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(精品)欣賞的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
我前幾天帶我們班一盆小仙人掌，雖然也獲得了同學(xué)們的許多贊揚(yáng)，但我卻被一株特別的植物所吸引，那就是------一品紅。
它是我們班同學(xué)王云云帶來的.，最大的特點就是頂層的葉竟是紅色、火紅色或白色的，因此，經(jīng)常被誤會成花朵，而真正的花朵是在葉子中間部分，花期從十二月可持續(xù)至來年的二月。它也有許多昵稱：象牙紅、老來嬌、圣誕花、猩猩木。
看著一品紅，我不禁想到了一首詩：“百花開后傲西風(fēng)，來殿群芳一品紅，究竟是花還是葉，花花葉葉總相同�！边@首詩很形象地描寫了一品紅似花又似葉的特點。
哦！對了！其實這花是笑面虎！有毒哦！一品紅中的白色乳汁一旦接觸皮膚，會使皮膚產(chǎn)生不適，葉有中毒身亡的危險！
美麗“笑面虎”我之所以喜歡一品紅，是因為一品紅雖然花很小，但在眾多植物中是最出眾的！它以自己的實力博得了人們的眼球！
我愛一品紅！
欣賞的作文 篇2
媽媽：
您好嗎？
夜深人靜，我拿起沉重的筆給您寫信。
好像還是上大學(xué)時給您寫過信，因為工作單位離家很近，后來電信事業(yè)發(fā)展又快，就沒有給您寫信了，算起來已經(jīng)有近30年了吧。
然而，30年的光景算什么，僅是彈指一間，當(dāng)您離開我們僅僅30天，卻恍若隔世！在您離開的日子里，我肝腸寸斷，魂不守舍，神蕩蕩、夢依依，不能自已。
我獨自一人登上岳麓山峰，走到湘江水邊，向著天空、向著大地，向著山、向著水，用盡全力呼喊著您我的母親，可無論我怎樣呼天搶地，一切都是徒勞，再也聽不到了您的回音。
媽媽，您是不是不要我們了？不！母親與孩子骨肉相連，怎能割舍？可不是嗎，您在病榻上還曾多次對我說，我什么都舍得，就是舍不得幾個人。
難怪您在彌留之際還流出了不舍的淚水。
媽媽，您是不是走得太快了？快到我沒來得及送您最后一程。
不！您走得從容，只是太勞累、太勞累了，88個春秋為兒孫的勞累，是該好好地、好好地休息了。
媽媽：您還記得嗎？小時候，每逢過時過節(jié)，盡管家里并不寬裕，您總是要到供銷社悉心地挑選幾塊布料，然后牽著我的手到裁縫店量身定做新衣裳。
每當(dāng)裁縫店的嬸嬸說我又長高了時，您臉上就露出燦爛的笑容。
在我的記憶里，每當(dāng)我有一點點長進(jìn)，媽媽的臉上總是掛滿笑容：我撿到一支鉛筆交給了老師，您笑了；我加入了少先隊，您笑了；我算術(shù)考試100分，您笑了...孩子是媽媽的命根子，看到孩子迅速成長，作為一位母親，就是看到了自己人生的希望，就得到了人間最大的快樂。
媽媽的笑容是兒子生活的太陽。
她讓我兒時的生活，充滿童趣、充滿親情、充滿陽光。
媽媽的笑容是兒子生命的花朵。
為了花朵的'絢麗，成了我兒時奮發(fā)向上的動力，不懈追求的目標(biāo)。
我在媽媽的笑容里成長。
1974年我高中畢業(yè)，象一支翅膀初硬的稚鳥，要在人生的天空學(xué)飛。
當(dāng)接到縣委知青辦下發(fā)的通知，要我下放農(nóng)村時，您深明大義，知道知識青年上山下鄉(xiāng)是國家的大政策，一聲不吭，默默地為我檢點行裝。
在父親的陪伴下，我挑著行李離開家時，您目送著我，止不住的眼淚流在您的臉頰。
這是我第一次離開家門，也是我第一次看見母親的眼淚。
對遠(yuǎn)離父母的我，媽媽怎能不擔(dān)心：您擔(dān)心我吃住是不是習(xí)慣，擔(dān)心我生產(chǎn)隊的功夫能不能吃得消，擔(dān)心我能不能抵擋誘惑走正道，擔(dān)心我...真是兒行千里母擔(dān)憂��！在往后的日子里，我無論是上大學(xué)，還是到省城工作，每當(dāng)我離開家時，您總是目送著我，直至看不到我的身影。
