[集合]實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
你知道嗎？在我們學(xué)校，有節(jié)日的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)很重視，我就告訴你一個(gè)很重要的節(jié)日吧！
那是星期五，我剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)劉亞威等人，他們一看見(jiàn)我就說(shuō)：“給糖，不給糖就搗蛋�！蔽也畔肫鸾裉焓侨f(wàn)圣節(jié)。我來(lái)到班里，發(fā)現(xiàn)蔣云龍站到講臺(tái)上說(shuō)，“Look”，把手里的一大把糖，全扔在地上。由于我動(dòng)作比較慢，我只撿了一顆。英語(yǔ)老師生氣地說(shuō)：“這是西方的節(jié)日，我們不要太重視�！庇⒄Z(yǔ)老師剛說(shuō)完，朱彥逢又撒了一把糖，這次，我撿到了一包。
晚上，在小區(qū)院里我看見(jiàn)了戴面具的吸血鬼、殺人鬼、小魔女和面具獅，他們都是我的好朋友，一見(jiàn)他們，我也戴上南瓜頭，并在兩只手上各纏了一根絲帶。大家你追我趕，我們跑到三樓，找劉云琦的媽媽。張雨萌剛敲門(mén)，劉云琦的媽媽就開(kāi)了，我說(shuō)：“可恨的`人類竟殺害我們，你們今天完了。其他人陰森地笑了笑。劉云琦的媽媽立刻關(guān)上了門(mén)，嚇的大喊起來(lái)�！拔怼蹦脕�(lái)“血袋”，低著頭唱著。劉云琦打開(kāi)門(mén)又向我們?nèi)恿艘淮蟀烟�，我撿到了一大半。接著，我們又嚇了兩位叔叔和我們的父母———今天收獲了好多糖果，我又把糖分給更小的小朋友，真是太好玩了！
萬(wàn)圣節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但我們也能在這個(gè)與眾不同的一天里，玩的很快樂(lè)、很開(kāi)心！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好！您現(xiàn)在還好嗎？心情怎么樣？我現(xiàn)在在教室里給您寫(xiě)信，感謝您這么久來(lái)對(duì)我所付出的一切。
媽媽，謝謝您為了我每天從早到晚忙個(gè)不停，下班吃過(guò)飯后，還要去學(xué)校給哥哥姐姐上課，而那件事最讓我難忘。
那回，學(xué)校要舉行乒乓球比賽，而老師卻把我這個(gè)不會(huì)打乒乓球的人選上了，為了這次比賽您到處找學(xué)乒乓球的地方。經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我總算有了一點(diǎn)基礎(chǔ)。到了比賽的前一天晚上，我一直想，我不行，我肯定打不好，該怎么辦呢？還時(shí)不時(shí)地嘆一口氣，您好像看出了我的心思，走到我身邊，慈愛(ài)地?fù)崦业念^，溫柔地詢問(wèn)我是否因?yàn)槠古仪虮荣惗鄲�。我點(diǎn)點(diǎn)頭，您把我抱在腿上，面帶微笑地不停地鼓勵(lì)我�？晌业男睦镞�是沒(méi)有信心。
晚上，我躺在床上，總是睡不著，您從門(mén)外看見(jiàn)后，走進(jìn)房間，打開(kāi)燈，鼓勵(lì)道：“不要沒(méi)有信心，你一定可以，加油！”聽(tīng)了您的話，我想了一會(huì)兒，便很快入睡了。
早上，我很早就起床了，只見(jiàn)您在廚房里忙忙碌碌，看見(jiàn)我站在廚房門(mén)外，您笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？有一點(diǎn)信心了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不過(guò)，我肯定打不好�！蹦贿厡⒈P(pán)子端到餐桌上，一邊對(duì)我說(shuō)：“你一定可以的，不要灰心，你一定可以的'，就算沒(méi)有名次，也可以說(shuō)是重在參與��！”聽(tīng)了您的這句話，我又有了一點(diǎn)信心。
坐在車上，我憂心忡忡，不知道接下去會(huì)發(fā)生什么，并時(shí)不時(shí)地顫抖一下。您看見(jiàn)了我的表情，鼓勵(lì)道：“不要害怕，只要有勇氣，有信心，一直向前沖，就一定能成功！”
下車后，您再次鼓勵(lì)我：“不要退縮，一直前進(jìn)，一定能成功！”這句話讓我鼓起了勇氣。
果然，我得到了第六名，當(dāng)我回到家時(shí)，爺爺告訴我，您不停問(wèn)他我的成績(jī)，我聽(tīng)到這句話感動(dòng)極了。
好了，我也不寫(xiě)了，您也該休息了，希望我的這封信能給今天忙碌一天的您帶來(lái)好的心情。
祝您天天開(kāi)心，身體健康，萬(wàn)事如意！
您的女兒
20xx年5月6日
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
《我的自畫(huà)像》是三年級(jí)的第二次作文.。這次的習(xí)作要求是：
�。�1）幫助學(xué)生了解外貌描寫(xiě)的意義。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)人物的外貌時(shí)，要有順序，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，練習(xí)由表及里地觀察人和由表及里地描寫(xiě)人。
