青春的作文6篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　青春好似一首自由之神的吟詠，那一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的音符，串起了一個(gè)多彩的夢(mèng)。有一種音符叫做堅(jiān)強(qiáng)，哭泣時(shí)，它在耳邊回響；有一種音符叫做樂(lè)觀，沮喪時(shí)，它從心中奏出；而有一種音符叫做自信，無(wú)論何時(shí)何地，它總是輕輕地流淌著，嘩啦啦的聲音好像在說(shuō)，加油，你能行！

　　去年的一個(gè)夏日，我學(xué)起了吉他。我總是躲在空調(diào)房里拼命地練習(xí)，但永遠(yuǎn)的心不在焉。空無(wú)一人的街巷和聒耳的蟬鳴讓我格外的煩躁。左手的指尖磨出了三個(gè)水泡，可彈奏依然不見(jiàn)起色。在我手中的吉他發(fā)出的.聲音還不如鋸木頭。腦海里不斷回響著上節(jié)老師說(shuō)過(guò)的話，彈得真是差勁！下節(jié)課要是還彈成這樣你就別來(lái)了！惡狠狠的語(yǔ)氣讓我現(xiàn)在還不禁一陣?yán)浜�，挫敗和沮喪彌漫在心頭。放下抱在懷里的吉他走進(jìn)客廳，毫無(wú)意外的看見(jiàn)了我的鋼琴。心中一陣惋惜，自從拿起吉他，我竟然還沒(méi)按過(guò)那華美的黑白琴鍵。我神使鬼差般地拿出了五線譜，雙手熟稔的擺在高音區(qū)。片刻，一首《解放區(qū)的天》跳躍著從我手中流出。解放區(qū)的天？我何時(shí)才能從失敗的吉他練習(xí)中走出來(lái)？

　　突然，響起了敲門(mén)聲，繼而從門(mén)廳里傳出幾句媽媽的話語(yǔ)：“妮妮彈鋼琴還是那么好聽(tīng)，她要是拿出學(xué)鋼琴的勁頭學(xué)吉他，吉他肯定沒(méi)問(wèn)題！她的樂(lè)感真是挺好的！”我的心中頓時(shí)覺(jué)得像被沖了氣一樣，對(duì)啊，我的鋼琴?gòu)椀媚敲春�，音�?lè)天賦又很高，為什么那么沒(méi)自信，懷疑自己呢？像汽車(chē)被加滿油一樣，我有了無(wú)限活力，我重新瀏覽了一遍吉他譜，按照自己的感覺(jué)處理起來(lái)。檢查、處理、演奏。。。一遍又一遍，那首生澀的曲子在我手中好像又活了一般。幾天后的吉他課，吉他老師滿臉欣慰地看著我，不錯(cuò)，安妮終于有點(diǎn)自己的風(fēng)格了。

　　我開(kāi)心地笑了，像個(gè)傻子。

　　自信是成功的催化劑，有了自信，我們無(wú)人能敵！青春就需要自信，自信的青春最美麗！自信的音符啊，請(qǐng)?jiān)谖叶�邊，永遠(yuǎn)的吟詠下去！

青春的作文 篇2

　　走廊和白楊樹(shù)隔開(kāi)成千上萬(wàn)的金黃射線，進(jìn)入十二點(diǎn)半的甜蜜庇護(hù)，埋沒(méi)在熟悉的胳膊，段考的壓力緩緩伸展再釋放，反覆的唧唧聲在茫茫睡夢(mèng)中搖晃再搖晃，但竟然又存在幾種毫無(wú)顧忌的嘻笑聲。

　　清風(fēng)再如何安撫也拉不回?zé)┰甑纳窠?jīng)，再如何深陷雙手環(huán)繞的睡窩也滲不出睡意。蟬聲疾速了起來(lái)，鳥(niǎo)鳴難以流入耳中，又或說(shuō)耳朵逐漸被不想要的吵雜聲塞滿，那些無(wú)感和好玩地從口中脫出的歡笑打擾，每種笑都結(jié)成不必要的鏽針，再開(kāi)朗就能把針磨得更尖銳亮滑，扎實(shí)侵占每個(gè)憤怒起伏和噴張的毛細(xì)孔，蘇麻卻需硬忍，所以胸口像讓一群蜂籠罩壓迫著，喘息都是沉重、酸苦和溶化萬(wàn)物般的熱氣，雖然努力緊閉讓雙眼游入沉靜的黑暗，焦慮卻壓迫心房，終于像龜裂般的怪壁，惡蟲(chóng)布滿裂痕，剝落下粉粉似火藥的塵灰。

