學(xué)習(xí)的作文精選(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
不知不覺間暑假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開始了，我也升入了高一級(jí)——七年級(jí)。我對(duì)七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。
剛開始，同學(xué)們重新分了班，所以我遇到了許多新同學(xué)，同學(xué)們都長(zhǎng)高了，大多數(shù)女同學(xué)都剪掉了長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)然我也不例外。同時(shí)我們所學(xué)的科目增加了，所以我們的任課老師也多了，他們都是可親可敬且有責(zé)任心的老師，七年級(jí)的生活讓我充滿了新鮮感。
可是過了兩周，剛剛升入七年級(jí)的新鮮感沒有了，取而代之的卻是新的感受——忙、累、困。
忙，課間本應(yīng)是休息時(shí)間，但卻因?yàn)樽鳂I(yè)繁多而不得不忙于做作業(yè)，有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒有。七年級(jí)科目突然增多使我們一下子適應(yīng)不過來，每天語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、思品……不停的上課，每到周六日的時(shí)候，還要想著自己數(shù)學(xué)題沒做，英語(yǔ)沒背，語(yǔ)文日記沒寫等等，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過氣來，書本和參考書以及課外習(xí)題使我忙得不可開交。唉！真是太忙了
累，我們每天都奔波于餐廳、宿舍和教室之間每當(dāng)聽到放學(xué)鈴聲響起，全班同學(xué)都蜂擁而出，恐怕稍微慢點(diǎn)，時(shí)間上就會(huì)更加緊張。自從上了七年級(jí)，我走路的.速度也加快了，幾乎是一路小跑。吃飯也不像以前那么磨磨蹭蹭，我覺得自己每天的生活都加快了速度，這樣的學(xué)習(xí)生活使我感覺非常累。
困，升入七年級(jí)之前，凌晨六點(diǎn)半之前我是從沒起過床的，可是現(xiàn)在，五點(diǎn)四十五分，我就在媽媽的催促聲中起床，急急忙忙穿好衣服，帶著惺忪的睡眼和還沒有完全清醒的大腦走向?qū)W校。等我完全清醒過來，早自習(xí)就要下了，一切就像在夢(mèng)中。晚飯之后我們還要上三節(jié)課，一直上到九點(diǎn)鐘，每天早出晚歸的學(xué)習(xí)生活讓我感覺困極了。
當(dāng)然七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活也使我養(yǎng)成了做事利索、快速的好習(xí)慣。我會(huì)慢慢地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，相信只要通過努力，我就一定能夠做的更好，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠更好的提高自己，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天我們上了圍棋課，圍棋課講了《斷尾巴的'狐貍》：一只很餓的狐貍?cè)チ四翀?chǎng)偷雞蛋，第一次沒偷成功還差一點(diǎn)就被大黃狗咬住了，第二次偷成功了卻被大黃狗發(fā)現(xiàn)了，于是狐貍就跑啊、跑啊、跑啊、跑......但最終還被大黃狗咬掉了它的尾巴。
聽了這個(gè)故事，我覺得像狐貍這樣只想不勞而獲最終一定會(huì)得不到好的結(jié)果。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
朋友，你知道那么多門功課，我最喜歡哪門功課呢？你們又喜歡哪一門呢？你們從哪一門功課得到的樂趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的.家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽懂，可是我就是聽不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說成語(yǔ)，我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。啊！原來學(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂趣。
記得的有一節(jié)課，老師說要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，大概過了一兩分鐘，老師提出了問題，她說：“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說：“答對(duì)了”。沒想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競(jìng)有那么大的樂趣。
這下子，你們明白了吧！我愛語(yǔ)文課，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我在二年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中，終于話上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的大學(xué)生了。學(xué)習(xí)上更應(yīng)該拿出一點(diǎn)榜樣了。所以現(xiàn)在我應(yīng)該再接再厲把成績(jī)達(dá)到自己的理想程度。
老師是培育祖國(guó)花朵的園丁，有了現(xiàn)在的成就都應(yīng)該謝謝老師，如果沒有老師哪會(huì)有“棟梁”呢？
