑昨天那談的昏天黑地的時刻是不是我幻想出來的。
我們再一次“親密”的邂逅是在操場上，看著連吊球都打的很爛的同桌，我實在忍不住，一把奪過乒乓球拍，狠狠�？�。幾輪過后，實在無聊，我又“蹭蹭”兩下跑回了教室。同桌回來后，居然破天荒地微笑著對我說：“讓一下。”笑的`那叫一個燦爛，我受寵若驚的連忙讓開：“請進(jìn)!”同桌立馬露出她的小狐貍，裝過來使勁朝我眨巴眼睛：“那個，教我打乒乓球唄!”
此后，我和同桌真的猶如開始我幻想的一樣，像牛皮糖一樣了。只是——
“誒?我剛買的水怎么沒了?”正疑惑著，同桌正和她人談天說地，手上還拎著礦泉水瓶悠閑自在的走進(jìn)教室，看見我怒瞪著她，感覺形勢不妙，拔腿就跑……
我的同桌作文12
說到同桌我覺得我是一個幸運(yùn)的人，來也巧從小學(xué)到現(xiàn)在我的同桌都有一個共同的特點，那就是學(xué)習(xí)好，不管是我小學(xué)的時候，還是現(xiàn)在我的同桌個個都很優(yōu)秀，多年的教育我發(fā)現(xiàn)一個真理那就是學(xué)習(xí)好的人，在老師眼里，同學(xué)眼里各方面好的人，大家一般都愿意跟他交往，怎么說呢，我覺得這類人在班級上是很受很歡迎的，在日常也是能夠受到老師的喜愛，跟同學(xué)的敬佩，老師經(jīng)常會拿他們舉例子，好好的學(xué)習(xí)什么的。
說一下我的同桌吧，我的同桌成績很好，大家都這么覺得，不只是我，她典型的班級學(xué)霸，她是一個女孩子，我是男的，經(jīng)常在一起沒有太多的交流，也不知道為什么，就是沒有什么太多的交流，或許這就是男女之間的隔閡吧，她個子很高，女生里面算是很高的了，如果仔細(xì)觀察也會發(fā)現(xiàn)她比我們班上的一些男生都藥高許多，我同桌是比較內(nèi)向的，略帶羞澀，了解她的人都知道，可以說整個班級的吧，都知道我的同桌不愛說話，一般都是非常高冷，但是就是這種高冷讓我覺得很好奇。
記得在有一個學(xué)習(xí)剛開學(xué)，我們班上重新調(diào)整作為，這也是我們班主任決定的，說是讓我們換一換同桌，促進(jìn)大家之間的感情，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，所以那一次我們調(diào)整了座位，也就是那一次我跟我現(xiàn)在的同桌坐到了一起，我現(xiàn)在還記得她當(dāng)時是坐在在最前面的.，我坐在中間，老師把她安排跟我坐在了一起，當(dāng)時我就很高興，因為我知道她非常的優(yōu)秀，在班上，那個時候回想起來真的很有趣。
我是個話癆，經(jīng)常在下課期間跟她交流，一聊就停不下來，如同當(dāng)時有個人在旁邊，一定會哭笑不得，當(dāng)時就是我一直在說話，然后我的同桌就低頭在學(xué)習(xí)，一般回復(fù)我不超過三個字，真的想起來就讓人哭笑不得，記得有一次我就問她我說你能不能不要這么高冷，她回答我說：“我一點都不高冷，是你話太多了”，那一次之后我就覺得我的話確實太多了于是我們之間就沒有那么多話了，那次以后我就安靜了許多，也是那一次拉開了我們的距離，話不在那么多，但是我經(jīng)常會問一些學(xué)習(xí)上的問題，這個方面我的同桌倒是一點都不高冷，每次不管我問什么她都會盡量的幫我解答，每一次在我遇到問題的時候，總是會第一時間想到我的同桌，慢慢的我們開始在學(xué)習(xí)上交流的越來越多。