　　“你們很吵欸！”堆擠在胸口的紛亂噴灑而出，冷卻教室滾滾雜音，理直氣壯地再塞入胳膊中，卻連接不上放松的安逸，是被仍有余震的胸腔、剪不斷的激昂阻擋，只聽(tīng)見(jiàn)顫抖的喘息，兇悍的神情還來(lái)不及收服，那種后遺癥出乎我的意料，但我知道有股血液活躍著——正義。

　　那種似野獸咆哮般的沸騰，漩渦般迷怪并深刻我心，而野獸終究是會(huì)累了，漸漸止息狂亂的搗蛋，四周更加寥寂。我問(wèn)問(wèn)結(jié)束激蕩的心：“為什么生氣？”那原是溫暖陽(yáng)光下的平坦棉被，但被所有影響我的言語(yǔ)、神態(tài)、不公平的`行為起皺再起皺，被層層摺痕擠壓，最終騰空展開(kāi)潔白，擺脫不愉快的堆積。我想我不能缺少棉被的展開(kāi)，伸張遲遲卡在喉中不快、反覆想過(guò)的道義，但偶爾激動(dòng)揮灑出的碎片，尖銳難耐地爆發(fā)，他們聽(tīng)得見(jiàn)我想表達(dá)的意義嗎？或認(rèn)為是一種無(wú)理取鬧傷害？

　　也許有些事沒(méi)什么值得生氣的，但這些怒吼的情緒總要有去處，到最后發(fā)泄完，被憤怒占滿的思緒才能清醒許多。回想起來(lái)，為了大小事都生氣的我，還真有點(diǎn)幼稚，不知道造成他人多少傷害？

青春的作文 篇3

　　還記得那一天。

　　我身著白紗裙站在舞臺(tái)上，手臂伸展劃出圓潤(rùn)的弧線，雙腳盈盈跳躍，脖頸高高揚(yáng)起，如一只高貴的天鵝輕舞飛揚(yáng)。舞步間洋溢著青春的氣息，這是青春的舞步……謝幕時(shí)，我聽(tīng)到了一陣陣掌聲，我幸福地笑了。臺(tái)下一瞥，老師點(diǎn)著頭，微笑溢滿了嘴邊小小的梨渦。

　　為了這一刻，我付出了五年的艱辛和努力。五年來(lái)汗水伴著淚水，痛苦伴隨著快樂(lè)，只為了這一刻，像美麗的天鵝舞蹈著……“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，芭蕾這“殘酷而優(yōu)雅的藝術(shù)”要跳得具有美感又何嘗不是這樣？坐在后臺(tái)卸妝時(shí)，腳尖的疼痛襲來(lái)，這一陣疼痛使我回想起那段差點(diǎn)放棄舞蹈訓(xùn)練的經(jīng)歷……

　　我韌性較差。前壓腿，后壓腿，側(cè)腰，下腰，劈叉，每一次形體訓(xùn)練，我會(huì)感到渾身火燒般的疼。不少同學(xué)都參加過(guò)規(guī)模盛大的演出了，而我……好多次，總有一種聲音纏繞著我：“放棄吧！”但我還是硬著頭皮堅(jiān)持著。韌性較差盡管是我的先天不足，但我相信后天的努力總會(huì)彌補(bǔ)的。京劇泰斗梅蘭芳不是硬把一雙無(wú)神的眼眼練得顧盼有神，脈脈含情了嗎？

　　盼望已久的元旦匯演來(lái)了，我忐忑地聽(tīng)著老師公布名單。從頭到尾，還是沒(méi)有我。我的心涼了，心不在焉地做著劈叉的動(dòng)作，老師走過(guò)來(lái)使勁按著我的雙肩，我一下掙開(kāi)老師的雙手，汗水與淚水交織著流進(jìn)嘴里，苦咸苦咸的。我嗚咽著“不練了”，狼狽不堪地跑出了舞蹈教室。

