(精華)年級寫人的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
我的表弟小名叫果果，他有一雙烏黑的大眼睛，長了四顆白白的小米牙，頭發(fā)烏黑烏黑的，笑起來非�？蓯�。
他的特點是搗蛋。有一次，我們在看電視，沒有注意他，他爬到音響邊調到了聲，結果聲音太大了，他呆了一下回過頭趕緊快速地爬到他爸爸身邊，抱住爸爸的.腿，哇哇大哭起來。我們大家都笑了。我的表弟雖然很搗蛋，可我很喜歡他。
年級寫人的作文 篇2
我媽媽今年42歲了。她的臉就像瓜子一樣所以人們都叫她瓜子臉，眉毛濃濃的像一艘小船，眼睛很小，笑起來幾乎看不見眼珠，因為媽媽嘴很大所以說英語非常輕松和標準，她個子比較低。
我媽媽有兩點非常不好，你們想知道的話那就讓我一個一個的講給你們聽好嗎！第一點是我媽媽做事情非常急。比如上次我去上英語課的時候，張老師要檢查作業(yè)，我在第五位，我的前一位是leo也就是周熙哲，他讀單詞一個都沒有錯，當時我心里想“l(fā)eo可真厲害呀！”這時leo讀完了，該我了，我信心滿滿的開始讀著單詞，可沒想到我讀的非常差，錯了還幾個，這時媽媽看見我讀的這么差，非常著急的說“你要張開嘴才能讀準發(fā)音，”聽到她的催促我忍不住就哭了起來。老師對我媽媽說“您不要急啊，讓她自己來她就會成功的`。”我這時忍住不哭了，我知道我會成功的，只要我堅持每天練習發(fā)音，并且張開嘴巴就能說一口純正的英文。
我媽媽第二個特點是非常愛嘮叨，當我不去練鋼琴時，媽媽會嘮叨不停。有一天，媽媽讓我彈鋼琴，可是我沒有去做，這時媽媽說“快去彈琴”，過了一會我還沒有去，媽媽又說：“快去彈鋼琴了”，可我還是沒有去，過了一會媽媽又說“你快去彈鋼琴”，我面無表情說道：“知道了”，經過媽媽多次嘮叨我才去練琴。
這就是的我媽媽。一個做事情著急、愛嘮叨的媽媽，更是我最愛的媽媽。
年級寫人的作文 篇3
有這樣一個男孩。他長著一張肥嘟嘟的小臉，像剛出爐的包子，讓人情不自禁得想上前捏一捏;還長了一雙水汪汪的大眼睛和一雙能說會道的小嘴巴……總是那么引人注目。這個人就是我的弟弟。
我的`弟弟可是一個很愛搞怪的人。還記得有一次，我們全家要去吃大餐。弟弟樂得合不攏嘴。他精心挑了我的一件裙子把他換上了，還拿了一個發(fā)夾，戴在頭上。然后一溜煙地從我們面前一晃而過。大家都很納悶，說：“這誰家的小姑娘呀?那么可愛!”就連爸媽也認不出來了。我們準備出發(fā)了，可沒人幫弟弟打開車門。弟弟也不管了，自己打開車門。媽媽奇怪地問：“小姑娘，你要去哪呀?我送你一程吧!”弟弟這才抬起頭，委屈地說道：“媽!是我呀!我是弟弟呀!”媽媽定睛一看，驚叫道：“真的是弟弟呀!”
吃完大餐，我們回到家后。媽媽問弟弟：“你干嘛要穿你姐姐的裙子?”弟弟無辜地說：“是你們說的，出門要打扮漂亮的!”
