《蜜蜂》作文精華【3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《蜜蜂》作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蜜蜂》作文 篇1

　　今天，我觀察了我可愛的小蜜蜂。

　　剛剛把小蜜蜂從繭里取出來的時(shí)候，它的身體是蜷起來的，還不會(huì)動(dòng)。它全身基本都是黑色的，只有尾部是黃色的。過了一會(huì)兒，它開始在地板上慢慢地爬行，我想：“ 可能是它餓了。”于是我把它放到美麗的君子蘭花瓣上，它沒站穩(wěn)腳，跐溜一下打了個(gè)滾，滾到了花蕊里，身上沾滿了香甜的花粉，它慢慢地爬起來，小嘴不停地舔食著花粉，好像在說：“嗯，真好吃！”一會(huì)兒吃飽了，它的'精力更充沛了，在花瓣上爬來爬去，好像在說：“呀呼，真好玩！”我該睡覺了，我把它放在一個(gè)透氣的瓶子里，還放了一點(diǎn)兒白糖。

　　第二天，放學(xué)后我回到家一看，驚訝地說：“呀，它的尾巴竟然變成了黑色！”我想了想應(yīng)該是它長大了吧。我把它放了出來，果然不出所料，它拍動(dòng)著小小的翅膀“嗡嗡”地飛了起來。還跳起了舞蹈呢。我仔細(xì)地觀察，哈，它跳的是圓圈舞！飛了一陣子，它停在我的胳膊上，嘖，它竟然拉屎了，真臟！

　　觀察小蜜蜂真是一件很有趣的事！

　　張鈞誠

《蜜蜂》作文 篇2

　　“同學(xué)們，小蘿卜頭從小失去了自由，很向往外面美好的生活……”我們正在聚精會(huì)神地聽老師講《小蘿卜頭》的故事。

　　突然，一只蜜蜂嗡嗡嗡地飛進(jìn)了教室，我們大家都很害怕，有的叫了起來，有的蹲了下去……。老師大聲地說道：“不能亂動(dòng)，蜜蜂會(huì)蜇人的�！敝灰娺@只金黃色的大蜜蜂，在教室里飛來飛去，好像在尋找艷麗的`花朵。突然，它發(fā)現(xiàn)張世鋅頭上有一朵鮮艷的頭花，蜜蜂懷著美好的希望一下子飛了過去，嚇得張世鋅一動(dòng)也不動(dòng)。蜜蜂飛到這朵花上，聞了聞花香，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花上什么味也沒有。一會(huì)兒，蜜蜂轉(zhuǎn)了一圈，開始尋找下一個(gè)目標(biāo)，接著，又飛到張世銀的頭花上。張世銀可“認(rèn)真”了，就象一顆釘子似的紋絲不動(dòng)，蜜蜂停了一會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)什么。它想這兒不是花園，不是采集花粉的地方，只好嗡嗡嗡地飛走了。

　　后來，老師告訴我們，蜜蜂是根據(jù)風(fēng)向來辨別方向的，在遭到人身攻擊時(shí)會(huì)用螯針蜇人，一旦它失去螯針自己也會(huì)死去，所以叫我們不動(dòng)以防意外，我恍然大悟。

《蜜蜂》作文 篇3

　　放學(xué)回到家里，猛聽到客廳里傳來嗡嗡嗡的聲音。我愣了一下，趕緊走進(jìn)客廳。哇，好多蜜蜂在飛舞。不知是怎么飛進(jìn)屋里的？

　　蜜蜂見有動(dòng)靜，飛過來把我團(tuán)團(tuán)圍住。我嚇壞了。蜜蜂

　　蜜蜂長著黃黃的身體，上面有黑褐色的條紋，四個(gè)透明的翅膀，六只細(xì)短細(xì)短的腿，渾身毛絨絨的，很可愛。

　　每當(dāng)我看見蜜蜂的時(shí)候，總想捉一只拿回家養(yǎng)在玻璃瓶里玩，但每次都沒捉，理由有一大堆：什么不敢�。皇且嫦x不能捉��；捉回去怎么養(yǎng)啊；要是萬一養(yǎng)死了怎么辦，會(huì)很傷心的；要是蜇人怎么辦……之類一大堆安慰自己的理由。

　　以后，再看見蜜蜂的時(shí)候，便會(huì)想起蜜蜂蜇人的事情。從此，離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，甚至有一陣都不敢去看花了，還特討厭蜜蜂�？傁胍幌屡乃�，又怕沒拍死，反倒被人家蟄一下，所以一直都沒實(shí)現(xiàn)。

　　不過，現(xiàn)在好了，不但不怕，反而喜歡上了，想捉一只卻又捉不住，還沒等你到旁邊，早已飛走了。

　　蜜蜂很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口糖后，又馬不停蹄地對采來的蜂蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，但功勞卻大得很。

　　當(dāng)人們向它們索取蜂蜜，或是捉一些蜜蜂來養(yǎng)，它們都毫無怨言。難倒它們的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　現(xiàn)在有些人，只知道索取，不知道付出。然而，蜜蜂和他們卻恰恰相反，只知道付出，不知道索取。

　　真希望全世界人都像蜜蜂一樣��！

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