難忘的一堂課作文500字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一堂課作文500字 篇1

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我已經(jīng)五年級了，在這四年半的時間里，我度過了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節(jié)課是美術(shù)課。只見美術(shù)李老師一手拿著教材，一手拿著水杯，微笑著走上講臺。師生問好后，老師在黑板上寫下“藝術(shù)字”三個大字。“藝術(shù)字？是什么東東？”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑，隨即解釋到：“藝術(shù)字，就是在原來書寫的字體上加上一些創(chuàng)意，讓字看起來更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著，李老師就從包里拿出幾大張畫，把它們張貼在黑板上，上面全是各類藝術(shù)字。哇！好漂亮！同學(xué)們都不約而同地驚嘆！

　　我定晴一看，上面畫了好多可愛的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開眼界！接下來，李老師就說：“欣賞完這些藝術(shù)字，下面就請各位同學(xué)發(fā)揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字，也可以參考一下黑板上的幾張畫！”

　　李老師說完，同學(xué)們都興致盎然地開始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的`外形畫出來，然后再加上一點點創(chuàng)意，最后涂上顏色，就好了。這時，李老師悄悄地來到我身后，幫我看了一下，笑了笑說：“這個“雨”字中間的四個點可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的話就更可愛了！”我按照老師的意見作了改進(jìn)，果然，我名字的藝術(shù)字就非常漂亮了！

　　快下課時，老師給了我一張手繪書簽，并鼓勵我再接再厲。看著自己的名字變成如此漂亮的藝術(shù)字，還有老師新穎的手繪書簽，我好開心！

　　這一節(jié)課真是收獲滿滿，深深地留在了我的記憶里！

難忘的一堂課作文500字 篇2

　　我是一個不太愛英語的人，因為我總認(rèn)為一個人學(xué)好國語就行了，可是，自從王老師給我上了一節(jié)英語后我的看法徹底改變了。

　　那天是王老師第一次給我們上課，老師用英語做自我們介紹，她那標(biāo)準(zhǔn)流利的英語讓我羨慕極了，師生互相問好后開始上課了。王老師先帶領(lǐng)我們作了個小游戲，游戲的內(nèi)容是讓大家用英語介紹一位同學(xué)，但不說出這位同學(xué)的姓名讓大家猜。同學(xué)們對這種上課方式感到既新鮮又好奇，激起了同學(xué)們的興趣，于是大家便爭先恐后的加入其中。由于小紅的`英語讀的不清楚，把shop（停下）讀成了seep（綿羊），最后的句子竟成了“裁判大喊：綿羊�。ㄍＶ梗�！”大家哄堂大笑，連小紅自己也笑的前仰后合。這時，王老師語重心長的對我們說：“英語這門課程要讀的準(zhǔn)確而流利，不然會產(chǎn)生笑話和誤會，并且當(dāng)今社會，對掌握英語這門課程的要求越來越高，所以，你們只有學(xué)好英語才有可能不被競爭激烈的社會所淘汰�！�

　　通過這次活動我不但在玩中學(xué)到了許多新單詞，同時又明白了：我國在科技與文化交流上正要與世界接軌，而英語又是世界通用語言。如果不好好學(xué)習(xí)英語就跟不上時代的發(fā)展，因此我一定要加倍努力學(xué)好英語，為祖國的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

　　這節(jié)既生動又活潑的英語課使我終生難忘。

難忘的一堂課作文500字 篇3

　　直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機課，那快樂的感覺就會在心中涌動。

　　微機課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動不動就出現(xiàn)“保持安靜”四個大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機課，我也不抱什么希望，只想快點兒上過去，快點兒下課。

　　可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長得很高，長長的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的'感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。

　　講完知識后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。

　　經(jīng)過層層選拔，我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因為放在這里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。

　　下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節(jié)也好。

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