童話作文(大全5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的童話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文 篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道童話特點(diǎn)，能夠以多種形式創(chuàng)編童話。

　　2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫童話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展開豐富的想象。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　課前游戲：

　　老師：我說一個(gè)詞，同學(xué)們能想到另一個(gè)詞嗎？

　　比如：我說：“小溪”，你能想到什么？（小魚，小蝦，卵石??）再如：我說“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鳥??）同學(xué)們的想象力可真豐富。想象力可真奇妙，它能讓我們編寫新奇而又有趣的故事，那就是童話。

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦。《小豌豆》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、??

　　（1）師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們還讀過哪些童話故事。（生自由發(fā)言）《巨人的花園》、《白雪公主》、《野天鵝》??

　�。�2）過渡：同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事。從小到大，童話故事就是我們的好朋友，陪伴我們長大�？晌覀冏x的都是別人寫的故事，想不想自己也來編一編童話故事？這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫童話故事。

　　二、掌握特點(diǎn)、提出任務(wù)：

　　學(xué)寫文章，我們首先要掌握它的特點(diǎn)。

　　1、課件展示文章《丑小鴨》，學(xué)生自由讀，思考：這篇文章有什么特點(diǎn)？太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在稻草堆里,等她的孩子出世。

　　一只只毛茸茸的小鴨子從蛋殼里鉆出來了,最后只剩下一個(gè)特別大的蛋。過了好幾天,這個(gè)蛋才慢慢裂開,鉆出一只又大又丑的.鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。

　　丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽疼愛他,誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,貓嚇唬他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,傷心地離開了家。

　　丑小鴨來到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他。他沒有朋友,只好繼續(xù)流浪。秋風(fēng)瑟瑟地吹著,樹葉飄落在丑小鴨身上,他孤零零地走著,走著,淚珠撲嗒撲嗒往下掉。

　　受盡欺負(fù)的丑小鴨來到一望無際的沼澤地，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由地驚呆了：“難到世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？”他自言自語地說，“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

　　冬天到了,湖面上結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨不能再游泳了,他又冷又餓,趴在湖邊的蘆葦從中,昏睡過去,被一個(gè)農(nóng)民救走了。

　　第二年春天,丑小鴨離開了農(nóng)民的家,又來到湖邊。有幾只天鵝落在了他的周圍,關(guān)切的看著他�！斑B你們也要嘲笑我么？”丑小鴨心里想著,難為情地低下頭。這一低頭,讓他大吃一驚。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,長長的脖子。原來自己變成了一只美麗的天鵝！

　　周圍的幾只天鵝起飛了,丑小鴨也張開寬闊的翅膀,向遠(yuǎn)方發(fā)出“嗚——嗚——”的鳴叫,跟著自己的同伴,飛向高高的天空。

　　這時(shí),鴨子、貓、公雞、仰望著天空,發(fā)出一聲聲贊嘆:“啊,多美的天鵝！”“瞧,

　　他們飛得多高！”大家不知道,在這群天鵝中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑過的丑小鴨。

　　2、指名發(fā)言，歸納要求：童話的特點(diǎn)

　�、侔褎�(dòng)物、植物當(dāng)作人來寫，

　�、隗w現(xiàn)作者的真情實(shí)感。

　�、巯胂筘S富、真實(shí)、神奇、合理。

　　3、小結(jié)：

　　（1）找出這段話中描寫丑小鴨動(dòng)作、語言、表情、心理話的語句。

　�。�2）寫出人物的語言、動(dòng)作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應(yīng)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。

　�。�3）過渡：看來，寫童話故事并不難，請(qǐng)同學(xué)們寫一個(gè)試試怎么樣？

　　三、學(xué)寫童話、總結(jié)方法。

　　1、出示課件：貓小老鼠

　　師：同學(xué)們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道貓和小老鼠各有什么特點(diǎn)嗎？（指名讓學(xué)生多說一說）

　　貓-----身體較大，本領(lǐng)強(qiáng)，會(huì)捉老鼠

　　小老鼠-----身體小，身體軟，會(huì)咬壞東西，鉆洞

　　3、現(xiàn)在我們有了主人公，（板書：主人公）

　　我們要編寫一個(gè)童話故事，除了有主人公以外，還需要哪些交代哪些事情呢？

　　（板書：時(shí)間、地點(diǎn)、事情）

　　4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？同學(xué)們可以開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想一下。