所以，現(xiàn)在我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)去超越別人，超越自己，不讓家長(zhǎng)和老師失望。
在這里我想對(duì)家長(zhǎng)說，爸爸、媽媽，我不會(huì)讓你們失望，我會(huì)在新的學(xué)期里，做到以下幾點(diǎn)。
在上課的.時(shí)候我會(huì)大膽地去回答問題，我知道你們對(duì)我的希望很大，我會(huì)去努力，我會(huì)拿一個(gè)最好的成績(jī)讓你們看。
請(qǐng)你們相信我哦！我不會(huì)讓你們失望的……
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)，不僅要有自己的學(xué)習(xí)方法，而且還應(yīng)該具備一套高效的學(xué)習(xí)方法，讓自己學(xué)習(xí)成績(jī)得到保障，從而走在別人的前面。
對(duì)于這高效的學(xué)習(xí)模式，從小學(xué)以來一直到現(xiàn)在，我從學(xué)習(xí)中總結(jié)了兩大主要部分來提高學(xué)習(xí)的成績(jī)，這高效的模式分為：
一，模式名稱：在三元整合下的〞三學(xué)兩導(dǎo)〞模式。
〞三元〞：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科課型，學(xué)習(xí)策略。
〞三學(xué)〞：個(gè)人自學(xué)，學(xué)生互動(dòng)，老師互動(dòng)。
〞兩導(dǎo)〞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)。
二，主要目標(biāo)：
課改的主要目標(biāo)是〞授人以漁〞，讓自己懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，你學(xué)案為載體，強(qiáng)化自己的自學(xué)行為，充分發(fā)揮自己的主體作用，通過引發(fā)，誘導(dǎo)，啟迪，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)，導(dǎo)練，把自己由聽眾席推上表演舞臺(tái)，讓自己精彩起來，讓自己在動(dòng)眼看、動(dòng)腦思、動(dòng)耳聽、動(dòng)口說、動(dòng)手做的過程中，參與知識(shí)創(chuàng)新的過程，自我領(lǐng)悟內(nèi)化知識(shí)的.內(nèi)涵，從而牢牢地掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要對(duì)內(nèi)容精細(xì)設(shè)計(jì)研究，讓自己先學(xué)習(xí)，再和師生一起共同研究學(xué)習(xí)的問題，然后師生互動(dòng)解決問。
〞三元〞是指在自己和課程內(nèi)容已確定的前提下，影響學(xué)習(xí)有效性的3個(gè)主要因素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科課型、學(xué)習(xí)策略。其中學(xué)習(xí)目標(biāo)是預(yù)期自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，要求其承受方是具備導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)問，導(dǎo)測(cè)評(píng)功能；學(xué)科課程是指按學(xué)習(xí)分類理論對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)中不同的知識(shí)分類后所確定的課的類型。學(xué)習(xí)策略包括自己學(xué)習(xí)生成性策略，老師給與性策略，學(xué)科性策略和跨學(xué)性策略。目標(biāo)的有效性、課型的準(zhǔn)確性、策略的針對(duì)性構(gòu)成統(tǒng)一的整體體現(xiàn)于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)之中。
〞整合〞是指理論整合，經(jīng)驗(yàn)整合，學(xué)習(xí)整合。其中理論整合是指以科學(xué)取向?qū)W習(xí)論為主，從各種學(xué)習(xí)的理論中篩選出對(duì)〞三元導(dǎo)學(xué)〞具有直接指導(dǎo)意義的相關(guān)理論整合成統(tǒng)一的理論體系。經(jīng)驗(yàn)整合是指按科學(xué)性和有效性原則，對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行篩選，在借鑒和改造的基礎(chǔ)上，融入三元整合導(dǎo)學(xué)模式的操作體系中。學(xué)習(xí)整合是指重新整合學(xué)習(xí)，單元整體設(shè)計(jì)，保持知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并突出主干知識(shí)，以便實(shí)施以自主課為主的課堂學(xué)習(xí)。
〞導(dǎo)學(xué)〞包括導(dǎo)學(xué)理念，導(dǎo)學(xué)文本，導(dǎo)學(xué)課堂。即以目標(biāo)為導(dǎo)向，以導(dǎo)學(xué)稿為載體，以導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)課堂為平臺(tái)，在師生的互相交流下，使自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上就是我所說的高效學(xué)習(xí)模式，要是你覺得對(duì)這些內(nèi)容感到興趣，并覺得自己要努力實(shí)施于其中那便說明你已經(jīng)在慢慢接受進(jìn)步，已經(jīng)一步一步地走在了進(jìn)步的田埂上。