陽光總在風雨后作文精華3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的陽光總在風雨后作文，希望能夠幫助到大家。

陽光總在風雨后作文1

　　陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？雙搖一跳也是一樣，要多練習才能成功。記得是上周，同學們之間突然刮起了'雙搖風'.我本來不打算學的，可是那么多同學都成功了，我也不甘心被落下來，于是，我用自己多個星期攢下來的零花錢買了一根特別適合跳雙搖的鋼絲繩，就這樣，我也開始練習雙搖一跳了。

　　拿到繩時，我認為這是很簡單的，可是，跳起來才發(fā)現(xiàn)，我的手總情不自禁地慢下節(jié)奏，不是'雙搖'而是'一搖'了，這樣我怎么能學會呢？再來一次，結果還是如此。我認為，只要多練幾下，就能成功了，于是我接著跳，一下、兩下、三下……無論我怎么努力，繩子和手好像都在'嘲笑'我似的，嘗試了很多次，就是搖不出'雙搖'來。曹逸凡看見了，告訴我：不要盲目地跳，應該掌握要領。手搖得要快，腳要盡可能地抬高，這樣才能拖延時間，讓繩子從腳下過去。得到了'雙搖一跳秘籍'的我興奮地拿起繩子，連忙跳了起來。'嗖嗖——'只聽鋼絲繩飛速地旋轉(zhuǎn)著，腳'啪啪'地踩地，準備起跳。我認為這一次我可能會跳過，于是放慢速度，可是就是因為我放慢了速度，繩子不僅沒過，還重重地打在了我的.腿上！我再試：一次、兩次、三次……最后的結果還是兩個字：失�。∥沂�望極了，真想放棄！我使勁地把繩子摔在地上，眼淚不爭氣地流了下來……再來一次？就這一次，如果再失敗，我就不練了！于是我重新拿起繩子，'手搖快，腳跳慢……'我一遍遍地在心里重復著要領，我以為等待我的還是疼痛和失敗，可是這次我卻成功了！我不敢相信這個雙跳是我跳的！我大聲地叫著，笑著，恨不得讓學校里的每個人都知道：我跳成功了！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)熟練掌握，能連著跳多個雙搖了，相信吧，陽光總在風雨后，相信吧，滴水能把石穿透，萬事功到自然成！

陽光總在風雨后作文2

　　短短的5天軍訓，讓我受益匪淺。雖然軍訓很苦，但是，在這里，我們的人生道路似乎又改變了許多；在這里，同學之的關系間由淡漠到熱情，意志上從脆弱到堅強，認識上從膚淺到深刻；在家里習慣了父母包辦代替的“小皇帝”、“小公主”，馬上進入高標準、高要求的小戰(zhàn)士角色，一開始，還真有點兒受不了。但是，再大的困難也抵擋不了我們的決心，因為，我們明白一個道理：“有苦才有樂”。于是，奇跡在這里產(chǎn)生了，神話也會在這里變成現(xiàn)實！瞧，床上的“豆腐渣”變成了“豆腐塊”，一個個軍姿也變得那樣瀟灑自如了……

　　記得胡教官曾經(jīng)這樣對我們說：“流血不流淚，有苦才有樂，只要有意志，不怕驕陽辣，只要有毅力，大步流血跨�！本褪且驗橛辛诉@句話的鞭策和鼓舞，我戰(zhàn)勝了軍訓中所遇到的所有困難，也戰(zhàn)勝了自己，讓自己在5天的軍訓中從沒當過逃兵。

　　是啊！與同學同窗，是一種緣份，與教官相遇，更是一種榮譽，烈日，算得了什么？“魔鬼”我們不怕。立正，我們像鐵燒鋼躊的硬漢；向前，我們的`步伐雄健向前；5天，僅僅只是5天，但是，在人的生命長河中，有多少個這樣的5天呢？在這里，一首歌、一個碗都是自己親自經(jīng)歷過，一床床被子就猶如一塊塊正方形奶糖，白白的、方方的、軟軟的；家里的家務事，掃地、拖地，在這里，已經(jīng)變成了我們手中的家常便飯；原來是父母心中的“小皇帝”、“小公主”們，在這里，已經(jīng)成了一位能干的小軍人啦！

　　是�。�5天，僅僅只有5天的軍訓，但是，這個5天，將會使我們終生難忘。

陽光總在風雨后作文3

　　'陽光總在風雨后，烏云有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……'《陽光總在風雨后》這首歌大家都應該很熟悉吧！不錯，只有風和雨過去了，太陽才會出來；只有風和雨過去了，彩虹才能掛在天空中。我們的一生也是如此的，不經(jīng)風雨怎能見到彩虹呢？不經(jīng)失敗怎能獲得成功呢？不經(jīng)痛苦怎能喜嘗甜蜜呢？

　　初入一中，一切都是那么的美好。可過了不久，成績便有了下滑。老師伸下了一根根長滿荊棘的藤條，可惜我沒抓住，我想抓住這根藤條必然有切膚之痛，但不抓住則是放棄了僅存的希望，可是，我卻選擇了放棄。 當成績公布了以后，屈辱的淚水才溢出臉頰。 于是，我選擇了抓住這根布滿荊棘的藤條，像抓住了'救命稻草'一般，沿著它緩慢地向上攀登。在我前進的路上頂著風，冒著雨，腳下打起老繭，汗水在皮膚上打皺，手上滿是血痕，但知道我不能停留，不能停留…… 遠遠的思緒把我牽扯到現(xiàn)在，一些經(jīng)歷和教訓告訴我：苦盡甘來。 沒有往日的艱苦拼搏，哪有今朝？沒有無數(shù)水汽的聚集？哪有彩虹？沒有無數(shù)次磨練轉(zhuǎn)化，哪有珍珠？

　　給予壓力，才會頂?shù)米�；給予打擊，才會爆發(fā)出活力。

　　面對一個知識點，如果我們不去看它，不去理解弄懂它，那最后的'結果就可想而知了。反之，如果我們用功地去預習、理解，甚至'溫故而知新',那么再大的挑戰(zhàn)也會迎刃而解的。別忘了陽光總在風雨后啊！

　　'陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，執(zhí)著會一直在你的左右……'

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