二年級作文[常用8篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　小朋友，你知道今天是什么日子嗎？對了，今天是三月十二植樹節(jié)。

　　我們老師帶我們去山上植樹。同學們有的.拿著鏟子，有的拿著桶子，有的扛著小樹苗……

　　老師說：“大家分組比賽種樹吧�！蔽液托√m、小紅、丁丁一組。分完之后，我們就七手八腳的種起樹來。

　　我們一組忙得滿頭大汗的。我想，這都是為了現(xiàn)在，也為了將來，為了大自然。樹植好了，我們組得了第一名。可把我們樂壞了。我們一起唱起了：“小樹，小樹快長大吧。”

二年級作文 篇2

　　今天星期天，我閑來無事，無聊地擺弄著手中的手機掛件，媽媽爸爸干完家務，也坐著發(fā)呆。正當爸爸準備按下電視開關時，我從座位上蹦起來，說：“看電視對眼睛有害，平時沒有時間玩一會，今天我們來玩老鷹捉小雞的游戲，ok？”“verygood！”爸爸媽媽舉雙手贊同。

　　游戲規(guī)則大家一定都知道，是母雞保護小雞，老鷹要想盡一切辦法（不能太過分）捉住小雞。3，2，1，開始啦！只見當老鷹的爸爸彎下腰，“壞笑”著張牙舞爪，好像隨時都會撲上去。突然，“老鷹”飛快地伸出手，趁“母雞”媽媽不注意，撲了上來。多虧我反應快，猛地一跳，“哇”地怪叫了一聲。老鷹撲了一個空，只好灰溜溜地縮回手。正當我得意洋洋，心里想著：哈哈，你就是抓不住我，以本小姐的速度，絕對能笑到最后。老鷹突然伸手一抓，我來不及躲閃，就被抓住了。剛才的得意勁一下子煙消云散，轉眼間變成了垂頭喪氣。無奈第二局只好我當老鷹，我瞅準時機，猛地一撲，沒想到?jīng)]成功，被母雞擋住了，我使出殺手锏，圍著母雞轉圈圈，不一會，母雞頭就昏菜啰，小雞也被弄得暈頭轉向，這時，我只輕輕一撲，就逮著了一只小雞，小雞只好投降。

　　就這樣，我跟爸爸媽媽玩了一下午這樣的游戲。我們都高興壞了，通過這個游戲，我明白了：我們要做出很快的.反應，遇到意料之外的事情，應該冷靜地隨機應變，做事情要動腦子，不能一味地傻做。

二年級作文 篇3

　　7月28日星期日晴

　　今天，要去學游泳我非常緊張，因為我怕被水淹、喝臟水。

　　到了游泳館，先換上泳裝，然后教練讓所有學員一起跑步、做操。做好下水前的熱身運動。

　　我們就開始在1米4的水池練習換氣，在水上張大嘴巴吸氣，把頭塞進水里用鼻子呼吸。

　　今天練習的就是游泳的.基本要領。我學會了，我感覺很自豪，明天繼續(xù)努力。

二年級作文 篇4

　　水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜歡的是蘋果。

　　蘋果的外形象個小燈籠一樣可愛。顏色多種多樣，有紅紅的，有青青的，還有黃黃的`。

　　蘋果有很多作用。因為它含有大量的維生素和礦物質，所以它有降血壓、降血脂、減肥、抗癌的作用。西方有句俗語叫：“一日一蘋果，醫(yī)生遠離我�！边@就是我愛蘋果的理由。

二年級作文 篇5

　　《誠實的孩子》講的是：一天，8歲的列寧到姑媽家做客，他不小心打碎了客廳的花瓶，由于怕姑媽責備，所以撒謊不敢承認。回到家，列寧把這件事告訴了媽媽，媽媽讓他寫信向姑媽承認錯誤，姑媽原諒了他，還夸他是個誠實的孩子。

　　這個故事告訴我們，誠實是一種美德。我們要向故事中的列寧一樣，犯了錯誤以后要勇于承認，并且改正錯誤，做個誠實的好孩子。

　　【教師評語】這篇讀后感整體結構比較明朗，首先簡潔的`概括了《誠實的孩子》的主要內容，引用了列寧的故事，順其自然的明確作者觀點：誠實是一種美德，結尾發(fā)出號召：犯了錯誤以后要勇于承認，并且改正錯誤，做個誠實的好孩子。

二年級作文 篇6

　　我久久盼望的英語歌競賽終于開始了。

　　每個班的節(jié)目都很精彩。其中我最喜歡四(1)班表演的節(jié)目。只見她們穿著粉紅色的裙子和背心，背心上還有許多亮片，每個人的手上還戴了“手鐲”，臉都通紅通紅的，像一個個大蘋果。

　　她們的英語歌唱得十分動人，一邊唱還一邊跳舞，動作非常優(yōu)美。她們先把手往上伸直，搖了搖�！笆骤C”在燈光的照耀下，銀光閃閃，像一顆顆閃亮的珍珠。接著又用手拍了拍肩膀，再快速地轉了兩圈，裙子立刻張開了，像一朵朵粉紅的.花。然后五個人雙手伸向中心，變成了一顆美麗的五角星。最后她們彎著腰，搭著肩，連成一個小火車開走了。一瞬間，全聲響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　英語歌競賽就在美妙的音樂中結束了。

二年級作文 篇7

　　何謂“少年精神”？我認為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當今少年，都還精神嗎？

　　當今社會，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶占地盤，拼業(yè)績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對著巨大的學習壓力，升學壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會呼吁給學生減壓，但是就算學校給減了，可家長是絕對不會給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實沒有能力承受這么多的壓力，我們總是獨自做題到深夜，而白天在學校就重復著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰能告訴我少年的精神從何而來？難到我們少年的.精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢里嗎？

　　少年精神匱乏，但“精神病”卻時有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應該歸結于現(xiàn)在學生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學生學習壓力確實太大了呢？

　　叛逆是少年的一大標志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？

　　人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負這大好的青春時光！

二年級作文 篇8

　　一個小小的、平常的事物，卻會帶來一件幸福的事，那事物就是——雨傘。

　　那時，我剛吃完飯，朝外面走去，可萬萬沒有想到：面前出現(xiàn)的卻是一場傾盆大雨！

　　我當時沒有雨傘，便將手放在頭上，飛快地向外跑去。但是，在半途中，我卻支撐不住大雨的'拍打，在路上停下了。

　　大雨正還在無情地拍打我時，有一雙“希望之手”和她的雨傘出現(xiàn)在我的面前，同情地對我說“咱們一起走吧！”我當時愣了一下，心想：這女孩多么善良��！之后，我反應過來，高興地點頭。

　　來到房屋下，她這才收了雨傘。走的時候，我還不忘對她說聲謝謝（其實在剛剛，我已經(jīng)對她說過許多次“謝謝”了。）

　　這一次的助人為樂的行為讓我永遠地記住了這“友誼”，每當我看到雨傘時，我就會想起這友誼，我稱它為“短暫的友誼”。

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