- 寫老師的作文 推薦度：
- 寫一位老師的作文 推薦度：
- 寫老師外貌的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫老師的作文(推薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文 篇1
進入中學(xué)以后，我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：
段老師——幽默大師
段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課，我們不但能聽到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴峻臉龐下讓人意想不到的'幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時不時地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個愛開玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會了那枯燥無味、深奧難懂的數(shù)學(xué)知識，我們更得到了精神的享受，
寫老師的作文 篇2
我們的班主任鄧老師，有著長長的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時都能變身為不同種類的書，風(fēng)趣幽默知識廣博。
有一次，我們上課時，有些同學(xué)不認真聽講，開小差，還一直講個不停。鄧老師就教育我們：上課要認真聽講，不然就學(xué)不到本領(lǐng)，長大就沒出息，不能很好地回報社會了……此時，我覺得鄧老師真像一本《思想品德》書呀。
我們寫字潦草時，鄧老師就教導(dǎo)我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的`板書，都覺得她寫的字特別好看。所以，此時，我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧老師，還很像《十萬個為什么？》，因為我們問什么她都能對答如流。我記得有一次，鄧老師給我們講了“中秋節(jié)的來歷”，她講得娓娓動聽，我們聽得都入迷了。
鄧老師真像《思想品德》、《書法》、《十萬個為什么》呀！我覺得她有文化、有知識、還很有趣，我們都很喜歡她！
寫老師的作文 篇3
很多人都說，老師是園丁。這話我贊同，因為老師關(guān)愛學(xué)生，就如同園丁愛花草樹木一樣。花草樹木在成長的過程中需要園丁的精心呵護，要及時澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲害，才能讓她們茁壯成長。這就如同老師千方百計改正學(xué)生的缺點、錯誤。
教師是一個有著相當(dāng)專業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因為他面對的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠地傳授知識之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書外，重點是育人。
老師的愛，是深藏在內(nèi)心深處的愛。有時候?qū)W生在當(dāng)時是不能體會的，只有慢慢長大以后，才能明白老師是那樣愛他們。
老師的愛，就是靜靜守護學(xué)生。學(xué)會容忍和寬容他們的過失，知道再茂盛的樹木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛啊，永遠是無窮無盡的.；老師的愛啊，永遠是崇高偉大的。
寫老師的作文 篇4
陳先生有一個高高的鼻子和一雙大耳朵，尤其是他明亮的眼睛，就像一臺機械掃描儀。他照看他的同學(xué)。不管任何人在做什么，老師動一下就能看出來。陳老師平時談笑風(fēng)生，很幽默！
我記得有一次，老師讓小屁上來解一道數(shù)學(xué)題。小屁漏了一個0。他正要離開，老師攔住他說:“0呢？你把0當(dāng)雞蛋吃了嗎？趕緊化妝！”小屁漫不經(jīng)心地上去補了一個大零。老師說:“你吃‘雞蛋’來補‘鵝蛋’是什么意思？”
“好，好，我改變，我改變�！毙∑ㄖv完后，就上去補了一個小零。老師拍了拍小屁的`肩膀，對他說:“你真的很擅長！那只是一個鵝蛋。為什么這次是鳥蛋？寫得好一點！”這一次，小屁學(xué)乖了，小心翼翼地上去寫了一個不大不小的0。這時，老師說:“嗯，沒錯。可以下去了�！彪m然老師一直忍住不笑，但我們已經(jīng)笑得前仰后合了。
在課堂上，同學(xué)們被陳老師的幽默所吸引，學(xué)習(xí)的樂趣被提升到了極致。
寫老師的作文 篇5
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己！感恩的心，感謝命運，花開了，我會珍惜在妄想摘星的過程中，我很清楚，你是在默默為我升起階梯。讓我如愿以償：當(dāng)我對遙遠未知的未來感到迷茫的時候，你把我?guī)нM了知識的殿堂！謝謝老師！
當(dāng)我們有一個我們做不到的'問題時，你會一點一點地打破它，談?wù)撍�，直到你告訴我們。而且每次我們拿到的時候，你額頭上都是汗珠子！同學(xué)生病了，你會想盡一切辦法照顧他。如果他堅持不住，他會自己開車送她回家
最讓我記憶深刻的是最后一次：上課坐在我后面的小馮，大概是出了什么事，老是把筆尖貼在我背上。而我，怕你說我，所以我不理他。但是他一直刺我。我回過頭，剛想問他什么，卻被你逮個正著，亂罵。當(dāng)時我好委屈，差點哭出來。下課后，我讓同學(xué)投訴，你卻聽到了。你讓我去辦公室。我想這一次我會再次被批評，但事實并非如此。你讓我告訴你真相。你知道后，沒有告訴我，而是向我道歉。那一刻真的很感動！
老師，請閉上眼睛，認真聽講！你一定聽說了，全世界成千上萬的千千學(xué)生向你致敬。我們向您致敬，用最真誠的感情和最簡單的語言對您說：老師辛苦了！
寫老師的作文 篇6
親愛的魏老師：
您好！這段時間您好嗎？我很想念您。
我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪，了解我們在家的生活和學(xué)習(xí)情況，卻沒有時間回家看自己的孩子。您對我們比自己的孩子還好，學(xué)習(xí)上您教育我們要有遠大志向，好好學(xué)習(xí)，做祖國有用人才。生活上您時刻關(guān)心著我們，那個同學(xué)病了，您帶她去看病；有同學(xué)沒有衣服，您就給她買衣服……
