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生命作文600字匯總8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的生命作文600字8篇，歡迎大家分享。
生命作文600字 篇1
生命的力量，我們不可捉摸，它有著人們意想不到的潛力，可以綻發(fā)出無限的光彩。
我看到過這樣一個場景：有一棵果樹上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹的頂端。兩只麻雀飛來，它們都奮力向上飛，想嘗到那顆紅果。我本以為兩只麻雀會為那顆紅果而發(fā)生爭執(zhí)，可是，我錯了。我看到的是兩只友愛的麻雀——它們團結(jié)一心，一個站在樹枝上，一個站在那只麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰都沒有灰心，誰都沒有放棄。下面的累了，就換上面的，兩只麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅韌不拔的力量。
大家也許都看過爬山虎，可你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它那細嫩的藤里面，藏著一股強大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長，綠化地球的環(huán)境。它可以只用一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的墻面。無論人們怎樣砍斷它的枝條，它們依然忍住疼痛，向著墻頂往上爬。我們就應該學習爬山虎的精神：向著自己的`目標努力，向上攀登。
就在某個位置的馬路口，我偶然遇見了一位殘疾女孩，她的右腳殘廢了。或許吧——或許她以經(jīng)感受不到右腳的疼痛，覺得自己只需要勇敢、頑強地去面對生活。她向一個樓梯口走去——她的家應該就在那，當她拄著拐一蹦一跳地上著樓梯時，我有些熱淚盈眶了——我想去幫助這位殘疾女孩，我望著她的身影，她轉(zhuǎn)過了頭，微笑地看著我，這或許是我倆心靈相通吧！她喜歡一些貓貓狗狗，流浪的動物大多能成為她談心的好伙伴。她雖然存在一些殘疾，但她珍愛自己的生命；也珍愛那些幼小的動物。我們做到了她那樣熱愛生命嗎？
就讓我們一起——讓生命綻發(fā)光彩吧！
生命作文600字 篇2
當有人問我，成功的通行證是什么，我會毫不猶豫地回答他，是信念。想要成功，就必須有一個堅定的信念，成功也需要信念。
有了信念，才有不斷的進取，有了不斷的進取，才有奮斗后的成功。其實，對于信念，我也深有感觸。記得當升入初中時，要月考，以前在小學，從來沒有月考，所以，當時面臨自己生命中的第一次月考，有點緊張，但是在我心中也有一股堅定的信念：“不要留下遺憾，要讓自己的第一次月考有個“完美”的代名詞！”也許正是憑著這份信念，讓我在級部里有了第十四名的成績，但也許這讓自己有點兒小驕傲，以導致在重要的期中考試中不仔細認真，使成績一落千丈，那時，總聽到同班同學和朋友議論我，用異樣的眼光看著我，總之，心情郁悶的我在那段時間里很煎熬。也因此讓自己做了一個深刻的反省，找到了為什么會使自己成績下降的原因，所以我想要證明自己，我想要別人再次對我刮目相看，便在此將之為轉(zhuǎn)化成我的信念，靜靜地等著期末考試的來臨。終于，我又取得了還不錯的成績。在這條有點兒不順利的盧山，如果沒有信念，那就沒有我成功的理由，有了信念，你便看到了成功的曙光。
我很喜歡一位女作家，她的名字叫張愛玲。她雖然屢遭婚姻不幸，卻始終相信真愛的存在。她的.信念純粹而美麗，在這個信念的支撐下，她拿起了深情的幣，為世人寫下了《傾城之戀》和《紅玫瑰與白玫瑰》等許多經(jīng)典的小說。她的信念，在她的作品中被體現(xiàn)得淋漓盡致，正如那句“執(zhí)子之手，與子偕老”道出了多少人的繾綣柔情。她緊緊握住信念的手，信念使她成為文壇上一顆耀眼璀璨的金星。
路上春色正好，天上太陽正晴。漫漫人生，我愿選擇與信念做伴，揚起理想的風帆，乘著希望之舟，共筑美好！