頓時，爸爸媽媽和我都捧腹大笑起來了。
這就是我的弟弟，一個愛搞怪的人。
年級寫人的作文 篇4
大自然的力量是神奇的，先是創(chuàng)造了各種各樣奇異的生物，緊接著，又創(chuàng)造出了地球新一代的“霸主”——人類。因此，按理來說，大自然的一切都是我們的好朋友，好鄰居。而不是把它們看成侵占了我們土地的敵人。
在大自然中，我結識了不計其數的好朋友：有“堅強”的金龜子，有“團結”的黑螞蟻，有“機靈”的小松鼠、還有“人見人打”的老鼠等。
可是，與我感情最深，我最喜歡的好朋友，可能只有昆蟲中的“四大天王之一”——紡織娘了。
我們是在20xx年的'夏天相識的。那個時候，我正沉迷于小區(qū)草叢里的各個昆蟲部落，看著看著，我卻被一聲聲“織——織——”的歌聲所吸引，我從昆蟲們的部落中回過神來，聞聲探去，原來是一只一寸長的紡織娘，在那兒開著演唱會呢！我用手一捂，把它帶回了家。
回到家里，我把它輕輕地放在一層不染的地板上，細細的看，嘿！
這只紡織娘還挺漂亮的喲，在那如竹葉兒的身上有三個綠豆大小的白點，活像一個京劇控。
每天早上，我給它拾嫩葉，摘嫩草；晚上，它給我唱動聽的歌謠。伴我做作業(yè)，伴我吃飯，伴我做家務，伴我入夢鄉(xiāng)……有一次，下午一放學，我就在回家的路上摘了嫩草，急沖沖的跑回了家�？晌业搅伺P室卻不見了它的身影，只是隱隱約約的聽到有一聲聲微弱的鳴叫“織——織——”。我仔細的找尋著床上的每一個角落，終于在凌亂的被子和公仔下找到了奄奄一息的它。唉！都怪邋遢的我。至此，我每天疊被收拾床鋪，改掉了這個不好的習慣。
可是，就在前不久，它的身體每況愈下，漸漸變黃了。后來，就連道別都沒有就離開了我。現在，每當我回到臥室就想起它會陪伴我度過的美好時光。心里特別不是滋味！
年級寫人的作文 篇5
我的姥姥已經56歲了，不高的個子，臉上總帶著一絲絲笑容。姥姥非常的勤儉，每次用剩下的東西都會保存下來。
記得有一次：我獨自跑到廚房。只見媽媽和姥姥在做晚飯，媽媽往鍋里抓了幾把米，用水淘了幾下。媽媽剛要把水潑了，姥姥急忙截住，說：“孩子他媽，別把這水潑了，還可以用這水澆花，不僅節(jié)約水，對花還很有營養(yǎng)�！敝灰娎牙涯脕硗帐占乃芰掀�，細心地把淘米的水灌進去。拿來一根大頭針的姥姥，往瓶蓋上扎了幾個孔。就這樣媽媽再也沒把淘米的水潑了。
還有一次，媽媽洗完菜準備把水潑了時。姥姥不知不覺跑到我的面前你，不耐煩地說：“孩子他媽，這洗完菜的水，還可以洗衣服，洗完衣服的.水，倒進一個小桶，以后上完衛(wèi)生間，就可以用這水來沖馬桶，這樣可以節(jié)約很多水�！庇谑�，姥姥拿來要洗的衣服，讓媽媽把洗菜的水倒了進去，又拿來一個小桶，放在了媽媽的旁邊。
姥姥來我們家的這一段時間，讓家里變得五彩繽紛，增添了不少生活中的小竅門。還有很多東西可以舊物回收，我就不一一舉例。我們要向姥姥學習做生活中的細心人，發(fā)掘出更節(jié)約的竅門。
年級寫人的作文 篇6
我叫黃星燁，今年七歲，畢業(yè)于上海市總工會幼兒園。
總工會幼兒園是寄宿制的幼兒園，所以，我的自理能力很強哦！平時，我都自己洗臉、刷牙、穿衣服，自己整理房間，因為爸爸和媽媽上班都很忙、很辛苦，所以，我想盡量不要給他們添麻煩。在幼兒園，我喜歡畫畫、跳舞、做游戲，聽音樂、唱歌，每次學校的匯報演出我可都是主角，我會跳爵士舞和印度舞！我還會協助幼兒圓老師發(fā)東西和打掃衛(wèi)生。
年級寫人的.作文 篇7
我的班主任姓韓，是一位男老師。
他微微有點胖，差不多一米六五的個兒，圓圓的臉。
韓老師是這個學期剛交我們的，他很有幽默感。記得在一次課上，我們正在說愛迪生發(fā)明電燈。他故意逗我們說：“愛迪生是誰發(fā)明的？”我們聽了，立即回答：“愛迪生！”我們突然發(fā)現自己上當了，被我們聽成“電燈是誰發(fā)明的？”了。我們立即改正：“他的爸爸和媽媽�！�
還有一節(jié)課，因為我們班感冒的很多，所以老師就說出了他的親身感受。在暑假，他感冒了，發(fā)燒三十七度六，就到我們的.社區(qū)醫(yī)院找大夫看看。結果，在醫(yī)院門口就被保安攔住了。保安說：“你是不是發(fā)燒？”“是�！表n老師回答。保安就不讓韓老師進去了。然后給120打電話，讓派車過來。因為今年鬧甲型流感，所以小醫(yī)院不給發(fā)燒的人治，怕是得了流感。
過了十幾分鐘，120車來了，直接就把韓老師拉到了離這里最近的大醫(yī)院。到了這里，醫(yī)院檢查只是普通的感冒，就又用120車把韓老師拉回了家。過了幾天，醫(yī)院又大電話回訪。
說完之后，我們更知道了防治甲型的重要性，也明白了感冒并不可怕。
這就是我們班的班主任。
年級寫人的作文 篇8
