愛心的作文集錦(7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛心的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

愛心的作文 篇1

　　這個(gè)星期三下午，我們學(xué)校組織了一次令人難忘的義賣活動(dòng)，同學(xué)們可以把自家淘汰的各式各樣的文具、精致的小擺設(shè)、討人喜愛的小工藝品等，帶到學(xué)校進(jìn)行“義賣”會(huì)。

　　活動(dòng)一開始，一樓大廳人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。只見各班的`的門前都擺了五花八門的小玩意，琳瑯滿目，真讓人喜愛。隊(duì)儀式后，隨著總輔導(dǎo)員一聲令下，教學(xué)樓頓時(shí)沸騰起來了。

　　買賣聲、叫喊聲連綿不斷，什么“虧本大甩賣”“跳樓價(jià)”、什么“走過路過千萬不要錯(cuò)過啊”都出來了！我是先從自班買起，我看來看去都沒有什么我喜歡的。心里正在懊惱，突然，我眼前一亮，這不是我最愛的卡牌戲“瘋狂炸彈人”嗎？竟然在這里碰上了，我趕緊拿去問售貨員�！斑@個(gè)卡牌多少錢”“19元”售貨員說。我興奮的說：“都是老同學(xué)了，便宜點(diǎn)行嗎？”售貨員說：為然可以，15元要不要？”“好，成交！”我心里暗暗高興！

　　輪到我賣東西了，第一次當(dāng)“售貨員”，我心里既激動(dòng)又緊張。我學(xué)著街頭小販一樣吆喝起來了：“快來瞧呀，走過路過千萬不要錯(cuò)過噢，打5折，折5折！”一個(gè)小弟弟走來了，問：“哥哥，這個(gè)炫酷的小賽車多少錢？”“25元”我說。小弟弟說：“太貴了！”小弟弟轉(zhuǎn)身要走時(shí)，我爭(zhēng)忙改口：“小弟弟回來，回來那便宜點(diǎn)，二十元”弟弟停了會(huì)興奮的掏出錢，拿著小賽車他如獲至寶了一樣高高興興地走了。真是個(gè)開門紅�？腿藗円幌伦佣紘�了上來，“我要一個(gè)小狗玩具”“我要一個(gè)飛行棋”……

　　我接待了一個(gè)又一個(gè)的客人，我都盡量讓他們乘興而來，滿載而歸，即使“生意”做不成，我也會(huì)讓他們興高采烈地走回班級(jí)！

　　時(shí)間過得真快呀！在依依不舍中，不知不覺義賣會(huì)結(jié)束了，今天是我難忘的一天！

愛心的作文 篇2

　　“咔嚓，咔嚓”到處都是農(nóng)民伯伯收割稻草的聲音，我看著農(nóng)民伯伯干活，感到很無聊，仿佛全世界就只剩下我一個(gè)閑人了。

　　到了太陽(yáng)落山的時(shí)候，農(nóng)民們都回了家，唯獨(dú)一個(gè)小孩，還在草叢旁邊靜靜地看著我，臉上還掛著燦爛的微笑。我看到他這個(gè)樣子，心中滿是驚喜，或許我找到了能讓自己打發(fā)時(shí)間的人。幾秒鐘過后，他大踏步來到了我的身旁，緊握著我的手，好像想和我交朋友。我正好無聊，就陪他玩一玩吧！他似乎能理解我的心思，便飛快跑到一個(gè)草房子里面去了，過了一會(huì)兒，他竟然拿出了一把草。我一看，媽呀！怎么是草？我看到草就暈，因?yàn)檗r(nóng)民們天天把稻草往我的肚子里放，我肚子撐得像一個(gè)鼓鼓的'湯圓。

