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成長(zhǎng)煩惱的作文【必備5篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)煩惱的作文5篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
煩惱是你永遠(yuǎn)扔不掉的東西――他是你的影子。
世界上能沒(méi)有影子嗎？不管光線有多暗，你還是有影子的`。
也許你衣食無(wú)憂，也許你的成績(jī)優(yōu)異，也許你技驚四座……可你還是有煩惱，你還是有你的影子。
成長(zhǎng)時(shí)，你會(huì)被作業(yè)壓彎腰，會(huì)被老師訓(xùn)的煩，會(huì)被考試愁掉牙……你難道沒(méi)有過(guò)影子嗎？
你成長(zhǎng)，你煩惱，你會(huì)為生活而奮斗，為感情而堅(jiān)守，為知識(shí)而學(xué)習(xí)……你因?yàn)闊⿶啦湃^斗，才能成功。
誰(shuí)曾言？無(wú)缺勝有缺，否極泰來(lái)，多是有缺勝無(wú)缺。我至今仍記得一位女星，她長(zhǎng)得很美，唯獨(dú)鼻子上有個(gè)痣，使其自卑。但當(dāng)她出道有錢(qián)后，她并未整容，也因?yàn)檫@顆痣，她別于其他人，終于成功了。
煩惱是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，老天給予你的特點(diǎn)，莫要把他當(dāng)成你的缺點(diǎn)，正因?yàn)槟氵@些小缺點(diǎn)而使你有別于他人。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
成長(zhǎng)中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的煩惱，沒(méi)有煩惱，就不會(huì)成長(zhǎng)。煩惱能讓我們進(jìn)步，也能讓我們頹廢。
自上學(xué)期期中考試時(shí)摘得桂冠后，父母就開(kāi)始對(duì)我施加壓力，有時(shí)偶爾想玩會(huì)電腦，他們就說(shuō)：“馬上就要月考了，你還有心思玩，復(fù)習(xí)去！”我把煩躁的目光投向父母說(shuō)：“爸媽?zhuān)乙呀?jīng)把今天的內(nèi)容復(fù)習(xí)過(guò)了。我想玩。”語(yǔ)氣中帶有幾分乞求。父母絲毫不退讓?zhuān)瑖?yán)厲訓(xùn)斥道：“古人說(shuō)：‘學(xué)無(wú)止盡�！岩郧八鶎W(xué)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。期中考試考好了就驕傲是吧！”我聽(tīng)這些話已經(jīng)聽(tīng)煩了，只得順從，不然爸媽的話夾子一打開(kāi)可就沒(méi)完沒(méi)了了……我一個(gè)人靜靜坐在房?jī)?nèi)，只管眼淚盡情的順著臉龐滑落。爸媽?zhuān)艺娴?沒(méi)有驕傲。我是真的累了。
同學(xué)們也開(kāi)始用不同的眼光看我了，有一次，同學(xué)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我極其熱心的幫他解決，誰(shuí)知，我算了半天，也沒(méi)能想出解題方法，我抱歉地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，這題我不會(huì)，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)別人吧�！彼靶ζ鹞襾�(lái)：“全班第一還真是名不副實(shí)，連這種題目都不會(huì)！”我頓時(shí)熱淚盈眶，傷心的哭了起來(lái)。他怎么會(huì)這樣看我？第一就應(yīng)該知道所有的東西嗎？我也是人啊。
以前，無(wú)論是爸媽?zhuān)�是同學(xué)，在我進(jìn)步的時(shí)候，給予我贊美，在我退步的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)。在經(jīng)歷了父母的打壓、同學(xué)的諷刺，我開(kāi)始捫心自問(wèn)，我真的驕傲了嗎？我真的不配當(dāng)?shù)谝粏�？也許，我真的沒(méi)有能力當(dāng)?shù)谝弧?/p>
可是，就在我感到迷茫的時(shí)候，我曾在書(shū)中看到這樣一句話：“愛(ài)你的人永遠(yuǎn)都在愛(ài)你，只是要看自己怎么理解別人的愛(ài)。”這句話猶如給深陷迷霧中的我一盞明燈，不太亮，卻足以驅(qū)散眼前的迷霧明燈。
沒(méi)錯(cuò)，父母、同學(xué)，他們都變了，那是因?yàn)槲乙沧兞恕Ｋ麄兊睦涑盁嶂S，是對(duì)我的激勵(lì)和鞭策。他們想讓我變得更強(qiáng)更好，才會(huì)嚴(yán)格要求我。我的心情豁然開(kāi)朗。
我的成長(zhǎng)之舟，雖然行駛的不穩(wěn)，但足以載我的小小心靈，海上會(huì)有許許多多的驚濤駭浪，但我不會(huì)再懼怕它，因?yàn)槲抑�，成長(zhǎng)中，有煩惱，但更多的是愛(ài)與快樂(lè)。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