媽媽的目光，總是充滿憂心、充滿溫馨、充滿期待。
媽媽的目光給我以傷感，給我以智慧，給我以力量。
歲月在媽媽的目光中流逝，我在媽媽的目光中遠(yuǎn)行。
媽媽：您的一生是辛勞的。
您飽嘗國家動亂、外敵入侵之痛，飽受生活艱難、奔波流離之苦，拖著病弱之軀，長年累月操持家務(wù)，為了兒孫的幸福，吐盡了每一口絲，擠干了最后一滴奶。
您的一生是幸福的。
您有幸親眼看到祖國走向繁榮富強(qiáng)，與全國普通老百姓一樣，享受到了改革開放的成果，享受到了物質(zhì)文明和精神文明的生活；您兒孫滿堂，繞膝呈歡，個個奉公守法，報效社會，沒有辜負(fù)您的養(yǎng)育與教誨，享受到了人間真情天倫之樂。
您的一生是平凡的。
您秉承傳統(tǒng)美德，相夫教子，尊老愛幼，和鄰睦里，樂善好施；您從不與人論長短，從不與人爭高低，一輩子圍著鍋盆飯勺轉(zhuǎn)，一輩子為著柴米油鹽想，讓兒孫們過得幸福，是您人生追求的唯一目標(biāo)。
您的一生是偉大的，值得我們永遠(yuǎn)景仰。
偉大并不只屬于偉人。
您僅僅上過四個月學(xué)，可以說是文盲，不會講非常深刻的道理，也不可能做出驚天動地的事，但您憑著一顆善良的心和一雙勤勞的手，憑著堅強(qiáng)的秉性和堅韌的毅力，支撐起這個家，和父親一道，營造出屬于自己的生活空間，活出了滋味、活出了尊嚴(yán)，獲得了認(rèn)同、獲得了尊重；您經(jīng)受了煎熬，享受了幸福，以豐富的人生閱歷，特別是您在舊社會與新中國、真善美與假惡丑的對比中，悟出了人生的真諦，形成自己獨特而又樸素的價值觀與審美觀，給我們留下比什么都更珍貴的精神財富，令兒孫后輩高山仰止、世代傳承。
媽媽：您雖然離開了我，又永遠(yuǎn)不可能離開我，您的音容笑貌總是縈繞在我的腦海，您的諄諄教誨一直激蕩我的心靈。
我的血管里流淌的是您的血液，我的生命就是您生命的延續(xù)。
您在子孫后代的生命中永生！
媽媽：揮淚泣血今朝斷腸因哭母，思訓(xùn)踐行他日夢成再慰親，這是兒孫們在您靈前哭寫的挽聯(lián)，也是我此刻心情的寫照。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
媽媽，您安祥地走了，走向遠(yuǎn)方的天國，留下我無盡的思念、終生的遺憾、不愈的痛楚！媽媽，您是我的最愛，您是我永遠(yuǎn)的牽掛！
輕輕地吻您，媽媽！
祝媽媽天國幸福！
不孝兒拜上
欣賞的作文 篇3
大家好，我是一個魔方，我有六個面，每個面都有屬于自己的顏色。
最初，我誕生在一個玩具廠里。后來，我來到了一個小商店。有一段時間，我只能成天坐在柜臺里和那張“定價五元”的牌子說話。不過，過了幾天，一個小男孩走進(jìn)了店里，看見了我，他的眼睛忽然一亮，立刻拿出五元錢擺在桌上，并且大聲地對老板說：“叔叔，我要那個魔方，我要那個魔方�！�
就這樣，我被那個小男孩帶回了家。小男孩的家里是那樣新奇：高高的桌子，松軟的沙發(fā)，漂亮的窗簾……我瞪大著眼睛細(xì)細(xì)地看著每一個角落，每一個與小商店不一樣的角落。
小男孩特別喜歡我，每天都會捧在手心：無聊時，他會捧著我;學(xué)習(xí)累了，他會捧著我;吃完飯，他會捧著我;就連睡著了，他也會捧著我。每一次把我打亂，然后再成功地把我變回來時，小男孩都無比的高興，手舞足蹈，笑個不停。
學(xué)校的`魔法比賽開始了，小男孩也準(zhǔn)備參加。突然，他看見他的對手明明正焦急地找著什么，小男孩走上前問：“明明，你怎么了?”明明傷心地說：“我……我的魔方丟了�！毙∧泻⒌皖^看了看自己手里的魔方，笑著又對明明說：“這個魔方給你!”明明高興地說：“真的嗎?太謝謝你了!”小男孩把魔方給了明明，明明在比賽明發(fā)揮超常，得了第一名!