最讓我難忘的一件事是：第一次夏令營間，語文課上我因為肚子疼，沒來得及上廁所就拉在褲子里了，但是因為怕同學(xué)笑話也沒有說。您發(fā)現(xiàn)以后也沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是悄悄地把我?guī)У綄嬍依�，不僅給我換上了干凈的衣服，還把我的臟秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠也忘不了。魏老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的.成績報答您。
魏老師，由于您對我們付出太多，得了胃病。您要多注意身體，把您的胃病治好。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：宋澤銘
寫老師的作文 篇7
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。
朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說會道的嘴。
她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時刻用她那無私的愛滋潤著我幼小的心田。
記得有一節(jié)體育課下課，因為剛跑完三百米的原因，同學(xué)們都汗流浹背，把電風(fēng)扇開到最高檔，站在風(fēng)扇下一個勁地說：“好涼快�。 笨墒�，對于頂著感冒上學(xué)的`我來說這無疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發(fā)燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來摸摸我的頭，說：“好燙啊，得馬上去醫(yī)院。”她急忙把我送到醫(yī)院，又幫我掛號并撥通了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽趕來了她才離開。臨走時關(guān)切地對我說：“這幾天你就在家好好休息吧，我會讓同學(xué)幫你送作業(yè)的。”聽了老師的話，我的心里熱流涌動，頓時感到病也仿佛輕了許多。
這件事雖然很小，但是卻體現(xiàn)了朱老師對我的關(guān)愛之情，每當(dāng)我想起這件事，都想大聲地對朱老師說一句話：“老師，我愛您！”
寫老師的作文 篇8
余老師，臨近畢業(yè)，有很多話想對您說——
您的課幽默有趣，旁征博引，字字珠璣，常常贏得滿堂彩，45分鐘只覺飛逝而過，好像上課鈴才剛剛打過，下課鈴接著就響了。您領(lǐng)著我們在語文的世界中漫游，讓我們領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”的清幽，欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄壯，體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪放，感悟“剪不斷，理還亂”的.凄婉。您讓我們的心靈如此豐富，讓我們的視野如此開闊。
當(dāng)然，您發(fā)脾氣的時候和幽默風(fēng)趣的您簡直判若兩人。您臉色冷峻，措辭犀利，一串串話語如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來。不過，那都是我們表現(xiàn)不好的時候，您恨鐵不成鋼啊。
您個性活潑，滿身朝氣。課余，常�？匆娔殖钟鹈蚺幕钴S在操場上。您步伐矯健，眼神專注，發(fā)球接球均手法嫻熟，姿勢優(yōu)美。
有時，您給我們推薦感人的文章，常常是您讀著讀著就熱淚盈眶。您是個感情多么豐富的老師�。∈莻�多么感性、率真的老師�。�
我真喜歡您，余老師！
寫老師的作文 篇9
一年一度的教師節(jié)就要來臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。敬愛的老師，您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩，要學(xué)會感謝幫助過我們的每一個人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的`道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時候，您總能及時出現(xiàn)在我們的眼前；當(dāng)我們傷心失望時，是您給我們擦去臉上的淚水；當(dāng)我們調(diào)皮犯錯時，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c點成績時，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
寫老師的作文 篇10
我們的語文老師姓楊，從二年級就開始接管我們班了。
他去講課非常有趣，我記得他有一次講了一個能讓人笑掉大牙、有趣的故事：從前一個小偷，他跑到一戶人家偷衣服見到那一戶人家的孩子便說：“我的名字叫逗你玩。”說完就偷偷摸摸地走到晾衣服的支架旁手忙腳亂地偷衣服起來。小孩一見不好：“媽媽！有人偷衣服！”“誰呀？”“逗你玩！”媽媽以為是個惡作劇，就沒在意。小偷越偷越有勁。小孩又一次地喊叫著：“媽媽！媽媽！這個人還在偷衣服呢！”“誰呀？”“還是逗你玩！”媽媽還是沒在意。不一會兒小偷就走了。小孩大聲叫著：“媽媽！那個人要跑了！”小孩的媽媽實在受不了了。于是急忙地跑下來生氣地問：“誰呀？”小孩被嚇到了哭著說：“逗你玩！”媽媽一轉(zhuǎn)頭，小偷早已無影無蹤了。
聽了這個故事，我笑地合不攏嘴，只好哈哈大笑（笑到失態(tài)的程度了）。每當(dāng)楊老師講起古文、詩、詞。就會將它們翻譯成一個引人入勝的故事。聽完后，會有一種身靈其境的感覺。
現(xiàn)在我聽了數(shù)十個故事，學(xué)到了數(shù)不勝數(shù)的`知識。楊老師在我心里刻下了一個深刻的印象。
寫老師的作文 篇11
在小學(xué)六年中，老師對我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率。
