三年級(jí)寫(xiě)景作文集合[10篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)——毗屯村，里面有許多美不勝收的美景，把毗屯村變成了一幅炫麗多彩的畫(huà)，讓我們進(jìn)入這一幅美麗的畫(huà)吧……

　　現(xiàn)在是秋天了，我們村稻田里的小寶貝們跟著秋天的腳步長(zhǎng)大了。你看！那一群稻子，被風(fēng)姐姐講的笑話(huà)笑彎了腰，遠(yuǎn)看過(guò)去好像是金燦燦的大海漾起了層層的波浪呢！再看看一旁，蔬菜們正在跳舞呢！白菜們悠閑地跳著波浪舞;花菜們也不甘示弱，跳著“天女散花”……每一種蔬菜都以最優(yōu)美姿勢(shì)跳著舞。家鄉(xiāng)的稻田真美呀！

　　欣賞完了稻田，我們?cè)偃ツ亲�在亭后面的山吧！這山雖然沒(méi)有名字，可背后可是繽紛多彩呢！你走在山里的小路上，是不是有“喀吱喀吱”的聲音呀？不要驚訝，每當(dāng)?shù)搅饲锾煅�，這些樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶也長(zhǎng)大了，它們就會(huì)一個(gè)接一個(gè)地往下落，在地上蓋起了溫暖的家。這里還有棵蒼天大樹(shù)，到了現(xiàn)在，它還是沒(méi)有枯萎，還是挺直著腰板，像巨人的`手指指向那天空。我聽(tīng)說(shuō)這大樹(shù)都活了五百多年了。所以我每一次見(jiàn)到這一棵蒼天大樹(shù)，都會(huì)贊嘆道：“好一個(gè)富有生命力的樹(shù)��！”

　　我的家鄉(xiāng)的景物多得數(shù)不清，我也就不一一列舉了。如果你有時(shí)間，來(lái)我的家鄉(xiāng)看一看，奇異景色等你來(lái)發(fā)現(xiàn)哦！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題談話(huà)，引入教學(xué)

　　師：同學(xué)們，你們一定游覽過(guò)許多地方，是那些地方？

　　畫(huà)面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

　　畫(huà)面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿(mǎn)了葡萄架，詩(shī)人垂涎欲滴。

　　畫(huà)面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來(lái)。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細(xì)霧，密密細(xì)網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。

　　畫(huà)面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。

　　生再隨圖朗讀一遍文字。

　　二、描述景象，積累運(yùn)用

　　（一）組織語(yǔ)言，描述景象

　　師：在你們?nèi)ミ^(guò)的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？生邊匯報(bào)，老師邊把他用到的好詞語(yǔ)板書(shū)。

　　師：我們一起來(lái)讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語(yǔ)。

　　課件再出示一些寫(xiě)景的好詞佳句。

　　（二）猜測(cè)想象，運(yùn)用詞語(yǔ)

　　師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過(guò)的地方）家門(mén)口的景色是怎樣的呢？生猜測(cè)想象，運(yùn)用詞語(yǔ)形容景色。

　　師：展開(kāi)想象的翅膀，我們會(huì)飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？

　　欣賞佳作，明確要求

　　師：在這美景中，老師最有感情的是家門(mén)口的小溪。（出示圖文并茂的課件）

　　一條可愛(ài)的`小溪，從我家門(mén)前緩緩流過(guò)。

　　清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書(shū)聲。

　　中午，我也到溪邊站一會(huì)，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層魚(yú)鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會(huì)聚攏，一會(huì)散開(kāi)，又聚攏又散開(kāi)……等到水波平靜時(shí)，樹(shù)兒、草兒的倒影更綠更新了。

　　晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（板書(shū)：清晨中午晚上）

　　師：你覺(jué)得老師寫(xiě)的這篇小短文怎樣？好在哪里？

　　生匯報(bào)。師順勢(shì)小結(jié)：有順序景色寫(xiě)的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。

　　師：現(xiàn)在老師長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂(lè)的童年。所以只要一放長(zhǎng)假，我都會(huì)帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片

　　師：回來(lái)后，閆之賀有感而發(fā)，寫(xiě)下了一篇名為《美麗的星海廣場(chǎng)》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場(chǎng)》