就這樣，我又有了一個新的主人，從此，小男孩和明明也因為我結(jié)下了深厚的友誼。
欣賞的作文 篇4
敬愛的賴?yán)蠋煟耗�！賴�(yán)蠋�，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。您為我們操勞了這么久，在我眼里，您就是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；您也是春蠶，為人們吐絲，自己去犧牲了寶貴的時間。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶;您說的話，句句良心用苦，為我們的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。老師，人類靈魂的工程師，有誰不贊揚(yáng)您！那天上午，天氣格外晴朗，碧空如洗，萬里無云。我正在專心致志的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不知是不是今天早上吃的太飽了，肚子無端端疼了起來。我為了不影響其他同學(xué)上課，只好強(qiáng)忍著。不一會兒，我就大汗淋漓了，和藹可親的您似乎看穿了我的心思，親切地對我說：“你怎么了，是肚子疼嗎？來來來，我來扶你去醫(yī)務(wù)室吧�！蔽臆浘d綿地說：“那怎么好呢，您還得上課呀！”您迫不及待地說：“你都疼成這樣了，還管什么呀！”沒等我反應(yīng)過來，您便費了九牛二虎之力把我背著上醫(yī)藥室。到了醫(yī)藥室，您還沒來得及歇一下，便又倒茶又倒水給我。那一次，我感動得流下了眼淚。您不僅親切的'關(guān)心我，還會的為別人無私奉獻(xiàn)。記得那一次校運(yùn)會，六一班的一位同學(xué)800米長跑時肚子疼，要去醫(yī)院看一下，您沒有用敵人的眼光對待他，還親切地對她說：“沒事的，我現(xiàn)在扶你去醫(yī)院�！蔽覀兛春笥X得很感動，肚子疼的那個人還流下了眼淚。當(dāng)我受了挫折時，您用親切的話語鼓勵我重拾信心；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步驕傲?xí)r，您勸告我虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不該因為一點點成就就驕傲；當(dāng)我嘲諷別人時，您狠狠的批評了我，教導(dǎo)我如何尊重別人，也讓別人尊重自己。您的淳淳指導(dǎo)，我終生難忘,只能說一聲：“老師，謝謝您�！�
欣賞的作文 篇5
欣賞照片是我的業(yè)余愛好，誰叫我老爸是攝影記者，得天獨厚嘛！
這不，老爸又把他新拍的得意之作擺在了我面前，一些樸實的山民映入眼簾有的養(yǎng)雞喂豬，有的挑水澆地，有的給孩子喂奶……他們是”12。23”井噴事故中的幸存者，重建著家園。終我的目光落在了一張”蕩秋千’的`照片上：一間房子，一橫房梁梁上垂下繩子，繩子上掛著凳子，凳子上蕩一個十一二歲的少年�！斑@是在蕩秋千？真浪漫！”我羨慕地問在一旁整理資料的老爸。
爸爸抬起頭來低沉地說：“是在蕩秋千，可沒你想的那樣浪漫。