�。�3）培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和自信，讓孩子愿意寫(xiě)作、熱愛(ài)寫(xiě)作。
為了設(shè)計(jì)好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作練習(xí)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)”的原則，做到以人為本。同學(xué)之間的交流滲透了語(yǔ)言交際能力的訓(xùn)練及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以學(xué)生的說(shuō)為主，教師的導(dǎo)為輔，適時(shí)加以點(diǎn)撥，順利完成說(shuō)、寫(xiě)任務(wù)。
例如開(kāi)課前，我以親切的語(yǔ)氣給同學(xué)們介紹新朋友，學(xué)生的精神一下子集中起來(lái)。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖，感知杜小虎同學(xué)的外貌形象。接著帶領(lǐng)學(xué)生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的'。最后將圖文結(jié)合起來(lái)結(jié)合起來(lái)把握，讓學(xué)生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)，使學(xué)生明確本次習(xí)作的要求，達(dá)到預(yù)期的目的。
在進(jìn)行口頭作文這個(gè)環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主題參與意識(shí)，在同學(xué)之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。學(xué)生通過(guò)口頭作文，對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，敢于表達(dá)。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，有利于學(xué)生寫(xiě)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。如何讓學(xué)生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個(gè)難點(diǎn)，多次試教曾走向過(guò)兩個(gè)極端，一是提供填充的的模版，學(xué)生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過(guò)死，雖學(xué)習(xí)效率較高，卻導(dǎo)致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個(gè)性；二是讓學(xué)生自由發(fā)揮給自己寫(xiě)一份自畫(huà)像，卻又遇上化時(shí)過(guò)多質(zhì)量打折的困境。
不足之處：
一、時(shí)間分配上尤顯不足。課始情境引入應(yīng)突出重點(diǎn)，情節(jié)需要簡(jiǎn)化；對(duì)學(xué)情估計(jì)不足，前面環(huán)節(jié)用時(shí)多，導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作環(huán)節(jié)用時(shí)少，看不到學(xué)生的當(dāng)堂展示。
二、教師點(diǎn)評(píng)尚欠到位，使教學(xué)未能更深一層；比如學(xué)生作品由于追求個(gè)性色彩搭配過(guò)于花梢，有的孩子個(gè)人介紹內(nèi)容過(guò)于成人化等等，教師未能及時(shí)點(diǎn)出問(wèn)題。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
秋天一日游一路上，我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，老師忽然說(shuō)：“同學(xué)們，大家來(lái)唱歌好不好��？”“好！”大家爽快的答應(yīng)了�！澳銈兌昙�(jí)向唱首什么歌？”張老師和藹的問(wèn)道�！班牛覀兿氤〖t帽’！”二年級(jí)的小朋友說(shuō)�！昂�，那開(kāi)始吧！”“我獨(dú)自走在郊外的小路上??”二年級(jí)的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯(cuò)！
不知不覺(jué)，他們就唱完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“三年級(jí)的小朋友，你們看二年級(jí)都唱得那么好，你們想唱什么呢？”老師和藹的問(wèn)道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’！”“讓我們蕩起雙槳，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻??”
