桂花的作文錦集[6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的桂花的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

桂花的作文 篇1

　　校園里圍墻邊有幾棵高大的桂花樹，她們就像幾頂撐開的巨傘靜靜矗立著。

　　桂花樹四季常青，枝葉茂盛而不張狂，小小的深綠色的葉片，呈橢圓形，兩端略尖。輕輕地觸摸葉片，光滑卻又不失堅韌。這些葉片錯落有致地生長著，陽光透過縫隙，給寂寞的樹蔭留下斑駁的光影，也給樹下渴望陽光的生物帶來一抹燦爛。

　　春天，冰雪融化，百花盛開。桂花樹抽出點點嫩芽，嫩芽脹鼓鼓的，好像隨時會破裂開來。一陣微風吹過，樹枝頻頻點頭，好像在向我們招手呢！

　　夏天，桂花樹越長越高，越長越茂盛，從遠處看，桂花樹就像一把巨大的綠傘。中午，有的同學玩累了，都跑到桂花樹下乘涼。不時有幾只小鳥飛到桂花樹上停歇，“嘰嘰喳喳”叫著，好像想在上面搭窩呢！偶爾也有幾只蝴蝶飛過，但停一下就飛走了，像是嫌棄桂花樹不夠香，要到香的地方去呢！

　　到了八月，在這墨綠之中，隱約可見一團團、一簇簇的金黃色。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是那桂花正在波瀾不驚地開放著。紅的、橙紅的、金黃的、淡黃的，顏色雖多卻不艷俗。那細長的柄，撐著小巧玲瓏的花朵，四片花瓣如十字展開，絢爛地綻放著。在陽光的'沐浴下，原本細巧的花兒顯得更加飽滿了�？墒菬o論如何我都覺得桂花太貌不驚人了，要不是開得滿樹都是，人們很可能會忽略它們的存在。只是她那獨特的香味卻時刻纏繞著校園的每個人，甜甜的，讓人欲罷不能，唯有沉醉...這真是“花不醉人人自醉”！

　　我愛校園，更愛校園里那幾棵高大的桂花樹。

桂花的作文 篇2

　　桂花開了，那一個個小小的小黃花散發(fā)著淡淡的清香。

　　在遠處，我輕輕地聞著，空氣中有一股若有若無的清香，不仔細聞很難察覺到。這香氣給人一種清新的感覺，能使人靜心。

　　走近一看，那黃色的小花中有幾根小小小的花蕊，微風吹過，又是一些清香撲面而來。那黃色的`小花蕊也在風中搖動著，給人一種弱不禁風的感覺。在靜態(tài)那米黃色的小花蕊又是一種別樣的感覺。那些小黃花湊在一起，好像在談論著什么，靜下心來，豎起耳朵，仔細聽······聽出了他們的交談，都是一些無關緊要的小事。

　　再次走近，看見了那綠色樹葉細小精致的紋理，這種綠，是一種別樣的綠色，好似帶著一股淡淡的憂傷，與那黃色而又充滿活力的花朵形成了鮮明的對比。

　　支開樹葉，我看見了里面那一根根曲折的樹枝。那些樹枝，由里面一根粗壯的枝干，再分成幾十根彎曲的分枝，向外延伸著，為樹葉與花朵營造空間。掰下一段小小的樹枝，撫摸著那上面細小而又粗糙的樹皮，看見了里面那小小的汁液。

　　桂花開了，它不求回報，而從不知道什么是索取。在它的人生字典里只有給予這兩個字，給予人們那淡淡的清香。

桂花的作文 篇3

　　在我的小區(qū)里，滿是桂花樹，每到秋天時，我只要一出門，就能聞到陣陣桂花的清香。

　　我對媽媽說：“女作家琦君寫過一篇《桂花雨》，我也好想像琦君一樣去搖一搖桂花��！”沒想到，媽媽居然一口答應我明天去搖一搖桂花樹。

　　第二天，我起了個大早，媽媽已經(jīng)在房間外等我了，我興沖沖地拿了一個大籃子，迎著花香，來到了桂花樹下。

　　我來到桂花樹下，看見一棵棵桂樹上有各種各樣的桂花：丹桂、金桂、銀桂。我們先開始搖金桂，我和媽媽一起抱著桂樹，使勁地搖啊搖，許多金桂落了下來。花落在了我的頭上、腳上、臉上。落在了媽媽的.頭發(fā)上、手上、衣服里。桂花落在地上，我們趕緊彎腰拾起一大把，放進籃子里�；@子里立刻飄出一陣陣金桂的清香。

