（優(yōu)秀）爸爸作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的爸爸作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

爸爸作文 篇1

　　在很多的家庭中，爸爸們都很嚴(yán)肅嚴(yán)厲，可我的爸爸卻很幽默。我的爸爸長(zhǎng)相普通，頭發(fā)剃個(gè)精光，我看見他的頭，就想起動(dòng)畫片里的‘光頭強(qiáng)’我情不自禁地笑起來(lái)。

　　記得我小時(shí)候，有一次，我實(shí)在忍不住，拉著爸爸的衣角問：‘爸爸，爸爸，你怎么老是個(gè)光頭，沒想到爸爸很幽默的說(shuō)﹕’沒有頭發(fā)，省洗頭了。既省洗頭膏，又省水了，我聽了哈哈大笑。我寫完作業(yè)，爸爸要檢查我的.作業(yè)，我把作業(yè)拿給爸爸，不到一分鐘爸爸指著一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)字，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)﹕‘你丈二和尚，摸不著頭腦嗎？怎么都錯(cuò)了，做作業(yè)專心點(diǎn)，不專心寫就記不住，不就白寫了嗎？

　　我慚愧地低下了頭，這就是我幽默的爸爸。

爸爸作文 篇2

　　《爸爸去哪兒第三季》里，劉燁自顧自地玩著手機(jī)，兒子諾一突然說(shuō)：“爸爸我做了一個(gè)夢(mèng)，觀音菩薩讓我陪你聊會(huì)天……”很童真的一句話，道出了孩子內(nèi)心對(duì)父母陪伴的渴望。

　　上周五，南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)6年級(jí)老師唐上棣微信轉(zhuǎn)發(fā)了該校一名3年級(jí)小學(xué)生小希的作文《爸爸看手機(jī)》，成了老師和家長(zhǎng)討論的熱門話題：“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來(lái)看……”

　　看到這篇作文，你是否想起下班、休息時(shí)，也和作文里的這名家長(zhǎng)一樣，因?yàn)槌撩允謾C(jī)而疏忽了孩子？

　　小希的作文第一段描述了爸爸的外貌，第二段第一句點(diǎn)明了主題：“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來(lái)看。有一次，我叫爸爸進(jìn)來(lái)跟我一起看書、玩、畫畫，可我叫完后，爸爸沒聽見，還是沒有進(jìn)來(lái)，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進(jìn)來(lái)了，爸爸進(jìn)來(lái)的時(shí)候還拿著手機(jī)�！�

　　因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間到，這篇作文還未寫完。末尾處寫道：“我爸爸在廁所解便的時(shí)候，也在看手機(jī)，爸爸解完便了，都不知道出來(lái)，還在里面看手機(jī)……”

　　唐上棣回憶，當(dāng)這篇作文被自己的'同事、小希的老師發(fā)出來(lái)時(shí)，自己被這心酸的作文觸動(dòng)了。于是她配圖轉(zhuǎn)發(fā)、呼吁：“我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的習(xí)作，孩子寫的是你嗎？陪伴是最長(zhǎng)情的告白，別讓手機(jī)成為你和孩子間的第三者�！�

　　這條微信下有許多老師和家長(zhǎng)的評(píng)論：“一個(gè)孩子的習(xí)作戳中了你的狀態(tài)嗎？孩子的成長(zhǎng)需要陪伴，而陪伴并不是陪著�！薄跋Ｍ麑懙牟皇悄愫臀��！�

　　昨日，重慶晚報(bào)記者聯(lián)系上了珊瑚康恒小學(xué)三年級(jí)的老師、小希的班主任周琴（化名）。周琴說(shuō)，上周五放學(xué)前，她給同學(xué)們布置了一個(gè)作業(yè)“寫最熟悉的人”。放學(xué)時(shí)間到了，她把作文全部收到講臺(tái)上后，就開始組織放學(xué)。老師們翻閱學(xué)生的作文，都被這篇作文觸動(dòng)。

　　“這已經(jīng)不是小希第一次寫爸爸愛玩手機(jī)了�！敝芮僬f(shuō)，之前看到作文后找到小希談心�！斑@篇作文寫得很棒，生活中，爸爸這么喜歡玩手機(jī)��？”小希低下頭沒有說(shuō)話。

　　小希第一次寫關(guān)于爸爸愛玩手機(jī)后，周琴在課堂上朗讀了小希作文，當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查。結(jié)果，班上超過(guò)三分之一的孩子舉手表示家長(zhǎng)常常這樣愛玩手機(jī)，忽視他們。

　　昨日，小希爸爸拒絕了采訪，他認(rèn)為玩手機(jī)現(xiàn)象很普遍，同時(shí)他向班主任表示，以后盡量避免在孩子面前玩手機(jī)，多陪孩子學(xué)習(xí)。

　　家住江北東源D7小區(qū)的陳敏，也遇到過(guò)這樣的情況，剛上幼兒園中班的孩子完成一項(xiàng)家庭作業(yè)：寫爸爸媽媽的職業(yè)。陳敏隨口問孩子：“你知道爸媽是做什么工作的嗎？”孩子抬頭看著媽媽，眨巴著眼睛立馬答道：“爸爸是用手機(jī)查資料的�！�

　　陳敏愣住了，原來(lái)在孩子眼里，父母就是拿著手機(jī)工作的。

爸爸作文 篇3

　　小時(shí)侯每當(dāng)親朋好友問我：“在家里是爸爸好，還是媽媽好?”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽好!”因?yàn)槲艺J(rèn)為我的爸爸是個(gè)壞爸爸。

　　記得我剛學(xué)輪滑的時(shí)候，我一穿上輪滑鞋，雙腳就像踩“風(fēng)火輪”一樣，一點(diǎn)都不聽使喚了，剛想站起來(lái)就四腳朝天，屁股重重地摔在地上，我哇得大哭起來(lái)，這時(shí)，我多么希望爸爸能扶我起來(lái)，拍去我身上的灰塵，安慰我�？墒前职终驹诿媲皡s一動(dòng)也不動(dòng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你到底是不是男子漢，是男子漢就自己站起來(lái)！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這到底是不是我的爸爸？我的眼淚再也忍不住了。心里暗暗埋怨：我的爸爸真是個(gè)壞爸爸！我掙扎著自己站了起來(lái)。

　　隨著我一天天長(zhǎng)大，我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸并不是一個(gè)壞爸爸，而是一個(gè)好爸爸，他讓我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做人這是爸爸對(duì)我的無(wú)私的愛。

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