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童話的作文實(shí)用[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的童話的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
從前,有一只很聰明的老鼠,他有兩顆非常鋒利的大門牙和一個(gè)輕巧靈活又小巧玲瓏的身體,還有鋒利不比的爪子。
一天,這只聰明的小老鼠在大街上散步。突然,它撞到了一個(gè)龐然大物——一只大公象,這是只太笨重的大象。大象看見(jiàn)小老鼠說(shuō):“哈哈哈,這么小的一只小老鼠,一定很弱的.吧!你敢不敢跟我斗一斗,看誰(shuí)比較厲害!你一定是失敗者。”小老鼠看見(jiàn)看不起大象,那么驕傲,就說(shuō):“比就比吧!”大象聽了,老鼠敢與自己比試,可生氣了,大聲地說(shuō):“那么我們比試吧,你一定是失敗者。”
一開始,小老鼠用它敏捷的動(dòng)作從大象身上過(guò),不一會(huì)兒,小老鼠立刻爬到大象的尾巴上,然后露出鋒利的牙齒咬下尾巴,小老鼠一邊抓一邊啃,大象不能放棄這次機(jī)會(huì),大力甩自己的尾巴,老鼠一下子被大象甩了在地上,小老鼠也不放棄,可是小老鼠的回合已經(jīng)結(jié)束,輪到大象攻擊了,大象用巨大的手足不停地踩踏小老鼠周圍,希望把小老鼠踩扁,可是小巧玲瓏的小老鼠已經(jīng)用爪子記在大象的手足下不停地又抓又啃,大象終于流出鮮血,大象只好認(rèn)輸了,最后老鼠贏了。老鼠們高興極了。
這個(gè)故事說(shuō)明了:做事不要小看別人。
童話的作文 篇2
有一只剛出生不久的小鳥靜靜躺在在暖和的鳥巢里,它身穿藍(lán)色衣裳,尖尖的嘴巴和一雙烏黑亮麗的'眼睛,看起來(lái)可愛(ài)極了。這只小鳥叫灰灰。
有一天,灰灰想去旅行,因?yàn)樗鼘?duì)外面的世界既好奇又向往。這時(shí),一只馴鹿走了過(guò)來(lái),灰灰連忙問(wèn)道:“馴鹿姐姐,你能帶我去看看外面的世界嗎?”“可以”馴鹿爽快地答應(yīng);一倚⌒囊硪淼仫w到馴鹿的背上。
就這樣馴鹿馱著小鳥開始了旅程。它們路過(guò)了瀑布,瀑布像一條條銀白色的腰帶從山頂上一瀉而下,真是壯觀極了。接著它們來(lái)到了果園,黃澄澄的桔子像一盞盞小紅燈籠。它們看得兩眼發(fā)直,灰灰摘了兩個(gè)與馴鹿一起品嘗,它們津津有味地吃了起來(lái)。
接著,它們來(lái)到了一望無(wú)際的大草原;一屹潎@不已,撲打著翅膀。突然,一只雄鷹在小鳥的頭上盤旋,然后朝小鳥方向俯沖而下,小鳥卻毫不知情,眼看小鳥就快被雄鷹捉住了,就在這千鈞一發(fā)之際,馴鹿奮不顧身,猛得用角頂了過(guò)去,灰灰才得以脫險(xiǎn);一覈樀靡簧砝浜,對(duì)馴鹿說(shuō):“幸虧有你,謝謝你奮不顧身救我!瘪Z鹿不好意思地說(shuō):“不客氣,我們是好朋友啊。”它們開心地回去了。
童話的作文 篇3
有一只小青蛙,生來(lái)就呆在一口既黑暗又潮濕的井里,它很想跳出外面去看看那里的世界,也想在外面找個(gè)朋友,可它卻辦不到.為什么呢?因?yàn)榫盍,它怎么也跳不上去?/p>
有一天,一只小鳥飛到井底來(lái)喝水.小鳥喝完了水,和青蛙聊起來(lái).小鳥驚奇地問(wèn):“你是誰(shuí)呀?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?”小青蛙無(wú)精打采地說(shuō):“我是青蛙,你呢?”小鳥說(shuō):“我是小鳥,你生活在這么差的地方,你不覺(jué)得孤單嗎?”小青蛙抖抖身子說(shuō):“孤單.”小鳥拍了拍翅膀,說(shuō):“要不,我把你送到外面去看看吧.”小青蛙一聽說(shuō)要去外面,高興地跳來(lái)跳去.它連忙對(duì)小鳥說(shuō):“好的,好的.”
小青蛙就這樣到了一個(gè)新家—小鳥家那棵樹下面的`池塘里.它住了幾天,發(fā)現(xiàn)小鳥這幾天一直悶悶不樂(lè).于是就去問(wèn)小鳥:“小鳥,你為什么這么不高興呀,有什么心事嗎?”小鳥就告訴它,這里有獅子和老虎,而它們一天要吃掉一個(gè)小動(dòng)物.因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有辦法,所以只好被吃掉.小青蛙想了想,眼珠子一轉(zhuǎn),告訴了小鳥一個(gè)辦法,辦法是這樣的:由兔子把小青蛙住過(guò)的井口鋪上一些草作為偽裝,之后在井口上面放一大塊肉,然后,兔子對(duì)獅子說(shuō):“我那里有很多的肉,你只要走幾步路就可以享受一頓美味大餐了。對(duì)老虎也用同樣的方法除掉就可以了!
大家一試,果然有效,小動(dòng)物們都夸小青蛙是個(gè)聰明的孩子。小青蛙聽了,心里甜絲絲的。
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