[集合]與一起走過的日子作文500字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的與一起走過的日子作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與一起走過的日子作文500字 篇1

　　心中不停的開始倒計(jì)時(shí)，終于盼到了心中的那一清晨。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響個(gè)不停，一看才5點(diǎn)半，本該還想再睡會兒，可是想到目的地集合，和我最親愛的伙伴共同出游5天，心情難免有一點(diǎn)小小的激動。

　　經(jīng)過漫長的“快運(yùn)客車”的7、8個(gè)小時(shí)“運(yùn)送”終于到達(dá)了第一個(gè)目的地——南京，熱炎炎的夏天，心中不免多了幾分煩躁，為了買幾份紀(jì)念品而忘記吃飯的我們，最終因?yàn)橐患�小小的事情而“大傷元�(dú)狻�，在這漫長的.旅行中似乎一點(diǎn)兒都沒有“人情味”我們把互相當(dāng)作“空氣”該做的事情隨便做，完全看不到對方的存在，心中的煩惱無法向別人訴說，不知什么時(shí)候我們把對方的名字都叫成了“喂”友情在別人看來幾乎破裂，就這樣我們彼此讓煩惱緊緊包裹著，但改變就在那一瞬間。

　　離回家還有一天，心中不免有點(diǎn)高興，這時(shí)背后傳來傳來一陣熟悉的聲音：“喂，你的東西不要了，總是這樣丟三落四。”“喂什么喂，你才叫喂，我的東西不用你管�！薄扒�，我就愿意叫你叫喂，怎么了？”“哈哈……�！币魂嚳裥�過后我們的心情猶如雨過天晴的太陽，和好如初。

　　我脫掉了被友情煩惱緊緊包裹的衣服，恢復(fù)了我們以往的友情�；氐郊液笪蚁虬謰屨勂疬@次旅行的所見所聞，以及我們之間所發(fā)生的前因后果，我想，在這次旅行中讓我學(xué)到了體諒，要有一種寬廣的胸懷，不要為自己的一些雞毛小事耿耿于懷。要學(xué)會用來微笑面對世界。

與一起走過的日子作文500字 篇2

　　校服，代表著一個(gè)學(xué)校；校服，是學(xué)校的標(biāo)志；校服，記錄了我們的校園生活；校服，證明了我們的存在。曾經(jīng)我們新奇、討厭的校服，如今已陪伴我們走過了許許多多喜怒哀樂的日子。

　　小學(xué)時(shí)，第一次接觸到校服時(shí)感覺很新奇。平淡的顏色，簡單的款式，肥肥噠噠的校服卻記錄了我們小學(xué)六年的天真與活潑。也許上面曾沾滿了油漬和不小心滴上去的冰激凌奶油，而現(xiàn)在隨著畢業(yè)，脫下的校服，卻已成為了那記錄我們生活的一件物品。從我們脫下校服的那一刻，也就意味著童年時(shí)代就此別過。

　　日復(fù)一日，隨著時(shí)間的堆積，踏入了中學(xué)的時(shí)代。告別了童年時(shí)那件小小的`校服，漸漸地卻因?yàn)殡S著年齡的增長而開始厭惡校服。起初拿到校服時(shí)很討厭，沒有各種好看的圖案和花紋，只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定讓穿的罷了。在學(xué)校和老師的嚴(yán)格要求下只好無奈地穿著它上學(xué)。而現(xiàn)在我卻不在認(rèn)為那是一件討厭而又丑陋的衣服。

　　初中三年，說長不長，說短不短，可能我們還沒來及與初中說再見，就已經(jīng)畢業(yè)。中學(xué)的校服記錄了我們在中學(xué)時(shí)代的懵懵懂懂。我們曾高興過、傷心過、失落過、或者曾經(jīng)躲在角落里默默哭泣，也許這只有你自己知道，但是，你這身甩也甩不掉的校服卻一直陪伴著你。眼看著初中三年已經(jīng)過去大半，明天轉(zhuǎn)眼可能就是離別之日。

　　校服，陪伴著我你們走過青春年代。身上的校服，為明天留下了更多美好的記憶，為明天做好充分的鋪墊。

　　成長的日子，我們不再孤單，校服會與我們一路為伴。珍惜現(xiàn)在可以穿上校服的日子，因?yàn)樵俸玫幕貞浂紩�成為過去。

與一起走過的日子作文500字 篇3

　　無數(shù)次成功與我擦肩而過，無數(shù)次失敗又偏偏砸我個(gè)正著，但我沒有放棄過與自己“賽跑”。在步入成功的道路上我選擇了永遠(yuǎn)的攜夢想堅(jiān)持…..