升入六年級，老師在排座位時，看到我在五年級時的成績很好，就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時聽了老師的話是又高興，又激動，又緊張。要知道，在一至五年級中，我還沒有當(dāng)過學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收作業(yè)時，我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數(shù)，找，查，可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看晨頌時間都快過去了，仍是沒有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過來，我心里害怕極了，生怕老師會訓(xùn)我。沒想到，老師不但沒訓(xùn)我，反而還語重心常地對我說：“剛開始干有點不習(xí)慣吧？沒關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該在收作業(yè)時就做好，小組長來交作業(yè)，應(yīng)該當(dāng)場數(shù)作業(yè)，不夠的話就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時候好查。記住，不管干什么事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率�！�
真是聽君一席話，勝讀十年書。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的.提高。正如難忘母愛一樣，我也難忘老師的教誨。
寫老師的作文 篇12
我們班有個老師和別班老師不一樣的，他那瘦小身材，講課時結(jié)結(jié)巴巴，眼鏡一圈圈地，我看得眼都暈了!在我的第一眼印象中，他是個有學(xué)問又有趣的老師。
“叮呤呤”上課了，綜合老師——謝老師在門口外轉(zhuǎn)了兩圈，在這兩圈前我們班己經(jīng)亂成一團。之后他一口氣走上講臺，用那說不準(zhǔn)的`普通話說“痛寫們好”！現(xiàn)在上課了！我們一聽，整個教室哈哈大笑，就連五〈一〉、〈二〉班都聽見。他講安全知識的時候，每次念到危險的時候總是搖搖頭，然后做出痛苦的表情，這時我對他的第二個印像是，他希望危險從生活中離去。
下課了，他總是和我們一群男學(xué)生去打籃球，也和一群女學(xué)生說說笑笑。每次上他的課時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到他很懂得學(xué)生們需要的樂趣。他的一舉一動真讓我感覺和別的老師不一樣呢！
寫老師的作文 篇13
上課時，老師說：“誰拿了盧煜明的書？”老師環(huán)視了全班后，眼睛盯著我。然后老師走到我面前，我心里很害怕。我的眼前仿佛有一個大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時，有一只大手抓著我的耳朵，很多很多學(xué)生一直看著我。我慌了，仿佛有一只大惡魔的手抓著我的耳朵，腦子里是空白，恐懼過后的恐懼讓我心碎。這時，老師說：“關(guān)宏斌，你拿走她的書了嗎？告訴我你把她的書放在哪里了？”“真的，我沒有她的`書。”我懇切地說。然而同學(xué)說是我拿的。老師一直在說“為什么一定要撒謊？”這時，老師想出了一個好建議：“我們一起投票決定管宏斌是否拿了盧煜明的書……”后來投票的結(jié)果讓我難以想象。我沒有她的書的票數(shù)是0，也就是說所有同學(xué)都說我拿了。我的心臟一直跳得很快。這時，老師說：“你還撒謊。”我誠懇地回答老師，“我沒有說謊……”正在這時，一個同學(xué)站起來說：“是我干的……”下課后，老師把我叫到辦公室。老師說：“管宏斌對不起，老師誤會你了，你是個老實孩子�！边@時我松了口氣，心跳慢慢恢復(fù)平靜。然后老師讓我把拿著書的同學(xué)叫進辦公室，嚴厲批評了他。我站在邊上，心想：只要我沒做錯什么，憑什么害怕大家的猜測？臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，渾身輕松。
寫老師的作文 篇14
月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來。其實，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無比憔悴的.臉上，仿佛裝著老師的疲憊。是啊，年復(fù)一年，日復(fù)一日，歲月記載了您的辛勞！
記得那是一個下著傾盆大雨的下午，宗老師陰著臉走過來，臉上“畫”著無比的“憤怒”。宗老師的到來，并沒有影響我們，我們依然玩得熱火朝天。可就在宗老師說出現(xiàn)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時，我們?nèi)喽颊×�。有的呆若木雞；有的啞口無言；有的目瞪口呆……“現(xiàn)在公布成績：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當(dāng)宗老師說完全班成績的時候，全班的同學(xué)臉上全是自責(zé)。確實，這次數(shù)學(xué)題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數(shù)學(xué)成績在級部排名也不太好——第二。老師大聲地訓(xùn)斥著我們，我們呢？一個個無地自容…
彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現(xiàn)在我們唯一報答老師的，就是努力學(xué)習(xí)，成為國家棟梁之才。
默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責(zé)任。唯有成為棟梁才，報答師恩樂開懷。
【寫老師的作文】相關(guān)文章：
寫老師的作文：老師08-06
寫老師的作文06-23
寫老師的作文11-12
寫老師的作文06-22
寫老師作文01-05
寫老師的作文：老師的眼睛08-07
寫老師的作文：笑話老師08-20
[必備]寫老師的作文09-15
寫老師的作文（精）08-28
【優(yōu)】寫老師的作文09-11