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有關(guān)痕跡的作文(常用7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的有關(guān)痕跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)痕跡的作文1
我未滿(mǎn)18歲，也算經(jīng)歷了一些事情。如果你要我回憶事情，我會(huì)想想前天在干什么，大前天在干什么。不過(guò)，人在內(nèi)心深處總會(huì)有那些留下痕跡的事情……
他是一個(gè)代課老師，代什么科目我就不說(shuō)了。他很年輕而且很帥�；蛟S就是他這么一個(gè)形象，我對(duì)他所教的科目埋下了興趣的種子。
在此之前，我是不喜歡說(shuō)話(huà)，只喜歡一個(gè)人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級(jí)有活動(dòng)叫我參加，我無(wú)動(dòng)于衷，所以與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越差，甚至對(duì)于我的家人來(lái)看，有點(diǎn)屬于自閉癥的孩子，一度想帶我去看精神科醫(yī)生�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)一直起哄的哥哥，才是最應(yīng)該去看精神科醫(yī)生的`人。
我在班級(jí)是“默默無(wú)聞”，一點(diǎn)都不出眾的人。自從那個(gè)代課老師來(lái)了，他上第一節(jié)課就點(diǎn)了我的名，當(dāng)時(shí)的我驚呆了，因?yàn)楹镁脹](méi)有老師點(diǎn)我的名，有點(diǎn)我名的話(huà)也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上，當(dāng)時(shí)羞到家了。他上的第二節(jié)課，還是點(diǎn)到我的名，我還是驚了一下；他上的第四節(jié)課，又點(diǎn)到我的名字，我好像開(kāi)始慢慢習(xí)慣被他點(diǎn)名，而周?chē)耐瑢W(xué)就開(kāi)始起哄，大笑地說(shuō)：“老師，怎么又點(diǎn)她的名，是不是喜歡她��？”當(dāng)時(shí)我紅著臉說(shuō)：“變態(tài)！”而我已經(jīng)意識(shí)到細(xì)微的變化，我喜歡笑，與班級(jí)的同學(xué)開(kāi)始了接觸。我對(duì)這絲微的變化沒(méi)有抵觸，心反而更放開(kāi)了。
代課老師只代了10節(jié)課，10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點(diǎn)我的名。他臨走的時(shí)候，我要求跟他合影。他對(duì)我說(shuō)：“雖然你的基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)通過(guò)努力是可以取得進(jìn)步的。你再加把勁，成績(jī)就會(huì)慢慢上去，別太著急，老師相信你是可以的！”當(dāng)時(shí)的我很感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“老師，你最棒！”
他走了之后，我雖有惆悵，有不舍得，但我還是很開(kāi)心。因?yàn)橛辛艘恍┤嗽谂惆橹遥也辉俑械焦陋?dú)。
人生在世幾十年，何不痛痛快快地過(guò)。雖然代課老師是我生命中的過(guò)客，但他在我心中的痕跡會(huì)存在一輩子。
他好象沒(méi)有做過(guò)什么，但他的確改變了我。
有關(guān)痕跡的作文2
總喜歡在廚房的柜門(mén)旁量身高，每次都會(huì)留下一道白痕。前幾天再去看看，那一道道白痕，長(zhǎng)短不一，卻勾勒出歲月的更替。經(jīng)常彎下腰來(lái)感受小時(shí)候看天的高度，自己也會(huì)忍俊不禁。
最下面的那根白線，我的記憶不是很深了，眼前浮現(xiàn)的凈是些父母罵我的場(chǎng)景，只記得當(dāng)初父母教我學(xué)寫(xiě)自己的名字，我總是寫(xiě)不工整，就被父親大罵了一通，那時(shí)候仰著頭看父親很累，覺(jué)得父親仗勢(shì)欺人，于是就拿了把美工刀，貼著自己的身高，在櫥柜門(mén)上狠狠地劃了一道線，以至于到現(xiàn)在都能看到青色中深深的刀痕。我想想那時(shí)候自己張牙舞爪、想要超過(guò)父親的樣子，就好像這根刀痕一般，深深鐫刻在自己的心里。
