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收獲的作文(優(yōu)選4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
世界偌大但我們都該有一方屬于自己的天地，因?yàn)樗攀且环秸鎸?shí)的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時(shí)候我們總會(huì)忙碌得忘了自己最能施展抱負(fù)的“空白”，而腦子里滿是厭倦的單調(diào)統(tǒng)一。我們的天地自己應(yīng)懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。
自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的`安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚�。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，何況正在長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢？
開(kāi)辟一方“空白”需要獨(dú)立的精神，因?yàn)橹挥袛[脫了依靠，我們才能真正專注于自己的天地。前段時(shí)間我總是在念著一個(gè)人的名字——李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，去年代表我國(guó)5000萬(wàn)中學(xué)生只身一人赴巴西參加國(guó)際網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生代表大會(huì)。這是中國(guó)第一次選派代表參加會(huì)議，也許很多人會(huì)帶上一切的援助上路，可李娜沒(méi)有。她知道依靠自己才會(huì)充分地磨煉自己，開(kāi)辟一番新天地。在7次轉(zhuǎn)乘飛機(jī)的途中，她幫助了許多有困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國(guó)，同樣年齡的云南大學(xué)一女學(xué)生卻因?yàn)橹两駨奈措x開(kāi)過(guò)家、生活不能自理而辦理退學(xué)手續(xù)回到了家鄉(xiāng)紹興。無(wú)論你相信與否，它就在我們這12億多人口的土地上發(fā)生了。校方的多次勸阻卻終究沒(méi)能留住她。
這位紹興女孩真的只能躲避在父親的臂膀下過(guò)完一生嗎？不愿開(kāi)辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風(fēng)雨，怕勞苦，怕播種時(shí)節(jié)里遇到困難，怕收獲季節(jié)里沒(méi)有比別人大的果實(shí)。
這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)后擁有一片芬芳宜人的天地。
如果你曾讀過(guò)魯迅，讀過(guò)他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的坐標(biāo)；如果你曾讀過(guò)張愛(ài)玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人指點(diǎn)一段迷津；如果你曾讀過(guò)陳小邛，讀過(guò)她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過(guò)青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會(huì)翻然醒悟：自己的天地最美，執(zhí)著的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護(hù)，秋天的時(shí)候你會(huì)自豪地說(shuō)：“這是我的果實(shí)！”
收獲的作文 篇2
1.我讀過(guò)校報(bào)之后，讓我收獲非常大。里面的內(nèi)容很富，有詩(shī)歌、短文、圖畫(huà)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。于是，我就下決心，以后，一定要更加勤奮地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一期的校報(bào)上也會(huì)有我的文章，讓我的爸爸媽媽開(kāi)心一下。
2.在這一學(xué)期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導(dǎo)我作文，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的.海洋……
今年，我最大的收獲是作業(yè)有了很大的進(jìn)步，而且字也寫(xiě)得好看了許多。在老師的鼓勵(lì)下，我的膽子大了許多。
有一次，老師讓我們講一個(gè)《寓言故事》，我第一個(gè)舉手，到講臺(tái)前講。我很自信、很流利地把故事講完�；氐阶唬业男睦锟鞓�(lè)極了，我終于勇敢地戰(zhàn)勝了膽怯。
3.先說(shuō)說(shuō)酸，我和同學(xué)吵架了，兩人心里都酸酸的；再說(shuō)甜吧！我數(shù)學(xué)語(yǔ)文期中考試分別得了一、二名，心里比吃了蜜還甜；然后說(shuō)苦，我的語(yǔ)文成績(jī)才得92。5，心里苦苦的。最后說(shuō)辣，我因?yàn)橥砩现鴽隽耍昧烁忻�，心里辣辣的�?/p>