　　正當(dāng)我滿心憂慮的時(shí)候，只見那個(gè)男孩走到旁邊，坐在一個(gè)木樁上細(xì)心地做著什么。他一會(huì)兒東瞅瞅，一會(huì)兒西看看，好像在找什么東西。十分鐘后，他猛地站起來手背后，嘴角上揚(yáng)，像一個(gè)彎彎的香蕉，緊接著他飛快把一個(gè)物體放到了我的身旁。我低頭一看，竟然是一個(gè)稻草人玩具！我心中不由一驚，眼睛也悄悄地濕潤(rùn)了，因?yàn)閺膩頉]有人能明白我的孤獨(dú)，也從來沒有人如此真誠(chéng)地幫助過我。謝謝他，謝謝他給我做了一個(gè)小伙伴。

　　就在這時(shí)，忽然聽見一聲喊：“浩然，回家吃飯了�！蹦莻�(gè)男孩急忙轉(zhuǎn)身，奔跑著離去了�？粗�他漸漸消失的背影，想著身旁那個(gè)稻草人玩具，心中對(duì)男孩充滿了感激。謝謝他給了我唯一的同伴，謝謝他那份難得的細(xì)心和善良。

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)四六班蔣浩然

愛心的作文 篇3

　　愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅(jiān)固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細(xì)細(xì)品味，你也就越能品出它的香味。

　　叢飛，這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的人物，這個(gè)曾經(jīng)贈(zèng)送物品和300萬元的人，這個(gè)幫助過178名貧困學(xué)生的人，在病危時(shí)竟沒有人看望的人坦然地說：“不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療�！边@是何等的寬容，也許有人會(huì)說這是叢飛的品格，但我卻說這是叢飛心中愛的表達(dá)。因?yàn)閻坌氖遣┐蟮摹?/p>

　　愛心不是覆水難收。有人說，愛心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說，愛心本來就不像水，因?yàn)閻坌目梢詡鬟f，愛心可以容納一切。也許，有些人認(rèn)為愛心只講付出不求回報(bào)，我說這是肯定的。

　　愛心永存，我心永恒。

　　曾經(jīng)說著一些令人感動(dòng)的事，曾經(jīng)讀著一些令人感觸頗深的文章。想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過。

　　開始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己，對(duì)別人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一會(huì)兒，又問了一句：“媽媽，捐贈(zèng)的物品可以要回嗎?”媽媽說：“當(dāng)然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了。”說完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……

　　當(dāng)然這對(duì)于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛心是無價(jià)的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。

　　真的，愛心真如一杯茶，你愈品時(shí)它愈濃。它可將每一個(gè)心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個(gè)人的品格的美麗，乃至一個(gè)人的.魅力所在。

　　叢飛的一句話，小姑娘的一個(gè)動(dòng)作和一句稚嫩的話語(yǔ)，我們可以品出他們的人格美和心靈美。沒有太多的理由，都源于愛心的作用。

　　愛心永存，我心永恒，世界也會(huì)因愛心而變成美好的人間。

　　我們共同期待著充滿愛的世界。

　　我們暢想那里山清水秀，那里鳥語(yǔ)花香。

愛心的作文 篇4

　　我握的手，有溫暖的，有粗糙的，有細(xì)嫩的，有靈巧的……但是，印象深刻的還是姐姐的手。

　　她的手比我大那么一點(diǎn)，卻總是在我掉進(jìn)“陷阱”時(shí)幫我拉出來，使我不再是蹲在井底的.青蛙，而讓我看見世界的博大與奧妙，重獲自信。

　　我喜歡她那富有愛心的手。

　　一天，我和姐姐走在放學(xué)的路上，路上看見幾個(gè)學(xué)生在欺負(fù)一只小狗，姐姐見了，想都沒想就走過去，大聲制止，然后伸手將小狗抱起來，頭也不回地領(lǐng)回了家，在百般請(qǐng)求下，媽媽終于同意收養(yǎng)了。

　　這只狗是一只流浪的貴賓犬，我們叫它“幸運(yùn)”。

　　我喜歡她那安慰人的手。

　　一次我考差了，想：“罵是免不了啦�！苯憬阋娏耍�用手輕輕拍著安慰著我：“一次失敗并不代表次次失敗，找到原因，就能考好……”說著邊拿出試卷，她幫我分析完了錯(cuò)題還送我一支黑筆，說：“加油！”