　�。▽W(xué)生朗讀）

　　師：你覺(jué)得這篇作文寫(xiě)得怎樣？好在哪里？

　　文章開(kāi)頭先寫(xiě)了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）

　　這段話(huà)是按照什么順序?qū)懙�？（游覽的順序）

　　文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）

　　板書(shū)：

　　清晨好詞好句

　　中午景色寫(xiě)具體，生動(dòng)

　　晚上動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法

　　總分總

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天也是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　秋天的田野豐收了。一片片白色的棉花像一朵朵白云落到人間，又似下過(guò)一場(chǎng)大雪，白茫茫的一片。玉米矩陣紅纓樂(lè)了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱。高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在人的心靈釀造。大豆熟了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，豆莢發(fā)出“啪啪”的聲音，一粒豆子從豆莢跳了出來(lái)，像是偷偷地從媽媽?xiě)牙锪锍鰜?lái)的小孩子。

　　秋天里的果園豐收了！一串串晶瑩剔透的葡萄掛在葡萄架上，仿佛是一串串紫色的水晶；金黃色的柿子掛在枝頭，有的兩個(gè)抱在一起，像一個(gè)黃色的'蝴蝶結(jié)；有的單獨(dú)掛在枝頭上，像一顆顆寶石綴在枝頭上；有的像燈籠，有的像燈泡，那綠色的葉子像一把把小雨傘，給柿子遮風(fēng)擋雨。石榴裂開(kāi)了嘴笑，露出了紅白相間的籽兒。蘋(píng)果熟了，紅紅嫩嫩的像胖娃娃的臉蛋兒，可愛(ài)極了！

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。我愛(ài)美麗的秋天！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏“。這是唐代大詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。有人喜歡皎潔明亮的月光，有人喜歡通紅通紅的太陽(yáng)，也有人喜歡閃閃發(fā)光的星星。而我，就喜歡那落日余暉——晚霞。

　　傍晚，太陽(yáng)公公下班了，幾道金光從淡黃的云間射出來(lái)照在地上，在云正中，有一個(gè)碩大的.”火球“�；鹎蚬饷⑺纳�，十分耀眼，夕陽(yáng)帶著微微的笑容，向白天說(shuō)再見(jiàn)，小河被照得反光，小草遮住了臉，墻壁金碧輝煌。是火燒云！我邊說(shuō)，邊用手指去，它的形狀酷是火焰，只有傍晚時(shí)才能見(jiàn)到，而且比周?chē)�的云要大許多，顏色也很特別呢！夕陽(yáng)西上，天空一邊微藍(lán)，一邊通紅，像一個(gè)調(diào)皮娃娃的臉，那么美，那么可愛(ài)。院外，也有幾個(gè)孩子在看晚霞，夕陽(yáng)再加害羞了，從金色變成了紅色。太陽(yáng)西沉，耀眼的光束躲進(jìn)了赤紅的云山里，此時(shí)，太陽(yáng)只剩一半了，赤紅的光束漸漸淡化，化為紫紅，絲絲云朵好像排排的波浪。這時(shí)東邊的天空已是深藍(lán)色，西邊的太陽(yáng)只剩一條邊了，屢屢淡云逐漸黑了下來(lái)，像一只鱷魚(yú)，又像一條巨龍。云山云海，都變黑了，只剩那一絲微光還在照射。過(guò)了一會(huì)，天邊連一絲光都沒(méi)有了，大地頓時(shí)暗了下來(lái)，月亮婆婆出現(xiàn)在天空之中。平凡的一天就這樣過(guò)去了，人們閉上了眼睛，等行第二天那落日余暉的到來(lái)。

　　阿！晚霞，你這如畫(huà)的風(fēng)景，將永遠(yuǎn)記在我的心中。我愛(ài)你晚霞，我更愛(ài)那神奇的大自然！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