不知不覺(jué)間，我的.手就能夠拿到第二行柜子里的東西了，也只差父親半個(gè)頭了。但父親好像不甘愿我能夠長(zhǎng)這么高一樣，每次跟他比身高時(shí)，總喜歡踮起腳尖，還故意把手伸得筆直，非常努力地將他可憐的身高拉伸到極致。我抗議他態(tài)度不端正，回避問(wèn)題，不把自己真實(shí)的身高好好反映出來(lái)，他卻突然彎膝，仰頭看著我。不過(guò)那么多個(gè)年頭，隨著白線的攀高，父親也不像原來(lái)那樣嚴(yán)肅，連動(dòng)作都變得那樣調(diào)皮可愛(ài)。身高的接近，好像把我與父親拉近了一般，但我在心中卻隱約有些難過(guò)。
歲月不等人，那條白線依然跨著時(shí)間的長(zhǎng)河，我行我素地向上節(jié)節(jié)攀升，直到父親踮起腳尖也夠不著我時(shí)，他便徹底放棄了繼續(xù)俯視我的念頭。父親的聲音再也不會(huì)有那么高的分貝，雖然我們之間偶有爭(zhēng)吵，但最終卻慚愧地發(fā)現(xiàn)自己的聲音早已蓋過(guò)父親，所以每次爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)后，我總是主動(dòng)上前道歉，父親也已經(jīng)一改常態(tài)，總是和藹地朝我笑笑。在我內(nèi)心，我是不會(huì)讓?zhuān)步^不允許父親來(lái)向我道歉。就算歲月再怎么流逝，我仍然是兒子，他也始終是我最敬重的父親，歲月留下的每條痕跡不只是我的身高，還有著一個(gè)父親的威嚴(yán)。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候俯視父親的夢(mèng)想，可我仍然希望自己能夠回到最初的歲月里，從那條美工刀深深刻出的痕跡中，去感受父愛(ài)如山的分量，讓我可以自豪地和別人說(shuō)，我的父親是只老虎，而不是讓我的父親在歲月的痕跡里慢慢變老。
從直線前直起身來(lái)已經(jīng)不可能，父親也是會(huì)變老的，但我希望即便在接下來(lái)的痕跡里雖然沒(méi)有了父親的威嚴(yán)，但可以有著作為我父親的自豪。
有關(guān)痕跡的作文3
人生的路上總會(huì)留下或深或淺的痕跡，這些痕跡或被歲月?lián)崞?或刻骨銘心，揮不去，拭不掉。
初三下學(xué)期是一段艱辛的歷程，它將決定你是否能跨入高中這個(gè)門(mén)檻。在那幾個(gè)月里，我們不停地奮斗沖刺。
我想起了那夜夜的挑燈苦讀，我將自己埋于題海，我會(huì)為前幾次�？嫉氖《鴳n(yōu)郁;我會(huì)為那眼花繚亂的題目而慌了手腳;我會(huì)為無(wú)盡的題目而厭倦�？赡怯性趺礃幽�?不管多苦多累，這都是人生的必經(jīng)之路。
中考結(jié)束后，我既欣喜又憂(yōu)慮。果然，我終究還是考砸了。當(dāng)我知道成績(jī)的那一剎，我只是強(qiáng)顏歡笑，后來(lái)，我終究大哭了一場(chǎng)。
我回想起了那些斗志昂揚(yáng)的日子，而那些日子終將成為過(guò)去，褪去光輝，變成淡淡的痕跡。而那中考的失利終將成為傷痕烙在心上。
暑假的那兩個(gè)月，我一直沉浸在傷痕中。每每想起，心底便一片苦澀。而開(kāi)學(xué)后的新生活終將讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我逐漸融入高中生活，融入學(xué)習(xí)生活，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)中逐漸撫平舊時(shí)的傷痕。
痕跡或許會(huì)歷經(jīng)歲月不腐，而有些痕跡終將會(huì)被歲月?lián)崞�。我們不必�?zhí)著于過(guò)去，執(zhí)著于那些痕跡，它只是在走過(guò)的路上留下淺淺一筆，它只是一段生活的結(jié)束，而我們終將面對(duì)新的開(kāi)始。
走在沙灘上，身后總會(huì)留下足跡，而那些足跡也會(huì)被海浪撫平，而那些海浪觸及不到的地方。那便是我們重譜未來(lái)樂(lè)章的地方。我們不必執(zhí)著于過(guò)去，那些痕跡終將成為痕跡，在心上留下淺淺一筆，讓你的心靈愈漸強(qiáng)大，為未來(lái)更好的奮斗。
高中的.那段日子，每每回頭望去來(lái)時(shí)的路，那一道道痕跡印在路上，夕陽(yáng)照得它們格外醒目，有的早已被歲月的風(fēng)沙撫平。正是那來(lái)的痕跡，讓我更好的面對(duì)未來(lái)，那些痕跡不必種在心中耿耿于懷，那只是我們走過(guò)那條路后留下的標(biāo)記，也為日后的生活留下的標(biāo)記供我們參考，讓我們銘記失敗的經(jīng)驗(yàn)。
