實(shí)用的那些的時(shí)光作文（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的那些的時(shí)光作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些的時(shí)光作文 篇1
就好像荊棘叢上開(kāi)出的瑰麗的花朵，陰霾的天空下投出的一縷霞光。小a，你的存在，點(diǎn)綴了我的青春；你的笑靨，馥郁了我的世界。
仿佛是上天在冥冥中安排我們?cè)谌撕Ｒ?jiàn)相遇，我們看到了映刻在彼此眼睛上的身影，以及，光芒。
那時(shí)的初相識(shí)，彼此的身上還殘留著未退去的青澀，牽著小手在青春面前大肆歡笑，沒(méi)有任何的煩惱，因?yàn)槲覀冞�只是個(gè)孩子。我們撅著小屁股，趴在地上看小螞蟻們搬著那些比它們大好多的食物回巢穴，不管潔白無(wú)暇的泡芙公主裙如何被弄臟，不顧晚上回到家大人們?cè)鯓迂?zé)備，鍥而不舍的每天如此；我們擺弄著芭比娃娃，扯著各式各樣亮閃閃鑲滿珠子的拽地長(zhǎng)裙為娃娃換上，即使家里亂得一團(tuán)糟，我們好像小狗看見(jiàn)骨頭那樣始終對(duì)這種換裝娃娃情有獨(dú)鐘；我們一個(gè)披著蕾絲鑲邊，淺色輕紗的公主，一個(gè)手拿蒼蠅拍，長(zhǎng)發(fā)挽起的.王子，“保護(hù)公主是王子的天職！”“可我不想當(dāng)王子，我想當(dāng)公主�！薄跋麓文阍诋�(dāng)公主。”“唔……好吧�！薄翱�，有怪獸！”“接招，怪獸�！奔词故且粋�(gè)指著空氣是怪獸，另一個(gè)抄起蒼蠅拍對(duì)空氣手舞足蹈的游戲，我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。
長(zhǎng)大后，我們不再如兒時(shí)那般天真，我們褪去青澀的外殼，在現(xiàn)實(shí)的世界中摸爬滾打一路向前，我們學(xué)會(huì)偽裝，學(xué)會(huì)假象，可我們的友誼仍然燦爛。我們一起去看感人至深的電影，哭得梨花帶雨，肩頭亂顫；我們一起去不知名的小店淘一些精致又可愛(ài)的飾品，因?yàn)榕紶柕男挠徐`犀而相視一笑；我們一起找尋著各種奶茶店，店里氤氳著奶茶的香氣，有著透明的小圓桌和兩把配套的精致且漂亮的小椅子，以及天馬行空的彩繪墻壁。我們瞇著眼盯杯中黑色圓潤(rùn)的小粒兒，一顆一顆吸到嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，回憶小時(shí)候那些幼稚卻可愛(ài)我們一起走過(guò)的日子，開(kāi)心的，難過(guò)的，幸福的，流淚的，歡笑的，惆悵的，時(shí)而冒出銅鈴般的笑聲，回蕩在我們的小天地里。
真慶幸，當(dāng)初年少的我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)彼此，即使中間我們吵架過(guò)，冷戰(zhàn)過(guò)，但到了現(xiàn)在，我們還珍惜著彼此，就像是那句話，“即使全世界都背叛你，我也會(huì)站在你身邊背叛全世界�！币院蟮囊院�，我們還要一起走過(guò)。
那些的時(shí)光作文 篇2
時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返。小學(xué)五年的時(shí)光已悄然流逝，既溫暖，又美好。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)體育課上，老師說(shuō)要我們練習(xí)仰臥起坐。做的時(shí)候，我的`腰和肚子總是用不上勁，以至于別人做了十幾個(gè)，我才做了幾個(gè)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我不甘心，于是，在中午飯后一會(huì)兒，我總是把墊子拿出來(lái)，找我的同學(xué)幫我練習(xí)。二十六二十七，二十八停！此時(shí)的我大汗淋漓，不過(guò)，看到自己的進(jìn)步后，我還是露出了笑臉。