　　天漸漸涼了，太陽(yáng)似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，告訴人們秋天到了。

　　小草一點(diǎn)兒也不服秋天的威逼，還是綠綠的，草尖上有一點(diǎn)像蛋黃一樣的金黃色，就像一頂小帽子，在秋風(fēng)中不停地?fù)u擺著，好像在向人們報(bào)告：冬天還沒(méi)到，你們放心享受秋天的快樂(lè)。再看看那秋天的桂園。桂花們爭(zhēng)方斗艷，相繼開(kāi)放，十里飄香。瞧！有的像白玉；有的像水晶；一朵朵，一簇簇，大的，小的，含苞的，初開(kāi)的，怒放的，像一只只隱形的小蝴蝶，飛翔在大自然中。是的，它真的把蝴蝶也吸引來(lái)了，它們?cè)诠鸹��?shù)里玩耍嬉戲，給秋天的桂花園增添了無(wú)限的活力。

　　最使人高興的.是莫過(guò)于這大片大片的稻田和一棵一棵結(jié)滿(mǎn)果子的果樹(shù)了；看，秋風(fēng)興沖沖地吹過(guò)沉甸甸的稻谷，就好像翻動(dòng)一排排的金浪，這景象一定就好象大海的波浪一樣的壯觀。山上果園里的橘子紅了，大大的果實(shí)壓了枝條；柿子紅了，像個(gè)小燈籠掛在枝頭，逗著小孩渴望的目光。田野里傳出一股暖暖融融的香氣，莊嫁人都樂(lè)呵呵的忙，他們笑得多甜��！

　　秋色真好��！綠色的小草，紅色的桂花，還有金黃金黃的果實(shí)，這又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　作文評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者選取“小草”、“稻田”、“果樹(shù)”等景物，通過(guò)對(duì)它們的描寫(xiě)，寫(xiě)出了秋天的美麗。文中巧用比喻的修辭，將“桂圓”比作“白玉”、“水晶”，將“稻谷”比作“金浪”，生動(dòng)地寫(xiě)出了秋天的收獲景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

　　西湖，真美��！這里山美，人美，水更美。

　　西湖四周緊緊地被樹(shù)環(huán)繞著，柳樹(shù)格外引人注目，那修長(zhǎng)又看似柔軟的枝條輕輕地拂過(guò)水面，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。從樹(shù)梢看到湖面，像是少女正梳妝洗發(fā)呢！遠(yuǎn)看，有些隱隱約約，像是一層玉簾似的。真美！

　　站在湖邊，看過(guò)去，黛色的遠(yuǎn)山有些朦朧，才知道，起霧了呢！山好似矗立在天地之間，像云似的霧圍繞在山的周?chē)�，真是美不勝收啊，美不勝收。湖面上才是最美的，西湖的荷花讓我想起一句�?huà)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫�那時(shí)才有一點(diǎn)粉紅，像含羞的少女，低眉斂目，一陣清風(fēng)就能把她驚的輕輕一顫，晶瑩的`水珠就順著花瓣跌入水中，泛起一道碧痕。水面下幾條紅鯉魚(yú)追逐嬉戲，在荷葉下忽隱忽現(xiàn)，真好玩��！應(yīng)該過(guò)幾個(gè)月到夏天荷花才更美一點(diǎn)吧！有點(diǎn)風(fēng)，湖面碧波蕩漾，在與陽(yáng)光相相照映，湖面波光粼粼，還是美啊，美不勝收。

　　西湖，到處只有“美”才能來(lái)形容呀！多少文人騷客曾經(jīng)贊美過(guò)她的美��！多少過(guò)往游人也為這美癡癡地著迷，駐足忘返��！我相信，西湖的美是詩(shī)人的筆墨無(wú)法渲染的，是畫(huà)匠的羊毫無(wú)法勾勒的。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7