　　還用手拍拍我，我感動(dòng)極了，下定決心下次一定要努力，果然，在這次考試中我取得了好成績(jī)。

　　我喜歡姐姐的手，她的手多么富有愛心，又多么會(huì)安慰人��！她這雙手，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

愛心的作文 篇5

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨、領(lǐng)頭羊，更是保護(hù)神，愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說，熱愛每一個(gè)學(xué)生是班主任的天職。

　　我擔(dān)任班主任總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛心。

　　人生病時(shí)無一不想到求助，尤其是遠(yuǎn)離父母寄宿在校的學(xué)生。學(xué)生生病是班主任司空見慣的事，時(shí)間不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早讀，我沒見鐘旭的身影，一問才知他病在宿舍。我三步并做兩步，跑下教學(xué)樓五樓，登上宿舍區(qū)二十幾級(jí)臺(tái)階，爬上住宿樓五樓，一見他紅著眼圈，有點(diǎn)發(fā)燒，我的氣喘吁吁、汗流浹背早已置之度外。不由分說，立即或背或攙直奔醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生檢查、料理完畢，我又扶著他回到宿舍。接著，我趕緊轉(zhuǎn)身跑回辦公室拿來牛奶和開水。幾上幾下，來回奔波，年近六旬的我?guī)缀蹙�疲力竭。但一看到我的學(xué)生能夠吃了，能夠喝了，臉上漸漸露出了紅潤(rùn)，我就如同父愛得到了回報(bào)，心中十分的快意。

　　在我?guī)资�年的班主任生涯中，在深夜、在風(fēng)雨中，在寒天雪地的路上，都曾有過我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影。我覺得，班主任要做一把傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；班主任要做哺乳鳥，為學(xué)生銜食筑巢；班主任要做保護(hù)神，為學(xué)生排難解憂。

　　如果說班主任在學(xué)生生病時(shí)給予的愛是人性的愛，那么面對(duì)所謂的問題學(xué)生則需要一種韌性的愛。我中途接手班主任時(shí)，有個(gè)學(xué)生叫高斌的，只要出現(xiàn)遲到準(zhǔn)有他，只要內(nèi)宿出事準(zhǔn)有他，只要未交作業(yè)準(zhǔn)有他。我和他談過幾次，沒見效；幾個(gè)學(xué)科老師批評(píng)他，也沒見效；我與他父親聯(lián)系過，仍沒見效。即使如此，我從不當(dāng)著同學(xué)的面挺他的相。堅(jiān)持叫他在一邊動(dòng)之以情，曉之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我檢查作文上交狀況，居然連我班主任這科的作業(yè)他也敢拖交。這時(shí)，我強(qiáng)忍著惱怒，在他座位旁一言不發(fā)的站立了約五分鐘�；氐睫k公室，的確有些氣惱，我想忍耐總有底線吧。出人意料的是第二天早讀，我還未走進(jìn)教室，他竟然用雙手把作文虔誠(chéng)的送給我。也許昨天晚上，他看出了我的惱怒，或他猜出了我的無奈，抑或是他讀出了我的寬容。當(dāng)即，我在全班對(duì)他補(bǔ)交作文的舉動(dòng)進(jìn)行了描述和贊揚(yáng)，還就他兩周來的表現(xiàn)亮點(diǎn)作了展示和肯定，并熱情的預(yù)測(cè)他一定有良好的拓展空間。他終于從批評(píng)、指責(zé)中抬起了頭。我看得出，他的眼里噙滿了淚花。從此以后，他像變了個(gè)人似的，一改過去的毛病，專心致志，孜孜以求。期中考試總結(jié)表彰，他果然獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

