收獲作文4篇[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的收獲作文4篇，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　“等到年秋，我便會(huì)幫姥姥收獲一份陽(yáng)光。”

　　姥姥說(shuō)，她摯愛(ài)的花種便是向日葵，她朝著太陽(yáng)充滿生機(jī)，花籽也有許多用途。以往，院落里的葵花都是姥姥一手栽種的。初秋，花開(kāi)絢目了庭院；深秋，葵花籽香溢滿了廚房。

　　今年，是姥姥離開(kāi)的第十個(gè)年頭，老家的院落已經(jīng)荒廢了許久。雜草叢生，覆蓋了肥沃的土壤，我拿著鐵锨，緩慢地將它們除處，摸著口袋，抓出一把葵花籽，散落在土地上，回憶著幼時(shí)姥姥的模樣，撥土、撒種、覆蓋、澆水，眼前便出現(xiàn)一片嶄新的泥土，我靜靜地等待秋的到來(lái)。

　　三月、四月、五月。

　　花籽如風(fēng)般驟得冒出根、莖、葉，在微風(fēng)的輕撫下，彎了身子，低了臉龐。那淡綠色的根葉，在棕色的庭院顯得如此的耀眼、奪目。“囡囡，你的花開(kāi)芽了啊！”“是的呢！”鄰居路過(guò)門口，朝著我問(wèn)道�！拔覀兗业腵花也發(fā)芽了，我種的桂花，等年秋了，記得來(lái)看看”“嗯”

　　姥姥說(shuō)過(guò)，桂花的香氣很濃。估計(jì)在院里我便能聞到，哪里需要跑去看。

　　六月、七月、八月。

　　花根佇立在院里，頭上頂著巴掌大的花骨朵。夏天總是傾盆大雨，葵花叢已經(jīng)伏了一大半，僅剩幾株依然挺立。如鶴立雞群般耀眼奪目，吸引我的眼球。那花骨朵淡黃中夾雜著綠色，圈圈向外泛著。那根葉的顏色，已經(jīng)郁發(fā)地油綠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。在風(fēng)的吹動(dòng)下，仍挺立了腰桿�！班镟铮�你的花也太瘦弱了，經(jīng)過(guò)幾天的風(fēng)吹就倒了，我家的那叢可長(zhǎng)得正盛呢�！蔽也唤麚u搖頭不再說(shuō)些什么。

　　九月、十月、十一月。

　　花苞早已長(zhǎng)成了花朵，在根、莖的支持下，挺立在空中，向著太陽(yáng)，尋找著陽(yáng)光。此時(shí)的她是如此的可愛(ài)。而我也最終得知為什么姥姥會(huì)鐘愛(ài)葵花，是因?yàn)樗�向著太�?yáng)，代表著陽(yáng)光��！并不是為了秋后那香甜的葵花籽�！班镟�，你的花少得真可憐，我的那一片桂花已經(jīng)開(kāi)了�！彬嚨�，一陣桂花香從別院散溢出來(lái)。少聞很清香，聞多了便會(huì)覺(jué)得刺鼻，我還是對(duì)姥姥所愛(ài)的葵花有好感。

　　“姥姥，我又為您收集了幾束陽(yáng)光，你可見(jiàn)著了�！比缈�花般仰頭，向著太陽(yáng)淡淡微笑。

收獲作文 篇2

　　“今天又遲到了”，我邊抱怨邊瘋也似得騎著。早上的車真多，我隨著車流在極其狹窄的縫隙中穿梭，等了老半天才過(guò)了十字路口。我的雙腿因騎得太快有些發(fā)麻，手也被一陣陣風(fēng)吹得有些刺痛，下了車，雙腿不聽(tīng)使喚，連走路也開(kāi)始打顫，好在校園那歌聲還沒(méi)有結(jié)束，不知不覺(jué)中又加快了腳步。

　　“別走了，前面走不通”一位騎車的好心大媽對(duì)我喊，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還以為她在和別人說(shuō)話呢，走了幾步才發(fā)現(xiàn)大媽說(shuō)的話屬實(shí)，往日那個(gè)鐵柵欄上的小門已被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管道給擋上了四分之一，旁邊還有幾個(gè)工人在干活，機(jī)器嗡嗡的響著。我無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)身子躍過(guò)另外一個(gè)小門，不耐煩的看了看手表，心里想：今天點(diǎn)兒真被。

　　枯干的樹(shù)上還有幾片葉子，孤零零的懸掛在上面，一陣風(fēng)吹過(guò)，那最后的幾片葉子也打著旋掉了下來(lái)，掉在了小門上。工人走了，機(jī)器沒(méi)了，唯獨(dú)管道還在那。它像個(gè)攔路虎一樣橫跨在那本就不大的小門上，給每一個(gè)從這里經(jīng)過(guò)的人帶來(lái)了或多或少的不便。不知是哪位好心人在管道下面擺了幾塊石頭，雖是舉手之勞，但是讓每一個(gè)從這里經(jīng)過(guò)的人感到溫暖，踩在上面也變得踏實(shí)許多。