　　我們又去搖了丹桂、銀桂�；@子里就變得五顏六色了：白的、紅的、金的。不僅很漂亮，還很香呢！我們帶著籃子滿載而歸了。

　　回到家里，我們趕緊用盤子和碗把桂花盛好，盤子和碗里有各種桂花，分也分不清了，媽媽拿了一點桂花裝在盤子里給我，又拿了一點放在碗里，給爺爺奶奶，又把一些桂花裝在盤子里，給自己和爸爸，最后一點放在客廳里，“這樣我們家永遠都會香香的了！”我高興地說。

　　桂花真香��！我希望大家都能聞著桂花香，每天更開心！

桂花的作文 篇4

　　桂花，又見桂花。我與父母在公園的一條無人小徑上走著，忽然聞見了那熟系又陌生的桂花香，我連忙尋著香向前跑去，在那涼亭的旁邊，我看見了那顆不太起眼的桂花樹，隱隱看見葉縫間的桂花，我拔腿奔向它。

　　臨近中秋，正是秋高氣爽的時候，臨面撲來的空氣中不但帶著濃郁花香，還帶了幾分秋日的干爽利落，眼看著和桂花樹越發(fā)的靠近，我跑著跑著，記憶深處的一幅幅畫也紛紛涌上心頭——記得幼時，在老家的大院里，也有一顆這般的桂花樹……

　　記得也是在一個爽朗的秋天，我與奶奶一老一小搬著小板凳坐在了桂花樹下，我趁奶奶睡著了，抓起泥巴往奶奶臉上抹，抹著笑著，竟把奶奶吵醒了，一下蹦起來繞著桂花樹追著我打，小院里滿是桂花香與奶奶又愛又恨的喊叫聲……

　　近了，更近了，我不禁睜大了眼睛盯著那漸漸清晰放大的桂花樹，濃濃的園葉下綴著嫩紅的花——竟是丹桂……

　　不知過了多久，我已來到了桂花樹面前，看著成簇的丹桂，像極了害羞的小姑娘，羞紅了臉，我癡癡地伸手去摘，捧在手心，思緒又飄回了故鄉(xiāng)的老宅。

　　年幼時春節(jié)，一家人總要湊在一塊兒過的，奶奶告訴我這是寓意著家庭和諧美滿，春節(jié)那天，父母也總要回來陪我和奶奶過節(jié)的，奶奶早在中秋就采了院里的桂花回廚房搗鼓，我便趴在一旁看著，奶奶總是很高興，眉眼盡舒展開，嘴唇也是向上勾著的，眼角的皺紋在此刻如同湖面的水波，眼中的溫柔幾乎要化成初春里泉水，直直地流入我心里。奶奶的手很巧，單是桂花，她便能擺出一桌好菜，最愛奶奶做的桂花湯圓，先將桂花攪碎浸入水中，便將事先磨好的糯米與桂花水一同攪勻，再倒入上好的白砂糖，揉勻后切成方形的小塊，這便是湯圓皮，而餡則由桂花、百合、肉桂與白芝麻一同粘上糖拌成，我趴在一旁，只看見奶奶一手揉面團，一手捏餡，一雙手在空中一摁，一捏再一揉，一個個喜人的湯圓便端正地列好隊站在我面前了!然后便放入冰箱，靜待春節(jié)。

　　春節(jié)一到，奶奶便將湯圓倒入鍋中，再灑上甜酒，等待父母回來一同享用，到時爸爸便將桌椅擺到桂花樹下，媽媽坐下同奶奶和我聊天，明月當空，湯圓香氣四溢，人人臉上都洋溢著幸福，奶奶一臉欣慰地看著我們吃湯圓，不時親手為我們在碗里再添上幾顆，父母則關心奶奶的身體與我的.日常，一家人其樂融融，宅前的小燈亮著柔柔的燈，月光撒入了碗中的甜酒，為團圓的人們送上節(jié)日的祝福。

