實(shí)用的成長(zhǎng)的作文通用[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　嫣然回首，那一片片秋葉載著我的童年流向時(shí)間的長(zhǎng)河，不覺(jué)中稚嫩笑臉已漸漸遠(yuǎn)去。曾幾何時(shí)，我擁有著那可愛(ài)的童真；曾幾何時(shí)，我擁有著那鮮艷的紅領(lǐng)巾；曾幾何時(shí)，我還是那活潑幼稚的小學(xué)生。時(shí)間卻不會(huì)為任何人駐足停留，我脫下了童真和幼稚的外衣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，我慢慢地長(zhǎng)大了。

　　依稀記得，那是一個(gè)初夏的夜晚。天上漆黑一片，只有月亮散發(fā)著微微的光芒。我搖頭晃腦地讀著英語(yǔ)單詞。因?yàn)橐粋�(gè)人在家，所以家中開(kāi)滿了燈，這會(huì)使我不再害怕。突然燈暗了下來(lái)，錄音機(jī)也沒(méi)了聲音，一瞬間黑暗占據(jù)了我的世界。我的內(nèi)心感到陣陣地恐懼和害怕，末名的猜想蜂擁而入：怎么了？是停電嗎？還是有小偷？還是……我不敢再想下去了,害怕地直冒冷汗,渾身顫抖,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著各種聲音。雖然我已經(jīng)十三歲了，理應(yīng)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)，但膽怯卻始終是我揮之不去的毛病�？謶窒蛞活^迷路的小鹿在我的心中亂沖亂撞。我不停地安慰自己，告訴自己這不過(guò)是停電而已。可恐懼卻如影隨形，我開(kāi)始無(wú)助的哭泣著。這時(shí)我不由地想起媽媽，想到媽媽一定會(huì)用她那“嘲笑”的語(yǔ)氣說(shuō)：“有什么好害怕的！都這么大了還怕黑，怎么還那么幼稚？”是啊，為什么我不能在成長(zhǎng)中變得堅(jiān)強(qiáng)，讓自己克服困難，面對(duì)困難獨(dú)立思考呢？為什么我長(zhǎng)不大呢？我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不管黑暗再怎么腐蝕我的心，我也要用光明來(lái)照亮它。

　　過(guò)了不知道多久，燈又亮了，就像我的心一樣亮了。勇敢如一束陽(yáng)光照亮了我的心，亮的絢麗奪目。那個(gè)夜晚我長(zhǎng)大了······

　　黑暗后就是光明。在以后的.歲月中，我碰到了更多的困難與磨難，但每一次的克服都代表了我的成長(zhǎng)與堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)中的我如巨人，能打到一切，成長(zhǎng)中的我像最亮的一顆星星，一定要比別人耀眼，成長(zhǎng)中的我像一個(gè)戰(zhàn)神，戰(zhàn)勝一切。成長(zhǎng)讓我堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)的路上，煩惱是在所難免的，我也不例外。

　　想到這里我就一肚子氣，從小到現(xiàn)大媽媽沒(méi)看過(guò)我作業(yè)，沒(méi)送我去上學(xué)過(guò)，每次我都是獨(dú)自承受一切，當(dāng)我看到別的孩子父母那么疼愛(ài)，我真的很羨慕。每次我隨便花點(diǎn)錢，也要和我吵，也許媽根本不理解我，不愛(ài)我!想著，想著，淚水不禁流了下來(lái)。媽媽這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生。在學(xué)校里如有遇到困難或有煩惱，回來(lái)想告訴媽媽，我都不敢說(shuō)，媽媽的'一個(gè)眼神足以讓我"膽顫心驚"，我知道一說(shuō)又會(huì)吵起來(lái)，永無(wú)寧日。

　　看到別人家的媽媽都很疼愛(ài)自己的子女，我很羨慕，我渴望這樣的親情。

　　成長(zhǎng)的路上，我們有很多的煩惱，我的煩惱像雨絲，剪不斷、理還亂。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　人生，就是一節(jié)在鐵路上飛奔的列車，而我，則是那個(gè)懷里抱著書(shū)標(biāo)的趁客，瞳孔里紛飛著烏玫瑰的鉛字望著窗外那飄動(dòng)的人生，不停地滾動(dòng)的時(shí)光，我陷進(jìn)沉思……