歲月斑駁了時(shí)光，我望著身后那片布滿(mǎn)痕跡的路，大步走向遠(yuǎn)方……
有關(guān)痕跡的作文4
著名文學(xué)家臧克家的《有的人》中這樣寫(xiě)道：“有的人活著，但他已經(jīng)死去;有的人已經(jīng)死去，但他還活著�！边@樣的一首小詩(shī)，曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)的青年，在人生短短數(shù)十載中創(chuàng)造輝煌。
司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。
漢武帝時(shí)期的太史公司馬遷是中國(guó)史書(shū)第一人。他繼承父親的官職，負(fù)責(zé)記錄皇帝的起居，為后世留下史料。但他的志向遠(yuǎn)不止如此，他想要為后世的中華民族留下從早期文明到現(xiàn)在的史料。為此，他跋山涉水，到處征集歷史故事，翻閱無(wú)數(shù)歷史文獻(xiàn)，最終完成了曠世史書(shū)《史記》，被后人稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。司馬遷在自己短短幾十年的人生路中，依然留下自己的痕跡，為中國(guó)的歷史界增添了一抹光彩。
錢(qián)學(xué)森留下科學(xué)的痕跡，研制出導(dǎo)彈。
著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森是我國(guó)科學(xué)界的泰斗。他在新中國(guó)成立前一直在美國(guó)從事科學(xué)研究的大學(xué)任教，多次參與了美國(guó)重大科技成果的研發(fā)，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。原本他在美國(guó)的發(fā)展之路一帆風(fēng)順，但新中國(guó)成立后，他知道祖國(guó)的迫切需要，于是在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)后毅然回國(guó)，并在中國(guó)的.物理、化學(xué)、航天科技、國(guó)防等領(lǐng)域施展才能，獨(dú)立完成了許多科學(xué)成就，使中國(guó)的綜合國(guó)力得到了很大提高。
甘地留下和平的痕跡，終身為和平而努力。
提起甘地，大家腦海中浮現(xiàn)的是一個(gè)精瘦的小老頭形象�？删褪沁@個(gè)老人，在印度被殖民的時(shí)候不愿被強(qiáng)大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的偉大政策。在倡導(dǎo)和平、為世界和平努力的道路上不斷前進(jìn)，他就是和平的象征，和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚(yáng)。
希特勒留下戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡，造就了滿(mǎn)地的斷壁殘?jiān)?/p>
希特勒是納粹黨的首領(lǐng)，二戰(zhàn)前夕他大肆捕殺猶太人，對(duì)當(dāng)時(shí)世界各地的猶太人造成了很大危害，著名的猶太科學(xué)家愛(ài)因斯坦因在美國(guó)才免于受傷害，但仍然度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的逃難生活。后來(lái)法西斯又挑起了第二次世界大戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)全球人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在人的一生中，不能碌碌無(wú)為，更不能傷害他人，要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。
有關(guān)痕跡的作文5
深秋，陽(yáng)光隱藏在烏云背后，隱隱約約透露出一絲一縷的光芒，很暗，很暗。颯颯的寒風(fēng)低沉地私語(yǔ)，卷起片片落葉。
一次的考試，使本該名列前茅的我一下子名落千山，讓我如同一只受了傷的白鴿，墜下了無(wú)盡的深淵。我彷徨，我麻木，整日沒(méi)有精神。坐在書(shū)桌旁望著窗外的灰暗，我的心情似乎更加低落!
