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微笑作文(集錦6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的微笑作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
保持微笑，治愈心情。
其實(shí)在這一瞬間他們所能夠看到的所有美好，也只是這一片段突然經(jīng)歷的事情。如果從一開(kāi)始我們就能夠看到那些兒童時(shí)經(jīng)歷過(guò)的事情，在長(zhǎng)大之后也能如同放電影一般，在腦海當(dāng)中回憶一遍。
可是這幾天一直都在下大雨，我在空間里看到其他同學(xué)發(fā)的我們學(xué)校的'照片，都已經(jīng)成瀑布了。
也許生活對(duì)于我們來(lái)講，也只不過(guò)是這些持續(xù)不斷的片段，當(dāng)你覺(jué)得能夠發(fā)現(xiàn)它的真諦與含義的時(shí)候，你就會(huì)懂的愿望很多，道理都是你所想象的那個(gè)樣子。
也許每個(gè)人都在等待著自己希望看到的那個(gè)結(jié)果。
在這樣的環(huán)境當(dāng)中，其實(shí)我們所能夠看到的那些問(wèn)題，或許我們根本就不熟悉，甚至很陌生。可是我們一直都會(huì)覺(jué)得原來(lái)這樣的生活，距離我們根本就不是那么遙遠(yuǎn)。
沒(méi)事，你一直都在想象著另外一種人生，可是你卻沒(méi)有勇氣去放下現(xiàn)在現(xiàn)在的一切，去過(guò)那樣自由自在的人生。
天空給我們帶來(lái)的色彩，其實(shí)一直都是可以治愈我們的心情。
所以不管什么時(shí)候都要保持微笑。
微笑作文 篇2
人生之所以偉大，或許就是因?yàn)橛性E別、有浮沉、有隕落。又不得不經(jīng)歷一次又一次的失敗。經(jīng)歷過(guò)失敗的人生之所以偉大，正是因?yàn)橛羞@樣人生的人能夠以微笑面對(duì)失敗。 ——題記祖母已經(jīng)去世很久了，但有些事情常會(huì)隨同我對(duì)她的思念浮現(xiàn)腦海。記憶中的她仿佛永遠(yuǎn)停留在了那個(gè)冬季風(fēng)未離的寒冷夜晚。
初春時(shí)節(jié)，草木已經(jīng)開(kāi)始吐露新芽。在這鋪天卷地的綠色中竟有那么一兩朵堅(jiān)韌的紅花綻于其中，如同我那在學(xué)習(xí)中尤其顯眼的語(yǔ)文成績(jī)一般引人注目。
只是紅花嬌俏，給我以美的享受；成績(jī)差極，讓我頗感失敗。
我決心去祖母那片寧?kù)o美好的田野尋一片不知存否的慰藉。我中認(rèn)為祖母的田野有一種神奇的力量，能將我心中存在已久的頹喪洗凈。
月色如水，華發(fā)如霜。
遠(yuǎn)處巍峨的群山依稀可見(jiàn)。縷縷月華撫弄著世間萬(wàn)物，點(diǎn)點(diǎn)銀輝在祖母的頭上肆意躍舞。我心如同一潭沉寂的碧水一般平靜萬(wàn)分，蹲下身來(lái)，閑適的撥弄著初生的綠芽。這片田野果然有一種神奇的力量。
就在我以為我可以釋然之時(shí)，最不想發(fā)生的事卻發(fā)生了。祖母眺望著遠(yuǎn)處的高山，極其平淡的詢問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)。驟然之間，平靜的'湖水被這突起的大風(fēng)卷起波瀾。我不知該怎么回答祖母：“我······我······”祖母聽(tīng)我這吞吞嗚嗚的語(yǔ)氣心中已然明白了我一定沒(méi)考好。祖母淡然一笑，用一種鎮(zhèn)定到令我難以想象的語(yǔ)氣說(shuō)道：“人生百態(tài)，又豈能一帆風(fēng)順？笑對(duì)人生百態(tài)，用微笑面對(duì)失敗。這才是人生的智者所為�！�
那夜，月色如水，華發(fā)似霜。卻讓我刻骨銘心。祖母那番平實(shí)話語(yǔ)中所蘊(yùn)涵的哲理或許只有等到我華發(fā)似霜，再一次佇立在這樣月色如水的夜晚時(shí)才會(huì)真正參透其中玄機(jī)。但如今的我已學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)失敗。
一條幽徑，曲折迂回中才會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾凄婉里才有肝腸寸斷的凄美；
一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯！
笑對(duì)人生百態(tài)，用微笑面對(duì)失敗。
微笑作文 篇3