　　��！我的學(xué)校太美了。她猶如一座花園，我在這里健康成長(zhǎng)，就像在沃土里茁壯成長(zhǎng)的小苗。

　　一進(jìn)校門(mén)，“做最好的我”幾個(gè)字映入眼簾，每當(dāng)我看見(jiàn)這幾個(gè)大字時(shí)就十分自豪，勁頭十足。往左走是寬闊的大操場(chǎng)，紅色的`四百米跑道是鋪路石做出來(lái)的。跑道用塑膠鋪成，真漂亮，我們?cè)�在這里舉行過(guò)體育節(jié)，我們班還在四百米跑步中得了個(gè)冠軍呢！那激烈感人的場(chǎng)景至今還在我的腦海記憶猶新。再向右邊走就是美麗的小花園，小花園里有各式各樣的樹(shù)，有楊樹(shù)、藍(lán)莓樹(shù)、梧桐樹(shù)……這里的花也不少，有向日葵、玫瑰、紅掌……它們把學(xué)校裝扮得五顏六色，美麗極了！每當(dāng)下課時(shí)，我就沖進(jìn)花園，在這里玩耍。轉(zhuǎn)一個(gè)彎，走到了主樓的最頂上，這就是我最想去的地方─空中小農(nóng)莊！小農(nóng)莊里有紅紅的西紅柿、綠油油的木耳菜、紅彤彤的高粱、美麗的牡丹花……我最喜歡的是那紅彤彤的高粱，因?yàn)樗�就像一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的火炬。它的葉子又綠又長(zhǎng)，果實(shí)非常飽滿(mǎn)，說(shuō)不定它的心里在默默地想：農(nóng)民怎么還不來(lái)收割我呢？

　　我愛(ài)你，我的學(xué)校！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8

　　天空一碧如洗，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，白云有時(shí)像溫順白羊，有時(shí)像奔騰小馬，有時(shí)又像小魚(yú)……

　　白云的下面有一座大山。山上有蔥綠的`大樹(shù)，有許多小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)巢，有蛇，有小兔子。陽(yáng)光很好，小草很綠，小動(dòng)物們玩得很開(kāi)心。草地上有許多美麗的花，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂。

　　小河清澈見(jiàn)底，猶如一條藍(lán)晶晶的藍(lán)綢子。幾條小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，好像是在玩耍，突然小鴨子游過(guò)來(lái)了，小魚(yú)們都四處逃跑。小蝦和它的兄弟小螃蟹還在玩耍。

　　看，多美啊，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9

　　我的故鄉(xiāng)在成都，我愛(ài)成都的府南河。

　　府南河有許多樹(shù)木，雖然到了冬天，樹(shù)木還然而那么綠，這時(shí)候小草也還然而那么綠，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，落了下來(lái)，就像翩翩起舞的蝴蝶。

　　府南河有個(gè)合江亭，對(duì)面然而音樂(lè)廣場(chǎng)，有許多餐廳，有成都最好的酒店，香格里拉大酒店，共四十層樓，府南河之所以叫府南河，然而因?yàn)橛幸粭l府河、有一條南河，交界的地方叫府南河，府南河的水然而從都江堰流出來(lái)的'。

　　府南河早上的時(shí)候，有人跑步、有人打太極拳、有人舞劍、有人做早操…這時(shí)候府南河晚上的時(shí)候個(gè)性美，五光十色的燈光閃著，把整個(gè)府南河變漂亮了，晚上有人在音樂(lè)廣場(chǎng)唱歌、有人散步、有人觀賞夜景、有人拍照…。，真叫人目不暇接

　　��！府南河太美麗了！

三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇10

　　我的老家在千里之外的貴州，是一個(gè)小鎮(zhèn)，叫南明。我很小的時(shí)候就和爸爸、媽媽來(lái)到了廣東，對(duì)家鄉(xiāng)的情況不很了解，看了爺爺?shù)淖詡鳌肚闉⑸洁l(xiāng)》一書(shū)后，才知道家鄉(xiāng)的泥巴路和木瓦房，才知道那里還有小朋友因家里沒(méi)有錢(qián)上不了學(xué)。前年冬天，我和爸爸、媽媽?xiě)阎�思鄉(xiāng)之情回老家過(guò)年�；氐嚼霞視r(shí)，天空正飄著雪花，飛雪迎春，我們與爺爺、奶奶團(tuán)園，過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)。這次回老家，我看到家鄉(xiāng)有了翻天覆地的變化，家家有了彩色電視機(jī)、電話(huà)機(jī)……原來(lái)凹凸不平的泥巴路也變成了嶄新的水泥路，有的木瓦房光榮地“退休了”，改建成了小洋樓，剩下的.木瓦房也大都裝修得很漂亮。家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親都過(guò)上了幸福美好的生活，爺爺書(shū)中描寫(xiě)的貧窮落后的景象已被現(xiàn)實(shí)吞沒(méi)了。在離開(kāi)老家回廣東的時(shí)候，家鄉(xiāng)的天空仍飄著美麗的雪花。瑞雪兆豐年。我想，在改革開(kāi)放春風(fēng)吹拂下，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好。

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