心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文2000字優(yōu)秀范文
導(dǎo)語：緊緊圍繞“心系中國夢(mèng)，做好引路人”這一主題，突出廣大教職工立德樹人、敬業(yè)愛生的高尚情操和奉獻(xiàn)精神，找準(zhǔn)師德師風(fēng)教育的切入點(diǎn)。下面是小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一：心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文】
陶行知這位著名的教育學(xué)家，是現(xiàn)代教育屆一位受人敬仰的大師。他所倡導(dǎo)的“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的理念很讓我佩服。在如今這個(gè)“小太陽”盛行的年代，孩子們當(dāng)慣了被含在嘴里，捧在手心的“寶貝”，實(shí)在是有些“無法無天”的勢(shì)頭。這些現(xiàn)狀的出現(xiàn)也并無緣由，主要還是獨(dú)生子女的關(guān)系，家長們確實(shí)把全部的希望與寄托都集于孩子一身，能不寵點(diǎn)么?我自己當(dāng)了媽媽以后，也發(fā)現(xiàn)母愛泛濫，有時(shí)明知道孩子這樣做不對(duì)，可還是兇不起來。在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力上，或許將來也會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤：什么事都舍不得孩子做，自己全部代勞。生活中，孩子們?nèi)鄙倭俗约喝?shí)踐、探索、克服困難取得成功的那份自我肯定。只靠學(xué)校那么點(diǎn)小世界，根本滿足不了他們內(nèi)心的渴求。從真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)感悟，在社會(huì)環(huán)境中體驗(yàn)，在實(shí)際行動(dòng)中展現(xiàn)，才是孩子們需要的教育。
現(xiàn)在的教育可以帶給學(xué)生什么?70、80年代，人們生活艱苦，在那個(gè)年代里成長起來的人，或許在個(gè)人精神力量上會(huì)真的大大勝于現(xiàn)在的孩子。他們強(qiáng)大的精神世界對(duì)于今后的大作為也必然有一定的關(guān)聯(lián)。有追求的目標(biāo)，才會(huì)有行動(dòng)。現(xiàn)在不一樣了，孩子們豐衣足食，學(xué)習(xí)缺乏了內(nèi)驅(qū)力，被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)比比皆是。教師所能做的就是在我們這一個(gè)時(shí)代可以效仿當(dāng)初他們“不放棄 不懈怠”的處事態(tài)度。作為一名德育工作者，我的閱歷尚淺，但熱情頗高。我想，我是愿意也非常有必要去學(xué)習(xí)陶老師的許多教育理念。
在當(dāng)今社會(huì)，公民道德的缺失已經(jīng)成為了大家關(guān)注的熱點(diǎn)。新聞媒體的曝光、網(wǎng)絡(luò)博客的抨擊，給我們這些教育一線的教師們帶來了很大的壓力。到底，我們?cè)诮虝松希摪呀虝茸龊�，余下時(shí)間來育人呢?還是把人的品格培養(yǎng)好，再干教書這件事呢?盡管，在我們周圍，大批的老師都知道，一個(gè)孩子的品行得到了良好的塑造，他的學(xué)習(xí)也不成大問題。但是，我們社會(huì)大環(huán)境卻要求我們對(duì)孩子的學(xué)業(yè)重視再重視，在有限的教學(xué)時(shí)間里，也許我們也有許多力不從心的時(shí)候。教師開始向分?jǐn)?shù)看齊，學(xué)生開始向補(bǔ)課靠攏，家長不停奔波于各學(xué)科培訓(xùn)班，不知道大家忙忙碌碌之后，收獲的那些成績到底有多大的價(jià)值。我想，家長和社會(huì)改變觀念十分重要。
當(dāng)然，在其位謀其職。咱們首當(dāng)其沖要把自己和孩子們的心態(tài)調(diào)整好。找對(duì)教育的方向，抓住德育的契機(jī)，努力培養(yǎng)出一批“求真的人”。記得在一次少先隊(duì)工作考核中，我有幸看了叔同小學(xué)的匯報(bào)，感觸頗深。他們的勵(lì)志開學(xué)典禮、感恩家長會(huì)、追夢(mèng)畢業(yè)儀式，都讓我眼前一亮。他們學(xué)校所倡導(dǎo)的叔同文化，不就是陶行知老師書中所提倡的“生活即教育”嗎?他們把學(xué)生的思想教育融合在各個(gè)常規(guī)活動(dòng)中，把德育的形式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，收到的教育效果也必定事半功倍!這才是我們所追求的教育的真諦。
不管我們面對(duì)的是多少個(gè)孩子，我們都責(zé)無旁貸，當(dāng)好孩子們的“引路人”!
【篇二：心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文】
一個(gè)撥動(dòng)人心弦、激動(dòng)人心靈、振奮人心勁的詞匯，正在億萬中國人的心頭回響，它成了當(dāng)下中國社會(huì)的最強(qiáng)音，它叫“中國夢(mèng)”。人因夢(mèng)想而完整。人有夢(mèng)，人生才會(huì)精彩;國有夢(mèng)，民族才有未來。
從小我就夢(mèng)想著能成為一名教師，一個(gè)和藹的、受學(xué)生喜愛的、知識(shí)淵博的好老師，“教師夢(mèng)”像一粒珍貴的`種子在我心中生根發(fā)芽，漸漸長大。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了師范院校。
一次支教活動(dòng)讓我堅(jiān)定我的教師夢(mèng)，那是在師范院校上學(xué)期間，學(xué)校組織去鞏義一個(gè)山村小學(xué)支教，我當(dāng)時(shí)抱著好奇、新鮮、甚至好玩的心情報(bào)名參加了，當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)，看著臺(tái)下一雙雙純真無邪的眼睛，我頓時(shí)領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任什么是信任，在相處的短短半個(gè)月，即將結(jié)束支教活動(dòng)時(shí)，孩子們用一張張小紙片表達(dá)著他們質(zhì)樸的純真的感情，“老師，我愛你!老師，我喜歡你!老師，你就像媽媽一樣”我的眼眶頓時(shí)濕潤了。分別時(shí)，孩子們圍著我眼淚汪汪，難分難舍，我是那么激動(dòng)，那么滿足，那么幸福。這場(chǎng)面讓我至今難忘。從此，更堅(jiān)定了我教書育人的教師夢(mèng)。
手捧著一顆誠摯的愛心，懷揣著為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的鴻鵠之志，我踏上了教育事業(yè)的征程。成為了一名光榮的人民教師，我想這就是我簡單的教師夢(mèng)。
教師的中國夢(mèng)，一頭系著孩子，一頭系著未來，因而也系著民族與國家。
中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石。“中國夢(mèng)”的構(gòu)建，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。
“中國夢(mèng)”如同摩天大廈，“我的夢(mèng)”則好比一磚一石。國家興亡，匹夫有責(zé)。要圓偉大的“中國夢(mèng)”，同樣是人人有責(zé)，責(zé)無旁貸。只有每個(gè)中國人都各司其職，奮發(fā)有為，努力工作，埋頭苦干，才能好夢(mèng)成真，實(shí)現(xiàn)我們的理想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，我作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢(mèng)，那就是教育強(qiáng)國之夢(mèng)。國家需要更多的人成為棟梁之才，我們的學(xué)生需要更好的教育。只有教育進(jìn)步了，我們才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
彈指一揮間，歲月就在1234的歌聲中，就在孩子們的歡聲笑語中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過�；仡櫢胖罚袣g笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的老師，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)盡自己一份綿薄之力!
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