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致母校作文(精選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的致母校作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
致母校作文 篇1
人們常說(shuō),校園是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是每個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。在我看來(lái),校園既是我們的母親,又是我親密無(wú)間的好朋友。
歲月,如白駒過(guò)隙般悄然逝去。每當(dāng)想起小學(xué)校園里的一草一木,一師一友時(shí),我就會(huì)感到格外親切和不舍。時(shí)間好似回到了小學(xué)畢業(yè)的那一天,那是個(gè)格外明媚的早晨,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌,花兒們?cè)诓輩仓信d高采烈地笑著。午間休息時(shí),我和同學(xué)們一拍即合,決定給老師一個(gè)驚喜。我們拿起粉筆裝扮黑板,有畫花的`、有寫字的,忙得不亦樂(lè)乎。剛忙完,老師就走了進(jìn)來(lái),將一堆紙放在桌子上。她掃視了一周,我們的心如同一只亂撞的兔子怦怦直跳,她看見(jiàn)了我們給她的“驚喜”,黑板上的三個(gè)大字——請(qǐng)假條。我們大聲說(shuō):“老師,以后我們要在您的生活圈中消失了;老師,您讓我們收獲了知識(shí),收獲了快樂(lè),讓我們找到了理想,明確了人生目標(biāo),謝謝您。我們長(zhǎng)大了,要向您請(qǐng)假,去學(xué)習(xí)更多的成長(zhǎng)!敝灰(jiàn)她右手拿起粉筆,慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,左手緊緊攥著黑板擦,顫抖著簽下她的名字。她的淚水也像脫線珍珠滑落而下,模糊了她的臉。她仔細(xì)地看著我們每一個(gè)人的臉,好似自己是個(gè)照相機(jī),“啦擦,咔擦”地想把我們的樣子印在她的腦海里。她慢慢張開(kāi)嘴,講述著和我們?cè)谝黄鸬氖虑,我們靜靜地聽(tīng)著她熟悉而親切的話語(yǔ),不知不覺(jué)眼淚流了出來(lái)。我相信,我的記憶已永遠(yuǎn)留住了這個(gè)瞬間。
在前不久,我回到了充滿回憶的校園,在校園里,我看到了那一草一木,一師一友,聽(tīng)到了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,又看到了老師講課時(shí)的激情,也看到了老師手中的粉筆在黑板上不停劃過(guò)的優(yōu)美軌跡,心中溢滿了溫暖和幸福。
向你致敬,我的母校。
致母校作文 篇2
親愛(ài)的衡水二中:
您還好嗎!在您的懷抱中,小小的我成長(zhǎng)了三年,終于在今年六月中放飛了夢(mèng)想,讓我成功邁入了祖國(guó)西部的著名學(xué)府——蘭州大學(xué)。在這里,我沐浴著大學(xué)的陽(yáng)光,心里也從未忘記母校給我的溫暖。今天是11月24日,借著感恩節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì),我要傾訴一下對(duì)您的感恩之情。
三年前,心懷對(duì)未來(lái)的期待與憧憬,我投入了您的懷抱。在這里,同學(xué)間的游戲如此歡快,兄弟姐妹的情誼那樣濃厚,高中的生活豐富多姿。雖然,升學(xué)的壓力漸漸緊迫,但有了教師們真誠(chéng)的教誨,有了教師們課后的悉心指導(dǎo),有了師生間心與心的交流,我們沒(méi)有絲毫的畏懼與怯懦。在一次次的鼓勵(lì)中,我們不斷地超越自己,每天都進(jìn)步著。在這里,我切身感受了教師無(wú)微不至的關(guān)懷,看到了二中教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)。在這里,我真切地體會(huì)到教師不僅是恩師更是父母,這份“血濃于水”的特殊親情將是我永遠(yuǎn)珍藏的美好記憶。
誰(shuí)說(shuō)二中苦,誰(shuí)說(shuō)二中累!全國(guó)掀起的“二中效應(yīng)”便是最好的回答,點(diǎn)擊率飆升的“天下第一操”便是證明,教育界驚羨的目光就是回應(yīng)。在二中每日的內(nèi)務(wù)常規(guī),看似微不足道,卻讓我們學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié),讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在大學(xué)中,值得我驕傲的一點(diǎn)就是宿舍舍友們大聲的贊許,值得我自豪的一點(diǎn)就是我的內(nèi)務(wù)可與國(guó)防生媲美。二中的學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成了我不怕苦、樂(lè)鉆研的'品質(zhì)。因此,大學(xué)相對(duì)自由的氛圍并沒(méi)有使我迷失方向,當(dāng)別人面對(duì)難題有的放棄、有的copy時(shí),我仍然仔細(xì)讀題、認(rèn)真思考,一點(diǎn)點(diǎn)地攻克難關(guān)直至最后的勝利,因?yàn)槲倚闹惺冀K銘記著“自信、拼搏、爭(zhēng)先、成功”的二中信念。正是憑著這種精神,在大學(xué)的軍訓(xùn)里我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),并成為方隊(duì)的副排長(zhǎng)。直到現(xiàn)在,我始終感覺(jué)到,我在大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著二中的神、二中的魂。二中的經(jīng)歷是一種幸福;二中的積累是一種財(cái)富;二中三年,我此生無(wú)悔。
“攻堅(jiān)克難、雄霸天下”的嘹亮誓言還在耳邊回響;“二中加油,二中必勝;二中第一,我們第一”的豪邁吶喊還在心頭蕩漾;有了“超越永無(wú)止境”的二中精神,我的母校注定騰飛,我的母校注定無(wú)比榮光。
母校,我愛(ài)您!媽媽,我愛(ài)您!愿您永遠(yuǎn)年輕,永葆活力!
