有趣的活動(dòng)的作文7篇[合集]
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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有趣的活動(dòng)的作文 篇1
上個(gè)星期六的上午，金筆作文的老師組織了一次有趣的活動(dòng)課，那就是去挑戰(zhàn)者游樂(lè)園玩。
八點(diǎn)，班上的同學(xué)都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂(lè)園出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了。一下車(chē)，我就看見(jiàn)了卡丁車(chē)場(chǎng)地、驚險(xiǎn)的攀爬、刺激的漂移車(chē)，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開(kāi)始玩起了這個(gè)。首先，工作人員給我系上了安全帶，并給我講解了攀爬時(shí)的注意事項(xiàng)。接著，我就正式開(kāi)始了我的攀爬之路。第一關(guān)——過(guò)木樁。一共有六個(gè)木樁，每個(gè)木樁上有兩個(gè)手把和兩個(gè)踩把，我運(yùn)用身體的平衡能力，輕松的爬過(guò)來(lái)了。第二關(guān)——降落傘，這個(gè)我最喜歡了，因?yàn)橛酗w的.感覺(jué)。我順著柱子，把手松開(kāi)，開(kāi)兩腿的夾力來(lái)控制速度，可刺激了。這個(gè)攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來(lái)，我和同學(xué)一起開(kāi)了卡丁車(chē)，沿著跑道，我們開(kāi)的可快了，差點(diǎn)我們撞到了一起，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動(dòng)課，我們玩的很開(kāi)心，期待著下次的到來(lái)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)不久，我們舉行了一年一度的淘寶活動(dòng)，這次我們四年級(jí)當(dāng)買(mǎi)家。
那天下午，我們帶著錢(qián)，早早地來(lái)到了學(xué)校。每個(gè)人都興高采烈，大家都盼著時(shí)間能過(guò)得快一點(diǎn)兒。
帶著期盼的心情，大課間終于來(lái)到了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍開(kāi)始出發(fā)。
我朝五年級(jí)同學(xué)的攤位看了幾眼，攤位上的貨物有圖書(shū)、有玩具、有文具、還有零食，真是應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，看得我眼花繚亂。
優(yōu)秀學(xué)生演講完畢，隨著主任一聲令下：“我宣布，利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆淘寶節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始!”同學(xué)們整齊的隊(duì)伍立刻四散開(kāi)來(lái)，賣(mài)的大聲吆喝，買(mǎi)的開(kāi)始挑選自己喜歡的商品。
我走到一位五年級(jí)大姐姐的`攤位前，我看中了幾本20xx、20xx年《我們愛(ài)科學(xué)》。這幾本書(shū)我都沒(méi)看過(guò)，我只有幾本20xx、20xx、20xx年的《我們愛(ài)科學(xué)》，我翻開(kāi)看了看，書(shū)中的內(nèi)容立刻吸引了我，就像一只只小鳥(niǎo)兒飛向我的天空里;像一只只小蜜蜂飛進(jìn)我的花園里;又像一條條小魚(yú)兒游進(jìn)我的大海里。我問(wèn)那位大姐姐：“這本書(shū)多少錢(qián)一本呀?”“3塊。”“便宜點(diǎn)行嗎?”我討價(jià)還價(jià)道�！斑@已經(jīng)很便宜了�！蔽壹傺b不高興，轉(zhuǎn)身要走，那位大姐姐連忙叫住我說(shuō)：“一塊錢(qián)一本!別走呀!”我高興極了，一口氣買(mǎi)了十六本。
另外，我還買(mǎi)了兩本《口袋里的爸爸》、三個(gè)玩具，假期里，它們將是我的好伙伴。
這次淘寶節(jié)，我們真開(kāi)心!