生命作文600字 篇3
大家都知道，水是生命之源，世界上淡水資源只占地球總水量的不到百分之三。而且，近三分之二囤積在高山和極地的厚厚冰雪中，近三分之一深埋在地層里。而真正能被我們利用的淡水，只占地球總水量的百分之零點二六左右。淡水資源如此短缺，而占地球百分之九十的海水，又苦又咸，既不能喝，也不能用。如果海水能灌溉農(nóng)作物，也會使它們迅速死亡，如果用海水燒鍋爐，就會使鍋爐壁結(jié)成鍋垢而影響傳熱，甚至引起爆炸等等。
我們生活、工作用水和農(nóng)田澆灌主要利用的還是地下水。地下水藏在地面下，它受不到太陽光的照射，溫度也比較穩(wěn)定。如果不小心讓一些污染物滲透到地下，它就會長久的留在那里，長期的污染地下水。因為地下水不像河水那樣可以輕松的把污染物沖走。
地下水大部分是滲透下去的�？拷孛娴耐翆颖容^疏松、孔隙大，地面上的雨水、雪水、水蒸氣等等就會沿著空隙滲透下去。地面上的雨水少，地下水肯定也少。所以，地下水是來之不易的。我們要從節(jié)約一滴水做起，保護水資源。據(jù)科學測定，如果“滴水”不停地流，可在1個小時內(nèi)集到3.6公斤水，1個月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足可以給予一個人半年的生活所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。
為了更好地節(jié)約水資源，我認為應該做到以下幾個方面：
一、要保護水源。不要向河水、湖泊里投放垃圾，防止水資源受到污染。 二、要合理用水。生活中將洗完臉的'水可以拖地，洗完衣服的水可以沖廁所，洗完菜的水可以澆花。經(jīng)過反復使用水一定節(jié)約很多。 三、要節(jié)約用水。勸說爸爸媽媽不要經(jīng)常洗車，水龍頭要擰好，如果水龍頭滴水要及時修理或更換。
作為一名小學生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動地的大事，但我們可以從自身做起，勸說周圍的人及身邊的朋友做到以上幾個方面。最后，我再次向全體同學倡議：請節(jié)約生命中的每一滴水吧，晶瑩剔透水，滴滴都珍貴。我相信，只要我們都珍惜我們賴以生存的水資源，我們的明天一定會更美好！
生命作文600字 篇4
清晨，陽光灑向了大地，同時也照在了蝗蟲身上。
他是大家公認的害蟲，據(jù)說有他在的地方，莊稼就沒有收成。但是，今天早上，甚至連羊都不愿多看一眼的枯枝敗葉中，他和他的兄弟姐妹正在吃著那些葉子。
他們明白自己改變不了這樣的生活。然而，他們?nèi)栽诠ぷ髦�，面對人們的仇視，他們坦然接受，從未向人們辯解他們對大自然也做出過貢獻提供給鳥類們食物，為人類篩選了優(yōu)良的農(nóng)作物基因。當他們到生命盡頭時，他們說：我承擔，我無悔！”
蠟燭
一天晚上，啪”的一聲，燈滅了，只見人們翻出來一根蠟燭，拭去上面的灰塵，點燃了他。
在他的光芒下，人們共進晚餐，說說笑笑，甚至讀書看報。然而，誰會注意到，他的`生命正隨著自己的淚水而消逝呢？
無數(shù)的人，默默地奉獻一生，不求功與名，只求國家更加地強盛，人民更加地安定。一灘灘的蠟油見證了他們的生命和奉獻，盡管知道他名字的人很少，但當他走到生命的盡頭時，可以笑著說：我奉獻，我無悔�！闭嬗邢灳娉苫覝I始干”的意境。
蜜蜂
花園中，無數(shù)的花開了，紅得像火，粉得像霞，白得像雪�；ㄉ仙隽瞬簧俚拿邸�
只見一些蜜蜂過來了，辛勤地落在了花上，一會兒，又換了一朵花，就這樣忙碌了很長時間，才歇息一會兒。我想：所有的蜜蜂都是這樣吧。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”他們?yōu)榱藙e人，辛勤地忙碌一生，自己卻隱姓埋名，當他們走向終點時，他們說：我努力，我無悔。”
我們無法選擇起跑線，但我們可以決定人生的過程。人，不論卑微還是高貴，生命總會有意義的。
我們要堅信：所有的生命都有意義，我們要不斷在逆境中成長。
生命作文600字 篇5
五線譜上，各種形態(tài)排列組合，創(chuàng)造了世界上最動聽的聲音。它有個悅耳的名字音符。