于是，爸爸放下手中的活，給我講述了照片中那個孩子的故事：“秋千上的孩子是高橋初中的學(xué)生。一年前那個可怕的夜晚，臭雞蛋一樣難聞的劇毒氣體彌漫了整個曉陽村莊，毒氣如同一只脫僵的怪獸，在夜幕的掩護(hù)下，吞噬著熟睡中的生命。他幸而離出事點稍遠(yuǎn)，住宿在學(xué)校。一陣急促的鐘聲伴著老師的呼喊把他們從酣睡中喚醒，“集合！出發(fā)！”不容猶豫，他們隨老師奔跑在逃命的路上，寒風(fēng)呼嘯，腳步聲雜沓，汽車?yán)绕鄳K的嘟嘟……嗚嗚…'，災(zāi)民們恐懼呼叫，一起灌進(jìn)孩子們的耳朵，他們驚恐萬狀。老師們毅然手牽手圍成一道防護(hù)線，保護(hù)著學(xué)生奔向生命的出口。山路變得那樣漫長，當(dāng)他們精疲力竭時，幾輛救命的汽車才終于把他們帶到了安全的地方。孩子們獲救了，可他卻沒歡呼雀躍，心中一直惦記著爸爸，媽媽。幾天后，老師含著淚告訴他：“他們永遠(yuǎn)留在了那塊土地上�！彼拗�，鬧著要回去，要去找爸爸，媽媽�！甭牭竭@兒，我眼圈紅了。心想：真得感謝老師，救出了他。
爸爸呷了一口茶，我著急地問：“那他怎么辦呢，回家了嗎？”“十幾天后，他回到了那空蕩蕩的家�！卑职纸又v，“秋千依舊，可扶他搖他的父母卻變成了冰冷的遺像掛在在墻上。他跪在遺像前，深深地三鞠躬，墻上的父母笑了，仿佛在說：孩子，要堅強(qiáng)！于是，父母生前教他洗衣。做飯。喂豬。放羊的情景全浮現(xiàn)了，他不再害怕。每天，他背著城里孩子捐的書包去上學(xué)，同學(xué)們最愛親近他。每天，他做完了功課老師們會常來給他輔導(dǎo)。每天，他沐浴著社會大家庭愛的陽光，在秋千上，蕩走了心中無限的傷痛，蕩來了愛和堅強(qiáng)�！卑职值墓适轮v完了，我露出了欣慰的笑。
我凝視照片，那靜靜的秋千好象蕩起來了，蕩……小小的身影，在空空的墻上飛來飛去，他就不冷清了蕩。蕩。蕩……繩子在梁上吱呀呀唱歌，他就害怕了蕩……蕩得心兒忽忽悠悠，一頭扎進(jìn)夢里，也許就看見爸爸，媽媽了。
欣賞的作文 篇6
魂牽夢縈，是我在滄桑歲月中對自由執(zhí)著的追求。
刻骨銘心，是我在似水流年中對自由堅定的信念。
露雨春暉，斜陽草樹，尋常巷陌只不過是被自然控制的畫面；王侯將相、文人騷客、仙道隱士也只不過是被歷史定格的角色。我堅信真正的自由是一種不論順逆，不論成敗的超然。我苦苦追尋又苦苦求索，不論滄海桑田，怎樣的物是人非，亦不論斗轉(zhuǎn)星移，怎樣的大起大落，都不能阻止我對自由的渴盼。
我用我的腳步在亙古的輪回中穿梭，回望歷史的星空，在云煙漫漫、翠華搖搖中采擷真正的自由。
那個以霓為衣以虹為鉤，以天下不義之丈夫者為餌的俠士，他自由嗎？抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，他在現(xiàn)實和理想之間搖曳，暗處的礁石裹進(jìn)他生命的風(fēng)中。滾滾紅塵中他被排擠，可是我們又怎能否認(rèn)他的自由，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的.豪邁與灑脫溢出筆尖，躍然于紙上。他打開了生活的繩索，向著自由的方向進(jìn)發(fā)，縱身一躍，成就了盛唐的半壁江山。詩仙，他是自由的！
那個淘盡千古風(fēng)流人物，穿越了十年生死的癡漢，他自由嗎？驚世駭俗的才情刺灼著每一雙習(xí)慣了黑暗的眼睛，他注定要承受來自生活和官場上一起潑來的污水。人生何所似，應(yīng)是飛鴻踏雪泥�？墒怯钟姓l能懷疑他的自由？一句“誰怕？一蓑煙雨任平生”足以超越一切苦難，插上自由的翅膀，不被世事所羈絆。
那個誤落塵網(wǎng)中，一去三十年的憂愁者，他自由嗎？在魏晉那個風(fēng)雨如晦的時代，文人的鮮血浸染了每個角落，官場黑暗，小人得志，那個“少無適俗韻，性本愛丘山”的他是否迷失了他的自由。南山小屋中飄出的“采菊東籬下，悠然見南山”的詩歌譜寫了自由的弦律，陶淵明在束縛中尋找到了自由的桃花源。
千年時空，不過一組慢鏡頭，我穿越時空，沉醉在他們的灑脫中，咀嚼出自由的真諦。也許莊子設(shè)想的自由環(huán)境只是海市蜃樓，但在冥冥中保持一種如水的心境，又何嘗不是一種自由。
創(chuàng)造一份如水心境，便可氤氳出自由的夢境。