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令。
老師給我們出了“班干部管班干部”這樣一個(gè)題目。大家七嘴八舌練習(xí)起來(lái)，老師請(qǐng)了五位同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了起來(lái)，他說(shuō)成了“關(guān)干部趕關(guān)干部”了，同學(xué)們哄堂大笑，有的跳了起來(lái)、有的哄堂大笑、還有的哈哈大笑，這個(gè)同學(xué)的臉都紅了。其他的.四位同學(xué)中只有一位說(shuō)對(duì)了。 老師又出了一道“灰化肥會(huì)揮發(fā)”的題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地練了起來(lái)。后來(lái)，老師又請(qǐng)了五位同學(xué)，而且還要快速讀三遍，這道題太難了，上來(lái)的同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，全班的同學(xué)也笑個(gè)不停。 “哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天下午第三節(jié)課，吳老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲既可以鍛煉、健康身體，又可以發(fā)揚(yáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，那就是“貼燒餅”。
“貼燒餅”的規(guī)則是這樣的，首先，由男生和女生拉成內(nèi)、外兩個(gè)圈，一個(gè)男生對(duì)一個(gè)女生。然后，選出兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)追，一個(gè)跑。如果被人捉的同學(xué)跑不動(dòng)了或快被人家捉到了，便連忙貼上外圈的同學(xué)，用手拍一下，外圈的`同學(xué)便連忙再拍一下內(nèi)圈的同學(xué)，內(nèi)圈的同學(xué)便跑，追的同學(xué)便再改變目標(biāo)，去捉那一位內(nèi)圈的同學(xué)，以后便以此類(lèi)推。如果被捉的人被捉到了，便是表演一個(gè)節(jié)目，接著做追的同學(xué)。
下午第三節(jié)課到了，也就是激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們排著整齊的隊(duì)伍，靜悄悄地向后操場(chǎng)走去。來(lái)到后操場(chǎng)，大家迅速地排成了兩個(gè)圈，男生在外，女生在內(nèi)。首先，吳老師請(qǐng)了董凱杰來(lái)追曾聰，曾聰不緊不慢地跑著，過(guò)了一會(huì)兒，曾聰跑不動(dòng)了，便用力拍了一下我后面的仲海笠，仲海笠又拍了我，我便迅速地跑了起來(lái)，由于這是我第一次跑，所以十分緊張，就沒(méi)有注意到董凱杰的跑步姿勢(shì)以及神態(tài)，只顧著自己在前面一個(gè)勁兒地埋頭大跑。同學(xué)們一個(gè)勁地喊“貼我，貼我”。我不知道貼誰(shuí)，猛一抬頭，見(jiàn)眼前是殷晨曦，于是拍了一下殷晨曦后面的一位同學(xué)。那位同學(xué)又拍了一下殷晨曦，殷晨曦感覺(jué)到有人在拍自己，于是便飛箭般地沖了出去……
經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽，后來(lái)由童小寧來(lái)“擔(dān)任”追的同學(xué)，只見(jiàn)童小寧這位還沒(méi)捉到，那位便來(lái)了，那位沒(méi)捉到，另一位又來(lái)了。
就在此時(shí)，我還沉浸在童小寧被“耍”的那一刻好笑景象時(shí)，在我背后，有一位同學(xué)拍了我一下，我連忙像脫疆的野馬沖出去，此時(shí)，我暈頭轉(zhuǎn)向，不知道童小寧這“小子”跑到哪兒去了，生怕她像“攔路虎”一樣突然竄出來(lái)，把我捉到。就在我眼前一片模糊時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了童小寧的身影，我連忙找到她，終于脫離了危險(xiǎn)……
此時(shí)，游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
今天，這個(gè)“貼燒餅”游戲可真有趣！
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
“啊哈哈哈，太搞笑了，怎么有這么搞笑的東西呀，啊……”一陣陣笑聲從房間里傳出，你們猜，我們?cè)诟墒裁?對(duì)啦!我們正在遨游漢字王國(guó)呢!
先來(lái)給你們講個(gè)關(guān)于漢字諧音的小趣事：一天，瘸子和瞎子同騎一車(chē)處出。瞎子騎，瘸子看路。突然，瘸子發(fā)現(xiàn)前方有一條深溝。急呼：“溝，溝，溝!”瞎子回唱道：“噢嘞，噢嘞，噢嘞!”之后，二人一起掉入溝中。看完了這篇漢字諧音小趣事后，我不禁捧腹大笑，心想：那個(gè)瞎子一定將溝，溝，溝。聽(tīng)成了go，go，go!怎么樣?你是不是更喜歡漢字了?
