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生活需要掌聲作文(共3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的生活需要掌聲作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
生活需要掌聲作文 篇1
你跟我說(shuō)生活需要什么?那可多了去了,生活需要鼓勵(lì),生活需要感動(dòng),生活還需要沖動(dòng)……雖然生活需要許多東西來(lái)襯托,但對(duì)我來(lái)說(shuō)生活萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有掌聲,你想知道為什么嗎?聽(tīng)我跟你細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天,是幾個(gè)星期才一次的大作文課,現(xiàn)在,老師又要報(bào)幾位作文寫得不錯(cuò)的同學(xué),有我,我的同桌,還有……但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到居然會(huì)有他,我口中說(shuō)的他是一位平時(shí)比較調(diào)皮,成績(jī)不是很好的人,而且他經(jīng)常惹老師生氣,所以他嘴邊經(jīng)常掛著幾句話,就是:“唉,我考試總是考砸,又經(jīng)常惹老師生氣,我看我還是不要讀書(shū)了吧。”當(dāng)老師叫這幾位同學(xué)上臺(tái),而他卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)有自己,所以還在那做小動(dòng)作,突然老師叫到他,他才知道,大家的掌聲一下子響了起來(lái),那掌聲多么整齊、響亮。老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“其實(shí),你的成績(jī)并不差,而是你不夠努力,你看,你的作文不是寫得很好嗎?只要你多努力一點(diǎn),我相信你的成績(jī)一定能追上別人。”他聽(tīng)了老師的話,一下子就有了干勁,沒(méi)過(guò)幾天,他的成績(jī)就突飛猛進(jìn),班主任問(wèn)他為什么,他說(shuō):“是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)和支持,還有同學(xué)們的掌聲給予我的自信,讓我熱愛(ài)上學(xué)習(xí),才使我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。”你看,這小小的掌聲竟使人變得自信,真是神奇。所以生活需要掌聲來(lái)襯托。
掌聲給予人的鼓勵(lì)和幫助不只這些,只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我有個(gè)弟弟,其實(shí)他的朗誦十分的好,但是因?yàn)榭偸菦](méi)人聽(tīng),而導(dǎo)致他完全沒(méi)了信心,所以,我總是會(huì)當(dāng)他唯一的聽(tīng)眾,每當(dāng)他一念完我總是會(huì)給予他掌聲,希望他能振作起來(lái),所以每當(dāng)他要放棄時(shí),聽(tīng)到我的'掌聲,他總是會(huì)提起精神,繼續(xù)努力。沒(méi)想到,因?yàn)槲业恼坡暥砺?tīng)眾越來(lái)越多,現(xiàn)在,當(dāng)他念完的時(shí)候,終于,不止我一個(gè)人為他鼓掌,而是十幾個(gè),二十幾個(gè)……所以生活需要掌聲來(lái)鼓勵(lì)與支持。
現(xiàn)在,他要去參加比賽了,他去的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“姐姐,謝謝你的鼓勵(lì)與支持,要不是你的掌聲給予我一次次鼓勵(lì),讓我一次次振作起來(lái),我恐怕早就放棄了”。過(guò)了幾天,他抱著獎(jiǎng)杯興高采烈地跑到我面前,對(duì)我說(shuō):“姐姐,姐姐,我得了第一名,他跟我說(shuō)完,果斷的把獎(jiǎng)杯送給我,我問(wèn)他為什么給我?”他對(duì)我說(shuō):“因?yàn)樗菍儆谀愕,要不是你的鼓?lì)與支持,我也不可能得第一名,我笑了笑,對(duì)他說(shuō):這個(gè)獎(jiǎng)杯是屬于你的,因?yàn)檫@是你自己通過(guò)努力所得來(lái)的,所以請(qǐng)你收好他,他看著我說(shuō):姐姐,我會(huì)的。
掌聲給予多少人鼓勵(lì),讓多少人振作,掌聲無(wú)處不在,它充實(shí)著我們的生活。
掌聲也許對(duì)于一些成績(jī)很好或已經(jīng)獲得許多榮譽(yù)的人來(lái)說(shuō)不足為奇,因?yàn)樵谒麄兊纳钪校坡暉o(wú)處不在,但對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō),掌聲是鼓勵(lì)與支持他們的來(lái)源,生活需要掌聲,生活也需要掌聲的襯托。因?yàn)閷?duì)于一些人來(lái)說(shuō),掌聲改變了他的一切和一生。