　　回到家后，我渾身散架般地?fù)涞乖诖采�，可沒(méi)有解脫了的輕松。墻上邰麗華的大幅照片在我模糊的淚眼中活動(dòng)起來(lái)，她婆娑起舞，身體及手臂的每個(gè)關(guān)節(jié)都有隨著音樂(lè)抖動(dòng)彎曲，就像一只美麗的孔雀，時(shí)而點(diǎn)水嬉戲，時(shí)而輕盈飛翔，時(shí)而嫻雅漫步……恍惚中看到邰麗華朱唇微啟，她似乎說(shuō)：你看我一個(gè)殘疾人都能感受到舞蹈的`美妙；你更不能放棄……電話鈴響了，是老師的。我拿起電話，抹抹淚水，哽咽著：老師，我馬上就去。

　　日子飛舞著過(guò)去，再多的淚水也模糊不了我堅(jiān)定的目光。多少次，夕陽(yáng)的余暉將我舞動(dòng)的身影拉長(zhǎng)；多少次，我在傷痛中猛醒，我苦練著，下腰、倒立、劈叉、反復(fù)足立旋轉(zhuǎn)……

　　那天，我被選送到電視臺(tái)參加決賽。至今，我一直保存著那段錄像，舞臺(tái)上的我，青春的舞步曼妙無(wú)雙。從那一刻起，我對(duì)自己說(shuō)“做一個(gè)舞者”，用無(wú)悔的青春在舞臺(tái)上揮灑汗水。我堅(jiān)信：汗水是澆灌芭蕾之美的養(yǎng)分。只有付出，舞臺(tái)上芭蕾之花才會(huì)綻放。

青春的作文 篇4

　　有好多好多想說(shuō)的話，卻不知從何說(shuō)起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的撒落在最深的角落中，無(wú)聲無(wú)息。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，這幾年來(lái)所經(jīng)歷的人和事，都向我真真切切的詮釋著什麼是青春，什么是生活。笑夠了，哭夠了，才知道累，才知道自己是多么的無(wú)知。夜晚的校園孤寂了燈火，路燈在雨中越發(fā)蒼茫，獨(dú)自一人靜靜的融身于夜色之中�？粗�喧囂，人來(lái)人往的世界，冥思著這一切……

　　生命是否能忍受的住風(fēng)華正茂后的滄海桑田，物是人非？我們總有那么多冗長(zhǎng)的哀傷，像江南的柔風(fēng)細(xì)雨般點(diǎn)滴溫存在我們心中；我們總有那么多參不透的大徹大悟，在萌發(fā)的思緒中，滲進(jìn)了一縷溫暖的陽(yáng)光。其實(shí)所有的結(jié)局都以寫(xiě)好，所有的淚水都以啟程，然而我們卻全都忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始。

　　遂翻開(kāi)青春的`扉頁(yè)，命運(yùn)將他裝訂的極為拙劣，默默的一讀再讀下去，卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。走過(guò)了初一初二，我們似乎變得成熟些許，眉宇間不知何時(shí)多出了幾分穩(wěn)重，談笑間多出了些許感慨。有過(guò)迷茫，也有過(guò)坎坷，我們默默忍受，努力跨過(guò)，帶著自信心堅(jiān)持到底！

　　傾聽(tīng)那一首首青春的旋律，操場(chǎng)上的腳印，訴說(shuō)著屬于我們的年華……

青春的作文 篇5

　　花開(kāi)又一季，過(guò)往又一場(chǎng)。

　　茉莉花芳淡淡，又開(kāi)一季，又落一季。清香甜甜，一如人生，幾番相遇，又幾次別離，卻驚不了紅塵。

　　三年初中一晃而過(guò)，又是一季畢業(yè)，歲月如茉莉花香那般清淡美好，卻是留了幾抹傷感，幾抹美好回憶，卻平淡得也不過(guò)一瞬。

　　總感嘆離別，卻不知，一段情誼，在最美的華年留下了該有的回憶，留下人的歡樂(lè)，已然美滿。正如茉莉，盡管花落，卻在花落時(shí)仍保留著那抹最清淡的香，甚至比花開(kāi)時(shí)還芬芳，雖然花落，卻仍保留這一抹惹人喜愛(ài)的素白。

