開學(xué)的作文3篇【集合】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的開學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

開學(xué)的作文 篇1

　　光陰似箭。漫長的假期有結(jié)束了。今天，我起得特別早，因為今天是個特別的日子——開學(xué)的第一天。我感到萬分興奮，因為我又能與多日不見的“老朋友”見面了。洗刷完畢后，我與家人一同享用早餐。過后，我便帶著媽媽特地為我準(zhǔn)備的“愛心便當(dāng)”到學(xué)校去。

　　到了學(xué)校后，我看到學(xué)校一片鬧哄哄。今天也是一年級新生第一天上學(xué)。由于家長都非常關(guān)心自己的孩子，所以他們都放下工作陪孩子到學(xué)校。

　　到了班上，有幾位同學(xué)已在班上了。有些同學(xué)在分享旅游經(jīng)驗，有些同學(xué)在討論各自的假期生活。他們都在高湯闊論，天南地北，我所不說。當(dāng)然，我也有參與他們，與他們分享我的旅游經(jīng)驗。

　　“鈴……鈴……”上課鈴聲響了，我們都回到各自的位子，安靜地等待老師的到來。老師到班上，就處理一些簡單的事務(wù)，如：安排值日生、選取班長、講解校規(guī)……之后，我們就像往常一樣上課了。

　　放學(xué)后，我踏著輕快地步伐回家。新學(xué)年新希望，我決定努力讀書，考取佳績，以便不辜負(fù)師長們的期望。

　　告別了快樂的暑假，迎來了開心的學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，五年級那個不懂事的我，已變成了六年級的大姐姐了。我又回到了美麗的校園啦!

　　進入校園，聞見了花的芬芳清香，聽見了鳥的動聽歌唱。啊!好熟悉的味道，我一步步，慢慢的'走在操場上。旁邊的大樹對我招招手，迎面的微風(fēng)給了我一個大大的擁抱，感覺，好溫暖。走到新教室，見到老同學(xué)，啊!一切如舊。上課啦!看到新老師，給我們的感覺，很親切。周圍的環(huán)境，讓我再次聞到了那種熟悉的味道。下課后，同學(xué)們戲耍，打鬧。歡笑聲響成一片，給我們美麗的校園增添了色彩。

　　小花的芬芳清香，小鳥的動聽歌唱，大樹的熱情招手，微風(fēng)的大大擁抱，同學(xué)的歡聲笑語，讓我們美麗的校園變得更加美麗。

開學(xué)的作文 篇2

　　兩個月的暑假時光匆匆逝去了，新的學(xué)期開始了！開學(xué)第一天，我懷著激動又好奇的心情來到了學(xué)校。

　　走進校園，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了校園發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　最吸引我視線的是校園四周那四塊形狀各異的大石頭，上面分別刻著“學(xué)”、“容”、“雅”、“樂”四個蒼勁有力的大字，這是我們學(xué)校引以為榮的辦學(xué)理念，它們代表著“好學(xué)、包容、雅致、快樂”，蘊含著學(xué)校對我們這些鰲峰學(xué)子們的殷切希望。

　　看看教學(xué)樓，你會發(fā)現(xiàn)操場正對面B樓的外墻上多了一個LED電子屏幕，它的左邊是LED的大時鐘，不停跳動著的時針、分針和秒針正在準(zhǔn)確無誤地提醒操場上活動的同學(xué)們要勞逸結(jié)合、珍惜時間；時鐘右邊輪流播放著世界各地的風(fēng)光圖片，這個電子屏幕真是一道實用又美觀的風(fēng)景線！

　　走在安靜的樓道里，咦？樓梯上怎么多了一條黃線？原來這是提醒我們上下樓梯要靠右行走。每間教室的外墻的一半被貼上了一層馬賽克瓷磚，比起原來容易臟的`白墻，這個設(shè)計應(yīng)該是為了清洗方便，它也提醒我們要更加愛護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。在教室外面，多了幾個不知什么用途的金屬球，我想答案應(yīng)該很快就會揭曉的！

　　進了教室，教室里粉刷一新、寬敞明亮，親切和藹的老師，久別重逢的同學(xué)，到處洋溢著新學(xué)期的歡樂氣氛……

　　“今日鰲峰學(xué)子，明日祖國棟梁�！遍_學(xué)了，讓我們一起加油努力吧！

開學(xué)的作文 篇3

　　過完了寒假，就開學(xué)了。開學(xué)后，我的感受十分多。

　　一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過來，說讓我把照片外做個相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒想出來。我看到了一張紙，心里冒了個念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點顏色吧，可沒有水彩筆呀。我心里像火燒的.螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時張玉蓮來了，我像找到“救星”一樣，迫不及待的就去問了她有沒有水彩筆，可她告訴我沒有帶來。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。

　　當(dāng)時，我?guī)缀鯖]考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來了。可沒有剪刀。我知道漆山有，也沒考慮就拿過來用了。

　　該上課了。我這時才想起來，如果他們知道我借了東西，并沒打招呼，可能會責(zé)怪我。時間也來不及了。他們回來了。我想：如果不說，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會改變；如果說了，可能他們就會責(zé)怪我……最后，我向他們說明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……

　　開學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度和和諧。我想：正是因為有這個和諧，我們的生活才會更美好！

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