[必備]人生的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

人生的作文 篇1

　　有人說人的一生好似一個(gè)過渡，真正存在的意義好似一個(gè)沒有靈魂的軀殼。

　　有人說人生就如同釀酒，釀的好不好就取決與人生的道路是否平坦。

　　有人說一個(gè)人的人生要過得有價(jià)值需要有伯樂來牽引一條正確的道路。

　　而我卻還在迷茫，回首想想我這殘酷的人生，曾經(jīng)從幸福的頂端向下觀望，可如今只能仰望那幸福巔峰。如果說我這一生缺少什么的，那我很明確地告訴你我不缺！

　　我有世界上最愛我的媽媽，有世界上最難得紅顏知己，還有相濡以沫的好兄弟，還有自己所向往的愛情，我缺什么？有的人說我缺錢，呵呵，錢在我眼中只是一種奢侈品罷了，

　　有的人說我缺地位，笑了，地位在我眼中只是一種虛偽的東西。人生的殘酷，人生的冷漠，人生的無趣，這種體會(huì)簡(jiǎn)直是一種縛束。那有人又要問我為什么不去選則死，在我眼里死是一種逃避，有時(shí)會(huì)想這人生過的真是生不如死啊，可轉(zhuǎn)眼一想，我的死只會(huì)換來所愛我的人的悲痛，所以死不是解決問題的辦法！我人生的意義到底怎樣的？

　　曾經(jīng)愛上一個(gè)另自己想死的人，可如今當(dāng)我再次找回那種感覺的時(shí)候現(xiàn)在我所愛的她也開始迷茫了起來！現(xiàn)在唯一可以當(dāng)做知己的'她，一次又一次的把頹廢的我拾了回來，讓我重新起航。我的好兄弟他，每次當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總會(huì)來一句：“別擔(dān)心，有我呢！”她、他、她、他都是我生命中不可缺少的人！〔看得懂的人知道是誰，不做解釋〕。

　　有人會(huì)說這樣還算人生的殘酷嗎？簡(jiǎn)直是人生的幸福啊！可是在我看來這些是我在黑暗的人生中的一盞明燈而已，只是點(diǎn)亮了眼前，并沒有照亮我的人生。這些都只是外在的，真正能照亮我人生的人只有我自己，所以我必須調(diào)整好心態(tài)整裝待發(fā)，想我的人生目標(biāo)前進(jìn)，不能讓殘酷的人生再次來阻礙我尋找屬于我自己的人生的意義！

人生的作文 篇2

　　從四川轉(zhuǎn)來舟山上學(xué)的第一天起，我就應(yīng)該明白，有得就有舍。為了能一直待在媽媽的身邊，為了能有好的教學(xué)條件，也為了離開那所混亂不堪的學(xué)校……

　　初一的暑假我來到舟山，像普通留守孩子一樣，見自己一年也見不到幾回的母親。這個(gè)暑假很快，也很開心。因此，在開學(xué)的前10天，我不想離開了，我想待在母親的身邊，想在這邊上學(xué)！但是，如果在這邊上學(xué)，那么我的代價(jià)將是不能參加中考！我很迷茫，不知道該如何選擇。我想離開初一所讀的那所學(xué)校，對(duì)于我來說，在那里我就是一個(gè)異類般的存在。同學(xué)，老師，親人都是說的四川話。只有我一個(gè)人說著普通話。當(dāng)他們用著土話聊天時(shí)，我也想和他們一起聊。而當(dāng)我說出第一句話時(shí)。我這異類般的語言也將會(huì)中止他們聊天。兩個(gè)不同的方言實(shí)在是無法在一起交談。也當(dāng)了不少次笑柄，我想離開這個(gè)地方。

　　本就屬于浙江的我，在這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該回自己的家鄉(xiāng)了。盡管這個(gè)省的某個(gè)地方有不少讓我倍感痛苦的回憶。但值得我慶幸的是，母親改嫁的地方離那有些距離。后爸也待我很好。以前母親沒有安定下來，無法接我到身邊�，F(xiàn)在安定下來了，也就代表我可以在這邊上學(xué)了。可是我已經(jīng)上完一個(gè)初一了，在這邊上學(xué)我就只能讀兩年了。教育局規(guī)定：“學(xué)生學(xué)籍未滿三年將不能參加普高�！币馑际俏抑荒芸既÷毟�。