　　作為班主任，批評(píng)盡量個(gè)別，表?yè)P(yáng)盡量當(dāng)眾。即使是所謂的問題學(xué)生，其實(shí)，有的是暫時(shí)的，有的.是階段性的，問題到底的畢竟是極少數(shù)，甚或絕無僅有。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就找家長(zhǎng)揭短，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就當(dāng)眾人責(zé)備，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恨鐵不成鋼。要善于寬容，善于等待，善于捕捉。須知，學(xué)生也是有虛榮心的，任何時(shí)候都希望得到別人的承認(rèn)和夸獎(jiǎng)。他有自尊，他更有良知。

　　當(dāng)班主任一定會(huì)遇到學(xué)生的挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生挑戰(zhàn)班主任的教學(xué)尊嚴(yán)時(shí)更需要一種理性的愛。今年文理分科分班后，我班有一個(gè)女生提出要換到平行的另一個(gè)班，究其原因，她說她原來的語(yǔ)文老師絕對(duì)是第一的老師。我教了30多年的語(yǔ)文，來到龍城也教了她所在班平行的另兩個(gè)班的語(yǔ)文，還從未有過學(xué)生如此直白的挑戰(zhàn)的。一般的說，老師面對(duì)這樣的學(xué)生，常有的態(tài)度就是你不能改變我，你就得適應(yīng)我。何況，一個(gè)老師的教學(xué)也絕不能滿足全部學(xué)生的需要，適合所有學(xué)生的胃口。分班后，剛好是教文言文，我擅長(zhǎng)的“三讀法”（即誦讀、品讀、賞讀）教學(xué)觸動(dòng)了她，她平時(shí)不注重字詞句的積累，現(xiàn)在行不通了；她過去不注重自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也過不關(guān)了。她看到原先在我門下的學(xué)生誦讀課文流暢自如，品讀課文眉飛色舞，賞讀課文侃侃而談，終于意識(shí)到了他山之石，可以攻玉�？吹剿凉u漸進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情狀態(tài)，我油然而生贊許之意。一次當(dāng)堂作文，我第一個(gè)面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、結(jié)構(gòu)后，我直截了當(dāng)?shù)闹赋隽怂龓滋幵~語(yǔ)運(yùn)用的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)的引導(dǎo)她注重語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與積累。經(jīng)過兩周的言傳身教，她終于明白了老師的教學(xué)是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；授之以魚，不如授之以漁。她終于認(rèn)可老師了，尊重老師了，再也不要求換班了。我看到全班學(xué)生無一例外的信賴目光，我的愉悅感、自豪感、幸福感涌遍全身。

　　班主任自身的教學(xué)首先要過得硬。特別是你的學(xué)科教學(xué)受到學(xué)生挑戰(zhàn)時(shí)，你可以躬身下問，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以展示技藝，讓迅速學(xué)生認(rèn)可你，信服你，敬佩你。我以為，只有我的學(xué)生人人都信賴我的時(shí)候，我才覺得我是教壇上最自豪的人。

　　愛人者，人恒愛之。在我的班主任實(shí)踐中，我播灑的人性之愛，韌性之愛，理性之愛，贏得了學(xué)生，贏得了榮譽(yù)，更贏得了自我精神世界的無限欣慰和愉悅！

　　龍高，擁有學(xué)海的經(jīng)典與雍容，擁有書山的開放與博大。在這里當(dāng)班主任可以一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂；在這里當(dāng)班主任，可以播種思想，成就行為，播種行為，成就習(xí)慣，播種習(xí)慣，成就性格，播種性格，成就命運(yùn)；在這里當(dāng)班主任，我還要說，播種愛心，可以成就一個(gè)班主任在自己人生的畫卷上寫下一個(gè)大寫的人字！