我盯著窗外發(fā)呆，無(wú)意間瞥見(jiàn)了一個(gè)硬幣般大小的東西，深色的外殼重重地壓在了它的`身上，細(xì)看，原來(lái)是一只蝸牛，這瞬間吸引住了我。
在對(duì)于它說(shuō)無(wú)比寬敞的房間里，無(wú)疑似一座空城，待它去尋覓，只見(jiàn)它用瘦弱的身軀扛著一塊比它大比它重的硬殼，一步一步，緩緩前進(jìn)。它的身后，留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的線，那是它行走的痕跡。它繼續(xù)走，依舊是那么慢，那么不急不忙，卻從未想過(guò)要停下來(lái)休息片刻，我的心像是被觸碰到了什么似的，不再平靜。
窗外的寒風(fēng)似乎沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，云中的陽(yáng)光也似乎沒(méi)有要出來(lái)的節(jié)奏。
屋中，一只蝸牛一個(gè)女孩，靜靜的，沒(méi)有言語(yǔ)。
蝸牛專(zhuān)心地為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的腳印，那條線愈來(lái)愈長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸，絲毫沒(méi)有斷過(guò)，很完整，它似乎旁若無(wú)人，努力創(chuàng)造自己的痕跡，無(wú)論身后的硬殼有多笨重，無(wú)論前方的道路有多漫長(zhǎng)，它也不曾后退，從來(lái)沒(méi)有停下，再大的困難，在它弱小的肩上，根本不值一提，那身后的一段痕跡說(shuō)明了這一切。
而我呢?面對(duì)困難我又是如何的?我陷入了深思。在困難面前，我如同蝸牛那般渺小，除了退縮和害怕，我似乎沒(méi)有其他表現(xiàn)，而蝸牛呢?就算堅(jiān)持不懈，咬牙撐下去，沒(méi)有什么是能阻擋著你的，蝸牛的內(nèi)心，比我強(qiáng)大多了，我也確實(shí)缺少這一點(diǎn)。
風(fēng)停了，陽(yáng)光出來(lái)了。
桌前的那一段痕跡更加耀眼了，或許，我根本不關(guān)心這蝸牛從何而來(lái)，但它帶給我內(nèi)心的震撼卻是令我無(wú)法忘記。一次的失敗算不了什么，蝸牛前進(jìn)的道路上也會(huì)有數(shù)不盡的障礙，無(wú)論多累，它都會(huì)堅(jiān)持下去，痕跡不斷，而我也不該放棄自己，吸取這次的教訓(xùn)，下次會(huì)更好。
那段痕跡，永遠(yuǎn)的，存留在我的心間。
有關(guān)痕跡的作文6
春走過(guò)，留下一片萬(wàn)紫千紅，夏走過(guò)，映下滿(mǎn)塘碧葉無(wú)窮;秋走過(guò)，帶來(lái)整園碩果豐收;冬走過(guò)，遺下萬(wàn)里“柳絮”漫游�！}記
《論語(yǔ)》中曾這樣寫(xiě)道：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這時(shí)間就是如此。今天的太陽(yáng)已經(jīng)落下去，明天又將會(huì)重新升起，可是，我們所逝去的時(shí)間就如同那奔流不息的江河，一去就永不復(fù)返，靜下心來(lái)想想，在這段有限的時(shí)間里，我們有留下什么屬于自己的痕跡嗎?
是的，我就是如此，在這段有限的時(shí)間里，目光渙散，漫無(wú)目的地游蕩，如同一個(gè)行尸走肉般，在這段歲月的.長(zhǎng)河中，我又將何去何從……
高一的課已經(jīng)上了幾個(gè)月了，有時(shí)我甚至覺(jué)得開(kāi)學(xué)就在昨天，我經(jīng)常陷入沉思，在這兩個(gè)月里，我究竟干了些什么?答案常常是不如意的。是了，肯定是這樣，這幾個(gè)月來(lái)我?guī)缀趺刻於际腔杌柝剡^(guò)著日子，有時(shí)，我常常責(zé)備自己，你怎么這么不懂事，你對(duì)得起自己，對(duì)得起父母嗎?
每每責(zé)備完，我都會(huì)在心里記下，自己一定要好好學(xué)習(xí)，可是，這又能怎樣呢?看著數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上侃侃而談，我只能對(duì)著那黑板上的數(shù)學(xué)符號(hào)獨(dú)自傷神，我想：我有認(rèn)真上課，有按時(shí)完成作業(yè)，可是我就是不會(huì)那些題，這難道真的是我自己太蠢了嗎?我一聲冷笑，笑我的無(wú)能，笑我自以為的“努力”。
轉(zhuǎn)身看著我走過(guò)的路，我又留下了什么“痕跡”，是那些親朋好友的贊美，是那些曾經(jīng)獲得的一張張優(yōu)異的成績(jī)單，還是那所謂的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”的稱(chēng)號(hào)。我暗暗發(fā)笑，這些又能有什么呢?現(xiàn)在的所有已經(jīng)把那微不足道的“痕跡”抹得一干二凈了，又有誰(shuí)能記得住呢?
