- 母校的作文 推薦度：
- 母校作文 推薦度：
- 母校的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（實(shí)用）母校的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的母校的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
時間過得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡�；谢秀便遍g，我就來到了母校的面前。
風(fēng)，吹過我的臉頰，記憶如同泉水一般涌入我的腦海中，一張張笑臉仿佛從我面前閃過。我，不由得呆住了。
我的眼睛飛快的轉(zhuǎn)起來，尋找這專屬于它的名字。呼，還好，名字沒變。
是啊，名字沒變�？蔀槭裁矗杏X不再是以前的那個它了呢？懷著疑惑的心情，我走進(jìn)了母校。中心花壇的那鐵樹，依然傲然挺立。周圍的'小草，也依然的靠在鐵樹的身上。
龍珠槐，它依舊彎著腰。空氣中，飄蕩著淡淡的清香，白梅花依然綻放。草地上，白茫茫的一片。
走到教學(xué)樓后面，新建的教學(xué)樓跳入我的視線中�？晌业难矍埃皇悄菎湫碌�，五彩的教學(xué)樓，而是以前的那一片樹林。
操場也變得更加“鮮艷”了，到處都充滿了現(xiàn)代的感覺。可我就是忘不了，那個以前的，充滿了歡樂回憶的操場。
天空中的云兒隨著小風(fēng)的吹動，悄悄地跑到了另一邊。太陽直射在這校園內(nèi)。仿佛以前的一切就在我的眼前，伸出手觸摸時，又消失殆盡了。
風(fēng)，停了。不知它吹了多久。也不知下次再來時，它還會再吹嗎，校園還會再變成什么樣子。只是，我所喜歡的那個校園，它再也回不來了。
母校的作文 篇2
記得是上個周末，我早早的寫完了作業(yè)，又再次徘徊母校邊，看著學(xué)校內(nèi)的那棵柳樹，心中又開始回憶起小學(xué)的時光……
一年級時，到了放學(xué)時，同學(xué)們都被家長接走了，只有我的爸爸媽媽沒來，我站在學(xué)校的一棵柳樹旁，看著它吹動的柳條，仿佛也只有它陪著我。而班主任似乎看出了我一個人的孤獨(dú)。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著她頭發(fā)上香香的洗發(fā)水的味道。她親切地對我說：“你叫什么名字�。课沂悄銈兊陌嘀魅�，因?yàn)榻裉斓谝惶�，我都沒有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒有來��？”我小聲地說：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒來呢�！崩蠋熣f：“哦，那我們打電話說一下好不好？”我說：“好。”聽到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著我的背，我心中流過一股暖流。打完電話的`爸爸媽媽很快就來了，我就被接走了，走的時候我對著這個不是很熟悉的班主任，說：“謝謝，老師再見。”老師：“恩，再見。”又看向那棵柳樹，那里似乎留下了什么。
柳樹下，留下老師對我親切的話語。
四年級時，我第一次有了一群小伙伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因?yàn)橐恍┖喓唵螁蔚氖露�不停。記得有一天，不知是誰提出我們?nèi)ツ强昧鴺湎峦�，我們大家都看到棵柳樹特別的漂亮，樹葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過去那里玩。我們在那棵柳樹下當(dāng)起了“樹仙子”有的是給柳樹梳頭發(fā)的，有的是收集樹上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因?yàn)樘鞖庋谉岬脑�，大家也都不想跑了，大家都坐在那個柳樹的樹蔭下，樹上的柳條被微風(fēng)吹拂著，我們的小臉那時已經(jīng)因?yàn)榍懊娴谋寂芗t彤彤的，當(dāng)我們對望時，卻又是笑著對方的臉有多么可笑。
柳樹下，留下我和伙伴們“樹仙子”的經(jīng)歷。
六年級時，記得是畢業(yè)的最后一天，我們再也不能走進(jìn)這個校園去上課，我們可能各奔東西去各個學(xué)校上學(xué)，我們可能在也不會見到那些對我們有教育之恩的老師，臨走時，辦了一個歡送會，歡送我們自己，大家盡情的表演著自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開心，當(dāng)最后要結(jié)束時，老師說：“你們要學(xué)會長大，到了初中你們可不是老大了，要好好學(xué)習(xí)。我，我要把畢業(yè)證發(fā)給你們�！贝蠹宜坪踔酪厴I(yè)了，要離開了。老師拿著畢業(yè)證，一個個親自交給我們，每個人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來，沒有一次哭過，可是這一次，我卻清晰的看見一滴淚水。放學(xué)了我和老師同學(xué)一起回家，柳樹長高了許多，有人提議我們在樹下在待一會，不要那么快離開。于是大家又坐在柳樹下聊了許久，最后都走了。
柳樹下，留下我和老師和同學(xué)的淚水和不舍。
漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹，心中滿是小學(xué)的時光，難忘的母校。
母校的作文 篇3
別了，我愛的老師！六年來，您對我們的哺育無微不至。您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤著我們情操的美果。語文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言表達(dá)能力，教我們寫出工整的拼音字母，教我們認(rèn)識漢字，寫出漂亮的大字；數(shù)學(xué)老師像變魔方似的，用+、－、×、÷這四個數(shù)學(xué)符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字，組合在一起，變幻出無數(shù)的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的`數(shù)學(xué)殿堂，培養(yǎng)了我們邏輯思維能力；英語老師講課栩栩如生，A、B、C、D……這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養(yǎng)了我們口語交際能力。老師啊老師，你們總是默默無聞地工作著，為培育祖國的新一代而努力，您對我們的愛深如大海，高如藍(lán)天。別了，我愛的同學(xué)！學(xué)校的運(yùn)動會上，大家都曾為班級的榮譽(yù)而努力；“六一”文藝演出上，大家都各自展現(xiàn)出自己的才藝。課上的積極發(fā)言，課間的打打鬧鬧，課后的互相關(guān)心，都一一在我眼前掠過。
同一個學(xué)校，同一個教室，同一個屋檐下，我們同窗六載，可是，現(xiàn)在即將面臨分別，心里有些難過，有些不舍，但是，更多的還是信心。小學(xué)的終點(diǎn)也正是初中的起跑線，我相信，我們都會為自己的將來而努力，而奮斗，對嗎？別了，我愛的老師！我一定不會忘記您對我嘔心瀝血的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚(yáng)起知識的風(fēng)帆！別了，我愛的同學(xué)！我們之間的友情我一定會銘記在心，直到永遠(yuǎn)！別了，我愛的母校！我全心愛著的母校！
【母校的作文】相關(guān)文章：
母校的作文05-10
母校的作文06-12
給母校的作文（精選）10-15
(經(jīng)典)母校的作文10-15
母校的作文[經(jīng)典]10-12
母校作文[精選]10-21
母校作文（精選）10-14
[精選]母校的作文10-04
給母校的作文09-23
[精選]給母校的作文09-30