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（集合）游記的作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的游記的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
游記的作文 篇1
沙漠在我的印象中，是不可輕視的，它黃沙漫天，烈日當(dāng)頭，人煙荒蕪，寸草不生，像一片危機(jī)四伏的荒野。但這次的沙漠一游，讓我徹底對它改變了看法。
這次，我們拜訪的是位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯達(dá)拉特旗的國家5A級景區(qū)：響沙灣大沙漠。它背依大漠龍頭庫布其沙漠，面臨罕臺大川，又名銀肯響沙。沙漠高110m，寬200m，坡度45°；呈彎月狀的巨大沙山回音壁就綴在大沙漠的邊緣，是一處珍惜，罕見且寶貴的自然旅游資源，居中國三大響沙之首！
響沙灣，顧名思義，是以響沙出名的，人順著沙坡滑下，沙響的妙音，春，如松濤轟鳴；夏，如蟲鳴蛙叫；秋，比馬嘶猿啼；冬，則擬雷鳴劃破長空。
這里不僅自然資源豐富，天空也比別處的更可愛：潔白的`云朵，像團(tuán)團(tuán)純潔的棉絮，無憂無慮的飄蕩在明朗的天空中，使人心曠神怡。綿延起伏的沙丘像一幅曼妙絕倫的金色畫卷，渾然天成，一望無垠。
細(xì)軟的沙子在陽光的照耀下，金燦燦，亮閃閃。人們懷著舒暢的心情漫步在沙漠上，在他們的腳下是和煦的輕風(fēng)與大沙漠的呢喃細(xì)語。
我悠閑的騎在駱駝上，一支支駝隊(duì)井然有序，清脆的駝鈴聲悠揚(yáng)的傳遍了沙漠的每一個角落，我平生第一次感受到鈴聲也能如此迷人和動聽。
響沙灣，我多想低吟一首小詩贊美你�。∥叶嘞胍愿吒韪桧�?zāi)惆�！這一游造就了我心中一個莊嚴(yán)不失溫柔，遼闊不失嚴(yán)謹(jǐn)，壯觀不失瑰麗的沙漠，一個真正的大沙漠響沙灣！
游記的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——睢寧，地處蘇北平原，那里曾經(jīng)是黃河流過的地方，土地肥沃，土質(zhì)屬于風(fēng)沙鹽堿地，是白楊樹俺家樂戶的好地方。
家鄉(xiāng)的白楊樹最多，站在我家樓上，舉目遠(yuǎn)眺，目之所及到處都是白楊樹那高大挺秀的身影。樹木蔥蘢，連綿起伏，似群山蜿蜒，如綠色屏障。那里的白楊樹有幾十年的樹齡，要一些小朋友合抱才摟過來，有的剛剛成樹，有的是剛誕生的嬰兒，宛如一個生生不息的大家族。
家鄉(xiāng)的白楊樹最美，它的葉子碧綠，由黑發(fā)亮，手摸上去光滑細(xì)膩，似一股清泉從地底下噴出，又似一位身披綠裝的士兵，在守衛(wèi)祖國的邊疆。其他樹木都難以與之相比。走在林間小道上放眼望去，一排排白楊樹就像一條條臥龍。近看，像一把把撐開的.大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
白楊樹的用途可大了！粗壯的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝葉可以凈化空氣，翠綠的葉子給大自然增添了幾分色彩和美麗。茂密的樹葉到了秋天變成農(nóng)家人炊火做飯的好材料……
我愛白楊樹，愛它的婀娜多姿，愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。
游記的作文 篇3
一走進(jìn)我們的校園，令你最注意的就是我們校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰”三個大字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細(xì)水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。走進(jìn)細(xì)看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……
真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。假山周圍，環(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池里荷花裊娜地開著的;睡蓮下面是是脈脈的.流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛在這里玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊郁郁的。真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣!