從此以后，我的仰臥起坐成績(jī)就一直上升，終于，我做了滿分！那一刻，我?guī)缀蹩煲蕹鰜?lái)，想想之前我只能做到個(gè)位數(shù)時(shí)，同學(xué)為我加油。這段時(shí)光，真是既溫暖，又美好。
還有一次，那是我上五年級(jí)時(shí)
那天，天氣很壞，就像是老天爺發(fā)了脾氣似的，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。我正站在路邊等公交車來(lái)接我上學(xué)，瑟瑟發(fā)抖，手腳被凍得僵硬。街上沒(méi)幾個(gè)人，差不多只有我一人。車也很少，所以很難等來(lái)公交。但是，就在這個(gè)時(shí)候，一輛小轎車慢慢的朝我的方向駛來(lái)，但更意想不到的是，她竟然停下來(lái)了。她搖下側(cè)窗戶，伸過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：小姑娘，你要去哪��？她是一位女士，40多歲，看起來(lái)很慈祥。我也趴在車窗那兒回應(yīng)她：我要去上學(xué)。那正好，我順路，我送過(guò)你去吧！這天這么冷，你也打不到車，我正好捎過(guò)你去吧！我思考了一會(huì)兒，就上車了。到學(xué)校后，我從口袋里掏出錢給她，她卻揮揮手，對(duì)我說(shuō)：不用了，這些都是我自愿做的，收好吧。說(shuō)罷，她便開(kāi)著車走了我心頭涌起了一陣熱潮。
生活中，美好的時(shí)光很多，而那些溫暖的時(shí)光，也一直伴我成長(zhǎng)，伴我長(zhǎng)大
那些的時(shí)光作文 篇3
時(shí)光總是在我不經(jīng)意的時(shí)候過(guò)去了，它算是偷偷地走，它總是不等待著什么。成長(zhǎng)中的時(shí)光總是豐富多彩的，有喜有悲，有怒有懼。但是，總有一些時(shí)光總是令我難以忘懷，也許也有一些時(shí)光并不令我難忘，在我的腦海里留下深刻的印象，它也許是身邊的一些小事，有時(shí)候自己卻察覺(jué)不到，因?yàn)樗苍S并不引起我的注意，自己沒(méi)有好好的珍惜它，當(dāng)自己醒悟過(guò)來(lái)時(shí)才知道已經(jīng)晚了，后悔也后悔不了了。有些離我遠(yuǎn)，有些離我近。難忘的時(shí)光總想留下它， 但是，時(shí)光就是這樣，卻是留不下的，也不能阻止它流去，只能一切都隨它自己。無(wú)可奈何的我，只有留下些文字來(lái)懷念。
但是，過(guò)去的時(shí)光總是接不進(jìn)近它，因?yàn)椴荒茈x它越來(lái)越近，它只能在身邊消失掉，迎來(lái)嶄新的時(shí)光，但是有一些新的時(shí)光也許就沒(méi)有那往日的時(shí)光那么難忘，那么的懷念。難忘的時(shí)光在經(jīng)歷的時(shí)候我對(duì)它沒(méi)有感覺(jué)，但是等它過(guò)了之后，我就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生永久的追隨。一些時(shí)光流去了之后，我總是對(duì)它依依不舍的。時(shí)光我不能追隨它，該來(lái)的它還是要來(lái)的，該走的它還是要走的。
當(dāng)我久久的看著一些留念往日難忘時(shí)光的文字，它又仿佛再一次回到了我的身邊，又一次展現(xiàn)在了我的眼前�？粗鼈儯业男撵`也許會(huì)給了自己一些啟迪，它仿佛會(huì)給我一種很強(qiáng)的倒流力，使自己仿佛又回到了從前。所以，我變得興奮，我變得快樂(lè)！
這兩天我好想思念著什么，心懸著放不下來(lái)�？赡芫褪且�?yàn)橥盏臅r(shí)光。我回想著離這兒只有短短幾天的時(shí)光，但不知道為什么它仿佛給我留下了難以忘懷的什么，或是一景一物一人。為什么對(duì)這幾天時(shí)光是有非常難忘的感覺(jué)的，但是為什么對(duì)之前的時(shí)光卻是沒(méi)有感覺(jué)的。