奶奶就是我幸福的源泉。你們會覺得十分奇怪吧，奶奶一個50后的人，離我這個00后的人，隔得可不是一個溝，而是一條海啊。那她為什么會成為我幸福的源泉呢？不少人肯定都覺得自己的奶奶特別煩吧，總喜歡嘮叨你，你肯定十分的煩惱，也對自己的.奶奶沒有多少好感吧�？墒俏业哪棠虆s不一樣！
我反而特別喜歡聽她的嘮叨。因為她的嘮叨都是金玉良言啊，每一句都說到我的心坎，她對我的教誨我也是終身難忘的，總是句句在理，每一句都能告訴我一個道理。她的嘮叨中還包含著對我滿滿的愛，一句一字都是愛的奏章，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎棠痰膰Z叨呢？他們年紀很大了，喜歡嘮叨也是常事，如果有一天奶奶突然不在了，你還會覺得十分的空虛呢，因為再也沒有一個人還會不停地和你嘮叨，不停地教導你了。是的有時候我也會覺得很煩，可當我一接觸到奶奶那充滿著溫暖，慈愛的眼睛，我就愣住了，那是多么偉大的愛啊……
那個時候，你可能想聽到奶奶的教誨都聽不到呢，那么，現在奶奶還尚在的時候，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎棠虒ξ覀兊膼勰�？千萬不要等到失去，才知道要去珍惜……
年級寫人的作文 篇9
提起羅小黑，我從心底佩服她，深愛讀書的精神深深地打動了我。
她有一雙水靈靈的眼睛，透露出對知識的渴望。她的個子高高的，臉比較白，頭烏黑清秀的齊耳短發(fā)，給人的感覺是清爽，有精神。
她非常地喜歡 讀書，并且每次讀書還讀得很認真，她學習也很認真，成績非常優(yōu)秀。 一天下午下課的時候，我和幾個好朋友想找羅小黑玩。我們跑進教室，尋找羅小黑的座位，這時，一位同學指著徐歌說：“看，在那里�！蔽覀兂_小黑的座位走去，“原來她正在看書呢，看得這么入神呀!我們喊他出去玩吧!”同學們七嘴八舌地說。 我對羅小黑說：“唉，出去玩兒吧!”“不行，我還要看書呢!” 羅小黑頭也不抬說。“下課還學，真用功!”我心想�！扒笄竽懔�，玩會吧”一位同學說，我也和那位同學一樣，對羅小黑說：“你上午下課都沒玩，現在就玩會兒吧!我們一起玩，好嗎!”
終于羅小黑受不了我們的'吵鬧，離開了座位，和我們一起玩了起來。
雖然這次羅小黑這次出去玩了，但是我們卻被她愛讀書的精神感動了，所以呢我決定以后不再打擾羅小黑讀書，自己也要多讀一些書。 這就是我所敬佩第一個人——羅小黑!
年級寫人的作文 篇10
假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因為胡老師是一個“全能”老師，我們全班同學都喜歡她！
會批評的胡老師
胡老師是咱們班的數學老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學可一套了！被她指出缺點的同學不但不會尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業(yè)慢、做事磨蹭的同學起了一個可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”�！矮@得”了這些外號的同學，哈哈一笑，并立刻意識到了自己的錯誤，改正了磨蹭的壞毛病。
會鼓勵的`胡老師
在我們班，每個同學都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學務長”——收發(fā)作業(yè)，“秘書長”——做討論記錄，“小公關”——代表小組發(fā)言，“檢查長”——管小組的課堂紀律。學期結束“當官”當得好的同學還有聘書呢！
我們班還有一個特殊的活動——超級大抽獎。胡老師會將寫有“官職”的小字條放入一個大大的抽獎箱，然后請同學們上臺抽獎。抽到哪個“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無論學習成績如何，人人都有機會擔當重任。許多不自信的同學通過大抽獎活動變成了自信的小班干。
會“治病”的胡老師
胡老師還是“神醫(yī)”，她能給我們“治”錯題。數學測驗中我們免不了馬虎犯錯，對付錯題胡老師有絕招。每次數學測驗后，胡老師會讓我們互相批改試卷，并注明改卷人，最后由胡老師復查評分，如果有同學把別人的試卷改錯了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”后，同學們都開始認真訂正試卷了，學習氣氛也越來越濃。胡老師還會給改卷細致的同學獎勵。一段時間后，同學的自學能力提高了，常常能看到同學們聚在一起討論數學題。不少同學為了當好改卷人還改掉了做作業(yè)馬虎的壞毛病。
雖然我就要畢業(yè)了，但我還是會深愛我們的胡老師，永遠，永遠！
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