　　設(shè)想：

　�。�1）老鼠咬壞東西，主人派貓懲治它

　　（2）同住一家，待遇不同，引起矛盾

　�。�3）兩者比賽，看誰的本領(lǐng)大

　　5、老師小結(jié)：你們想像力真是豐富啊，把它們一下子就聯(lián)系到了一塊兒，很自然地創(chuàng)設(shè)了故事的起因。（板書：起因）

　　我們要編寫童話故事，就是需要發(fā)揮想象，才能吸引讀者，童話故事才會(huì)更加有趣。

　　6、那么，接下來我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)一場有趣、驚險(xiǎn)故事環(huán)節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？大家接著往下說說吧�。ò鍟�：經(jīng)過結(jié)果）

　　7、指名回答。

　　8、老師與學(xué)生相互配合，扮演貓與小老鼠如何打斗幾個(gè)回合。

　　設(shè)想對(duì)話：

　　生：貓會(huì)伸出手抓小老鼠

　　師：我難道會(huì)這么容易被你抓住嗎，我身手敏捷，還沒等你碰到我，我就跑了

　　生：那我發(fā)射一顆粘型導(dǎo)彈把你炸死

　　師：我可不是一只普通的老鼠，我會(huì)隱形

　　生：我有隱形追蹤器，可以定到你的位

　　師：那我鉆進(jìn)洞里去

　　生：我使用追身激光彈。最后貓勝利了。

　　9、同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的場面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神態(tài)和動(dòng)作融入進(jìn)去，大膽想象，那你編寫的童話更是繪聲繪色了。（板書：大膽想象）

　　10、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽聽��？

　　11、課件出示“貓與小老鼠”，學(xué)生邊看，老師話外音朗讀。

　　12、同學(xué)們我們除了要具備無限的想象力，還要誦讀成篇，完整具體，這樣才能算是一篇完整的童話故事。（板書：完整具體）

　　13、師：同學(xué)們看完這個(gè)童話故事，你發(fā)現(xiàn)少了什么嗎？（少了題目）對(duì)，那我們就為這個(gè)童話故事擬個(gè)題目吧！

　　老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)皺眉了，如何來擬一個(gè)合適的題目呢？其實(shí)也是有方法的。我們來做一個(gè)小練習(xí)，課件：

　　請(qǐng)認(rèn)真讀讀下面的內(nèi)容，然后與合適的標(biāo)題連線，再回答問題。

　　以主人公的名字命名《小貓刮胡子》

　　以主人公的特征命名《<龜兔賽跑>續(xù)編》

　　以童話要表達(dá)的中心命名《知錯(cuò)就改的青蛙》

　　以揭示童話的主要內(nèi)容命名《什么是美》

　　在童話故事的基礎(chǔ)上加上“續(xù)編”二字《狼和烏龜》

　　你能給剛才的童話擬一個(gè)合適的題目了嗎？試著說一說。

　　14、聽完這個(gè)童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？

　　（1）選好主人公

　�。�2）設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情

　�。�3）講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　（4）設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（語言、動(dòng)作、表情、心里話）

　�。�5）擬個(gè)題目

　　13、學(xué)生編寫童話

　　（1）、根據(jù)上述要求，學(xué)生自由編寫童話。

　�。�2）、同桌相說，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。

　�。�3）、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

　�。�4）、學(xué)生開始編寫、老師巡視

　�。�5）、同桌之間講故事

　�。�6）、點(diǎn)名讀故事，評(píng)價(jià)

　　(7）、修改后再讀。

　　四、角色扮演，切身體悟。

　　1、小組內(nèi)演一演各自編的故事。

　　2、選擇幾個(gè)小組在全班表演，教師相機(jī)點(diǎn)拔人物的語言、動(dòng)作、表情。

童話作文 篇2

　　星期天，天氣悶熱，我在家里閑著沒事干，就出去散步。不知不覺就走到了一片森林里，這里還算涼爽，我就坐下來乘涼。

　　我不知不覺的就要睡著了，可是一陣哭聲打斷了我的睡眠。我四處瞧了瞧，我這是才發(fā)現(xiàn)是風(fēng)兒姐姐在哭。我問它：“風(fēng)兒姐姐，你為什么哭啊?”風(fēng)兒姐姐看了看我說：“你不知道，現(xiàn)在人們?cè)诓粩嗯欧艧煔�，讓我們吸到就�?huì)中毒，你看，把我熏的眼花繚亂，我能不哭嗎?”