這兩天回想著早幾天的時(shí)光，那很難忘。夜夜日日都是這樣的.，有時(shí)，總是控制不住，時(shí)而流下表面上思念的淚水，時(shí)而流下心靈上更一層深刻，更一層思念的淚水。至于為什么而思念，為什么而落淚，自己在心里都非常的清楚，因?yàn)樗鼈兌急蛔约荷钌钋迩宄你懹浽谛闹�。只是，卻寫不出來(lái)是什么，讓那時(shí)光變的難忘。難忘的時(shí)光有時(shí)因?yàn)槟愕牧魅ィ屛覠o(wú)比的悲傷。
我愛(ài)寫作文，也愛(ài)寫日記，因?yàn)樗鼈兛梢詾槲伊粝峦针y忘時(shí)光的一些文字。但是，有時(shí)，即使是這樣，有些事物和人卻不能寫的出來(lái)。不，不是因?yàn)檫@樣寫不出，而是有時(shí)候因?yàn)樽约翰幌敫‖F(xiàn)出來(lái)罷了，真的，沒(méi)有勇氣。讓它永存在了心中，但是即使存在心底，那難忘的時(shí)光還是依然難忘的。
難忘的時(shí)光你總是美好的，讓我笑過(guò)，讓我忘記過(guò)一些痛苦，讓我成長(zhǎng)得更好。時(shí)光，啊，時(shí)光！有時(shí)候，你真的很令我難忘�。�
那些的時(shí)光作文 篇4
學(xué)業(yè)像一本書，從第一天上學(xué)便寫下了故事的開(kāi)始
題記
好好學(xué)習(xí)四個(gè)蒼勁有力的大字依舊挺立在花壇前的影背墻上，雕塑也不知經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)節(jié)變遷，依舊風(fēng)雨無(wú)阻的矗立在影背墻上面。因?yàn)橄奶�，花壇之中的萬(wàn)年青也不比之前墨綠，而是略帶一筆勃勃生機(jī)的青澀之感。花壇后是一條徑直的大道，大道兩旁的楊樹(shù)此時(shí)也枝繁葉茂。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉颯颯作響，枝丫上偶爾駐足幾只麻雀，掠過(guò)絲絲清鳴。用心感受一下，可以感受到一股自然的氣息，其中還夾雜著面臨中考的三年級(jí)畢業(yè)生的緊張學(xué)習(xí)氣氛。看著一切切熟悉而又陌生的風(fēng)景，心中浮起種種幸福而又心疼的畫面。于是時(shí)間定格在此刻，追溯到那年的夏天
初陽(yáng)緩慢的從東方爬起，鳥(niǎo)鳴打破黎明的寧?kù)o。
于是我們便應(yīng)聲而起，不用去管那刺耳的起床鈴聲，然后在不到十五分鐘的時(shí)間里衣冠楚楚的出現(xiàn)在教室里。早讀最喜歡讀語(yǔ)文，那些用飄逸的文字組成的優(yōu)美句子和段落比那些繁瑣的英語(yǔ)單詞容易多了。在這陽(yáng)光明媚的早晨，或小聲低吟或齊聲朗讀，使人感覺(jué)心曠神怡。待等到任務(wù)完成或老師去別班視察時(shí)，我們總會(huì)將詩(shī)詞篡改，作成一首打油詩(shī)，讀出來(lái)常常惹得全班捧腹大笑。然后一個(gè)早讀四十五分鐘的'時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的悄悄溜走了
黃昏暮后，夕陽(yáng)染紅了一片天，好似火燒的云彩，好似熟透了的櫻桃
這時(shí)大道也變成了同學(xué)散步的去處。在大道上漫不經(jīng)心的走來(lái)走去，夕陽(yáng)散發(fā)的柔弱泛著微紅光透過(guò)林隙灑在過(guò)往的每一個(gè)行人身上。忽地，上課鈴聲驟然響起，同學(xué)們急忙小跑著奔回自己的教室。晚自習(xí)一般不會(huì)有老師講課，只是在老師的輔導(dǎo)下自習(xí)。第一節(jié)課做完自己的功課，倚坐窗臺(tái)，捧一本課外書，寂靜的夜，無(wú)聲的教室，這樣的氛圍讀書再好不過(guò)。第二節(jié)課就將書桌中筆記本拿出來(lái)，輕翻到昨天未完的故事那頁(yè)，筆尖輕觸宣紙，一個(gè)個(gè)活潑的字體便在筆記本上蔓延
天空忽然飄起了細(xì)雨，將我從記憶中拉回現(xiàn)實(shí)。不知是我的心情渲染了天氣，還是天氣渲染了我的心情，眼角一滴滾燙劃過(guò)臉頰與雨水融合滴落在地上，滲透到這片土地中。一直向下向下