在歡聲笑語(yǔ)與歌聲中，我們來(lái)到了龍崗區(qū)布吉南嶺村求水山公園。這里的人可真多呀！我們走了大約半小時(shí)才來(lái)到了景區(qū)。
我們?nèi)チ丝图颐袼讏@、長(zhǎng)征園地、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)飛傘、碰碰車、雪山飛龍??其中我最喜歡的有：客家民俗園、長(zhǎng)征園地、碰碰車。
我們先來(lái)到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然后，我們又
去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子??老師說(shuō)：“以前的客家人最早出現(xiàn)在我國(guó)的安徽省。”
然后就去了長(zhǎng)征園地，看到了以前的戰(zhàn)士們的.艱辛，比如：過(guò)雪山、過(guò)草地??“同學(xué)們，你們知道嗎？雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂?shù)脑�，就�?huì)被凍成冰棍！”過(guò)草地時(shí)，也是紅軍最艱苦的時(shí)候，，因?yàn)槟菚r(shí)候，紅軍們都沒(méi)東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我們的戰(zhàn)士——紅軍不努力的話，就沒(méi)有今天的和平！
然后我們又去了游樂(lè)場(chǎng)玩了碰碰車，我跟同學(xué)約定：待會(huì)兒由我來(lái)開(kāi)，好不好？同學(xué)也爽快的答應(yīng)了。到我們的時(shí)候，我飛快地沖上去，坐在車上。車啟動(dòng)了，只見(jiàn)我腳踏腳踏板，手握方向盤(pán)，嘿！那神態(tài)，可真像一個(gè)小司機(jī)呢！可是，等我開(kāi)那碰碰車的時(shí)候，我就神氣不起來(lái)了，因?yàn)槲议_(kāi)那碰碰車的時(shí)候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一點(diǎn)兒也不聽(tīng)從我的指揮。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
大家好！我是土生土長(zhǎng)在農(nóng)村的非常可愛(ài)的一只小豬，我叫xx，今年四歲。
有人說(shuō)我們這些豬太臟，不講衛(wèi)生，不愛(ài)干凈，我覺(jué)得這樣說(shuō)人太不了解我們了！其實(shí)我們是愛(ài)干凈的，吃飯、睡覺(jué)、上廁所都在不同的地方。我們還很怕熱，總想找一個(gè)干凈的地方打打滾。可是主人給我們的活動(dòng)范圍太小，無(wú)奈，我們吃飯、睡覺(jué)、上廁所只好擠在一個(gè)小小的圈里，我們周圍沒(méi)有干凈的水，只好在臟泥巴水里打滾。
有人說(shuō)我們又臟、有笨、又懶、又丑！我卻不這樣認(rèn)為。經(jīng)考古學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大約在八九千年前，我們就開(kāi)始被馴化了。我們身上披著非常硬的毛，長(zhǎng)得像“青面獠牙”，性格十分兇猛，跑得非�？�，快得像離弦的箭，發(fā)起怒來(lái)毫無(wú)顧忌，連百獸之王老虎也要讓我們?nèi)帧Ｔ趺礃�，知道我們的厲害了吧！你們知道我們現(xiàn)在為什么沒(méi)有以前那么兇猛了嗎？那是因?yàn)槲覀兪潜蝗祟愸Z化過(guò)的家豬。一改野豬的惡性，長(zhǎng)相和生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化。并且還逐漸形成發(fā)育快、繁殖力強(qiáng)的特點(diǎn)。因此不僅能工人食用，還能提供制藥的原料，就連糞便也是上等的農(nóng)肥，真不愧是“渾身是寶”。
我們外表看上去又臟又笨，實(shí)際上我們有一些從才智狗都比不上！科學(xué)家對(duì)豬和狗進(jìn)行了一次測(cè)試，同樣的動(dòng)作看上去又臟又笨得我們一遍就學(xué)會(huì)了，而那些看起來(lái)靈敏的狗卻要看上十遍。
我們的視力和聽(tīng)力都不太強(qiáng)，鼻子卻比獅子和狗還靈敏，于是就開(kāi)始訓(xùn)練我們打獵，我們能嗅覺(jué)出20米外的獵物，還能幫助尋找埋在地下的`地雷。我們還能吃蛇，對(duì)毒蛇有很強(qiáng)的抵抗力，因此，美國(guó)有人在農(nóng)田中放許多我們，田里的毒蛇就會(huì)明顯減少了！
怎么樣，看了我的自述，你們對(duì)我們改變看法了吧？我們的本領(lǐng)很大吧？請(qǐng)你們以保護(hù)豬、愛(ài)護(hù)豬吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我今年十歲了，上小學(xué)*年級(jí)，同學(xué)對(duì)我都不錯(cuò)，但我的成長(zhǎng)很是一般。
四歲時(shí)，我看著姐姐、哥哥他們背著漂亮的“大袋子”，很是羨慕。于是，我便讓爸爸也給我買個(gè)“大袋子”。可爸爸說(shuō)只有上小學(xué)才可以有書(shū)包。書(shū)包？那叫書(shū)包？對(duì)，你上學(xué)才能有。
五歲時(shí)，我便纏著爸爸要書(shū)包，要上學(xué)，小學(xué)六年級(jí)作文《我的成長(zhǎng)作文400字》�？砂职謪s說(shuō)：“你還小，人家小學(xué)可能不收。”我聽(tīng)了哇哇直哭。爸爸沒(méi)辦法，只好幫我報(bào)了名。
七歲時(shí)，我到了臺(tái)州，到了某某小學(xué)三(一)班。某某老師報(bào)我的'年齡時(shí)，全班同學(xué)幾乎都看像看怪物一樣看著我�？吹梦叶疾缓靡馑剂�。某某老師安排我坐后面，然后我又誤打誤撞地認(rèn)識(shí)了幾位同學(xué)。
八歲還是九歲時(shí)，老師說(shuō)我的年齡太小，沒(méi)有學(xué)籍，怎么辦呢？“有了！”老師一拍腦袋，“讓你留級(jí)，明年再上五年級(jí)�！蔽艺麄�(gè)人楞著了，然后堅(jiān)決不答應(yīng)。留級(jí)，我是不會(huì)答應(yīng)的！
六年級(jí)的我已決定要回老家讀，我的成長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)……
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