生活需要掌聲作文 篇2
生活是一本書(shū),書(shū)中有快樂(lè)的笑臉,也有悲傷的眼淚,仔細(xì)閱讀,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是這樣的美好。生活是七色板,其中蘊(yùn)涵著白色的純潔、紅色的熱情、綠色的生機(jī)、紫色的浪漫,認(rèn)真欣賞,你就會(huì)體會(huì)到生活中的苦與樂(lè)。生活需要掌聲,有了掌聲才有了社會(huì)的美好與和諧,有了掌聲,才有了努力與奮進(jìn),有了掌聲,才有了鼓勵(lì)和欣賞。
在我的生活中,掌聲給了我動(dòng)力支持。剛進(jìn)初中不久,我當(dāng)上了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)不只是榮譽(yù),他要付出比常人多一倍的時(shí)間和努力。一次,剛來(lái)教室不一會(huì)兒,有人就嚷嚷道:“昨天的英語(yǔ)作業(yè)我忘記讓家會(huì)長(zhǎng)簽字了,你們呢?”話音剛落,教室里立刻沸騰起來(lái):“怎么辦?我也忘記簽了!”“聽(tīng)說(shuō)新?lián)Q的英語(yǔ)老師特別兇,忘記簽字不知道后果會(huì)是什么樣?”也有人想給老師留下一個(gè)好印象,趕緊讓同桌給自己檢查。只有副班長(zhǎng)滿臉笑容,不慌不忙地說(shuō):“我有辦法!”只見(jiàn)他走出教室,四處張望。這時(shí),我們班同學(xué)小A的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了,他正給小A送一本老師讓買的大字典。剛準(zhǔn)備走,副班長(zhǎng)就拉住阿姨,甜言蜜語(yǔ)地讓人家給自己書(shū)上簽字。我一看這下不好了,副班長(zhǎng)帶頭讓別人簽字,于是好多同學(xué)都都涌了過(guò)去,都要求阿姨替他們家長(zhǎng)給簽字,我急忙把他們一個(gè)個(gè)拉進(jìn)教室,大聲地說(shuō):“誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,可是剛才有些同學(xué)竟然撒謊讓別人代替家長(zhǎng)簽字,這種習(xí)慣非常不好!所以,剛才讓家長(zhǎng)簽字的那些同學(xué)我會(huì)一一告訴班主任和英語(yǔ)老師的!”聽(tīng)完我的'話,教室里寂靜了幾秒后,立刻響起一陣熱烈般的掌聲,這掌聲中包含著對(duì)我工作的支持與鼓舞。它讓我更加有動(dòng)力,推我繼續(xù)前進(jìn)!
生活需要掌聲,我們喜歡聽(tīng)別人給自己,也不要吝嗇自己給予別人一些掌聲,讓別人享受到快樂(lè)的同時(shí),自己也很高興。因?yàn)檎坡晞龠^(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),當(dāng)一個(gè)人挫敗之時(shí),給他掌聲、給他鼓勵(lì),就猶如給他希望、給他動(dòng)力,會(huì)使他信心倍增、重新燃起生活的勇氣。
所以說(shuō)生活需要掌聲,有了掌聲,未來(lái)將更加精彩!
生活需要掌聲作文 篇3
在生活的大舞臺(tái)上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的任何一個(gè)細(xì)節(jié)上,如果都會(huì)有掌聲響起,那么我們的生活將會(huì)燦爛許多。是的,生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到困難、挫折時(shí),掌聲給予支持,從而打破阻攔前進(jìn)的障礙;當(dāng)生活獲得成功時(shí),掌聲給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗時(shí),掌聲給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入錯(cuò)誤的`小道時(shí),掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯(cuò)誤;當(dāng)生活走入困境時(shí),掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來(lái);當(dāng)生活……
生活中掌聲無(wú)處不在,無(wú)論是成功和失敗,前進(jìn)和后退,這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒(méi)有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因?yàn)橛辛苏坡,生活才變得光彩奪目。
有一首歌,其中有一句歌詞是這么說(shuō)的“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點(diǎn)掌聲。
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