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原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字集合[7篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇1
其實(shí)相遇就是那么簡(jiǎn)單，原來(lái)離開(kāi)也并不遙遠(yuǎn)。
有棵樹(shù)曾經(jīng)也矗立在這里，很高，很大，樹(shù)立在一座座的老房子之間。在秋季，總是會(huì)有很多的核桃，大院里的大人們，總是齊心把核桃摘下來(lái)，核桃仁很甜，大概是融合了人們最純真的情感吧。
兒時(shí)，夏日，天氣悶熱，樹(shù)下的一片庇蔭，是那時(shí)最喜歡呆的地方，每天，下午太陽(yáng)快下山時(shí)，就會(huì)來(lái)到樹(shù)下，與哥哥打鬧，亦或是靜靜地聽(tīng)姥姥講述著屬于他們那個(gè)年代的故事，可，姥姥講來(lái)講去，都只是那幾個(gè)故事，但不論聽(tīng)多少遍，都不覺(jué)得厭煩，總是那么喜歡。那時(shí)，就希望這段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，希望這樹(shù)可以永存，可，那只是幻想罷了。
樹(shù)，在電鋸的響聲中結(jié)束了它的一生。是啊，它被砍了，在倒下的那一刻，它發(fā)出了很大的響聲，這可能是它最后的抗議吧。摸著他一圈又一圈的年輪，慢慢數(shù)，每次數(shù)的'都不一樣，怎么數(shù)也數(shù)不對(duì)，只可以感受到歲月的痕跡。幼稚的以為，會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)這棵樹(shù)，它可以永遠(yuǎn)陪著我，誰(shuí)能想到，一棵大樹(shù)，可以在1小時(shí)內(nèi)，變成了一個(gè)小樹(shù)墩。才明白：分離，原來(lái)并不遙遠(yuǎn)。
它永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，哥哥，沒(méi)能看到這樹(shù)的最后一面，他去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方上大學(xué)，也很久沒(méi)見(jiàn)到哥哥了，他也不知道樹(shù)被砍的事，不會(huì)有人說(shuō)的，哥哥如果知道了，應(yīng)該會(huì)很難過(guò)吧。
原來(lái)，分離，并不遙遠(yuǎn)，初中生活，已逝去3年，很快，讓人覺(jué)察不到，再過(guò)一年就要離開(kāi)這里了，就有會(huì)說(shuō)再見(jiàn)了。原來(lái)，只要相遇，就代表已經(jīng)快要分離了，真的，沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)。
原來(lái)，分離那么簡(jiǎn)單；其實(shí)，分離并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇2
心滿意足的合上了書(shū)，仿佛身處那個(gè)文學(xué)史上最輝煌的時(shí)代。
兒時(shí)，便與唐詩(shī)結(jié)識(shí)。首先記住的是那首《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜……”咿咿呀呀，搖頭晃腦。這首婦孺皆知的詩(shī)，不經(jīng)意間觸動(dòng)了人內(nèi)心最柔軟的一根弦。
小學(xué)，老師講唐詩(shī)，當(dāng)時(shí)，只是記得背。詩(shī)句所繪的美景，看不出來(lái)；詩(shī)人表達(dá)的情感，體會(huì)不了。那時(shí)“唐詩(shī)”是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念。
之后上了初中，能繪出詩(shī)句描繪的美景，能體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，能寫(xiě)成優(yōu)美的散文，可終是隔了千年。對(duì)唐詩(shī)的理解終是不夠透徹，終是抱有一層敬畏。那時(shí)，唐詩(shī)很遙遠(yuǎn)。
有一天，偶爾從《語(yǔ)文報(bào)》上看到一篇文章，從相當(dāng)有趣的角度解釋了一首詩(shī)，下面有摘自某公眾號(hào)的字樣，于是迫不及待地去關(guān)注。讀了幾篇文章，認(rèn)識(shí)了幾位詩(shī)人，記住了幾首詩(shī)。語(yǔ)言十分親切，有些流行元素，一下子拉近了我與唐詩(shī)之間的距離�？吹阶髡邔�(xiě)了一本解讀唐詩(shī)的書(shū)，毫不猶豫地下了單。