　　都知道花開(kāi)必有花落時(shí)，哪不知相逢終有相別時(shí)，所以，又何必惆悵畢業(yè)。要知道，畢業(yè)是必然，若要抓住過(guò)去，我們只能無(wú)可奈何。

　　且不說(shuō)花落傷懷，花開(kāi)時(shí)多少芬芳入鼻，多少美艷入眼，花曾經(jīng)擁有著這般美好，已然足夠，我們又何必替它留戀傷懷？

　　且不說(shuō)離別之痛，回頭看看，三年初中里，我們留下了多少師生彼此之間美好的回憶，將來(lái)回憶起來(lái)留給自己的是多少微笑？有過(guò)去可以回憶，總是好的。因過(guò)去而情誼淪陷，本無(wú)意義。

　　再者，換而言之，花落了，明年才會(huì)再開(kāi)，花落正是花的另一場(chǎng)生涯的開(kāi)時(shí)。

　　要知道，花的每一場(chǎng)生涯，都有它自己的色彩，都有它自己的芬芳，都不出奇的平淡，人生何嘗有異？倒是不如像花那般，過(guò)好自己的每一階段，不為舊事所困，而不是讓生活逼迫自己離開(kāi)過(guò)去。

　　明年茉莉花再開(kāi)，仍然清淡素白，不驚風(fēng)月，不染塵埃，自賞芬芳。

　　明年一場(chǎng)新的人生，仍然平靜安然，不起波瀾，不擾紅塵，回憶自留。

　　茉莉花開(kāi)又一季，仍不驚風(fēng)月，不擾紅塵。

　　人生又起一階段，便如那花開(kāi)一般，并不驚風(fēng)月，并不擾紅塵。

　　日光斜斜灑下，茉莉的.身影依舊素白，一如既往的清淡。

　　月光淡淡鋪起，人生的道路依舊安然，一如既往的平淡。

　　花重開(kāi)，月重涼，一季季花開(kāi)，生不驚風(fēng)月，活不擾紅塵。

　　——孤涼斂墨。

青春的作文 篇6

　　有太多人無(wú)法理解我們那肆無(wú)忌憚的態(tài)度，有太多的人無(wú)法理解我們那標(biāo)新立異的打扮，有太多的人無(wú)法理解我們那天馬行空的思維。但我們選擇做好自己，當(dāng)然我們彼此都會(huì)選擇傾聽(tīng)，我們明白我們的人生是為自己而活著，所以不要然青春徒增遺憾和傷感。我們厭倦那些漸漸衰老的靈魂，我們依然年輕，應(yīng)該邁著獨(dú)特的步伐前進(jìn)，即使是一身奇裝異服，我們相信那是青春最美麗且獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。并非是擯棄陳舊，我們只是喜歡創(chuàng)新，喜歡做自我，無(wú)論是職業(yè)還是生活，我們都希望開(kāi)辟一條只屬于自己的專屬道路。也許我們會(huì)遇上叢生的荊棘，泥濘的道路，會(huì)在鬼哭狼嚎中嚇的哭泣，會(huì)跌得滿身傷痕……但我們會(huì)在黑暗中摸索，在艱難中跋涉，我們永不言棄！這就是青春的滋味——澀澀的`苦，還帶點(diǎn)兒甜。我們想要不一樣的生活，想要張揚(yáng)個(gè)性，想要秀出一個(gè)真的自我。我們的路不要?jiǎng)e人來(lái)幫忙，那才有趣！就算流淚，我們也要自己吮吸，不要所謂的安慰。我們的堅(jiān)強(qiáng)隱忍在每一幅或哭或笑的臉孔下。或許在世界毀滅的那一刻我們還會(huì)忍不住調(diào)侃“死后的蠟燭會(huì)不會(huì)賣(mài)的很貴？”這就是我們的青春，有喜有淚，有花有果，痛并快樂(lè)著的青春！我們的青春要自己來(lái)走，我們的人生要自己來(lái)活！

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