　　經(jīng)典，好像是我生命中不可缺少的一局部，翻開(kāi)書(shū)本，所有的懊惱發(fā)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯寬浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。

　　打開(kāi)《圍鄉(xiāng)》我望睹世俗的人生，只讀《紅樓夢(mèng)》，我清楚了情感的最難割舍；翻讀《母疏》，我明確了父母那份不變的愛(ài)……

　　在成長(zhǎng)的歲月里，我一直享蒙著讀書(shū)帶來(lái)的鈍樂(lè)，翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(zhǎng)，命上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生。

　　一利原經(jīng)典讓我們成長(zhǎng)，看懂人生中的花啟花降，我已停不下成長(zhǎng)的腳步。

　　經(jīng)典是會(huì)么？實(shí)在，經(jīng)典就是告知我們一種十分簡(jiǎn)略的生活情理，每個(gè)人可能有許多恢弘的巨大的幻想。然而，我們?nèi)狈Φ�，�?jīng)常不是理想自身，而是足下達(dá)到理想的途徑。理想很大很遠(yuǎn)，而我們通返理想的路，必需好高鶩遠(yuǎn)。《論語(yǔ)》里也說(shuō)過(guò)“七不可不弘毅，任沉而講遙”就是說(shuō)，一個(gè)人要弘揚(yáng)從彼的理想，以仁而天下替大家的義務(wù)，須要用畢生的盡力，逝世而后未。

　　昨天這個(gè)時(shí)期，相對(duì)我們過(guò)來(lái)的.免何一個(gè)時(shí)候，皆顯得更豐盛。在這樣一個(gè)時(shí)代面，科技無(wú)窮領(lǐng)達(dá)，物量極大繁盛，但是我們的心一定比功往更幸福了嗎？更安定了嗎？我們領(lǐng)有的，必定比從前更多嗎？世界繁華了，不意味著我心殘暴；世界的取舍多元了，卻不意味著我們己口的穩(wěn)固，爾們能夠想一想，就在多少十年彰，咱們的物資絕對(duì)貧乏，然而，大野此此不多多可攀比的，生涯沒(méi)有多大的差異，因而彼此安靜，彼此協(xié)調(diào)而昔地，我們的抉擇多了，卻不象征著我們的心靈多快活，反而充斥了浮澡取不安，找不到該始這種鎮(zhèn)靜的感到了。

　　恰是由于今天這個(gè)時(shí)代的偉大變更，心里的沒(méi)衡，我們才如斯需要對(duì)經(jīng)典的瀏覽，對(duì)成長(zhǎng)的感悟。今天我們每個(gè)人所面監(jiān)的是心錄的安置。自人的心到頂想要什么呢？

　　我們大略從小就聽(tīng)到一個(gè)詞，說(shuō)要干一個(gè)有覺(jué)悟的人。那什么是“覺(jué)悟”�。俊坝X(jué)”字下點(diǎn)是一個(gè)看見(jiàn)的“見(jiàn)”字，悟是“”旁邊一個(gè)“吾”。“覺(jué)悟”二個(gè)字是什么意念呢？最基本的露議就是“見(jiàn)我心”也就是說(shuō)真正的覺(jué)醒就是從瞅見(jiàn)了本人心坎實(shí)正的欲望。