　　現(xiàn)在想來，也已經(jīng)許久未回過老家了，我看著身后的父母與身前的桂花樹，不禁想起了故鄉(xiāng)的點滴生活，奶奶的臉又一次浮現(xiàn)在眼前，我轉(zhuǎn)身道：“爸媽，咱今年也回家去過年吧，想家呢!”父母笑哈哈的答應，一家人在桂花樹下聊天，仿佛又回到了那個給予我愛與溫暖的故鄉(xiāng)，

　　都**人戀故鄉(xiāng)，其實故鄉(xiāng)又何嘗不是深愛著這一片土地上的人?每逢中秋，聞見那桂花香，我都能感受到故鄉(xiāng)濃濃的愛意!

桂花的作文 篇5

　　我們的校園有幾棵桂花樹。這些桂花樹比一個大人還高，樹干和我們的手腕差不多粗，一年四季常綠。那翠綠的葉子長滿了葉脈，像老人臉上長滿皺紋似的。我用手去摸一摸卻是光溜溜的，舒服得很。

　　秋天到了，桂花樹上長出了一個個淡黃色的小花苞，像米粒般大小，看起來飽脹的要破裂似的。過了幾天，淡黃色的花從花苞里鉆了出來，像是嬰兒從他媽媽的肚里生出來。中秋節(jié)時，各種桂花都競相開放，那翠綠的桂花樹上開滿了一朵朵一簇簇金黃色的小花。每朵花都有四個小花瓣，中間的花蕊如米粒般大小。每天，我們一走進校園，就能聞到陣陣桂花的`香味。上課時，香氣偷偷地從有些窗戶里“溜”進來，讓教室里充滿了香氣，把同學們都醺醉了。怪不得人們都說“桂子花開十里飄香”。下課了，我和同學們紛紛來到桂花樹旁，深深地吸著桂花那濃濃的香氣，仿佛整個人都浸在桂花的香氣里，芳香撲鼻，令人心曠神怡。

　　一陣秋風吹來，桂花簌簌飄落下來，就像下著桂花雨，我們的頭上、身上、都落滿了桂花，仿佛我就是一棵桂花樹。蝴蝶停在我的頭上，告訴我飛行的快樂；螞蟻從我的腳旁爬過，跟我述說昨天的趣事直到“叮鈴鈴”上課鈴響了，我才記起我不是桂花樹，而是再看桂花。

　　聽大人們說，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，一年四季都能聞到桂花的香氣。

　　我愛校園里的桂花樹，更愛我們的校園。

桂花的作文 篇6

　　每次去食堂的路上，都能聞見一股淡淡的清香撲鼻而來，真香啊!這是什么樹?答對了，這就是桂花樹。

　　從遠處看，這一棵棵大樹真像一把大花桑那一簇簇，一串串的桂花掛滿枝頭，真像一顆顆金燦燦的小星星，真美啊!它又像一個個橘黃色的大燈籠，掛在那新鮮的`葉子上，十分顯眼!

　　它的主干非常粗糙，但卻粗壯有力，筆挺挺地站在那兒，像一位堅守崗位的哨兵。樹枝不可計數(shù)，像閃電。葉子十分茂盛，綠得十分鮮艷，看著十分舒服。

　　桂樹最重要的地方要數(shù)花了。

　　從樹枝伸上去，長出一個個綠色的小花托，上面抽出六七根細絲，細絲上再長出一個個金黃色的小花，那就是桂花了!

　　桂花有4片花瓣，它十分光滑，像涂了一層潤滑油，并且它還非常厚呢!每片花瓣都差不多大小，均勻得分布在花莖上。那小米粒般的黃色花粒，一順兒朝下，仿佛在向我們鞠躬呢!

　　那么多的花兒，看上去一點兒也不擁擠。她們應該也有互相謙讓的美德吧!

　　再綠葉的襯托下，它顯得十分多姿多彩!

　　我愛桂花，我愛它那謙讓的美德，我愛它那股清

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