　　我正在想著風(fēng)兒姐姐說的那番話，空中傳來一陣哭聲。我抬頭仰望天空，原來是小鳥弟弟在哭。我好奇的問：“鳥弟弟，你怎么了?”鳥弟弟邊哭邊說：“一些人類要捕殺我們，把我們當(dāng)成他們的盤中餐，我能不哭嗎?

　　小鳥剛飛走，那邊又傳來一陣哭聲。我急忙跑過去，看見溪水弟弟在不�？奁�。我問它：“溪水弟弟，你又為什么哭啊?”溪水弟弟回答說：“想當(dāng)年，我們溪水是多么清澈圣潔。可是現(xiàn)在，人類的'一些工廠一直往我們這里排放污水，使我們身體虛弱，一天不如一天，我能不哭泣嗎?”

　　溪水話音剛落，又一陣哭聲傳來，原來是……

　　聽了它們的哭泣和述說，我能不哭泣嗎?人類啊!不要這樣了，一定要好好保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。

　　如果你也像它們一樣，你能不哭泣嗎?

童話作文 篇3

　　一天，在森林王國里，獅子大王正坐在他的寶座上，歪著頭想：“為什么我一定要吃肉？吃草不行嗎？吃肉實(shí)在太殘忍、太血腥啦！這么多動(dòng)物都可以吃草，我也可以啊，我要改為吃素！再也不傷害小動(dòng)物了�！毕氲竭@里，他馬上去找森林里最了不起的發(fā)明家——狐貍。狐貍說他發(fā)明了一種神奇藥水，喝下去之后，見到肉也不想吃了，據(jù)說喝一瓶效果可以持續(xù)一輩子。獅子大王找到狐貍，要了一瓶，喝了下去。

　　獅子來到草原上，看到一只小羊正在吃草，要在平時(shí)，他早就撲上去把小羊吃了，今天看到小羊卻有一種親近的感覺。獅子于是就走了過去，想問小羊草好不好吃。小羊看見獅子走了過來，非常害怕，撒腿就跑。獅子也跟著跑起來，很快就追上了小羊，對(duì)小羊說：“小羊別跑��！我以后不吃肉了，也不吃你，從此以后，我改吃素了�！毙⊙驈臎]見過獅子吃草，根本就不相信獅子的話。獅子看到小羊懷疑的眼神，就低頭咬了一把草，獅子感覺到滿嘴的清香味：“嗯，青草比肉香多了！”小羊看到獅子真的吃起了草，非常驚訝：“�。开{子大王真的吃草了？”

　　小羊把獅子吃青草這件事告訴了森林里所有的動(dòng)物，大家也都不相信，以為小羊發(fā)燒燒壞了腦子。小羊看大家都不相信，急了，“這、這、這是我親眼看見的！”為了證明給大家看，小羊去把獅子請(qǐng)了過來。大家看到獅子來了，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，只有小羊和獅子站在一起。獅子都知道大家為什么躲著自己，于是就開始大口吃起了草。動(dòng)物們看到這一幕都驚呆了，過了好久才敢慢慢地走出來。現(xiàn)在，大家都相信獅子真的吃草了。

　　為了慶祝森林王國里這件大事，大熊貓把最嫩的竹筍拿出來請(qǐng)獅子吃，長頸鹿讓獅子爬到自己的長脖子上，吃樹頂上新鮮的樹葉和剛成熟的果子，猴子拿來了金黃色的香蕉，小兔子帶獅子去吃脆脆的萵苣和胡蘿卜……獅子吃得不亦樂乎，紛紛感謝小動(dòng)物們，并下令森林王國里原來吃肉的動(dòng)物都必須改吃草。