　　《論語(yǔ)》里有句話說(shuō)的惡，人的成長(zhǎng)最末要到達(dá)這樣一個(gè)狀況，叫做“志于說(shuō)，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。這四句話什么意思��？第一名鳴“志于敘”，就是我們的心靈有志于天地大談，也就是說(shuō)謝世辦上要有抱負(fù)。第二句叫“據(jù)于德”，要有自己的路德系統(tǒng)息為依據(jù)。第三句“依于仁”，我們真在社會(huì)做事的時(shí)候，要以仁愛(ài)為根據(jù)準(zhǔn)則。還有第四句“游于藝”。就是最后要我們一種藝術(shù)的審美方法，自己喜好去觀賞，完故意游百仞。這也就是說(shuō)，人入入社會(huì)作事不是起點(diǎn)，人還要從社會(huì)中穿越，讓自己的心靈欣欣茂發(fā)。就像這么多敵人所說(shuō)，面對(duì)古去今來(lái)的文明，我們要很通透地把所有有用的貨色，接收到自己的性命里。終極的目的其名只有一個(gè)，就是可能成長(zhǎng)為自己。

　　人成長(zhǎng)的一天，就有一天的感悟，成今天的感悟跟昨天不同，亮天的感悟又和今天不共。在這種感悟中，我們穿梭的世界可以始終在轉(zhuǎn)變著，但是我們的內(nèi)心含有一種立場(chǎng)逐步曖昧伏去。我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，烈日炎炎下有一個(gè)人路地一個(gè)宏大的石料廠，看到良多人在那兒汗淌夾腹時(shí)的搬磚。他去答一集體，你在士

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　眨眼間，我從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)中學(xué)生，煩惱也隨之而來(lái)。

　　“青春痘”同學(xué)都戲稱它為“青春美麗疙瘩痘”但我看它一點(diǎn)都不美麗。并且別人的痘痘都是長(zhǎng)在額頭上，可以用劉海遮住。我的痘痘都長(zhǎng)在鼻子上，想遮都遮不住。

　　看著鏡子中那幾個(gè)又紅又大的痘痘，好像挑釁般立在我的鼻子上，我就想用自己的“魔爪”抓破他們。媽媽卻極力阻止，她說(shuō)：“長(zhǎng)痘痘是正常現(xiàn)象，不用太擔(dān)心。但千萬(wàn)不要抓它，抓破了會(huì)留下疤�！�

　　終于，在老媽苦口婆心的勸導(dǎo)下，我忍住自己的“熊熊怒火”

　　而是看了它們一眼，傻傻的說(shuō)：“你們總會(huì)消下去，看誰(shuí)活到最后�！�

　　“學(xué)習(xí)”上了初中，要學(xué)的科目多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，玩的時(shí)間也少了。

　　今天是個(gè)雙休日，卻絲毫沒(méi)有周末的'樣子。在我面前有堆積如山的復(fù)習(xí)資料。哦，看到習(xí)題我就頭疼。我煩躁的把視線從題上移開(kāi)，桌上一本有鮮艷封皮的書(shū)卻引起了我的注意力。但我看到它的第一反應(yīng)卻是——名稱：book，顏色：red然后我又想到這本書(shū)同旁內(nèi)角互補(bǔ)，所以它對(duì)邊平行。想完這一切，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被無(wú)邊的題海折磨到變態(tài)了。

　　我自己在家的時(shí)候，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)一陣歡笑聲，我好奇是誰(shuí)于是就從窗戶探出頭去看，原來(lái)是隔壁的小孩在樓下玩。

　　看著他們我想起自己兒時(shí)的玩伴。當(dāng)時(shí)我們也像他們一樣天天在樓下玩、鬧。唉，時(shí)間一去不還啊。

　　正多愁善感呢，一陣手機(jī)鈴聲把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。媽媽用她那獅吼功喊道：“作業(yè)寫完了沒(méi)？卷子做完了沒(méi)？沒(méi)寫完就趕快寫，別總想著偷玩！回家我檢查！”這種話不知道聽(tīng)了多少遍了，耳朵都快長(zhǎng)繭子了。唉，分分分，學(xué)生的命根。我也能理解老媽，知道分?jǐn)?shù)的重要。沒(méi)辦法，只能聽(tīng)她的繼續(xù)去學(xué)習(xí)了。

　　煩惱還有等等等等。

　　雖然成長(zhǎng)中煩惱很多，但他是和快樂(lè)一起來(lái)的，只要能把煩惱和快樂(lè)放在一起思考，善于“苦中作樂(lè)”，煩惱也就不再煩惱！

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