當(dāng)書(shū)送到我面前時(shí)，毫不猶豫的'翻開(kāi)。王勃、李白、杜甫、李賀、李商隱……一位位詩(shī)人向我走來(lái)，講述他們的故事。我知道了王勃作為“初唐四杰”之首的實(shí)力，李白填歌詞毫不費(fèi)力，杜甫如何從一個(gè)“小號(hào)”逆襲……還知道白居易一邊吃朝廷飯，一遍諷喻朝廷；知道李白也創(chuàng)造了“耐可乘流直上天”“深藏功與名”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的軼事……才發(fā)現(xiàn)，唐詩(shī)并不遙遠(yuǎn)。不就是一場(chǎng)日與月的比拼么！
合上書(shū)，我眼前浮現(xiàn)出許多畫(huà)面：杜甫第二次趕考落榜，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，不知如何對(duì)家人開(kāi)口；一人在眾人在面前盜用王勃詩(shī)句為己用，而聰明的詩(shī)人冷靜的展現(xiàn)出了作為“初唐四杰”之首的實(shí)力……
我抬起頭，高高的樹(shù)被風(fēng)吹落幾片葉，一片落在了我的掌心。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇3
車(chē)，僅以每小時(shí)三十公里的速度前進(jìn)，路，還很漫長(zhǎng)。
暑假的草原之行一直讓我記憶猶新，整個(gè)旅程十分快樂(lè)，可并不是一帆風(fēng)順。
隨著導(dǎo)航的引導(dǎo)，我們走上了一條小路。這條路崎嶇不平，而且沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的修過(guò)，顯然是車(chē)走多了“壓”出來(lái)的一條路。我們就這樣，開(kāi)始了三個(gè)小時(shí)驚險(xiǎn)的旅程。
路況十分惡劣，輪胎壓著石子發(fā)出陣陣響聲，路旁的草雜亂無(wú)章地恣意生長(zhǎng)，遠(yuǎn)處的山也由綠色過(guò)渡為黃色，成為險(xiǎn)峻的戈壁。這里，是一片無(wú)人區(qū)。汽車(chē)時(shí)速非常緩慢，導(dǎo)航顯示還有一百公里的路程，我的心中不禁滋生出了恐懼，遠(yuǎn)方，還很遙遠(yuǎn)。
我望著窗外的景色，想讓忐忑的心平靜下來(lái)�？晌业难矍巴蝗怀霈F(xiàn)了一堆可怕的東西---白骨。那是一具動(dòng)物的尸骨，骨頭上沒(méi)有絲毫血跡，看來(lái)，它已經(jīng)死了很久了。我盯著白骨看了三秒，直到汽車(chē)把它甩在身后。那些陰森的骨頭讓我的恐懼開(kāi)始蔓延，我漸漸覺(jué)得，遠(yuǎn)方，越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們看到了地里的一位農(nóng)民。我頓時(shí)充滿了希望，懸著的`心也落了下來(lái)。導(dǎo)航上顯示，只剩下三十多公里了，遠(yuǎn)方，并不遙遠(yuǎn)了。
又是漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我看到瀝青的高速公路時(shí)，心中無(wú)比激勵(lì)，這三個(gè)小時(shí)，可謂是真正的荒野求生。我回頭看向來(lái)時(shí)的小路，一百公里，卻那么遙遠(yuǎn)。曲曲折折的它，不也像是人生嗎？
我們的生活，就是一條路。在曲折里穩(wěn)中求進(jìn)，在危險(xiǎn)中臨危不亂，在困難前用不言敗。不論這條路有多長(zhǎng)，不管終點(diǎn)有多遠(yuǎn)，總有成功的一天。
遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)，成功，總會(huì)在努力后降臨到我們的面前。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇4
不久前，偶然翻讀一本書(shū)，是余秋雨先生的《君子之道》。它主要講述古人的中庸平和。我非常不理解，認(rèn)為這與我們的生活非常遙遠(yuǎn)。
一個(gè)月前，我們進(jìn)行了期中考試，但退步很多，我不知怎么辦，不知如何是好，感覺(jué)無(wú)所適從。
反觀古人，就像被帝王貶謫的蘇軾，被貶后不但沒(méi)有昏沉懈怠，反而積極樂(lè)觀，造福當(dāng)?shù)匕傩�。興修水利，修建橋梁，形成了他中庸平和的穩(wěn)定人格，但這個(gè)人格卻是用破碎情緒拼接起來(lái)的，那么的不穩(wěn)定�；实垡患�?jiān)t書(shū)將他詔回，一盆冷水將他澆醒，又把他貶去瘴氣彌漫的南方。
蘇軾的.朋友前來(lái)送別，在交通工具不發(fā)達(dá)的年代，他把蘇軾送過(guò)一山又一山，一水又一水。途中景色優(yōu)美，連綿的山與清澈的河流比比皆是，鳥(niǎo)兒劃過(guò)天空。但他們卻無(wú)心欣賞。到達(dá)目的地后，二人互作深揖，相別淚千行。也許，這種故人的情意，是現(xiàn)在很多人都無(wú)法體會(huì)的。
