收獲的作文(常用5篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的收獲的作文5篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　一學期結束了，回想剛開學的時候我的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌，但學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。

　　這一學期我發(fā)現好多課文都跟革命有關系。比如：毛主席寫的`詩詞，以及一些有關熱愛祖國熱愛人民的課文，

　　我感覺自己進步了不少，老師也比以前老師教的好，我爸媽也這么認為，以前有些課不講什么意思就跳過了，整天就是抄一抄，練一練，還是作業(yè)多好。

　　我的收獲是在每一節(jié)課上，我都有過認真聽老師講解課文，設有插嘴打亂老師講課，而老師講的所有重要的內容，我都會一字不漏的記在課本里，老師每次所布置的作業(yè)，我都有認真完成，有些會讓背，背完書后我會讓爸爸或媽媽幫我簽字。

　　我下學期一定要再努力一點。

收獲的作文 篇2

　　周六早上我雖然回了老家，但是還不到中午我就想快點去靈芝學習圍棋，因為我很喜歡下圍棋。

　　中午一吃完飯，我就催著爸爸媽媽開著車送我去。路上，我一直在問“幾點了？”“會不會遲到呀？”“咋還不到呢？”媽媽笑著安慰我：“別急別急！一定會盡快送你到的！爸爸的開車技術非常好的！”

　　真的，一到“耕讀書院”的大門口，張老師告訴我剛開始上課，我就趕緊走了進去，剛好有個小朋友在說怎樣下圍棋。我很高興地放好書包，坐端正去聽講。開始下圍棋了。我先跟一個哥哥下了一盤，他是一個比較厲害的高手，我輸給了他。第二個跟我的下棋人，也是一個各個方面都比較厲害的人，但他卻輸給了我。因為我記住了老師教我們的做雙氣和靠邊占地方占的快的訣竅。我在跟第二個人下棋的時候，我用了老師的方法，迅速占了棋盤的兩邊。最后，我果然贏了。謝謝老師的教導！

　　下課了，我們正在玩，忽然看到了一個好奇怪的.龍卷風。我們跑過去想和龍卷風玩，可是龍卷風一會兒就不見了。我們只好又踢了會兒足球，不過，也挺快樂的。

　　第二節(jié)課是我們自己讀《安徒生童話》的時候，我們拿著《安徒生童話》，開始讀第一個故事《打火匣》，第二個是《大克勞斯和小克勞斯》。我們第三節(jié)課，仍然是讀《安徒生童話》的課。我們每人一段一段接著讀，挨到我讀的時候，我才讀了一點，還想再讀，可是老師說：“這段完了，你不用再讀了”。我很不情愿的合住了書，不過，我一會兒就想開了，雖然我讀的不多，但是我已經知道了故事的內容，我就高興地去玩了。

　　最后結束的時候，老師給我們發(fā)了圍棋，還有一個特別高級的棋盤，比家里爸爸給我畫的那個棋盤美多了，一回到家就跟媽媽玩了三局，真的很爽！

　　這個周末，我的收獲好多！

收獲的作文 篇3

　　昨晚為了準備講課的課件睡得很晚，早上的鬧鈴已經響了兩遍伸伸懶腰還是不想起床。女兒說再不起床我們會不會遲到呀。無奈匆匆起床，匆匆收拾好，匆匆來學校。

　　“馬上你講課！”組長通知，“我是第三節(jié)，你是第四節(jié)，抽到我們兩個班�！蔽倚睦镩_始緊張，雖然昨晚準備得很晚，但我沒有做好今天講的準備，既然已經抽到了，我只有做好“既來之則安之”的心理安慰。還好現在是第一節(jié)課，還有準備的時間。

　　到第三節(jié)課的時間，我去聽課了。因為這是我們組共同備的課，課件和思路大同小異，聽聽可以看看那塊需要改進，自己也好做到心里有數。誰知課堂一開始，并沒有我們預料的效果好，學生的觀察并不是我們想象的樣子，老師有點緊張，再加上課件出了問題，看著這個樣子我心更急，我不知道我會是什么情況。因為講課的是我們的組長，她可是教學經驗豐富，課堂教學效果突出的教學高手，相比之下，我的自信心沒有了，只有更多的緊張和害怕。同事提醒我不要再聽了，趕快自己調整好自己的心態(tài)，好好的做好準備。我很沮喪的回到教室。

　　正好遇見搭班，她看見我的神情不太好知道我是因為不自信而擔憂，所以就一直的.鼓勵我，給我加油幫我準備。雖然心里還有很多的擔憂，但是看著他們一個個相信的眼神，我的顧慮減少了一些。隨著下課鈴上的響起，我的緊張真正的開始。

　　該我上場了！站在講臺上，我環(huán)顧四周，有孩子們精神抖擻的摸樣，有同組同事鼓勵的眼神，有領導寬慰的微笑。我整理好思緒，輕步踏上講臺，開始了我既緊張有充滿信心的一節(jié)匯報課。課堂上出現了幾處失誤，都被我快速的反應和及時的處理一帶而過。整節(jié)課在我的預料中圓滿的結束。

　　無論被人怎么評價，但我自己感覺比較滿意。比起以往的課堂，我覺得自己確實進步很大，無論是課堂的教學用語，還是課堂環(huán)節(jié)的處理，雖稱不上嫻熟，但也可以應用自如。下來之后同事說：“沒想到你還那么機靈，出現問題，反應還夠快的�！笔茄�，這真的是我想也沒有想到的結果。就連我自己也覺得吃驚，當時我為什么會處理的那么巧妙。真是一場以外的收獲！