如果時(shí)光可以倒流，我一定執(zhí)筆認(rèn)真書寫整個(gè)故事，不要結(jié)局這般凄美蕭瑟
后記
那些的時(shí)光作文 篇5
人壽幾何，逝如朝霞，時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。歲月的鐘擺永不停止，但我們可以在記憶中，看到那逝去的瞬間。
時(shí)光過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十五歲了，時(shí)不時(shí)在記憶中遨游，印象最深的，不過(guò)就是兒時(shí)家門前的那片草地了，一汪綠水在微風(fēng)下輕輕蕩漾，幾棵柳樹(shù)在其中輕輕搖曳著枝條。
春，天氣剛剛轉(zhuǎn)暖，過(guò)年的味道也已經(jīng)淡淡散去，我又長(zhǎng)大一歲，走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的課堂。看著老師在黑板上寫著密密麻麻的粉筆字，我的思緒卻又飛到了家門前的那片草地上。鄰居王奶奶給我們這群小孩子做了一只風(fēng)箏，尖尖的尾巴圓圓的頭 ，活像個(gè)被壓扁了的水滴，我從家里拿出了珍藏的蠟筆，于是大家伙圍成一圈在白色的風(fēng)箏上面盡情創(chuàng)作。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，不僅風(fēng)箏畫的亂七八糟，我們也一個(gè)個(gè)成了小花貓。春天啊，是畫在風(fēng)箏上面的。
夏，太陽(yáng)盡職盡責(zé)得烘烤著大地，幾個(gè)半大的孩子一動(dòng)不動(dòng)站在草地里，就像立在那里的稻草人，突然，矮下去一個(gè)人，然后就能聽(tīng)見(jiàn)：“哈哈，我逮著一只！”這時(shí)候，我正緊緊盯著自己的目標(biāo)，一個(gè)拇指大小的螞蚱，它正在悠閑的啃著草葉，絲毫不知道危險(xiǎn)馬上降臨。往前一撲，“嘿！”正好扣在手心里。我剛想拿著戰(zhàn)利品向伙伴們炫耀，卻看到幾個(gè)抱著圖紙戴著安全帽的大人走了過(guò)來(lái)，讓我們趕快回家，正當(dāng)我們要向幾個(gè)叔叔理論的時(shí)候，各家的大人也都走了出來(lái)，把我們?nèi)珟С隽瞬莸亍Ｏ奶彀�，是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的螞蚱。
秋，天氣轉(zhuǎn)涼，媽媽就不讓我再出去瘋跑了，每天就只能趴在窗邊，不過(guò)草地上的大人卻越來(lái)越多，有的拿著鐵鍬有的拿著鐵鎬，在地上翻來(lái)翻去，爸爸告訴我他們?cè)谡覍毑�，如果我乖乖在家待著，他們找到了就分我一份，那里面有甜甜的蛋糕，漂亮�?娃娃，還有金光閃閃的項(xiàng)鏈呢！秋天啊，是草地里的寶藏。
冬，草地沒(méi)了，取而代之的是一輛輛漂亮的小汽車，爸爸說(shuō)這叫收費(fèi)停車場(chǎng)，寶藏被叔叔們換成了錢，已經(jīng)交給爸爸了，過(guò)兩天就給我，屬于我的那份寶藏。雪洋洋灑灑的落下來(lái)，五顏六色的小汽車也統(tǒng)一變成了一個(gè)個(gè)白色的“小面包”。聽(tīng)說(shuō)，鄰居家的樂(lè)樂(lè)堆雪人的時(shí)候不小心撞到了一個(gè)“小面包”賠了不少錢呢。冬天啊，是一個(gè)個(gè)白色的“小面包”。
收起思緒，抬頭望向窗外。浮華的城市依舊喧囂，周遭的高樓越發(fā)稠密，街上也越來(lái)越擁擠，月光又一次被云遮擋，取而代之的是現(xiàn)代化都市中的燈火通明。我心中的那片草地也漸漸逝去，變成冰冷的鋼鐵鋼筋水泥。這種感覺(jué)，究竟是厭惡還是親切呢？
那些的時(shí)光作文 篇6