自由是一種至真至美的境界，那時心境如水，并有自由在水中噴簿而出。
欣賞的作文 篇7
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點鐘就已晨光熹微，晚上六、七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。
夏天炎熱得連蟬都叫個不停，好像在說：“好熱��！好熱��！”狗也伸出舌頭來散熱。夏天雖然有風(fēng)，但大多數(shù)都是熏風(fēng)。
夏日的夜晚，我們大多數(shù)喜歡捉螢火蟲。因為螢火蟲的尾部會發(fā)光，像個“小燈籠”，所以才要捉它。
有的時候，晴朗的天空會突然烏云密布，下起雨來。下雨了不就涼爽了�？刹皇沁@樣，別人說“一陣秋雨一陣涼”，可夏天是“一陣夏雨一陣熱”。雨下完了，天空中架起了一座美麗的橋——彩虹。
夏天又是一個愉快的`季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋淼胶舆�，在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個個圓滾滾的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人饞涏欲摘。
這就是我眼中的夏天。
欣賞的作文 篇8
教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了，總是穿著那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。
我們這位數(shù)學(xué)老師呀，可真是個“旋風(fēng)”，她說話很快，聲音響亮。由于我們還是孩子，大家不知道努力學(xué)習(xí)，所以上數(shù)學(xué)課時，她常常是一番閃電般的教誨：“學(xué)點吧，現(xiàn)在課程還不難，不然以后可沒有這樣好的機(jī)會了，連工作都找不到，更別提四化了�！倍蟊闾咸喜唤^地講課了，還不停地在黑板上寫寫算算。她教學(xué)有方，講問題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過，對于我們實驗班來說，用不著講得太慢。
平日，她總是笑呵呵的，有時也發(fā)火，可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時，無非是用黑板擦在講臺桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個脾氣，只要她一發(fā)火，我們就端端正正地洗耳恭聽。
激動的快，平靜的也快，這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點。誰解出了一道很難的`題，她就激動；一道題全班都解出來了或全班都沒解出來，她又激動。一激動起來，口里便連聲道“好”或“不好”，說起話來更快、更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動過后，語音又慢又低，斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來，還是笑呵呵的。
數(shù)學(xué)老師不光性子急，說話快，而且走起路來、騎起車來、干起活來也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛總有干不完的事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。
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