音符，那是動感的.人生。
蹣跚學步時，耳邊總是傳來陣陣樂聲，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快”，此時還未站穩(wěn)的我們，總會情不自禁地拍起手來，在這聲音下晃起了腦袋，還未學會說話便已漸漸地哼出調(diào)來。于是，從小這樣的聲音便存在于我們記憶的匣子里。
漸漸地，從爬到走，從走到跳。在夕陽下，我們拉著手從幼兒園回來，忽然間想起什么，一溜煙兒跑回家。匆匆招呼家人后，便迫不及待地打開電視。當聽到電視里傳來“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七個瓜……”時，圍在一起的小伙伴們不禁一起歡呼起來，從“眼睛瞪大如銅鈴，射出閃電般的警鈴”到“舒克、舒克、舒克、舒克，開飛機的舒克”，我們從電視機里享受著動畫片里優(yōu)美的歌聲，幻想著自己也是其中一員，在這些音韻中，享受著快樂。
漸漸地，我們都長大了，口中唱著“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年”，卻不禁感嘆，“隨著時間一點點過去，小小少年煩惱變多了”。我們在這些歌中感受到了長大的煩惱，不禁高歌“我不想，我不想，不想長大……”我們在音樂中漸漸長大。
開心時，我們一起并著肩在陽光下唱著“友誼萬歲，友誼萬歲”在風中留下歡笑；悲傷時，在心中默哼著“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊”；受挫折時，我們高唱“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢”……
音樂中，我們有懵懂；音樂中，我們在歡笑；音樂中，我們一起成長。
音樂，生命中不能沒有你。
生命作文600字 篇6
奔涌的血液筑成生命的長河，純凈的靈魂支起生命的一片天空。不要劃一個缺口，使生命付諸東流，如流星般隕落天際�！}記
一天午后，慵懶的陽光輕柔地灑向大地。我正閑著無聊，在那兒悠閑地曬著太陽。忽然，表弟興奮地向我跑來，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。“姐姐，姐姐，快看我捉到了什么？”我順著他的眼光，看向他的手中——一只藍黑相間的美麗蝴蝶。
我眼睛一亮，這種罕見的蝴蝶十分的漂亮。它那雙帶有美麗花紋的翅膀，在陽光的輕撫下，散發(fā)出閃耀的光茫，雍容而又高貴的如同一位公主，整個世界的美麗仿佛都由它來主載�！巴郏闷涟。�，給我�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^這脆弱的小生命，然而卻感覺到這如羽毛般輕重的生命正一點點從我的指縫間悄悄流逝。它那美麗的翅膀如一塊薄膜，摸上去滑潤滑潤的，可現(xiàn)在卻破損得如棄紙一般。
盡管我費盡心機地想要挽留，但它的靈魂依舊悄無聲息地飛向天宇。望著手中早已散失生命的軀殼，一絲絲愧疚與懊悔浮上心頭。多么美麗的生命啊，但卻如同一粒粒磨石下的谷物，在極度痛苦和煎熬中掙扎著。
雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴；繁盛的大樹凸現(xiàn)的`是生命的粗獷；凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)；枯萎的落葉宣告的是生命的停息。對于億萬個人來說，生命只是一粒塵埃，而對于一個人來說，生命是一顆珍珠，珍貴而又美麗。
當生命的火焰熊熊燃起，希望與幸福也隨之而來，迸發(fā)出銀鈴般的笑聲；而當生命之火因蒙上歲月的灰塵，逐漸息滅時，留下的只有死一般的孤寂。
生命是脆弱的，但它對每個人來說都是寶貴的，是可遇不可求的。奔涌的血液筑成生命的長河，純凈的靈魂支起生命的一片天空。不要劃一個缺口，使生命付諸東流，如流星般隕落天際。
生命作文600字 篇7
生命的長河容納萬物，有成長的所需，亦有精神的必需。
萬物在世間的養(yǎng)育下成長著，似乎陽光雨露成了花草樹木的必需，但人們常常忽略了一項最可貴的東西——梅花在苦寒里暗香飄蕩，蒼松在夾岸高山里爭高挺立，仙人掌在酷熱里茁壯生長——適應環(huán)境、改變自身，這需要堅忍不拔的精神、不屈向上的意志。