桐華的文字總會(huì)讓我想起她博客上的那張頭像：淡淡幽雅的玉蘭花。點(diǎn)點(diǎn)滴滴間盡是質(zhì)樸，卻總給你一低頭時(shí)剎那的驚喜，沒(méi)有華麗勝似華麗。字里行間流淌的是一首低低淺唱的藍(lán)調(diào)，但一定會(huì)在峰回路轉(zhuǎn)時(shí)給你幾句哲意的享受，知道這字字句句不只是為了傷秋悲月，你會(huì)讀到作者的靈魂：蕙質(zhì)蘭心，古道衷腸。言情小說(shuō)永遠(yuǎn)會(huì)有其市場(chǎng)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)情不重不生的婆娑世界，就是這男男女女的紅塵糾纏，有人說(shuō)愛(ài)是我們這個(gè)世間僅存的正義。我想若一本言情小說(shuō)，能表達(dá)的不僅僅是情欲愛(ài)恨，而能寫出點(diǎn)人生的寬廣，寫出現(xiàn)實(shí)世界里的真實(shí)無(wú)奈甚至殘酷，又能表達(dá)出積極的愛(ài)情或人生態(tài)度，讀者往往能更收益。而不是掉進(jìn)了一個(gè)個(gè)虛構(gòu)的故事里，單純地入了迷，為了故事而故事，卻沒(méi)有了個(gè)人的收獲成長(zhǎng)。
桐華的言情，其出色就在于不會(huì)只局限于主人公間的你儂我儂，要死要活。她想表達(dá)的是：我們應(yīng)先為一個(gè)可以為自己幸福負(fù)責(zé)的人，才能在愛(ài)情的雙人舞里滑出美麗的的弧線。愛(ài)情是生命的錦上添花，不是其全部的意義�！皭�(ài)”或許是生命的最高意義，情欲不是。
她刻畫出的一個(gè)個(gè)人物總是有血有肉，真實(shí)透徹，沒(méi)有完美得理想化。這般鮮活的人性描寫，不禁讓人覺(jué)得作者有很不錯(cuò)的心理學(xué)閱讀基礎(chǔ)。加上文字的細(xì)膩清雅，在這本《那些回不去的年少時(shí)光》里，主人公羅琦琦的心理成長(zhǎng)：她的那些暗戀，學(xué)業(yè)，情愫，她的那些淚與笑，她的自卑又寂寞，她的堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，她的倔強(qiáng)又細(xì)膩；那些和關(guān)荷對(duì)比下的落寞的感覺(jué)會(huì)讓你感同身受，那些在與親人關(guān)系里的步步互動(dòng)里讓你心疼。她那群性情中人朋友們的身影，連同著讀者記憶里：“小虎隊(duì)”“健美褲”“白娘子”“呼啦圈”八十年代的懷舊氣息，一下子就進(jìn)駐到我們的.心里。因?yàn)槭沁@般熟悉，因?yàn)槭沁@般真實(shí)得就像是自己的年少故事，不由就勾出了你心底的一滴淚，叫回憶。
這本《那些回不去的年少時(shí)光》，真的讓我不禁自問(wèn)：沒(méi)有了我們的故事，我們會(huì)是誰(shuí)？沒(méi)有了我們的回憶，我們現(xiàn)會(huì)在那里？沒(méi)有了青春的那場(chǎng)場(chǎng)陣痛，現(xiàn)在的我們，又會(huì)是怎樣的顆顆靈魂？
對(duì)桐大的兩本現(xiàn)代故事的喜歡，也源于對(duì)“時(shí)光”這個(gè)議題的興趣，自己日志里就有一欄叫“寫在時(shí)間的細(xì)縫里”。是的，我們的這些往事，我們這些回不去的時(shí)光：灰色的，明亮的，喜悅的，惆悵的，疼痛的，張揚(yáng)的，苦澀的，甜蜜的，悲哀或是歡喜——怎樣才能在消逝的時(shí)間的細(xì)縫里，給我們點(diǎn)滴的滋養(yǎng)？可以讓我們自我救贖或是自我成長(zhǎng)？告別青春，挺立為一個(gè)個(gè)愛(ài)自己的個(gè)體，它的里面不再有一顆哭泣的靈魂，而是勇敢地接納生命的全部：無(wú)論悲喜；無(wú)論過(guò)往時(shí)光里有多少疼痛的不堪追憶；無(wú)論你的階層背景相貌一切外在的條件桐大在新故事里對(duì)此的解讀，不會(huì)讓讀者們失望。
如果生命是一個(gè)行走的影子如何融入自己的黑暗并持有那追尋光的勇氣；如何面對(duì)回憶里的些縷往事；如何面對(duì)那年少時(shí)代的疼與喜；如何在片片情事里步步前行繼而成長(zhǎng)——那些灰色苦澀而又甜蜜的懵懂暗戀；那些所有長(zhǎng)在七八十年代的我們，共有的流行記憶；那些敏感于老師句句評(píng)價(jià)的歲月：到最后我們關(guān)注的不再會(huì)是主人公，最終在曲終人散時(shí)，與誰(shuí)攜手離開(kāi)了青春的舞場(chǎng)：愛(ài)了誰(shuí)而又忘了誰(shuí)，把誰(shuí)壓在了記憶的箱底，又把誰(shuí)銘成了心頭的一粒朱砂。在閱讀中我們懷舊著進(jìn)行了一場(chǎng)成長(zhǎng)的洗禮，進(jìn)而更關(guān)注的是這種蛻變本身吧。