收獲的作文 篇4

　　我不太相信，一分耕耘就真有一分收獲。這類的詞藻，我覺得它們都太空洞，太虛無縹緲了。

　　一分耕耘，一分收獲，這是在我五六歲懵懂的時候，爺爺告訴我的。也就是說，只要你付出，那么，你一定會有收獲，但是，童年時還很幼稚的我們，只看見了自己付出了什么，卻忽視因你付出而收獲到的東西，因此，不再相信那樣的鬼話�？墒�，爺爺自己去世的時候，他曾經百般疼愛的'兒孫們卻一個都不在他的身旁，他就這樣孤獨地去了，到那時，我完全否認一分耕耘一分收獲這句話了。

　　長大了，遇見的事情多了，見識也漸漸地廣了，俗世間無數的事實也在告訴我，一分耕耘一分收獲，這是符合因果關系的。于是，我對這話又開始迷茫起來。

　　得瑟蘭夫婦一直隱居在山里，一天，他們上山采藥，在灌木叢中發(fā)現了一只小鹿，遍體鱗傷，氣息奄奄，因為覺得他可憐，夫婦倆將其帶回家，給他治療傷口。后來，小動物恢復了健康，夫婦倆就在花園里給它建造了一個家，把它養(yǎng)成了一只大鹿子。有一天，他們上山采藥回來，發(fā)現房屋已化為灰燼，原來，家里著火了。妻子突然想起，他們的寶貝還在家里的搖籃里，當她撕心裂肺地沖進廢墟后，她發(fā)現那只鹿子正伏在搖籃上面，鹿子卻幾乎要被燒焦。

　　現今社會，常常會上映許多泡沫劇，最終的結局都是善者得其應得的回報，惡者也會得到應有的報應。這些故事雖然是在作戲，但其體現的真理卻很真實，漸漸地影響著我們的生活。

　　工作35年的保安與工廠里的工人，每天只在工廠門前相見，這是多么一般的關系呀，但就是因為那句“你好！”“明天見！”，日復一日的問候，給予了他人應有的尊重，與其說是保安救了工人，不如說是工人自己救了自己。與主人相依相守幾年的老母豬，趕也趕不走；平凡的小鹿用自己的生命救了主人孩子的命……世間萬物，都存在著千絲萬縷的聯(lián)系，其中，相互的關愛，是人們最渴望的人情。

　　人們常說，一分耕耘一分收獲，童年時的付出不得回報，是因為你把對回報的期待定得太高，連你自己踮著腳尖也無法觸及；像我爺爺一樣，孤獨老人的臨終，不是因為不報，而是理解不同。

　　善待他人，一分耕耘，更有一分收獲，懂得付出，或許你的收獲，會讓你驚異不已。

收獲的作文 篇5

　　有些時候，當你在成長的過程中，總會有一些不為人知的收獲。這些收獲可能是學到的知識，可能是自信，也可能勇氣。但是這些收獲一定會成為你們行走在社會道路上的寶貴經驗。

　　在三年級暑假時，有著一個叫“幸福中國”的電子琴比賽。聽完這條消息后，我躍躍欲試，認為自己琴藝很好了，就向老師報了名。之后，我每天都會拿抽空的.時間去練習，練習到甚至我連飯都給忘了吃，但是為了比賽我還是忍了。

　　到了比賽那天，我懷著無比激動的心情到了那里。當時下著傾盆大雨，地面上很滑。一到那兒，整個大廳里都是人。我突然覺得自己不應該來的，實太多人了。心想：真是不該來啊，太多人了，好緊張啊!但是來都來了，畢竟也練習了很多遍了，總不能半途而廢吧，還是面對現實吧。

　　在比賽現場，是一個很空曠的房間，每二十個選手都坐在右邊的等候區(qū)，/而十個評委則坐在我們對面。我排在第二十個，讓我感到松了一口氣，可是前面的選手在不斷的往前，不知不覺中，已經快要到我了。我上去時，腳像被灌了鉛一樣，走路很沉重，手指不停地在抖動，這就是我常有的暈場癥，何況現在有十個評委老師正盯著我看呢。我心里不斷地在想：不行，不行，要克制，要克制。我深吸了一口氣，彈了起來，就像在家一樣，都很順利。當評委們響起了熱烈的掌聲后，我才知道已經彈完了。

　　到了可以查成績的時候，我心驚膽戰(zhàn)的打開了網頁，看了一下，我愣住了，我竟然通過了，這讓我意想不到。我感覺心里美滋滋的，整個人都感覺好了起來。因為在比賽時，很緊張，但我克制著住了自己，終于成功了，很快樂。

　　時間似水，緩緩流淌著。這些成長的經歷就像一些沙礫，在流淌的水中留下足跡。它們讓我更加自信，也讓我更加有勇氣。

【收獲的作文】相關文章：

（精選）收獲的作文09-20

(精選)收獲作文10-25

收獲的作文[精選]07-21

收獲的作文06-26

(經典)收獲的作文10-11

收獲作文【經典】10-05

【經典】收獲的作文10-04

收獲的作文[經典]10-02

[經典]收獲作文09-25

【經典】收獲作文09-30