　　我的學(xué)習(xí)之夢很簡單，就是希望自己永遠(yuǎn)的優(yōu)秀，留住心底的一份驕傲。夢想，就像是希望在辛苦的努力中澆灌出明艷的花朵。但追夢的過程卻沒那么簡單。在追尋夢想的過程中，我懂得了很多——上小學(xué)時(shí)，一直以來我的成績還不錯，到了五年級時(shí)語文老師更加器重我，我十分自豪。到了后來自豪轉(zhuǎn)變成了自負(fù)，就眼睜睜的“看”著自己的成績一步步的下滑——從一百到九十，從就是到八十五甚至八十，我也沒有自悔之心。

　　我開始憎恨老師，厭煩了聽講，不愿和朋友說話，把自己的內(nèi)心封鎖起來。但是我很慶幸翻閱自己的日記，曾經(jīng)立下的夢想誓言及時(shí)喚醒了我。重拾夢想，調(diào)整好自己，我終于走出了這個(gè)陰影。這次經(jīng)歷告訴我，世上沒有后悔藥可吃呀，實(shí)現(xiàn)夢想就要無懼無畏、自制自省、永不停歇！

　　升入初中后，我認(rèn)識了很多新朋友，她們待我都很真誠，老師也很親切。我開始改變了，不像之前那樣自私，心里不再埋怨，學(xué)會了認(rèn)真與努力。努力終會有回報(bào)，我的成績也漸漸提高了，竟在升學(xué)考試中考了班里第六名，我欣喜起來，如百萬金幣砸到我的.頭上。

　　第二次考試成績更讓我意想不到，這段日子的拼搏有了回報(bào)又提升了兩個(gè)名次，數(shù)學(xué)成績竟令自己都大吃一驚。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，相信美麗的思想不等于美麗的結(jié)果，如果行動沒有果斷的句號，結(jié)果就沒有美麗的驚嘆號！

與一起走過的日子作文500字 篇4

　　有時(shí)，我也想要一些溫暖，一絲快樂，一個(gè)擁抱。大家都覺得我一定是一個(gè)很陽光的人，但是，有誰看到我的孤單呢？就像月亮，有人或許會認(rèn)為月是美好的代名詞，但有誰知道嫦娥一人獨(dú)居在這寒冷的月宮上的寂寞，或許，兔兒會帶來一絲生氣，但又有誰能排解這月上的'孤寂呢？

　　有時(shí)候，大家玩游戲，我也想玩，走過去，但她們總會以人夠了等等理由拒絕我。我雖然很想一起玩，但也只好呆在一邊，偶爾有幾個(gè)人過來問我沒事吧，我強(qiáng)扯出一絲笑臉說沒事。是呀，的確是沒事。我被排擠在外日子久了，也習(xí)慣了。有時(shí)我也想要一絲溫暖，真的，只要一點(diǎn)就好。

　　有時(shí)，看到她們一塊有說有笑地一起走，我會偷偷的跟在后面，心里想，我要是也有一些像她們一樣的溫暖和歡笑多好啊。

　　還好我找到了屬于我的快樂，就像螢火蟲一樣，不會在人多時(shí)白天出現(xiàn)，但它們也有屬于自己的黑夜，以及許多同為螢火蟲一樣的朋友。有時(shí)，游離于陽光之外，也挺好，但我還是想要一點(diǎn)溫暖，我，是不是有些貪心呢？但我還是忍不住想要再貪心一點(diǎn)啊。

　　但，有時(shí)候越想要，便一直拿不到，越拿不到，才越想要。因?yàn)橄胍�一些溫暖，所以我便把孤單藏在心里，換上一副很陽光很開朗的外表，去尋找溫暖，雖然大多數(shù)都會碰壁但我也找到了一些溫暖，像經(jīng)常安慰我的小姚，經(jīng)常叫我“小兔子”的和我志同道合的小宋，以及許多和我合得來的朋友們，我有她們做朋友，真是我這輩子最幸運(yùn)的事情。