一切的一切，請(qǐng)您不妨一盞香茗，來(lái)品品桐大的這個(gè)故事。
相信它會(huì)席卷青春成長(zhǎng)小說(shuō)多年的沉寂而來(lái)，索要你心頭的那縷觸動(dòng)并眼角的一滴清淚：
勾起的觸動(dòng)叫青春的疼痛；
淌下的清淚是回憶的重量；
甜的苦的，個(gè)中滋味，只有長(zhǎng)大的自己，最懂。
那些的時(shí)光作文 篇7
都說(shuō)小學(xué)時(shí)的朋友應(yīng)該深交，我也覺(jué)得可以這樣說(shuō)，六年時(shí)光說(shuō)它長(zhǎng)吧，可以一晃眼就匆匆過(guò)去了，說(shuō)它短吧，又感覺(jué)過(guò)得好漫長(zhǎng)。小學(xué)有好多值得我們回憶的事情，也承載了我們的酸、甜、苦、辣、咸。
小學(xué)我們班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。我還記得我們最后一次秋游，大家有以往那些小期盼，也包括……我們即將分離的那種不舍。畢竟，小學(xué)生活的日子到頭了，我們也要分離，各奔東西，走適合自己的那條路，盼望來(lái)日可期。
清晨，大家來(lái)得都挺早的，有的在聊“王者”，有的在聊明星，有的在聽(tīng)歌，各自都在干自己的喜歡的事情。而我，則是靜靜地坐著，觀察我們學(xué)校操場(chǎng)的楊樹(shù)、沙坑、教室，它們承載了太多美好的回憶。尤其是沙坑，我們體訓(xùn)隊(duì)的往里面投入了多少汗水和努力，只為了比賽的那一天，并不是想要拿一個(gè)名次，因?yàn)槟切┒际谴我?，只是為了在挑戰(zhàn)中收獲到來(lái)之不易的快樂(lè)。
坐在大巴車上，又是一種心情，和閨蜜聊著天，不像以往那樣聽(tīng)歌了，因?yàn)槲抑肋@是最后一次和班里同學(xué)出去了，別提多不舍。時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒就到了。不知為什么，感覺(jué)心里空空的，好像少了點(diǎn)什么。
我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)叫北京園林，也是我在小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)中最喜歡的了，那里有很多的園林，其中還鬧了一個(gè)小笑話，就是鄂爾多斯園，因?yàn)槭欠斌w字，我們班同學(xué)念的時(shí)候念成了鄂雨多斯園，這也不怪他，我剛看到的時(shí)候也以為是鄂雨多斯園，直到老師告訴我們那念“爾”，不是“雨”，這時(shí)全班哈哈大笑。
笑聲……很清脆，但淚水模糊了我的視線，我們……要是永遠(yuǎn)在一個(gè)班集體，那該多好……，世界上最好的等待，就是……來(lái)日可期。十年后，愿：你們的笑容依舊那么燦爛……
那些的時(shí)光作文 篇8
書，伴隨著我，一同度過(guò)這美好的時(shí)光。
四歲時(shí)
當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，但對(duì)書本卻情有獨(dú)鐘，經(jīng)常喜歡翻閱那些彩色版拼音讀物，如《安徒生童話》、《格林童話》……我常常被書本中奇妙的故事和漂亮的圖畫吸引，總是百看不厭。我的床頭柜和枕頭旁總會(huì)擺上幾本書籍，這些童話故事伴著我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
六歲時(shí)