此致
敬禮!
你的孩子:xx
致母校作文 篇3
六年來(lái),因?yàn)橛心呐惆椋宦穪?lái),我無(wú)比自豪,欣慰。瞧那一群群低年級(jí)的小朋友,轉(zhuǎn)眼間變成了高年級(jí)的大哥哥大姐姐。瞧那一株株小樹(shù)苗,一眨眼變成了一棵棵沉穩(wěn)的大樹(shù)。時(shí)間過(guò)得太快了,變幻莫測(cè),讓人猜不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
我的母校呀,綠樹(shù)環(huán)繞,鮮花綻放,這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,怎能不熱愛(ài)呢?校園內(nèi)干干凈凈,井然有序,使人不忍扔下一點(diǎn)垃圾。校園的四季就讓人享受。到了春季,操場(chǎng)上長(zhǎng)出了新綠,令人活力十足,不愧是“一年之計(jì)在于春!毖剑〉搅讼募,操場(chǎng)上鮮花怒放,風(fēng)兒吹過(guò),向教學(xué)樓飄去淡淡花香。到了秋季,秋葉飄落,令人不禁吟詩(shī)一首“常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰!倍镜木案挥谜f(shuō)了。母校呀,您的云音壁,簡(jiǎn)直是又一個(gè)景點(diǎn),它見(jiàn)證了您的變化。壁邊五彩的鮮花點(diǎn)綴著云音壁,爽朗。
我的母校呀,您有著一批批優(yōu)秀的教師,有著一批批英才。何以優(yōu)秀?何以英才?這一批批優(yōu)秀的教師,在我有疑問(wèn)時(shí),耐心的為我解答題目。這一批批優(yōu)秀的教師,在我想要退縮時(shí),鼓勵(lì)我前行,給予我向前走的勇氣,使我不再退縮。這一批批優(yōu)秀的教師,在我驕傲?xí)r,勸導(dǎo)我謙虛,不再一味的'驕傲。這就是優(yōu)秀的教師,為我的人生帶來(lái)了不少啟發(fā)。這一批批英才,在我受傷時(shí),扶我起來(lái),鼓勵(lì)我不要放棄。這一批批英才,在我做錯(cuò)時(shí)點(diǎn)醒我,讓我不再一錯(cuò)再錯(cuò)。正是有了這一批批優(yōu)秀的教師,一批批英才,讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
母校呀,時(shí)光如白駒過(guò)隙,還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我們即將分離,真是滿滿的不舍,滿滿的留戀。愿以后重逢時(shí)你我都很優(yōu)秀。
致母校作文 篇4
今天我回到了母校,入眼的是一棵大柳樹(shù),可是曾經(jīng)在樹(shù)下嬉戲的人卻不在了。我坐在樹(shù)下,看著那一張張從校園走出的稚嫩的笑臉,仿佛就是我們的昨天?上ё蛱靺s不會(huì)重現(xiàn)了?刺焐系姆毙牵記錄著我們天真的話語(yǔ),可是一起仰望星空的人呢?如今重回母校已是滿目凄涼。聽(tīng)著那單調(diào)的電鈴,如今卻是這樣的懷念?晌覀儯墒煲呀(jīng)代替了稚氣的臉。
可還記得一起走過(guò)的路,可還記得一起犯過(guò)的錯(cuò),可還記得一起唱過(guò)的`歌,可還記得一起感受過(guò)的喜怒哀樂(lè)。流轉(zhuǎn)的時(shí)光,照一臉蒼涼,已不及遺忘。昔日天真已不再,只留人在凄風(fēng)中顫栗。誰(shuí)又來(lái)重復(fù)昔日的昔時(shí)往事。涼風(fēng)起,我拉了拉衣角,嘆了口氣。時(shí)間竟如此快,還在一起讀書的同學(xué)仿佛就在昨日。今天卻只留下了回憶。就讓這美好,天真,爛漫的童年回憶,隨著清風(fēng)消逝吧。————致我已逝去的童年。
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