愛心的作文 篇6

　　現(xiàn)在已經(jīng)過去一個(gè)月了，我的小口袋里塞滿了零花錢，于是，我和媽媽踏上了去省城蘭州的旅途。

　　我和媽媽到了蘭州之后，發(fā)現(xiàn)這里人山人海，到處都是賣小吃的小販，路上全是汽車，不停的在打喇叭，熱鬧極了。突然我看見有一大群人圍在那里，還時(shí)不時(shí)傳出好可憐呀的聲音，我的好奇心使我像泥鰍一樣從人群中鉆了進(jìn)去。我看見一個(gè)年齡和我差不多的小女孩跪在冰涼的地上，穿著破破爛爛的衣服，手里拿了個(gè)盆子，廋弱的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，在看地下有一張皺巴巴的紙，上面寫著歪歪扭扭的字“求學(xué)費(fèi)”這時(shí)，我忽然想到自己生活在那么優(yōu)越的環(huán)境里，都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，她即使遇到這么大的困難，都要堅(jiān)持上學(xué)，想到這兒，我很慚愧，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。我繼續(xù)往下看，原來她爸爸媽媽都生病了，為了治病，花光了她們家所以的積蓄，能賣的'都賣了，還欠了親戚一大筆債，現(xiàn)在馬上快開學(xué)了，可學(xué)費(fèi)還沒有著落“多可憐呀”！我也默默說道。我很同情這個(gè)小女孩，鼻子一酸，那不爭(zhēng)氣的眼淚也在眼眶邊湊熱鬧。我急忙掏出自己的零花錢給了小女孩，忍著淚又?jǐn)D出人群，隨后傳來“謝謝謝謝”的聲音，我回頭一看，原來又有好多人掏出自己的錢包，把錢放進(jìn)盆里，甚至連窮人都放進(jìn)了一塊，盆子里的錢慢慢多了起來。這時(shí)，我忽然想起一首歌“只要人人得獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。媽媽用和藹的聲音問我：“在買不買新鉛筆盒了”？“不買了，舊的先堅(jiān)持一下吧！人家連上學(xué)的機(jī)會(huì)都快沒了”。我惋惜的說道。

　　這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是那感人的畫面還是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我眼前。從此，這件事一直激勵(lì)著我多獻(xiàn)出自己的一份愛心。

愛心的作文 篇7

　　大人的愛心去哪兒了？

　　暑假的一天，我和哥哥去找小天天玩，我邊喝牛奶邊走，突然發(fā)現(xiàn)磨盤上有一只棕色的小狗�？赡苁潜蝗诉z棄的吧。葡萄般大的眼睛，小巧的鼻子，真惹人憐愛�？墒撬�好像一點(diǎn)精神也沒有，肚子扁扁的，肯定餓了吧！于是我把剩下的牛奶倒給了它，它“嗚汪”叫了聲，好像在感謝我似的，然后便伸出粉色的小舌頭津津的舔了起來。這時(shí)，子尚的`奶奶出來了，她說：“諾，旺，把這狗養(yǎng)回家吧！這狗也不叫，是小蓋都的一個(gè)人扔在這兒的”。我邊摸它的絨毛邊說：“我姥姥肯定不讓，上次我就看見了一個(gè)小狗，我姥姥就不讓養(yǎng)”�！澳窃倌靡淮�奶去吧，這只小狗餓了”。哥哥說，我飛快的跑回家，“不玩了”？姥姥問，“不是，我再拿一袋奶”�！暗侥莾喝ズ劝�？還得給那些小孩，才不給他們呢”！我說：“不是，那有一只小狗，喂它喝”�！敖o臟狗喝？才不給呢”！我反駁：“不是臟狗，是被人遺棄的狗”！“那也是臟狗！一袋奶就一元錢，給狗喝一袋，那不是白白浪費(fèi)么”？我說不過姥姥，覺得理屈，但沒辦法，只好空手回去了。姨姥姥正抱著那只狗，我欣喜的認(rèn)為姨姥姥要收養(yǎng)它呢，沒想到，姨姥姥輕蔑地踢了狗一腳，小狗跑了。

　　大人為什么越大童心和愛心就越小了呢？要是我長(zhǎng)大后絕對(duì)不會(huì)！

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