精神，人亦需要。
猶記得，在15年的時候，我初學跆拳道，與我同屆的還有一個小妹妹。那年，我三年級，她幼兒園大班。那時，她臉上還洋溢著童稚的純真，走起路來還會一顛一顛的，讓人忍不住想上前把她抱起來、捧在懷里。
后來，就開始了艱苦的訓練。每天的熱身，她從不缺席、準時報道，也并沒有因為她的年紀小而走小灶。
讓我記憶猶新的是，17年冬季的一段時間里，那段日子可以說是我們本地史無前例的寒冷——終日黑云壓城，寒風陣陣。而太陽？它愜意地躺在云端之巔，可謂失職。寒假里，我去上跆拳道課，盡管渾身裹得像團球，還是冷，心里念叨著：天！明兒不來了……在課上，我注意到她不停的`打著噴嚏，許是感冒了。教練看到了，上前慰問，她嘴里碎碎念著什么。教練蹲下來，把耳朵貼近她的嘴前。而后，教練揉了揉她的手說：“不會的，不會跟不上的�！痹俸髞恚叹毜哪抗鈴膰烂C變得祥和，我心里卻莫名生起些許羞愧。
只見，她的嘴巴一張一合，用聽不見卻又顯堅定地道出四個字。她的嘴巴好像在讀著：“我還可以！”
今年，我八年級，她五年級。我還能從教練的朋友圈中看見她刻苦訓練、上臺表演的身影。而我？早已消失、不見痕跡。是的，半途而廢。
看著這個眼神堅毅的亭亭少女，我忍不住在心里為她打call！
精神鑄造成功，意志走向輝煌。生命本應如此。
生命作文600字 篇8
“花卉進校園，花卉進教室”，最近我們學校也進行了這個活動，它不僅美化了我們整個校園，而且同時給予了我一個很好的養(yǎng)花機會。老師讓我們帶盆栽來班級中養(yǎng)殖，我們家沒有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應給我買一個，來到市區(qū)花鳥市場，我毫不猶豫地選了仙人掌，因為之前我就在書上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。接下來聽我介紹一下我買的仙人掌吧！
我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細察，你會發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開花的時候，賽過白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來。可這時的小刺就會提醒你“只許觀賞，不許動手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒人管都沒事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。
我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開花，無論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強的.生長。仙人掌雖然有許多刺，不過那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著，直至怒放，這不是它們在“遠大目標”指引下，堅持不懈的奮斗結(jié)果嗎？
這次國慶回來，我們班中好多同學的花都有點枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學的花開得很漂亮，同學們都圍著觀賞，而我的那盆仙人掌都沒人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點經(jīng)受不住七天的“無人問津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？我想，美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。這讓我更愛仙人掌這種植物，我要好好學習它的那種精神。
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