小錢是我班的一位女生，人長(zhǎng)的蠻可愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，圍著她的男生可不少。作為班主任，我總擔(dān)心她受到干擾，影響學(xué)習(xí)。雖然我有所暗示，可是她依然活潑亂動(dòng)，大大咧咧，經(jīng)常與男生打成一片，似乎沒(méi)有引起足夠的重視，我看在眼里急在心里。想跟她挑明了說(shuō)，又覺(jué)得時(shí)機(jī)尚未成熟。
一天上課，我正講得起勁，猛然間見(jiàn)她笑著回頭與一男生講話，看那“親熱”的樣子，我氣不打一處來(lái)，想起她平時(shí)的表現(xiàn)，以及對(duì)我忠告的置若罔聞，一句話脫口而出:“你以為你的笑容很燦爛嗎?”說(shuō)完這句話，我邊上課，邊偷偷地觀察她的言行。只見(jiàn)她的臉一下子晴轉(zhuǎn)多云，既而笑容消失殆盡，神色黯淡下來(lái)。我為自己的這一句話能起到立竿見(jiàn)影的效果而暗自高興。
可是，沒(méi)過(guò)多久，我就再也高興不起來(lái)了。課間活動(dòng)，小錢正和同學(xué)們興高采烈地談笑著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我向教室走來(lái)，她便立刻收起笑容，眼睛怯生生地朝我張望一下，如同老鼠見(jiàn)到貓一般，逃回座位，必恭必敬地坐著，偶爾用眼睛瞟一下我，又慌張地耷拉下眼皮。課堂上，無(wú)論別人如何雀躍地舉手發(fā)言，她總是紋絲不動(dòng)，冷冷地坐著，看著。即使我點(diǎn)名發(fā)言，她也總是中規(guī)中矩，不茍言笑，問(wèn)一句答一句，絕不多說(shuō)一個(gè)字一句話。以前那令我和同學(xué)們十分欣賞的閃爍著思想火花，以及能就某個(gè)問(wèn)題旁征博引侃侃而談的
靈氣、才氣，在冷冰冰的問(wèn)答中蕩然無(wú)存。放學(xué)路上，她本來(lái)和其他同學(xué)正談笑風(fēng)生，遇見(jiàn)我便嘎然而止，原先遇見(jiàn)老師總是熱情地打招呼的.她，這時(shí)卻“呼”的一聲領(lǐng)著其他同學(xué)全散了。我本想主動(dòng)上去搭訕，卻只聽(tīng)他們互相說(shuō)“再見(jiàn)”，讓我在路上尷尬地進(jìn)也不是退也不是。望著他們遠(yuǎn)去的身影，我悵然若失。
直覺(jué)告訴我，小錢變了!是因?yàn)槲业囊痪湓挾兞?
一種負(fù)疚感壓上我的心頭，很沉重。我沒(méi)想到，一向自我感覺(jué)良好的師生關(guān)系，竟然如此不堪一擊。原來(lái)彼此之間只不過(guò)隔著一張薄薄的透明的紙，現(xiàn)在卻變成了厚障壁。說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。學(xué)生其實(shí)很在乎老師的話語(yǔ)的，而我們平常在教育學(xué)生時(shí)，竟不知有多少語(yǔ)言是信口開(kāi)河。表面上那些如同苦口良藥的訓(xùn)導(dǎo)，除了圖老師一時(shí)的泄憤外，給學(xué)生帶來(lái)的或許就成了一種揭開(kāi)瘡疤的切膚之痛。我們總是以一種聞道在先的尊者姿態(tài)，對(duì)學(xué)生施以有時(shí)連自己也不相信的說(shuō)教，全然不顧學(xué)生作為一個(gè)活生生的人的感覺(jué)，而我們堅(jiān)守的“只要我是為你好，你就必須聽(tīng)我的”信條，其實(shí)是想把學(xué)生拉到成人的世界里，帶著世故成熟的眼光去審視周圍的人和事。言下之意，無(wú)非就是“不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前”。津津樂(lè)道的“平易近人”、“和藹可親”、“諄諄教誨”這本質(zhì)上就是一種不平等的長(zhǎng)對(duì)幼、上對(duì)下的做法，對(duì)學(xué)生已經(jīng)是一種恩賜。老師的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一種表情，在不知不覺(jué)中，都是要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，然后滿懷希望地期待著學(xué)生朝著我們?yōu)橹O(shè)定的方向努力，其結(jié)果往往是好心鑄成大錯(cuò)。