在我們的成長(zhǎng)當(dāng)中有煩惱的、開(kāi)心的、快樂(lè)的，這些片斷拼湊成了我們的成長(zhǎng)過(guò)程。
在過(guò)去的某一天，媽媽和爸爸出差了，媽媽忽然打了個(gè)電話回來(lái)說(shuō)：“媽媽有很多事要做，今天我們要很晚才回來(lái)�！痹谶@一刻，我的心里冒出一句話：可我什么都不會(huì)做，我好煩啊！
我看到電視上有人正在做飯，我便也跟著他的步驟動(dòng)起手來(lái)，一步一步做，一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試，最后，我竟然把飯給做好了。打開(kāi)電飯煲，我嘗了一口自己的勞動(dòng)成果，啊，自己做的'飯真是回味無(wú)窮��！
晚上，爸爸媽媽都回來(lái)了，我看到了爸爸媽媽?zhuān)猜?tīng)到了爸爸媽媽的肚子里有一個(gè)“咕嚕咕嚕”的聲音，我問(wèn)他們：“爸爸媽媽?zhuān)銈兊亩亲邮遣皇丘I了？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“是�！边@時(shí)，我得意地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我把飯做好了�！卑职謰寢屨f(shuō)：“那真是太好了！我的寶貝長(zhǎng)大了�！�
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有許多煩惱吧!我的煩惱是作文寫(xiě)不好。 放學(xué)了，老師布置家庭作業(yè)了，老師說(shuō)“今晚回家寫(xiě)篇作文。”一聽(tīng)寫(xiě)作文，我就頭痛。上一、二、三年級(jí)的時(shí)候，老師布置的作文次數(shù)很少�？墒且簧纤哪昙�(jí)，有時(shí)候老師布置四篇作文。寫(xiě)作文的時(shí)候，我光知道冷巴巴的往下寫(xiě)，爸爸有時(shí)給我說(shuō)點(diǎn)好詞好句，我還能寫(xiě)得好一點(diǎn)。有時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)作文的人就是沒(méi)腦子的人，我感到很傷心。不會(huì)寫(xiě)作文的人不就是我嗎?誰(shuí)不想把作文寫(xiě)好啊，可是每個(gè)人的能力不同，先天條件不同，所以收獲的 “果實(shí)”也就不同啊!現(xiàn)在我只能盡力而為了。 我多想我的一生中沒(méi)有煩惱，可人不可能沒(méi)煩惱，唯一能解決煩惱的方法就是學(xué)習(xí)。寫(xiě)作文先要有好的`思路，然后要有素材，其次要有好詞好句的積累，最重要的要學(xué)會(huì)觀察、思考，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。 如果我的作文水平提高了，我就是世界上最快樂(lè)的人。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇5
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)中，我度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，漸漸長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂(lè)、童年的天真，使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑，給我?guī)?lái)了許多煩惱。
進(jìn)入初中后，學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科，練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山，讓我難以招架。在小學(xué)，總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，在班里算得上是名列前茅，可進(jìn)入初中后，盡管我很努力，起早貪晚地學(xué)習(xí)，成績(jī)卻一落千丈，使我名落孫山。對(duì)此，我十分煩惱。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)人生的見(jiàn)解。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌，對(duì)他們百依百順，而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里，不想與父母溝通，我感到十分煩惱。
漸漸的，我們對(duì)許多事情都有了自己的見(jiàn)解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲；師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)，使我們無(wú)法交往，這使我十分煩惱。
人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的`都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
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