　　但朋友再多，也會有獨(dú)自一人的時(shí)候。

　　有時(shí)，我想我要是有一些溫暖多好，就像一壺月光下酒一樣，我也能泡一絲溫暖來品嘗，來品味這陽光的味道多好。與孤單一起走過的日子，我長大了許多。

與一起走過的日子作文500字 篇5

　　青春是人生中一段清純的經(jīng)歷，是蝸牛爬過后留下的一段在陽光下發(fā)光的痕跡。

　　——題記

　　青春進(jìn)行時(shí)

　　我的青春我作主。蔚藍(lán)色的天空s，蔚藍(lán)色的'大海，蔚藍(lán)色的眼眸折射出太陽的光芒，閃耀著青春的五彩繽紛。

　　在初二這個(gè)流血不流淚的戰(zhàn)場上，我們寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，只為能順利考上高中，實(shí)現(xiàn)夢想。聽，教室里又回蕩著朗朗的讀書聲“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　夕陽西下，看，籃球場上出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線—運(yùn)球、傳球、上籃、得分！每一個(gè)姿勢都是那么矯健瀟灑，每一次進(jìn)球都忍不住歡呼雀躍。

　　青春收獲時(shí)

　　我的青春我收獲。還記得去年的那一天，那個(gè)秋風(fēng)送爽的金秋九月。我們相聚在一起。是命運(yùn)的安排，抑或是緣分的注定，我們五十六個(gè)太陽組成了一個(gè)集體—七年級七班。

　　從幾年前的年幼無知，每天追逐打鬧，一起闖禍，一起寫檢查，到如今我們學(xué)會了安靜，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了給他人留下最真的笑容。

　　暮然回首，離開的老師和同學(xué)都已在燈火闌珊處，但身邊仍還有很多人一直在陪伴我們。父母、老師、同學(xué)——他們用真摯的愛心為我們加油，給我們鼓勁。青春路上，我收獲了親情，收獲了友誼，收獲了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我是一只為夢想而生的蝸牛，我要鼓足勇氣，一步一步往上爬。我是一個(gè)為夢想而生的少年，我要戰(zhàn)勝挫折，用辛勤和汗水譜寫絢麗的青春之路！

　　山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學(xué)尹澤雯 指導(dǎo)教師 魏慶英

與一起走過的日子作文500字 篇6

　　如果你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪’’的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪中；如果你是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，書，美麗如你，叫我愛不釋手。

　　“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”稚嫩的聲音響起，那時(shí)的我已學(xué)會背故事，在書中我懂得了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”小時(shí)候媽媽總是給我買一些故事書說是讓我受一些熏陶。那時(shí)的我會懂些什么呢？只是迷茫吧�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)了新的樂趣：在書上畫畫。每次向媽媽要書當(dāng)然是為了畫畫。

　　漸漸地到了小學(xué)，可能是學(xué)的字多了就經(jīng)常犯著爸爸的書柜找書。在書中我懂得了《三國演義》的胸懷壯志，《水滸傳》的.英雄，《紅樓夢》的悲傷，《西游記》的變幻莫測。至今，怎能忘記劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義；怎能忘記一百零八個(gè)好漢；寶玉黛玉的一世情深，孫悟空的七十二變，八戒之憨，沙僧之忠？

　　隨著周敦頤看蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我跨入了初中的大門，書改變了我，以前我總是默不作聲的聽別人暢談。現(xiàn)在，每每都是大家在聽我暢談。我也明白了“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。亦領(lǐng)悟了“萬籟此都寂，但余鐘磬音”的清新脫俗，也體會到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的真摯思念。書香沁人心脾，讓我領(lǐng)略了詩人的胸心。

　　書香彌漫，與書同行。

與一起走過的日子作文500字 篇7

　　在一個(gè)安靜夜晚，我坐在草地上數(shù)著那幾顆明亮的星星，忽然我的耳邊傳來一陣清脆的響聲，我知道這是古箏在唱歌。聽到這美妙的旋律，使我的思緒飄回了十歲那年的美麗夏季。