這時(shí)我已上小學(xué)二年級(jí)了，對(duì)書籍也越來(lái)越喜愛(ài)。我家有幾千冊(cè)圖書，每當(dāng)一有空閑的'時(shí)候，我就會(huì)到書架上抽出一本書來(lái)品讀，一邊輕輕摩挲帶有書香的頁(yè)面，一邊細(xì)細(xì)品讀書本的內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)涵，從書本中明白事理。
八歲時(shí)
我常常坐在臺(tái)燈下，獨(dú)自陶醉在厚厚的書本中。這時(shí)我已能閱讀古今中外的經(jīng)典名著，甚至古文版的“四大名著”也樂(lè)此不疲。浩瀚的書海、豐滿的歷史人物……總是讓我如癡如醉，我的情緒總是與書本中的人物命運(yùn)緊緊相牽，時(shí)而開(kāi)懷大笑高興，時(shí)而傷心落淚。我的課余時(shí)間基本上都用在了閱讀上，讀書已在我生命中打下深刻的烙印，讓我再也無(wú)法割舍。
十歲時(shí)
“漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得……”吟讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了國(guó)家的腐朽衰敗、人民群眾的苦難生活和作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的深切憂慮。讀書可以明智，讀書使我懂得要將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)相連。只有通過(guò)讀書，才能提高自身素質(zhì)，才能緊跟時(shí)代潮流，才能更好地為國(guó)家建設(shè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我永遠(yuǎn)的朋友，伴隨我一起走過(guò)人生的美好時(shí)光！
那些的時(shí)光作文 篇9
童年的那些時(shí)光，是那么的美好。那些時(shí)光總會(huì)洋溢著歡樂(lè)和快樂(lè)，童年現(xiàn)在只能是我心中的回憶。
童年故事有許多，而大多已經(jīng)忘記。最讓我難以忘記的是兒時(shí)與伙伴的玩耍！
那次我和好朋友一起去外面玩耍，走著走著我們來(lái)到了一片蘋果樹(shù)地。那里的蘋果又大又紅，我們都流出了口水。都想去摘蘋果吃，但門口有一條狗，我們就翻墻過(guò)去-——我們以前父母不叫出去玩，我們就翻墻出去。我們一個(gè)接一個(gè)翻了過(guò)去來(lái)到了蘋果園，我們?cè)谀抢飳ふ矣执笥旨t的蘋果，我們不一會(huì)就找到了，但都在看門狗的旁邊。根本沒(méi)法拿，我們都很想吃。于是在那絞盡腦汁的想。不久我們就想出了一個(gè)辦法：兩個(gè)人去引狗，剩下的去摘蘋果。于是我們便實(shí)行這個(gè)計(jì)劃。
我們經(jīng)過(guò)商議我和另外一個(gè)人去引狗，因?yàn)槲覀z跑得快，他們?nèi)フO果。我們剛開(kāi)始怎么引它，它都不來(lái)。我氣急了拿了一塊小石頭扔了過(guò)去，它被激怒了，追的我跑，竟然不追另一個(gè)人，我只能跑，它仍在緊追不舍得追我。由于我跑得快他并沒(méi)有追上來(lái)。它一看追不上我就放棄追趕，回去了。我得意洋洋的說(shuō)：“小樣，想追上我，還得再練練。哈哈”我又想起它回去了，而我的伙伴還在摘蘋果，我閃電一般的向伙伴的地方跑去。沒(méi)想到這家主人來(lái)了把他們拉了下來(lái)，并批評(píng)了一頓。我剛想跑，但想起我們的友情，我便來(lái)到那里，跟他們一起挨罵。罵完之后我們就走了。雖然被罵一頓，但是我們卻很高興，并且我們的'友誼更加深刻。
童年的日子是苦的，但孩子們并不太能理解大人們的苦楚，總能想方設(shè)法從苦中找到樂(lè)趣來(lái)，所以我們常常是快樂(lè)的！我們猶如一只只小鳥(niǎo)，每天里自由的飛來(lái)飛去，要么是尋食，更多的是玩耍！真到長(zhǎng)大時(shí)，回憶那童年，苦已是樂(lè)了！
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