　　某一天中午，我碰見(jiàn)同學(xué)，于是相跟著去上學(xué)，又和往日一樣經(jīng)過(guò)那個(gè)小門。我們前面有一位騎著三輪車的.老太太，我有些吃驚，老太太那瘦弱的身軀怎么能把三輪車抬過(guò)去呢，果不其然，老太太顯得有些無(wú)能為力又不好意思地讓到一邊示意讓我們先過(guò)吧，本來(lái)就趕時(shí)間的我邁了半步就猛地愣住了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我旁邊的同學(xué)竟然二話不說(shuō)便拖著三輪車的把手，使勁一提，想要幫老奶奶把車抬過(guò)去，本來(lái)想自己先過(guò)的我回過(guò)神來(lái)，然后趕忙上去幫忙，我用手抬起三輪車的后座，我們倆一起使勁，好不容易過(guò)了小門。老奶奶感激的對(duì)我們說(shuō)謝謝，原來(lái)她不知道這兒修了一條管道。

　　我認(rèn)為自己沒(méi)資格接受老奶奶的感謝，反而對(duì)自己的想法有些后悔，那個(gè)同學(xué)的做法讓我有些出乎意料，沒(méi)有什么比幫助別人更使人溫暖的了。

收獲作文 篇3

　　四年里，我們?cè)谔依顖@快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，操場(chǎng)上，教室里每個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的足跡，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下了無(wú)數(shù)的感動(dòng)，此時(shí)此刻，我心里充滿著一種依戀，一種不舍，更充滿了對(duì)老師無(wú)盡的感激，是老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是老師背后默默的`支持和無(wú)私的幫助，讓我們破繭成蝶，在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞，感謝您們，親愛(ài)的老師們！

　　同時(shí)，在這里我分享一些自己學(xué)習(xí)的心得給學(xué)弟學(xué)妹們：

　　1、課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

　　2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。

　　3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。

　　4、不懂的問(wèn)題，要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

　　5、考試失利后，永遠(yuǎn)不要喪失信心，堅(jiān)信努力會(huì)將量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變。

　　6、不必過(guò)于追求提前補(bǔ)課，一定要在課內(nèi)作業(yè)認(rèn)真完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的課外練習(xí)。

　　初中畢業(yè)，是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)帶著曾經(jīng)的回憶和憧憬繼續(xù)努力向前。

　　“青云有路總須上，人生能有幾回搏，此時(shí)不博何時(shí)博”在這里，我預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都是中考賽場(chǎng)上的成功者！

收獲作文 篇4

　　薛譚學(xué)歌認(rèn)為，自己可以出師后變拜別師傅。但聽(tīng)了師傅，秦卿為她吟唱的送別曲。她才了解自己所學(xué)甚少，于是又回到師父身邊學(xué)習(xí)，終身不敢言歸。

　　列子中的這一則故事。即使放在今天，也對(duì)我們有著重大的意義。不自滿的人，方能收獲更多，我很贊賞故事中軒譚的做法。他意識(shí)到自己。才學(xué)不足，便改正了自滿的心態(tài)，重新向師傅學(xué)習(xí)。我們不能斷言，幾十年后的薛譚，學(xué)會(huì)了師傅的所有本領(lǐng)，但我們可以肯定的是，此時(shí)的薛譚與那時(shí)自滿的.他已不可同日而語(yǔ)。倘若薛譚當(dāng)時(shí)執(zhí)意認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)有所成并離開(kāi)。那么，這世界上便少了一個(gè)可能成為歌唱大家的人，而我們也就無(wú)法了解到這一故事了，不是嗎？

　　日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)代曾有一位立下赫赫戰(zhàn)功的武士——織田信長(zhǎng)。一場(chǎng)又一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)役，沖昏了他他開(kāi)始變得自滿傲慢。再一次勝利過(guò)后，織田信長(zhǎng)放松警惕，嚇到銘鼎大醉，結(jié)果卻遭到突襲，最后別無(wú)他法，只得剖腹自盡。他本可以一統(tǒng)天下，但他沒(méi)有內(nèi)心的自滿，終于葬送了它，一代英雄就如此隕落。留下令后人唏噓的悲劇結(jié)局。

　　薛譚與織田信長(zhǎng)的經(jīng)歷，生動(dòng)的展現(xiàn)了不自滿的人與自滿的人，他們的人生究竟會(huì)有多大的差別？是想弱視，織田信長(zhǎng)不自禁。那么就不會(huì)被人突襲而毫無(wú)回?fù)糁�力他。他能活下�?lái)，并且建立一番更偉大的事業(yè)。書寫屬于自己的輝煌。只是自滿將這一切都化為了本可以。

　　浩瀚的江洋因?yàn)槿菁{無(wú)數(shù)小水滴方能波濤洶涌，她深安沒(méi)有一滴水是多余的，于是他不斷吸收，這才造就了如今的他。自然界中的事物尚且懂得不自滿，而我們生而為人，又何嘗做不到呢？

　　不自滿的人因謙虛而博大，因博大而有力有力后才能吸收，容納更多有益之物，不是嗎？魯迅有言不滿足是向上的車輪。誠(chéng)如斯言，時(shí)刻懷有。一顆不自滿的心。時(shí)刻為新的事物，留有學(xué)習(xí)的空間。只要不斷更新自己的儲(chǔ)備，才能不斷完善自我。任何事物的學(xué)習(xí)探索都沒(méi)有捷徑。

　　學(xué)會(huì)做一個(gè)不自滿的人，方能收獲更多。

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