兒時(shí)，幾個(gè)在一起玩耍的孩子，說(shuō)著永遠(yuǎn)在一起的天真話。小學(xué)時(shí)的同學(xué)，互相幫助，快樂(lè)著，談?wù)撘院笠绾危厴I(yè)后，種種原因，都失去了聯(lián)系�，F(xiàn)代人們的關(guān)系也越來(lái)越不得人意。天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。甚至為了一點(diǎn)小利益而不擇手段。
現(xiàn)在看來(lái)，君子之道很遙遠(yuǎn)。但中華文人的菜窖里，溫暖濕潤(rùn)，孕育出文人中庸之道的人格。蘇軾再次被貶后，沒(méi)有失落，反而隨遇而安，將詩(shī)句寄情于山水，幫助百姓，改善他們的環(huán)境，不斷發(fā)明，創(chuàng)造，形成了更加穩(wěn)定的人格。
我想，我也可以通過(guò)閱讀、旅游來(lái)穩(wěn)定自己的人格，形成自己的君子之道。
原來(lái)，君子之道并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇5
因?yàn)樾闹械牟豢赡�，放棄了多少�(lài)L試的機(jī)會(huì)。
一天，表妹拿著一支吸管，一個(gè)剛從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的土豆，拳頭大小。她滿臉興奮地問(wèn)我能不能用吸管穿透土豆？我一口否定：這怎么可能呢？但表妹卻不依不饒，非要展示給我看。拗不過(guò)她，便答應(yīng)了。我背倚著墻，手里轉(zhuǎn)著筆，好笑地看著表妹“不可能”的實(shí)驗(yàn)。
表妹飛奔進(jìn)廚房，從柜子里拿了一個(gè)杯子，我望著外面悠然的碎云，暖黃的陽(yáng)光，心想：她要是完成不了，不高興，就帶著她出去玩會(huì)兒。表妹先將土豆架在杯子上，接著用右手的四指緊抓吸管，再用拇指壓緊吸管的頂端，最后，猛力向下扎去……
我以為“不可能”的事情居然發(fā)生了——吸管穿透了土豆！重新?lián)Q了吸管與土豆，自己動(dòng)手嘗試做了一次，驚訝地發(fā)現(xiàn)，結(jié)果依舊不變，吸管順利地穿過(guò)土豆。
最后，我不得不承認(rèn)，我的“想當(dāng)然”與“不可能”是多么的好笑。一支纖細(xì)的吸管，真的.有能力穿過(guò)一個(gè)土豆。原來(lái)“可能”并不是那么遙遠(yuǎn)。表妹一臉驕傲地對(duì)我說(shuō)：“老師告訴我們了，這就好像繪畫(huà)，誰(shuí)說(shuō)繪畫(huà)一定要用畫(huà)筆？循規(guī)蹈矩的人一定成不了藝術(shù)家！”后來(lái)，上網(wǎng)查詢才知道：在拇指緊扣吸管頂端的同時(shí)，被隔絕的空氣就會(huì)使吸管變得異常堅(jiān)硬。這就使“可能”不再遙遠(yuǎn)。
那天，送表妹回家后，在路上閑逛，點(diǎn)點(diǎn)燈火燦若繁星銀海�；叵胫绯勘砻米龅膶�(shí)驗(yàn)，思考這段時(shí)間來(lái)，有多少“不可能”存在于自己的頭腦中，讓自己錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。到最后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，很多“不可能”只存在于心里，并不存在于現(xiàn)實(shí)世界，而原來(lái)“可能”并不遙遠(yuǎn)。
當(dāng)吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中的所有的成見(jiàn)，原來(lái)“可能”并不遙遠(yuǎn)。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇6
詩(shī)詞，中國(guó)古老文明的代表，也是人們公認(rèn)的中國(guó)文化的巔峰。
所以大多數(shù)父母便會(huì)在孩子才剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，便開(kāi)始教孩子詩(shī)詞了。但是，孩子嘛。終究有一種知難而退的心理，我就特別強(qiáng)。
媽媽很喜歡詩(shī)詞，常常，有事沒(méi)事就背兩句——在家中，反復(fù)踱步，捧著一本詩(shī)詞書(shū)，一句一句地吟誦，無(wú)比陶醉于其。而我常常便會(huì)回避，因?yàn)榭傆X(jué)得詩(shī)詞難背，還難理解。媽媽便會(huì)不厭其煩地跟我說(shuō)詩(shī)詞的高雅之處，也常在我面前跟爸爸討論詩(shī)詞�？晌掖蠖鄶�(shù)情況下，雖然在聽(tīng)，但卻不是用心聽(tīng)——“左耳進(jìn)，右耳出”