我不能讓這種局面再持續(xù)下去了!打定主意，我決定補(bǔ)救這因我的失誤而造成局面。礙于老師的面子，我把小錢請(qǐng)到辦公室，向她表示了歉意�？伤奈ㄎㄖZ諾，卻讓我分明感覺(jué)到其眼神里對(duì)我的誠(chéng)意是懷疑與冷淡。直覺(jué)告訴我，這樣做不足以讓小錢回心轉(zhuǎn)意。談話以失敗告終后，另一個(gè)想法在我心中產(chǎn)生——
下午上課了，我首先真誠(chéng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“老師在一次上課時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言批評(píng)了小錢同學(xué)，老師感到很內(nèi)疚。現(xiàn)在我當(dāng)著同學(xué)們的面，向小錢同學(xué)表示道歉，希望小錢原諒。同時(shí)，我想請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督老師的言行，如果再發(fā)現(xiàn)老師犯類似的錯(cuò)，我將主動(dòng)接受大家對(duì)我的懲罰�！闭f(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)小錢的眼里充滿了感激，正大膽地望著我，似乎有話要講。我沒(méi)有請(qǐng)小錢起來(lái)做一個(gè)表態(tài)或是原諒老師之類的講話，因?yàn)槲抑溃藭r(shí)無(wú)聲勝有聲。同學(xué)們一陣議論，緊接著是報(bào)以熱烈的掌聲，從他們的眼神中，我讀到了信任與贊賞。
“其實(shí)，你的笑容真的很燦爛�！蔽覍�(duì)小錢說(shuō)。
“同學(xué)們的笑容都很美麗!”我又滿懷激情地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)了一句。
看著小錢的臉上又恢復(fù)了久違了的笑容，我一顆忐忑的心終于又恢復(fù)了平靜。
微笑作文 篇4
希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)那樣一句話：“在這個(gè)世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和笑容，我們還需要什么呢？”生活除了基本物質(zhì)外，更需要的是微笑。綻放微笑使青春永不老，綻放微笑容光煥發(fā)，綻放微笑誘發(fā)宜人。綻放微笑是一種品德，是一種修養(yǎng)，是一種高尚。
把縷縷微笑送給陌生人，你會(huì)得到陌生人的信任。每天都有很多與你擦肩而過(guò)的人，也許你以前是用一種防備之心防護(hù)著別人的眼光，同樣他人也不敢綻露微笑回答你的神色、面孔。如果我們能用微笑與擦肩而過(guò)人招手，陌生的距離忽而消失，對(duì)你有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感油然而生。也許與你迎面而來(lái)的人抱著一種憂愁感嘆，看到你春風(fēng)的微笑，緊繃的心便然舒張開(kāi)來(lái)。你的微笑可以讓人忘卻苦惱，你的微笑可以讓減少防備，縱然微笑讓人放松了心情，讓人愉悅。
把微笑送給負(fù)你的人，換來(lái)的是一份真誠(chéng)信任。人人都說(shuō)難做到把微笑送給他(她)，他負(fù)了我，對(duì)他恨還來(lái)不及，為何如此寬容他人呢？微笑是一種寬容，它包容了大海的肚量，容納了天地萬(wàn)物，也許他傷害了你，但心靈的'受傷使你不堪承壓，放開(kāi)心朗坦然面對(duì)不是更好嗎？把受傷的心用微笑填補(bǔ)那空虛的洞。用微笑的容光面對(duì)他，也許此刻的他對(duì)你抱滿了感恩之情，當(dāng)他對(duì)你感恩時(shí)，你的心靈也在顫悠一種祈安，也許以前的愁恨便在此時(shí)煙灰云散。有你的微笑，負(fù)你的人也被你變得軟弱緩飄，被你的真誠(chéng)感染，被你的微笑迷惑。微笑讓他忘卻愁悶與痛苦，對(duì)你抱滿感恩情懷。
把微笑送給愛(ài)你的人，這是你對(duì)他的感恩。愛(ài)一個(gè)人不需要太多奢華，只要一個(gè)輕輕的微笑，甜蜜心懷便沖淡一切厚舉。愛(ài)你的人對(duì)你無(wú)私奉獻(xiàn)，但卻不求你的回報(bào)，對(duì)你如此寬厚與關(guān)愛(ài)，你就給他一個(gè)微笑吧，讓他感受你的溫馨與快樂(lè)吧！把微笑送給孩子，那溫馨的微笑，將帶領(lǐng)孩子走向嫵媚的未來(lái)，把微笑送給你愛(ài)的人吧，讓他感受你的呵護(hù)是溫暖的，是甜蜜的，是坦蕩的。把微笑送給同事吧，同事會(huì)帶給你一份理解的愉悅。