　　最后，我還是選擇了在舟山上學(xué)，這是我的決定。盡管我為這個(gè)代價(jià)哭泣過，但我也不曾后悔過，只因這里有母親。

　　現(xiàn)在初三了，在這將近兩年中，我刻意忘記不能考普高這個(gè)事實(shí)，像普通為中考做準(zhǔn)備的考生，雖然我成績(jī)并不好，但我一直努力著�？墒聦�(shí)終究是事實(shí)，不能忘記。在填寫中考報(bào)名表的時(shí)候，在老師刻意強(qiáng)調(diào)學(xué)籍未滿三年的.考生不能考普通高中的時(shí)候，我還是很沒骨氣流下眼淚，就算我一開始就知道又如何，被老師親口說出來時(shí)又有一種說不出的悲哀。

　　我不甘心，不甘心又如何，我又不能做任何改變。上私立高中？那只是有錢人的學(xué)校，憑我的家庭能力，又怎能讀的了。我也不知道每個(gè)人對(duì)于中考有何定義，但對(duì)于我來說，那就是人生的第一道岔路口，不一樣的道，不一樣的人生……

人生的作文 篇3

　　莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。高爾基也說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書能促進(jìn)人的成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。生活在新時(shí)代的人更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。應(yīng)該讓讀書走進(jìn)我們的生活，這樣我們的生活中就會(huì)充滿陽光，這樣我們才能展翅飛翔。

　　讀書，是一個(gè)陪伴我們成長(zhǎng)的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀。不為“修身齊家治國(guó)平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時(shí)僅僅為了老師的一個(gè)表揚(yáng)，父母的一句嘉許，同學(xué)羨慕的一個(gè)眼神，都可以成為我們讀書的.動(dòng)力。慢慢長(zhǎng)大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，“萬般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實(shí)反映了一定程度的現(xiàn)實(shí)，古今皆同。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不得不付出許多、許多。

　　讀書能夠使人進(jìn)步。讀一本好書就是在和作者的對(duì)話。書拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，人生從此充滿希望，充滿幸福。在茫茫的書海之中，我們讀過的書只不過是“滄海一粟�！蔽易x過《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奮斗。是這書教會(huì)了我這一切。

　　舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。”那么，朋友，請(qǐng)把人生的杠桿，放在書的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。

　　讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。有的人或許會(huì)說，我也讀過一些書，為什么沒覺得有什么用處呢？我覺得讀書分幾個(gè)階段。開始你讀過的書很少，好比你把幾本書放在書架上面，當(dāng)你用到什么書中的內(nèi)容的時(shí)候，你會(huì)想起來在那本書上看到過，你就能迅速的找到那本書來查閱和應(yīng)用。有人說這個(gè)不難，我也能做到。是的這點(diǎn)兵不是很難。難的是讀書的另一個(gè)境界。那是什么呢？當(dāng)你大量的閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們讀過的書，僅僅依靠那個(gè)小小的書架已經(jīng)不能夠很好的擺放了。那怎么辦呢？沒關(guān)系。你所讀過的書這時(shí)候已經(jīng)不在擺放于現(xiàn)實(shí)中書架上面了，這時(shí)候那些書會(huì)整整齊齊的擺放于你的“大腦書架”中。到了這一境界的時(shí)候，你再要用到書中的只是和內(nèi)容的時(shí)候，你就不用去書架中找那本書了。而是當(dāng)你要應(yīng)用的時(shí)候，你“大腦書架”里面的那本書那些內(nèi)容會(huì)很自然的飄落在你的稿紙上面。古人說的：“讀書百遍其義自見”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”就是這個(gè)意思。

　　朋友，讓讀書走進(jìn)我們的人生，讓我們的人生在讀書中度過。讓讀書為我們的生活增添陽光，讓書籍給我們的理想插上翅膀，自由的飛翔吧。

人生的作文 篇4

　　生活中有一群特殊的人群，他們分不清東南西北，這種人叫做盲人。

　　昨天下午寫作課上，翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”，老師把同學(xué)們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，然后讓同學(xué)們完成一件任務(wù)，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都磕磕碰碰地完成了任務(wù)。該輪到我了，老師蒙上我的眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑，老師讓我左轉(zhuǎn)兩圈，右轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)完后，我腦子一片空白，連東南西北都分不清了，老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去，哎呀！我碰到了桌子，開始我覺得簡(jiǎn)單的任務(wù)實(shí)際上做起來真得很難。我摸呀摸，終于摸到了石森濤的.桌子，我問他借玩具自行車，他讓我在玩具中找，我東摸西摸，摸到了一個(gè)輪子，我想：這應(yīng)該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前，把它交到老師手里。做了幾分鐘的盲人以后，我感受到了盲人的痛苦。

　　我很慶幸我有一雙明亮的眼睛，我一定要好好保護(hù)自己的眼睛，不去做傷害眼睛的事，不讓眼睛疲勞，同時(shí)我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。

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