我在班上成績只能算是中等，甚至有時候是中下等，但是經(jīng)過那一個學(xué)期的交流，我可能也是受到惡劣同桌的影響，我變得對學(xué)習(xí)主動起來了，在那學(xué)期期末考試中我成績上升了許多，那個時候我就發(fā)現(xiàn)我的同桌真的很強(qiáng)大，直到現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，我跟我的同桌一直保持這樣的狀態(tài)，我覺得很舒適，很美好。
我的同桌作文13
我的同桌章羽萱，是一個安靜的“呆女子”。下課時，她總是坐在座位上不說話。上課時，也很沉默。我都很奇怪，一天都不說幾句話，心里不憋得慌嗎？
章羽萱，看起來很平凡，正如他的性格一樣。她眼睛不大，眼球卻又黑又大，像一顆純黑的葡萄。她鼻子不挺，扁扁的，還架了一副黑框眼鏡。章羽萱的頭發(fā)是自來卷，很蓬松，還有點棕。章羽萱還有個搞笑的外號叫“章魚”。
“章魚”式上課“發(fā)呆”
上課時的她總是在“發(fā)呆”。不是真的發(fā)呆，而是盯著老師不動，然后聽老師講課。她目光有些呆滯，嘴半張著，典型的發(fā)呆樣。這樣看起來可真像發(fā)呆，可是老師說的話她全聽進(jìn)去了，真神！老師可能也覺得她在發(fā)呆，叫她回答問題，章羽萱慢悠悠地站起來，愣了一下，準(zhǔn)確無誤地回答出了問題，這回一定驚訝到那些覺得她在發(fā)呆的那些人了吧。其實不仔細(xì)看，我也看不出來。
“章魚”式下課“發(fā)呆”
“叮鈴鈴”下課鈴響了，就算老師不喊下課，我們多多少少會有些反應(yīng)的。她呢，繼續(xù)保持著她那張“發(fā)呆臉”，直到我們老師真的喊下課。這時“章魚”就會吞一下口水，站起來，走到窗臺旁，拎起水杯喊我去接水。接完水后，喝一下口，放回到窗臺上，回到座位，然后繼續(xù)保持“發(fā)呆臉”。“章魚”的課后時間安排可真是無趣啊。
“章魚”式變身“老師”
在宿舍里的`她可算是不發(fā)呆了，可能是因為她覺得自己應(yīng)該是一個乖乖女的形象。那么我今天就會讓她辛苦建立的美好形象全部崩塌。
“章魚”在宿舍里可真是一個十足的“陽光開朗的小老師”。有一回，我額頭的痘痘很癢，于是我抓了一下。她瞬間“大驚失色”，“唰”她的手像飛一般的甩過來，我以為她要打我，結(jié)果她竟然抓住了我的手。我問：“你抓我手干嗎？”她像個北大博士一樣扶了一下眼鏡：“別抓，會發(fā)炎的。你這些痘痘很早就長出來了吧，肯定是因為亂吃東西，上火了長的，我想你肯定經(jīng)常抓，然后發(fā)炎了就消不下去，以后不僅得吃清淡的，還得涂藥哦。好啦，診費(fèi)給我。”她得意地笑了，露出了一口微黃的牙齒，兩只眉毛還有節(jié)奏的往上挑了一挑。我驚奇地瞪大了我的眼：“啥，診費(fèi)！”我搖了搖頭，一溜煙跑了。
發(fā)呆女子不太呆，有點狡猾有點壞，有點無趣有點傻，有點迷糊有點慢，要說我最喜歡誰，班里僅此她一個。
我的同桌作文14
一個勤奮好學(xué)的人，當(dāng)然就是我們班的班長，她也是我的同桌——王藝潼了。
她從二年級就開始擔(dān)任班長這個班級干部。她的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，每次到了期末考試，幾乎次次都是全班前三名和第一名，平時考試都可以保證九十七分以上，她不光學(xué)習(xí)好，還得到過許多的證書。