游記的作文 篇4
早就聽說十月的南宮山，才是一年中最好游玩的季節(jié)，可我因?yàn)闀r間關(guān)系，只能選擇在“五一”長假期間去爬南宮山。
南宮山位于嵐皋縣城以南20公里的溢河鄉(xiāng)境內(nèi)，屬國家級森林公園。5月2號我們驅(qū)車來到了向往已久的南宮山。
進(jìn)入南宮山的山門，首先感覺到山里的空氣與山外的不同，隨著海拔的升高，漸漸變得潮濕、清新，沁人心脾。漫山遍野的林間空地上，開放著許多美麗珍貴的花朵，有單葉草、雙葉草、小百合、春蘭、滿天星、紫羅蘭……這些花草與高大的喬木、冠木互補(bǔ)，把山山溝溝遮蓋的一片墨綠。
走在進(jìn)山的小路上，腳下不時踩到野兔的糞便和腳印，樹上各類小鳥發(fā)出悅耳的啼叫聲，山外已經(jīng)絕跡多年的許多小生命卻在這里異常活躍。有可愛的小松鼠，在樹上筑起的巢穴遠(yuǎn)近跳來蹦去，纏繞在參天大樹上的古藤，據(jù)識貨的同僚們說是五味子和葛根，當(dāng)?shù)厝酥v這兩種植物在每年的10月成熟，采摘下來可以作為山貨賣錢。每到秋天，漫山遍野都有野果子的清香，放眼望去疊峰青翠、蒼蒼莽莽，太陽播撒在綠深碧淺的樹木枝葉上，折射出的陽光變幻著淙淙亮點(diǎn)。藍(lán)天下，一片氤氳霞蔚，斑斕飄逸，空氣中洋洋灑灑地彌漫著樹葉腐爛后的草腥味兒，展示著人與自然和諧共處的天然魅力。
大約一半的行程就到了海拔1000米以上的伽佛椏，沿著蜿蜒曲折的山路，我們于正午時分到達(dá)石林(筆架山)、蓮花臺，這兩處火山的遺跡，是大自然鬼斧神工的杰作，見證了自然界的滄海桑田，如一軸山水潑墨古畫卷飄掛在綠樹巨崖上。
千年古鐵樹不知哪個年月曾遭雷劈致死，于上世紀(jì)80年代又奇跡般地復(fù)活了，現(xiàn)在鐵樹粗壯的樹干軀體上面又同時繁殖生存著7個樹種，是心悅誠服地接受自然的恩賜，記錄著大自然的`神奇故事。
建在懸崖上的弘一法師真身殿，每天迎來送去眾多的善男信女。我們沿著臺階，緩緩攀爬到大悲殿。只見殿里飛檐斗拱、雕梁畫棟、飛彩硫綠，這是虛幻中的真實(shí)世界：天賦靈犀地藏博大，青山顯得雄偉靜謐。
我完全陶醉在這鳥語花香的大自然懷抱里，森林里清淡的花香、青草綠葉的芬芳和著大自然散發(fā)出泥土的氣息被微風(fēng)傳送，彌漫著整個南宮山，讓人流連忘返。離開南宮山，豐厚的自然人文景觀會回味無窮，飛進(jìn)眼簾的一幕幕景色，給心靈的感受也會悄然長駐心間。
游記的作文 篇5
冬冬和丁丁星期天一起去動物園看小動物們。她們開開心心的來到了動物園。在動物里她們看到了森林之王老虎；看到了正在河里洗澡的河馬；看到了長著大角的犀牛；看到了滿身花紋的金錢豹；看到了愛吃蜂蜜的狗熊；看到了在陽光下睡覺的`獅子；看到了愛吃竹子的小熊貓；還看到了陽光下散步的斑馬和長著長長脖子的長頸鹿。
轉(zhuǎn)了一天，看到了這么多動物她們開心極了。
她們約好了下次還要一起來看小動物們。
游記的作文 篇6
小時候，媽媽給我講過“孟姜女哭長城”的傳說，我又聽到過一句話“不到長城非好漢”，這些都讓我心中產(chǎn)生一個夢想，到北京去爬長城。
今年暑假，爸媽終于帶我去北京了，其中一天就是爬長城。很早，我們就坐火車來到八達(dá)嶺長城腳下，雖然天下著小雨，但阻擋不了我們爬長城的熱情。長城上人很多，我和媽媽手拉著手，互相鼓勁，一步一步往上爬。經(jīng)過一個小時的.努力，我們終于到了長城頂端，這時，天也晴了，太陽出來了，我向遠(yuǎn)處望去，一望無際的群山，長城趴在高高低低的山頂上，就象一條巨龍，飛向天空。這是多么壯觀的風(fēng)景��！
我實(shí)現(xiàn)了小時候許下的爬長城這個愿望，“不到長城非好漢”，我做了一回好漢！
游記的作文 篇7
地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)�；A(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對此不能不引起我們對地理學(xué)科教育價值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無時無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識的認(rèn)識起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識的選擇。從原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、直到現(xiàn)代社會，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個過程中，地理知識不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識相伴于社會的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對社會進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識；另一方面，地理知識的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動，從而進(jìn)一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會給社會帶來巨大的財富和社會震動，推動了社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運(yùn)用亦延長了人們的視野，給社會帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的'發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)�！暗鼐壵蔚乩韺W(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個側(cè)面反映了地理學(xué)科對社會發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。