　　那是一個(gè)陽光明媚的夏季，我悄悄地走進(jìn)琴行，看見你孤獨(dú)的身影，我向你走去，看見你穿了一件棕色的長袍。我輕輕地?fù)崦�你，你發(fā)出了清脆地聲響，那聲音似清風(fēng)，似流水。我知道你的名字——古箏。我開始喜歡你了，便求媽媽讓我向你學(xué)習(xí)。

　　開始學(xué)習(xí)你，我覺得很好玩，也非常簡單，但在后來的學(xué)習(xí)中，你變的越來越難，又枯燥，又乏味，使我有一種想放棄學(xué)習(xí)你的念頭，你似乎知道了，便露出可愛的小臉蛋，好像在說：“其實(shí)我并不難學(xué)習(xí)，只要你認(rèn)真學(xué)就好了。”

　　在一次古箏比賽中，我是第一個(gè)演奏你的選手，臺下有許多老師和觀眾。我走上了舞臺，簡單的自我介紹了一下，想馬上彈奏你，也許我太緊張了，也許是壓力太大了，導(dǎo)致——我忘詞了，我急的.像熱鍋上的螞蟻，心想：在家里背的很熟呀，為什么現(xiàn)在就一點(diǎn)也想不起來了呢？怎么辦？怎么辦？我往太下一看，看到了觀眾一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，老師也都搖著頭，是我心里十分自責(zé)。

　　回到家里，我把背包隨便一扔，就哭著跑回了臥室。你來安慰我，你似乎在說：“這次是不是太緊張了？不要給自己這么大的壓力，下次加油，誰都有失誤的時(shí)候，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？”有了你的安慰，我不在那么自責(zé)了，我情不自禁地彈奏起你來。

　　終于我的努力沒有白廢，在一次全區(qū)古箏比賽中，我獲得了一等獎的好成績。你又一次露出可愛的小臉蛋，仿佛在說：“我就知道你能行！”

　　因?yàn)橛心�，我學(xué)會了堅(jiān)持；因?yàn)橛心�，我變得自信；因�(yàn)橛心�，我嘗到了成功的滋味。

與一起走過的日子作文500字 篇8

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句哲理名言，流露出書對人的重要性；莎士比亞也曾說過：“書是人類精神的食糧�！碧嵝盐覀円�多讀書，使自己的精神充沛起來。

　　自小而大，我讀過很多很多書，在書里領(lǐng)悟到了人世間的`善良、友愛、真情，懂得了人世間最不可缺少的東西——愛。

　　自幼兒園起，我就開始接觸豐富多彩的識字卡片，欣賞簡單的童話故事。我的第一本啟蒙書是《格林童話》，這本書是媽媽念給我聽的，字字清楚，讓我接觸到了人與人之間的深情厚誼。后來，媽媽給我買了許許多多的童話故事，在書中我似乎找到了另一個(gè)世界—— 一個(gè)人與動物沒有間距，可以和平共處的世界。

　　七歲，我上了小學(xué)，面對花樣繁多的課本，嗅著清新怡人的墨香。當(dāng)時(shí)的我何曾知道這其實(shí)是一扇開啟新學(xué)習(xí)的大門？在一年級，我接觸到了更多的生字詞；在二年級，我學(xué)到了如何記日記和看圖寫話；在三年級，我學(xué)會了寫作文；在四年級，我學(xué)會了把握文章中心思想；在五年級，我學(xué)會了欣賞一些著作；在六年級，我開始閱讀外國著名童話作品。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都體現(xiàn)著書對我的重要性。

　　在書中，我似乎進(jìn)入了一片浩瀚的海洋。每部書就是一處孤島。我在《綠野仙蹤》中得到了團(tuán)結(jié)；在《騎鵝旅行記》中得到了同情；在《童年》中得到了勇氣；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中我得到了堅(jiān)強(qiáng)；在《駱駝祥子》中我得到了面對生活不頹廢……

　　生活中，父母是我最好的老師；學(xué)習(xí)上，書是我最好的老師。這些書讓我能開拓視野，讓我能“下筆如有神”。

　　書是我最好的老師！

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