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲不少，有淚水，有歡笑；有痛苦，有快樂(lè)。我希望下一個(gè)學(xué)期讓我更加懂事，更加成熟！
收獲的作文 篇3
那次上臺(tái)講課的體驗(yàn)使我收獲頗深。
這節(jié)課是一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課，是由同學(xué)講課。昨天數(shù)學(xué)老師告訴我們，她有事，請(qǐng)假，就布置同學(xué)講課“XXX第一個(gè)，講第一面的題……”隨后還特意補(bǔ)充了一句“我相信你們哦！”這頓時(shí)令第一個(gè)講題的我壓力倍增。
上課了，班主任問(wèn)“第一個(gè)講題的是誰(shuí)？”同學(xué)們齊齊看向我。我堅(jiān)定地起身，默默深吸一口氣，走上講臺(tái)。我面對(duì)46名同學(xué)和班主任只得用微笑來(lái)掩飾緊張。可一拿起卷子，手就開(kāi)始抖。我盡力維持卷的平穩(wěn)，可手越抖越厲害，心也跟著七上八下的。我裝作卷不平猛抖一下卷，順勢(shì)把手藏在課桌下。這時(shí)耳邊忽然回蕩起昨天數(shù)學(xué)老師的話“我相信你們哦！”甜美的嗓音和激勵(lì)的話語(yǔ)使我的信心堅(jiān)定了幾分。再抬頭望望班主任信任的目光和燦爛的笑容，又低頭看看講臺(tái)下同學(xué)們求知的欲望，我堅(jiān)定地挺胸，露出從容的笑，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，跟我看——”
講題的進(jìn)程慢慢步入正軌。同學(xué)們積極配合，有的全神貫注地聽(tīng)講解；有的恍然大悟后奮筆疾書(shū)；有的'似懂非懂的點(diǎn)著頭，還隨聲附和著“是！”“對(duì)！”……我再次信心大增，講課也越來(lái)越游刃有余，停頓和錯(cuò)誤也越來(lái)越少�！八沁M(jìn)價(jià)，通過(guò)乘它……”我指著黑板上歪歪扭扭的粉筆字，大大方方的給同學(xué)講解，同學(xué)們也不在乎字有多丑，只在意題的解讀。我的任務(wù)終于完成了，在講臺(tái)上如釋重負(fù)，下了講臺(tái)的那一刻我竟有種意猶未盡的感覺(jué)。
那節(jié)課，老師還做了總結(jié)：“今天這節(jié)課上臺(tái)講課的同學(xué)們都有了一次別樣的人生體驗(yàn)，不管你們以后考上什么大學(xué)，從事什么工作，這都是你邁向成功的第一步。你是個(gè)有勇氣、有自信的孩子，你戰(zhàn)勝了自己。同學(xué)們，為今天講課的同學(xué)們鼓掌！”老師語(yǔ)畢，掌聲雷動(dòng)。
這節(jié)課是漫長(zhǎng)的，我在緊張中倍受煎熬；這節(jié)課又是短暫的，我在收獲成功的那一刻頓覺(jué)時(shí)光飛逝。原本膽怯的我變得勇敢、大方、自信了，正如老師說(shuō)的，我已向成功邁進(jìn)了一步。載著沉甸甸的收獲，我將勇往直前，相信我的人生舞臺(tái)會(huì)更大、更寬廣！
收獲的作文 篇4
今天，我有驚人的收獲，就是我的第一課聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了關(guān)，背誦也過(guò)關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且還被老師評(píng)為“作文大王”，這種感覺(jué)真好！
下午最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，藍(lán)老師說(shuō)：“下面我們來(lái)看看第一課聽(tīng)寫(xiě)的情況�！边^(guò)關(guān)的同學(xué)念了好多都沒(méi)有我，我失望了，心想：難道我寫(xiě)錯(cuò)了？不可能一點(diǎn)印象都沒(méi)有吧？這時(shí)，藍(lán)老師說(shuō)：“最后一個(gè)過(guò)關(guān)的是李昀曉！”我興奮得不得了，心里像一塊石頭落地了。
“現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)背誦過(guò)關(guān)的'�！彼{(lán)老師又說(shuō)。我心想：哈！這個(gè)我也沒(méi)問(wèn)題。老師說(shuō)：“老師、家長(zhǎng)簽好名字的去蓋章�！蔽夷弥拢诒痴b表上蓋了一個(gè)“優(yōu)”字，心里喜滋滋的。
接下來(lái)，老師開(kāi)始講評(píng)日記�！跋旅嬗姓�(qǐng)1號(hào)作文大王李昀曉來(lái)讀她的作文，大家歡迎！”我心想：怎么可能？我的作文算得上是優(yōu)秀作文？此時(shí)容不得我想太多，便上講臺(tái)讀了我那篇老師認(rèn)定很好得作文。讀的時(shí)候，老師不時(shí)打斷我的話和大家講我的作文怎么怎么好。那時(shí)，我最不習(xí)慣有些同學(xué)對(duì)我做怪樣子，惹我笑，影響我讀文章的情緒。讀完之后，我回到座位上默默地看著躺在紙上地A+心里有種說(shuō)不出地滋味，是激動(dòng)，是高興，還是不好意思。我心里真像打翻了地五味瓶。
這一天，收獲真大！我真想每天都有這樣地收獲。我能行的！
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