說(shuō)到漢字，當(dāng)然還有必不可少的.歇后語(yǔ)與字謎了，接下來(lái)，我就給你們猜幾個(gè)!1。咸菜煎豆腐——有言(鹽)在先，2。精裝茅臺(tái)——好久(酒)。接下來(lái)，我就給你們猜幾個(gè)字謎：1。一箭穿心(必)，2。四面八只腳(井)3。并無(wú)兩點(diǎn)(開(kāi))4。二個(gè)同工(巫)5。一字兩個(gè)月，不可猜做朋(用)。
很多人都了解漢字，但卻不知道它的演變過(guò)程，接下來(lái)，我就給你們講一講：從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，已經(jīng)有3000多年的歷史，文字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等幾個(gè)階段。這幾種字體的通行時(shí)間有時(shí)并非截然有前后明顯的劃分，而是并行或交叉的。
漢字，是中華的驕傲，是我們心中抹不去的痕跡!漢字，我為你驕傲!
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
星期三下午是一節(jié)活動(dòng)課,老師走進(jìn)教室后就對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩'丟手絹'的游戲吧!"大家聽(tīng)了后都?xì)g呼雀躍,十分高興.于是,我們按照老師的安排,守著秩序下到了操場(chǎng).
來(lái)到操場(chǎng)上,我們圍成了一個(gè)圓圈，老師拿出一塊手絹站在中央對(duì)我們簡(jiǎn)單的說(shuō)明了一下游戲規(guī)則后，就把手絹交給了李紅，叫她先丟。這時(shí),老師又補(bǔ)充了一句:"記住哦,被抓到的.那位同學(xué)要為我們唱一首歌或背誦一課課文."
游戲開(kāi)始了,李紅先繞著我們走了兩圈,然后就放慢了速度,好像在尋找獵物.突然,李紅把手絹丟到了陳麗后面,然后就飛快地跑了起來(lái).我們看到后,就打著手勢(shì)想要提示陳麗,可是已經(jīng)為時(shí)已晚了.當(dāng)陳麗發(fā)現(xiàn)手絹在她后面時(shí)，李紅已經(jīng)跑了一圈站在她后面了。沒(méi)辦法,陳麗只好為我們唱了一首歌。
這下輪到陳麗來(lái)丟手絹了.此時(shí),我心里非常緊張,因?yàn)槲沂悄猩?要是唱歌,背書(shū)多難為情啊.于是,我偷偷地把手放在身后來(lái)試探手絹.果然,陳麗把手絹扔到我身后,幸虧我反應(yīng)夠快,抓起手絹后轉(zhuǎn)身就追,于是陳麗就被我抓到了.無(wú)可奈何的陳麗只有再一次為我們唱了一首歌......
隨著我們的歡笑聲,下課鈴響了,我們只好意猶未盡的回到教室.雖然這次活動(dòng)過(guò)去了,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是昨天發(fā)生的一樣.
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
為了參加水果拼盤(pán)活動(dòng)，我?guī)е鴭寢寧臀覝?zhǔn)備好的水果早早地來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，看到很多同學(xué)都已經(jīng)到了，他們的桌子上堆放著各種各樣的水果：有紅彤彤的蘋(píng)果，綠油油的提子，黃橙橙的橘子……
水果拼盤(pán)比賽在食堂拉開(kāi)了帷幕。我們小組找到根據(jù)地后就忙開(kāi)了。有的負(fù)責(zé)領(lǐng)餐盤(pán)，有的負(fù)責(zé)領(lǐng)刀具，有的負(fù)責(zé)洗水果。一切準(zhǔn)備就緒后，我們便開(kāi)始各抒己見(jiàn)，討論制作目標(biāo)了。由于我之前在網(wǎng)上百度了有關(guān)水果拼盤(pán)的制作方法和圖片，恰巧我們組帶的香蕉、橘子和獼猴桃比較多。我提議做椰子樹(shù)。協(xié)商一致后，我們組就開(kāi)動(dòng)了。我先挑選兩根彎彎的香蕉剝開(kāi)，分別切成一小節(jié)一小節(jié)的，然后擺在盤(pán)子的中央，做成椰子樹(shù)的樹(shù)干。陳泊宇負(fù)責(zé)將獼猴桃剝開(kāi)，切成一瓣一瓣的，做成椰子樹(shù)的樹(shù)葉。陳揚(yáng)挑選了幾顆顏色鮮艷的圣女果放到椰子樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)梢連接的地方。先麓翰將橘子剝開(kāi)，一瓣一瓣整齊的'擺在椰子樹(shù)下面。就這樣，我們的椰子樹(shù)就做成了。最后，我們共同給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“迷你椰子樹(shù)”。
我很喜歡這次的水果拼盤(pán)活動(dòng)，它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，而且給我們帶來(lái)了無(wú)價(jià)的快樂(lè)。
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