社會的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險活動風(fēng)靡西歐，地理知識信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時，因探險活動的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對水手和船員進(jìn)行航海、測量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源
的需求，地理學(xué)的研究內(nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究內(nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國對地理學(xué)科教育價值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個人知識的豐富程度，這反映了地理知識的價值在一個人知識體系中的地位和社會對地理知識價值的認(rèn)同。從原始社會人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究內(nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的中國社會有著極其深刻的影響。與此同時，中國對地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價值得到了社會的認(rèn)同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時學(xué)過的知識，會有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。
游記的作文 篇8
在國慶節(jié)里，我們?nèi)液推渌募彝橐恍?8人去德清玩。沿途層巒的山峰，青翠的樹木，金黃的麥田，秋天的景色盡收眼底，真是太美麗了。
到達(dá)了目的地——大樹嶺山莊，這里山清水秀，是一個大山深處的一個農(nóng)莊，被大山環(huán)抱著，青山綠水美麗極了。這里可以燒烤，可以釣魚，還可以摘栗子！
到了已經(jīng)到中午了，我們一行人到食堂拿了好多食物佐料準(zhǔn)備燒烤。這是我第一次自己動手燒烤，每次在食物上面抹油都會立刻出現(xiàn)濃煙，嗆死我了，眼淚都流出來了，但是吃到自己親手烤的食物還是感到很滿足，我還幫大家烤了好多好吃的呢！
吃完午飯，我們幾個小孩就吵著要去山上摘栗子，我讓朋友們帶好手套，他們問我：“為什么要帶手套?”我神秘地笑著說：“你們一會兒就知道了�！彼麄兗绷�，一個勁得問我，我就告訴他們：“因?yàn)槔踝油鈿ど嫌泻枚嗪枚啻蹋淮魇痔赘灸貌蛔∷鼈�！”于是，我們向工作人員要了幾副手套和一個大紙箱上山了。
我們6個小孩跟著牛爸就上山去了。山路十分陡峭，沒有樓梯，有兩個小朋友都摔跤了。我們千辛萬苦終于爬上了山，看到了一大片栗子樹，真好看！但栗子長在高高的樹上，我們怎么把它們摘下來呢？老牛說：“我們可以找一根竹竿，把它們打下來！”“對！竹竿！”大家都說。于是我們找來了一根竹竿，讓牛爸幫我們打。牛爸朝著栗子多的`地方猛的一打，哈哈，栗子全掉下來了，就像是下了一場刺猬雨！我們下意識的用手去接，但是還是好疼啊，這個刺可真厲害。后來，我們想了一個辦法，只要先讓栗子自己掉到地上，再找兩根樹枝當(dāng)筷子，夾起來放在筐子里。還真有用！我們幾個小朋友一下子就把地上的栗子全都裝了起來�？粗鴿M滿一筐栗子，大家開心極了！
在所有小朋友齊心協(xié)力的努力下，滿筐的栗子被我們運(yùn)下了山。接下來就是剝栗子了。我負(fù)責(zé)剝栗子，但試了一下，一雙手套還是不夠，就又套了一雙手套，我用石頭輕輕一敲，外面的殼就砰地打開了，我用筷子一掰，栗子寶寶整齊地躺在里面，好可愛�；艘粋�小時，我剝了五斤大栗子，太滿足了！
這次的旅行太有意思了，真是終身難忘！
游記的作文 篇9
�。冈拢保踩胀砩�，我和爸爸從合肥來到下一個目的地――黃山，黃山行。
黃山是我國十大風(fēng)景名勝之一，與長江、長城、黃河齊名，成為中華民族的象征。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世，被人稱為“天下第一奇山”。黃山景區(qū)多、景點(diǎn)更多。著名景點(diǎn)有二湖、三瀑、十六泉、二十四溪、三十六小峰、三十六大峰。
�。保橙丈衔�，我們跟隨旅行團(tuán)來到黃山，導(dǎo)游先帶我們參觀了像人一樣的瀑布，叫人字瀑。然后到慈光閣坐纜車，我們在纜車上見識了朱砂峰和老人峰的奇松、怪石。下纜車后，我們來到“黃山第一奇松”迎客松景點(diǎn)，迎客松好象伸出雙手歡迎我們的到來，黃山行。我們參觀拍照留念后，送客松把我們送到一線天。在一線天，意外事件出現(xiàn)了，一個老奶奶在半山腰昏迷了過去，山路堵了五分鐘之久，之后我們像螞蟻一樣一步一步來到光明頂，光明頂高一千八百六十米是黃山第二高峰。太陽下山了，我們來到今天最后一個景點(diǎn)，叫飛來石，它就像一個長著翅膀的石頭從天上飛下來。天黑了，我們也累了，晚上我沒洗澡就上床睡覺了。
第二天，簡單吃完早餐，我們來到北海。北海的奇松可多了，我們首先來到夢筆生花的景點(diǎn)，它真象書畫家手里的`毛筆。之后我們還看到了黃山的團(tuán)結(jié)松、黑虎松、連理松、靈芝松、飛龍松、豎琴松等奇松異木。
下山路上，我們一個個就象打完敗仗的傷兵一樣一拐一拐的各自回去賓館。
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