我想：“那這樣，我又有什么意義呢?不過(guò)是那美麗的煙花�！�
轉(zhuǎn)瞬即逝罷了。不，我不甘心，我為什么非得這樣下去，過(guò)去的時(shí)間雖然已經(jīng)過(guò)去，但未來(lái)我仍然可期。我的時(shí)間還長(zhǎng)，機(jī)會(huì)很多，何不放手一博，留下一個(gè)永不磨滅的痕跡。翻開(kāi)書(shū)，拿起筆，帶著一抹激情去做題。
最后，希望未來(lái)的我，永不放棄，相信自己，留下一個(gè)屬于自己的痕跡……
有關(guān)痕跡的作文7
天空明澈得沒(méi)有一片浮云，一群大雁飛過(guò)，卻沒(méi)有留下一絲痕跡。
她無(wú)神地望著窗外，手里拿著一個(gè)小小的相框。那群大雁飛過(guò)后，她想起了兩句詞：“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。”眼淚便止不住地往下流，“啪嗒、啪嗒”落在了相框上。
她為他拎著行李，大包小包，最終都被塞進(jìn)了一個(gè)綠色的迷彩布包里——這是軍人的象征。是的，他是一個(gè)軍人，在地震后第一批被派往震災(zāi)中心的軍人。在接到通知時(shí)，他止不住激動(dòng)，鄭重地對(duì)她說(shuō)：一個(gè)身處和平年代的軍人可能一輩子都平平庸庸，不能為自己的國(guó)家留下一絲痕跡，但現(xiàn)在，他有了這樣難得的`機(jī)會(huì)，他一定要證明自己。
而她，只能默默地坐在床邊，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。前天，他們才剛剛領(lǐng)了結(jié)婚證，準(zhǔn)備再過(guò)幾天就舉辦婚宴，向親朋好友展示他倆甜蜜的愛(ài)情，可——他似乎看出了她的心事，將雙手放在她的肩上，對(duì)她說(shuō)：“等我回來(lái)，我要帶著軍功章和你舉行婚禮。”
她今天穿著特別漂亮，她希望他記住自己最美的一面，要平安地回家娶這個(gè)美麗的新娘。他已經(jīng)坐在車(chē)上，卻透過(guò)車(chē)窗和她緊緊握著手。這時(shí)，他突然變戲法般的從身后拿出了一個(gè)小小的相框，送給了她，說(shuō)，看到這張照片就像看到了他。
車(chē)啟動(dòng)了，在開(kāi)闊的天地中漸行漸遠(yuǎn)，最終連一點(diǎn)痕跡都看不到了。她拿著相框，心中默念一句：我等你。
她不知道自己在聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)在怎樣喘過(guò)氣來(lái)的，好象連哭都沒(méi)來(lái)得及，便暈了過(guò)去：他犧牲了！在救人時(shí)，一場(chǎng)不小的余震突然發(fā)生，在他把最后一個(gè)傷員奮力推出去后，房屋在瞬間坍塌，將他永遠(yuǎn)地?zé)o情地埋了起來(lái)
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，她才醒過(guò)來(lái)。一醒來(lái)就是哭訴：不過(guò)四天，怎么就沒(méi)了？我們的婚禮還沒(méi)有舉行，我還沒(méi)有摸摸你閃光的軍功章，我還沒(méi)有穿上婚紗做你最美的新娘！你的承諾，承諾呢？你生命為祖國(guó)為人民留下了濃墨重彩的一筆，而我呢？你還沒(méi)有和我一起創(chuàng)造生活、留下痕跡，就這么走了，你怎么忍心？
她無(wú)神地望著窗外，手里拿著一個(gè)小小的相框。此時(shí)，她穿著美麗的婚紗，望著照片上那個(gè)笑得燦爛的男人，她笑了
天空明澈得沒(méi)有一片浮云，一群大雁飛過(guò)，留下一絲若有若無(wú)的痕跡
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