王藝潼非常喜歡歷史，每次她都拿一本自己喜歡的歷史書，下課時坐在自己的座位上非常開心地看著書。如果沒有書了，她就向圖書角借一本歷史書。她如果看到了好詞好句時，就把那句話或詞記下來，時不時的`看看自己記的好詞好句，并把它們都背下來。如果遇到不理解的，她則會很有禮貌的請教同學(xué)或老師。如果有的同學(xué)有不會的題，她不直接告訴那個同學(xué)答案，而是很耐心地一字一句幫那個同學(xué)講解著。因此她和同學(xué)們的關(guān)系處得很好，同學(xué)們也很喜歡和她在一起玩。不管有什么活動，同學(xué)們都第一個叫上王藝潼。不管是期中考試或期末考試，老師只說全班只有一個一百分，同學(xué)們便會情不自禁地看向王藝潼，大家都感覺是王藝潼，因為她是全班學(xué)習(xí)最好的一個。
我們的班長王藝潼不僅老師喜歡她，同學(xué)們也很喜歡她。學(xué)習(xí)還好，她還非常喜歡看書。我們大家都很喜歡她。
我的同桌作文15
我的同桌是一個低調(diào)、冷靜、固執(zhí)、膽小和熱心腸的人，但是他又是我的好朋友、好同學(xué)和好老師，為什么呀？下面我們?nèi)タ纯此桑?/p>
他長得十分胖，我們班除了周希這位超級大胖子之外，就數(shù)他最胖了，據(jù)說他已經(jīng)快一百斤了。他長著卷卷的頭發(fā)，臉上有兩個酒窩，雞蛋一般的圓臉，這樣就構(gòu)成了一個獨(dú)特的他。他為什么低調(diào)、固執(zhí)和膽小呢？這可是有事例的，聽我詳細(xì)道來。老師讓大家舉手發(fā)言時，我把手舉得老高，可老師似乎有透視眼一般，把我給“透”了過去，看我后面，看我前面，看我左邊，看我右邊，就是沒看到我和我的手。同桌他也舉了手，可和我相比他的手幾乎是貼上了桌子，只露了一點兒“小筍尖”�？衫蠋熛窀易鲗λ频模焕砦彝χ钡闹褡樱瓦x上他的.“小筍尖”。我想主要是他很少回答問題，十分低調(diào)，又膽小，老師才讓他回答問題，這樣想我也心里好多了。
那他又為什么固執(zhí)呢？因為那一件事才讓我真正體會到了。那一天，我們要寫成語，沒寫完的要抄寫。他也沒抄完，只是抄了一部分而已，不過他一下子就不見了。他沒抄完會被罰的，我趕緊去找他，終于在后面找到他。我到他面前時，他正在看《岳飛傳》。我趕緊說：“你沒抄完，快去抄！”他看著書回了一句：“你又沒有吵�！薄澳鞘且驗槔蠋熥屛覓咄甑卦俪蔽一卮��！芭丁！彼降卣f了一聲。我有些著急，說：“你‘哦’什么？現(xiàn)在要抄！”“哦。”他又回了一聲。“我無語了，你要去抄！”我說：“抄不完不能回家。”他這才回了一句：“那你呢？你不要抄？”我沒話可說了。不過他還是最后抄了�？墒撬譃槭裁闯蔀槲业呐笥�，無話不說、形影不離的好朋友呢？答案下面找吧！
我們經(jīng)常在縣政府里玩，玩什么我們自己決定，在這里我們想干什么就干什么，爬上樹搗鳥窩，可惜爬不上，沒關(guān)系用石子砸，用手搖······想干什么就干什么。當(dāng)我掃地時我知道，他一定就在門后面，在那里等我和他一起玩；當(dāng)他掃地時我會在他的周圍掃干凈，和他一起掃地。在一周的罰掃中，只有他一直陪伴著我，不讓我空虛，不讓我寂寞。在門前門后，他在那兒等我。每次放學(xué)，雖然很晚但他卻不叫苦不叫累，在一處地方默默看書、默默地等著我。我們都知道，我們互相不用言語，不用約定，不用手勢，只用默契。
這件是我與他的默契，知道了吧，他為什么是我的好朋友。
這就是一個十分獨(dú)特，但又平凡的他，想知道他是誰嗎？告訴你吧，就是——我的同桌！
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