　　從此，動(dòng)物們過上了幸福、快樂的生活。

童話作文 篇4

　　肥，讓八戒的身體滋生了許多疾病，特別是“三高”至今居高不下；肥，讓八戒在別人心目中的形象一落千丈，再也回不到當(dāng)年天蓬元帥的地位；肥，讓八戒行動(dòng)困難，遇到打不贏的妖怪逃起來也很困難，每每逃跑，全身的肉上下不斷地顫抖，好像沙袋往下拽似的。

　　一個(gè)大早，八戒又聽到別人在背后說他“肥”的壞話，內(nèi)心痛苦不已。痛定思痛，八戒終于決定減肥。

　　第一天，八戒計(jì)劃以節(jié)食來減肥。早上只喝了一碗粥，中午只啃了一根黃瓜，晚上只吃了一個(gè)肉丸。就這樣，好不容易堅(jiān)持到第三天，食量大而又嘴饞的八戒終于熬不住了，爬起來把家里的食物一掃而光。

　　八戒十分不甘心，在狐貍的建議下，開始了喝減肥茶減肥的歷程。可沒想到減肥茶貴得很，想到自己的“肥”八戒還是忍痛買了兩袋�？蓻]想到第一袋減肥茶還沒喝完，八戒就上翻下泄，一天上幾十次廁所，整個(gè)人有氣無力，就像快要死的人了。為了保命，八戒終于中斷了這個(gè)計(jì)劃。

　　八戒繼續(xù)絞盡腦汁想著別的'法子。無助的時(shí)候正好八戒看到電視里播放大水牛減肥的經(jīng)驗(yàn)——鍛煉。八戒這次動(dòng)了真格。天還沒亮就起來跑步、爬坡、涉水，甚至上山開荒墾地。就這樣，不到一個(gè)月，八戒被太陽曬得黑漆發(fā)亮，像個(gè)非洲黑人。但是八戒的體重卻奇跡般地下降了60斤。看著自己的減肥“成果”八戒非常滿意，終于露出了久違的笑容。（指導(dǎo)老師：陳席榮）

童話作文 篇5

　　我的家長都知道我不愛睡覺，我還有一個(gè)魔幻之旅呢！你們想聽嗎？

　　有一天，我在床上爬來爬去睡不著覺，突然一顆星星飛到我的床頭問：“小朋友，想到哪去呀？”我對(duì)星星說：“小星星，我想到恐龍時(shí)代。”“哇！”我大叫起來，原來我被扔進(jìn)時(shí)空機(jī)里了。當(dāng)我醒來的時(shí)候，我往四周看了看，覺得天空很黑，一個(gè)可怕的.念頭閃過我的腦子，我被恐龍吃掉了。我大聲呼救，卻沒反應(yīng)。“阿丘”一聲巨大的聲音向我耳朵傳來，我隨著鼻涕被噴了出來，原來是到恐龍的鼻子里了呀！我走著走著，覺得這兒太危險(xiǎn)了，就大叫起來：“小星星，我還是到20xx年吧�！边@時(shí)，我又被扔進(jìn)時(shí)空機(jī)里了。我醒來的時(shí)候，見邊上躺著一個(gè)人，我嚇壞了，問：“你是誰？”她說：“奶奶，您不認(rèn)得我啦？我是小琴，您的孫女呀！ ” 我問“小琴，你上幾年級(jí)了？”。她說：“我是二年級(jí)的小朋友呀，奶奶，我餓壞了，我要吃早飯！”我趕緊出門買了一架機(jī)器人，讓機(jī)器人給小琴做早飯，因?yàn)槲覐膩砭蜎]做過飯，真是難為情呀！過了幾天，我不想做奶奶了，就讓小星星把我送回去。我終于回去了，回到了那個(gè)可愛，安靜的小床上。

　　早上醒來，一陣早飯的清香撲鼻而來，我由衷地對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝您！”。

【童話作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）童話的作文07-21

(精選)童話的作文07-21

童話的作文【精選】07-24

【經(jīng)典】童話的作文07-24

童話的作文(經(jīng)典)07-22

童話作文（精選）10-14

童話作文（經(jīng)典）09-05

童話的作文(精選)09-04

(經(jīng)典)童話的作文09-05

童話的作文（經(jīng)典）09-10