微笑吧，在公眾之中展示你的微笑，可顯露出你的大方、豁達(dá)，在別人誤會(huì)之處展示微笑，表明你的諒解與寬容，在贊美面前展示微笑，表示你的謙遜與自信。
微笑是一盞燈，照亮了別人，同樣也照亮了自己，溫暖了自己。微笑是蜜，滋潤(rùn)了別人也甜美了自己。
微笑作文 篇5
家人的微笑，是會(huì)心的;家人的微笑，是溫馨的。家人的微笑，給了我無(wú)盡的信心與希望。
考試過(guò)后，老師念了分?jǐn)?shù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)，使我愉快的心情一下變得沉重，使我有一種“五雷轟頂?shù)摹钡母杏X(jué)�；丶业穆飞�，沒(méi)有其他感覺(jué)，只有傷心，回到家后，看見(jiàn)母親為了我而忙碌地做飯時(shí)，我鼻子酸了。母親見(jiàn)到我愁眉苦臉的樣子，忙問(wèn)我怎么了，我支支吾吾地回答：“我……考試失利了�！眿寢屄�(tīng)了后，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一次挫折嗎，我們可以從挫折中吸取教訓(xùn)，下次一定會(huì)好的�！苯又纸o了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我頓時(shí)感到自己充滿信心。對(duì)，我要化挫折為動(dòng)力。
上了初三后，第一次的考試讓我踏上了一直理想的'班級(jí)，我不知道是喜悅還是顧忌，因?yàn)槲液ε挛視?huì)有許多的對(duì)手排在我的前面，我會(huì)不知所措。接著有許多的問(wèn)題出現(xiàn)在我面前。回到家后。我開(kāi)始做作業(yè)，一張卷子幾乎有四五道都不會(huì)做。我想了想如果這樣，那該怎么追上其他同學(xué)，望著那一道道可惡的證明題，我急哭了。爸爸走了過(guò)來(lái)，看著我那張卷子都是空白的，明白了怎么回事，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，一定要冷靜面對(duì)問(wèn)題，這些題都不難�！苯又⑿χ嗣业念^。我回味父親那句話，接著冷靜地思考問(wèn)題，不一會(huì)兒，那些空白都被我填滿了，我感謝父親，是他那鼓勵(lì)的微笑是我充滿信心戰(zhàn)勝挫折。
微笑，可以帶給人堅(jiān)強(qiáng)的意志，家人的微笑，給了我信心和希望，讓我有溫馨的感覺(jué)。
微笑作文 篇6
老師的微笑是臉孔在盛開(kāi)，給予學(xué)員歡樂(lè)的享有；老師的微笑是內(nèi)心在問(wèn)候，給予學(xué)員太陽(yáng)一樣的溫暖；老師的微笑是幸福的開(kāi)始，給予學(xué)員獲勝的自信心。我們班就會(huì)有一位愛(ài)說(shuō)笑的教師周老師。在大家不成功的情況下，周老師會(huì)笑，激勵(lì)大家不要?dú)怵H，再接再厲；在大家取得成功的情況下，周老師更會(huì)笑，慶賀大家獲得了喜人的考試成績(jī)。
還記得上二年級(jí)時(shí)，全年度級(jí)舉辦朗誦詩(shī)歌比賽，我做為班里的帶讀，立在全部同學(xué)們的最前邊，見(jiàn)到下邊黑沉沉的群體，我的`心砰砰砰直跳，握著麥克風(fēng)的手不斷地顫動(dòng)，當(dāng)節(jié)目主持人公布上場(chǎng)比賽時(shí)，我的心繃得更緊了，如同一支將要離弦的箭。就在這時(shí)候我看到了周老師那一雙微笑的眼睛，親切望著我，嘴唇裂開(kāi)了一條縫，嘴巴也有2個(gè)梨渦，仿佛在說(shuō)：樂(lè)靈，給油！你一定能行！，見(jiàn)到周老師激勵(lì)的笑容，我的心漸漸地靜下心來(lái)，已不焦慮不安，抑揚(yáng)頓挫地朗讀起來(lái)，充分發(fā)揮了自身最好是的水準(zhǔn)，最后我班獲得了全年度級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)節(jié)目主持人公布考試成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得跳起，周老師又笑了，她走回來(lái)，摸下我的頭說(shuō)：樂(lè)靈，太棒了！想聽(tīng)了，內(nèi)心比吃完蜜還甜，實(shí)際上是老師的微笑給了我取得成功的驅(qū)動(dòng)力。
我幸運(yùn)有那樣一位愛(ài)說(shuō)笑的教師，帶著老師的微笑考慮，要我信心倍增，微笑著面對(duì)艱難和挫敗。祝福親愛(ài)的老師天天開(kāi)心，微笑著面對(duì)每一天。
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