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束，才發(fā)現(xiàn)對(duì)大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對(duì)升學(xué)的我該如何選擇以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在我幼小的心靈中不知該如何決策，但420地震那一幕幕動(dòng)人的`場(chǎng)景始終在我眼前晃動(dòng)，我的家鄉(xiāng)在地震之前，是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)而落后的地方，地震之后，信息中斷，交通堵塞，真的成了一個(gè)“孤島”，在人們岌岌可危之際，飛機(jī)運(yùn)來了食品與物質(zhì)，解放軍搶險(xiǎn)隊(duì)冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，各路志愿者陸續(xù)奔沸至此，以及各級(jí)政府有條不紊的安排……！這些充分說明了社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步，大家庭的溫暖與團(tuán)結(jié)。
以上情景，在我幼小的心靈深處產(chǎn)生了求知的欲望，知識(shí)的重要。我也知道，天資的聰明永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了懶惰的缺陷！所以我要從一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)取力爭(zhēng)上游。尋求，探索，用鍥而不舍的求實(shí)精神來充實(shí)自己的大腦；用豐富多彩的知識(shí)來回報(bào)社會(huì)，改變貧窮落后的家鄉(xiāng)。
如今的我雖然年幼，但現(xiàn)實(shí)讓我看清了知識(shí)的重要性。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，離不開科學(xué)和知識(shí)來武裝。
所以，此時(shí)，我立志用自己的實(shí)際行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名科學(xué)家的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
今天我很早就來到了學(xué)校，清晨的校園是那么的安靜。我愉快的一天即將展開。
在學(xué)校里，老師的表?yè)P(yáng)讓我越來越努力，我的字也寫的越來越漂亮，我很高興，但是我不會(huì)驕傲的，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。課堂上，我認(rèn)真聽講并積極發(fā)言。課間和同學(xué)們一起玩耍并認(rèn)真閱讀課外書籍。午飯的時(shí)候，因?yàn)轱執(zhí)喑圆幌滤缘沟粢稽c(diǎn)，事后想想這樣不好，所以以后我會(huì)認(rèn)真吃掉每粒米飯。午高考作文間休息的時(shí)候，我和同學(xué)一起歷史典故聊天做游戲并認(rèn)真按時(shí)完成課后作業(yè)。
放學(xué)的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校門口接我，因?yàn)閶寢尩墓倦x學(xué)校比較近，所以我們先到公司里，在媽媽的輔導(dǎo)下我認(rèn)真按時(shí)的完成了老師布置的家庭作業(yè)。旁晚的`時(shí)候我們回到家里，阿婆的飯還沒燒好，我就和媽媽聊了會(huì)天，說了說學(xué)校的事高中單元作文情。吃飯的時(shí)候因?yàn)橹形鐩]好好吃飯，所以我晚飯吃的特別認(rèn)真，媽媽看到我把飯菜都吃的很干凈還表?yè)P(yáng)我了，弄的我都不好意思。晚飯過后和爸爸一起看了會(huì)新聞聯(lián)播。電視看完后和媽媽一起去樓上看課外書和復(fù)習(xí)明天的功課，因?yàn)槊魈炖蠋熀托ｉL(zhǎng)要來聽課，所以要認(rèn)真準(zhǔn)備。八點(diǎn)鐘以后我開始準(zhǔn)備洗澡睡覺，躺在床上的時(shí)候，我心里在想，今天在學(xué)校過的很開心，雖然有不好的地方但我會(huì)繼續(xù)努力的。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙亮晶晶、水汪汪的眼睛，一個(gè)紅撲撲的臉蛋，就是我愛學(xué)習(xí)的姐姐。
記得有一次，我在下圍棋，姐姐在房間專心致志地看書。我想和姐姐下一盤棋，于是，向陶醉在書海中的姐姐問：“姐姐，陪我下一盤圍棋好不好？”“不要，這本書我還沒看完呢！”姐姐漫不經(jīng)心地回答。我心里不禁想到：天哪！這本書那么厚，要等到猴年馬月才能看完�。∮谑菍�(duì)姐姐說：“姐姐、姐姐，我說兩個(gè)問題，如果你答錯(cuò)了就陪我下棋；如果答對(duì)了你就看你的寶貝書去吧！”姐姐稍作思考后說：“好吧�！蔽蚁忍岢隽艘粋�(gè)問題：“請(qǐng)說出兩句表示思鄉(xiāng)的詩(shī)句�！蔽以捯魟偮�，博覽群書的姐姐就馬上回答：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還；風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲�！惫�，姐姐就是深藏不漏。我飛快地提出了第二個(gè)問題：“如果諸葛亮還活著會(huì)怎樣？”“這很簡(jiǎn)單。”姐姐用很愉快的`語(yǔ)氣回答，“當(dāng)然是多一個(gè)人啦！”我驚訝地瞪著姐姐，嘴成了O型，姐姐果然厲害！我無可奈何，只好灰溜溜地離開了房間，獨(dú)自下棋，心里很不是滋味。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，開卷有益，今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書的“小書蟲�！�
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