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蜜蜂作文300字集合（3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的蜜蜂作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蜜蜂作文300字 篇1
一只蝴蝶展開(kāi)美麗的翅膀，在花叢中飛來(lái)飛去，它在炫耀自己美麗的翅膀。蝴蝶看見(jiàn)一群蜜蜂在采蜜，就飛了過(guò)去，它一會(huì)兒向這只蜜蜂賣(mài)弄自己的翅膀，一會(huì)兒向那只蜜蜂炫耀自己優(yōu)美的身材，它又飛到另一只小蜜蜂跟前，請(qǐng)它跳舞�？尚∶鄯湔f(shuō)：“對(duì)不起，我不能和你跳舞，我正在儲(chǔ)存冬天的糧食。春天是最好的采蜜季節(jié)，不能浪費(fèi)時(shí)間，你還是快和我們一起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食吧！”小蜜蜂沒(méi)有聽(tīng)小蝴蝶的話(huà)，只顧自己飛走了。
過(guò)了很久，寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著。樹(shù)葉凋零了，再也看不到一點(diǎn)花色，聞不到一絲花香了。小蜜蜂躲在暖暖的家里，吃著春天儲(chǔ)存的糧食。小蝴蝶卻在寒冷的`北風(fēng)里尋找食物，凍得直發(fā)抖，餓得連揮動(dòng)翅膀的力氣都沒(méi)有了。它真后悔當(dāng)初不聽(tīng)小蜜蜂的話(huà)。
蜜蜂作文300字 篇2
春天來(lái)了，鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木發(fā)芽，森林里過(guò)冬的小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地出來(lái)迎接春天的到來(lái)。
小蜜蜂和花蝴蝶最引人注目，它們那矯健的身影、炫麗的顏色，為出色增添了許多生機(jī)。
小蜜蜂和花蝴蝶相約來(lái)到了花園里面，小蜜蜂忙鉆進(jìn)地上剛開(kāi)放的月季花里，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐蜜。而花蝴蝶卻急著到處找好朋友一起來(lái)花園玩耍。花園里的槐樹(shù)爺爺溫和地對(duì)花蝴蝶說(shuō)：“花蝴蝶呀，你也像小蜜蜂學(xué)學(xué)吧！你看它們?cè)谛燎诘夭擅勰�！你現(xiàn)在要不抓緊采蜜的話(huà)，會(huì)被漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬凍死、餓死的。”
可花蝴蝶并沒(méi)有聽(tīng)從槐樹(shù)爺爺?shù)膭窀�，還是不屑一顧地、忘情地玩耍，還時(shí)不時(shí)地嘲笑小蜜蜂不會(huì)享受生活。小蜜蜂并沒(méi)有理會(huì)花蝴蝶的`嘲笑，一邊不停地采集花蜜，一邊反駁說(shuō)：“你想不勞而獲是不可能的！”
春、夏、秋三個(gè)季節(jié)很快過(guò)去了，冬爺爺吹著寒風(fēng)走來(lái)。這時(shí)，小動(dòng)物們都躲到自己的家里不敢出門(mén)了，小蜜蜂也在溫暖的蜂巢里享受著三個(gè)季節(jié)換來(lái)的果實(shí)。而花蝴蝶正在瑟瑟發(fā)抖，悲傷地想：“我如果當(dāng)初聽(tīng)從槐樹(shù)爺爺?shù)脑?huà)，向小蜜蜂一樣勤勞，準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物，就不會(huì)落到今天這么悲慘的下場(chǎng)了�！�
最后，花蝴蝶就在寒冷和饑餓中永遠(yuǎn)地在雪地里睡著了……
蜜蜂作文300字 篇3
人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對(duì)我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。
陳老師長(zhǎng)得高高的，剪著清秀的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著開(kāi)小差的同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副紅色邊看的眼鏡。
我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來(lái)不及，陳老師您總是一次又一次的鼓勵(lì)我，我也在您的`鼓勵(lì)下一點(diǎn)一點(diǎn)的快起來(lái)。您總是能發(fā)現(xiàn)我小小的進(jìn)步并鼓勵(lì)我，讓我一次又一次獲得信心。
陳老師每天早上來(lái)的都很早，有一次紅旗隊(duì)訓(xùn)練，我來(lái)得很早，我以為我來(lái)得最早，其實(shí)您的包早就放在講臺(tái)上了。中午，您總是不休息，為我們補(bǔ)習(xí)。下午，老師總是把一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
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