一個(gè)深秋的傍晚，卻讓我徹底迷戀上詩(shī)詞。
清涼的秋風(fēng)，伴著緩緩飄落的黃葉，我與媽媽在樹(shù)林里漫步。這風(fēng)景，伴著絢麗多彩的晚霞，使我們心曠神怡。到了一棵有石凳的大樹(shù)下，媽媽坐在那休息，我便在一旁玩耍。突然，我撿到一個(gè)小桃核，興高采烈地拿著它給媽媽看。媽媽接過(guò)，用她纖細(xì)的手指敲了敲，還將它放在我的`耳邊，一種清脆的碰撞聲隨之而來(lái)。這時(shí)，媽媽突然吟到：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！甭�(tīng)了幾遍，我仿佛置身于美麗的夜色中，拿著小扇，坐在微涼的石階上，看著天�？椗�。詩(shī)詞竟是這樣的美，雖然短短二十八個(gè)字，卻描繪出了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。
原來(lái)，詩(shī)詞，它遠(yuǎn)沒(méi)有我想象那么的枯燥，當(dāng)我深入的讀下去，便會(huì)情不自禁的把自己的感受融入到書(shū)籍，我的喜悲會(huì)隨之變化，那種不可語(yǔ)而只可意受的感覺(jué)更是美妙，如一滴雨從天而降滴進(jìn)了干枯的沙漠，我會(huì)渴求更多，更多。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的詩(shī)詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。
原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇7
“同學(xué)們“伴隨著悅耳的放學(xué)鈴聲響起，老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)，“我要你們?nèi)フ{(diào)查：什么是愛(ài)？什么愛(ài)最偉大？好，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！�
我回到家仔細(xì)思考著，我拿起一本字典翻了起來(lái)找到了這個(gè)字，字典上的解釋是：“愛(ài)”人或事物有很深的感情。這時(shí)，我聞到一股菜香，放下書(shū)本洗了手，風(fēng)一樣的沖到了飯桌前。
大口吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阒朗裁词菒?ài)？”媽媽先是愣了一下：“問(wèn)這個(gè)干什么？”我說(shuō)：“老師留的作業(yè)�！薄瓣P(guān)心別人，并受到別人的關(guān)心就是愛(ài)吧！”
第二天，下課了我放棄與同學(xué)踢球的機(jī)會(huì)，迫不及待的向老師匯報(bào)：“老師，您昨天留的作業(yè)我找到答案了，不過(guò)只找到了一半。”“噢？是什么？”“字典上說(shuō)：愛(ài)是對(duì)人或事物有很深的感情。媽媽說(shuō)：關(guān)心別人并受到別人的關(guān)心就是愛(ài)�！崩蠋熜α耍骸澳愫苈斆�。”我又急切追問(wèn)老師：“那什么愛(ài)最偉大？又在哪里能找到呢？”老師笑著說(shuō)：“這得你自己找答案了，但我提醒你最大的愛(ài)就在你身邊，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)。”
晚上，我開(kāi)著小臺(tái)燈，做著做不完的作業(yè)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的'撫摸著我的頭遞給我一杯熱牛奶說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)階段也不能缺少睡眠，做完作業(yè)早點(diǎn)睡覺(jué)�！蔽医舆^(guò)飄香的牛奶突然想起來(lái)什么：“媽媽?zhuān)瓉?lái)最大的愛(ài)就是母愛(ài)！”
沒(méi)錯(cuò)，世界處處都充滿著愛(ài)，最偉大的愛(ài)是什么？是母親為你在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中送來(lái)一杯熱奶；是你即將出門(mén)的時(shí)候一句路上小心的親切話語(yǔ)；是你在上了一天學(xué)后媽媽為你做好的一桌香噴噴的飯菜；是你生病時(shí)媽媽忙前忙后無(wú)微不至的細(xì)心呵護(hù)……
親愛(ài)的同學(xué)們，最偉大的愛(ài)就在我們的身邊，伴隨著我們一路成長(zhǎng)，那就是母愛(ài)。
你瞧，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)。
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