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          三年級秋天的作文

          時間:2023-10-23 17:18:00 三年級作文 我要投稿

          (精品)三年級秋天的作文5篇

            在平日的學(xué)習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的三年級秋天的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          (精品)三年級秋天的作文5篇

          三年級秋天的作文 篇1

            藍藍的天空一群大雁正排成“人”字行向南飛去,隨著一陣陣涼爽的秋風,魔法師揮動著它的魔法棒為我們送來了一個五彩繽紛的秋天。

            瞧!田野里金黃的稻子翻起稻浪,像一片金色的海洋。紅紅的高粱向一個高舉著火把的戰(zhàn)士,莊嚴的站在大地上!胖乎乎的玉米露出了一串串玉米須,就像老爺爺?shù)暮氁粯,有趣極了!調(diào)皮的`小豆豆們“噼噼啪啪”地從媽媽肚子里跳出來,爭著要去看這個美麗的秋天。

            果園里,紅彤彤的蘋果像小朋友們一張張可愛的笑臉;黃澄澄的梨就像一個個金色的寶葫蘆;一串串葡萄金瑩剔透,像一顆顆紫色的寶石;橘子、柿子你擠我碰,爭這要人們?nèi)フ兀?/p>

            走進公園,更是一片五彩繽紛,爭奇斗艷的世界!火紅的楓葉像一團團燃燒的火焰。楊樹、柳樹的樹葉都飄到樹媽媽的腳下,它們都準備過冬了。只有冬青、松柏的葉子到了秋天還是那樣郁郁蔥蔥。盛開的菊花更是五顏六色,有紅的、白的、粉的、黃的、紫的.......湊上去一聞,一股淡淡的清香撲鼻而來,舒服極了!公園里還有許多美麗的花:月季花、桂花、雞冠花.......游人們一邊散步,一邊與這些美景合影拍照。

            秋天真美啊!我愛這帶給人們豐收和喜悅的季節(jié)!

          三年級秋天的作文 篇2

            金秋十月,我巴望已久的蘋果終于露出了火紅的笑臉,約好了,今天爸爸、媽媽帶著我和妹妹去“老虎山”大果園體驗秋的樂趣。

            早晨,我們沐浴著涼爽的秋風出發(fā)啦!我可是第一次去果園,一路上心里的那個激動呀,就甭提了。

            走進果園,我立刻被又大又紅的蘋果吸引住了,饞得我口水都快流干了,正饞著呢,媽媽突然向我喊道:“小天天,快來摘蘋果啦!你看那蘋果多紅呀!”我應(yīng)聲提起小籃子,跑到樹下,眼睛盯著那個笑紅了臉的大蘋果,用力向上一跳,手猛的一抓,就將它順順利利的收入囊中,再一跳,又一個被我“抓”了下來,不一會兒的功夫,我就摘了滿滿一籃子蘋果,嘿嘿,數(shù)數(shù)看,我摘了多少個,“一,二……九……十六……”哎,咋恁多呢!呵呵,今天我可是豐收了,看著這一籃子蘋果,我忍不住拿起一個,使勁咬了一口,“咔嚓”一下甜到了心里頭……

            再看看妹妹,她一個人蹲在地上,正神情專注、小心翼翼地撿起地上一片黃葉、一片紅葉,然后把它們夾在書里,看樣子是要做標本,將秋天的色彩珍藏起來呢。

            向遠處看,嗬,大家都忙乎著呢,有的在摘黃澄澄的大梨,有的在摘像小燈籠似的大紅柿子,還有的小朋友在捉曲曲呢,大家都陶醉在秋的.喜悅中……

            秋天可真是一個快樂的季節(jié),豐收的季節(jié),五彩的季節(jié),我喜歡秋天。

          三年級秋天的作文 篇3

            炎熱的夏天過去了,我們迎來了涼爽的秋天。

            秋天的原野,豐收在望。金燦燦的稻谷,像在地上鋪了一層大地毯,雪白的`棉花張開了嘴,吐出來了一團團的棉花糖......農(nóng)民伯伯彎著腰,收割著稻子,雖然滿頭大汗,但是心里非常的開心。

            秋天的果園,果實累累。紅通通的蘋果有紅又大,像小姑娘羞紅的臉。黃澄澄的梨子像一個個寶葫蘆掛在枝頭,一串串葡萄晶瑩剔透。有紫的、紅的、綠的,真讓口水直流。

            秋天的公園,五彩繽紛。五顏六色的菊花在陽光下競相開放,紅的如火、白的如雪、粉的似霞......真是五彩斑斕,美麗極啦!這些菊花散發(fā)的香味,把大批游客吸引了過來。

            秋天真美!我愛秋天。

          三年級秋天的作文 篇4

            秋天是個大畫家

            秋天是個大畫家,秋天里,處處都有美麗的圖畫。 你看天上,幾朵白云在蔚藍的空中遨游。這時,空中傳來幾聲鳴叫,放眼望去,原來是一群大雁,排著整齊的隊伍,變換著隊形,悠閑地向南飛去。

            果園里,滿樹的蘋果,像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看,梨子臉上還長著許多“雀斑”呢!梨子很多,把樹枝越壓越彎,有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠,在秋風中頻頻點頭,好像在說:“快來摘柿子,快來呀!”

            放眼望去,目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子,顆粒飽滿,隨風起舞,飄散著醉人的芳香,翻騰著滾滾的金波,就像燦爛的彩霞,撒落在田間地頭;金黃的谷子,被谷穗墜得直不起腰來,可它還是使勁兒地隨風搖擺,好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀,有的開著收割機,在田埂間來回穿梭,機器轟鳴的聲音響徹耳際。

            。∏锾,你好似偉大的畫家,用那支神筆,在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀!

            簡評:文章按照從上到下,從景到人,從遠到近的寫作順序,寫出了秋天收獲的喜悅,表達了對秋天的'喜愛之情。擬人和比喻的手法,使文章顯得特別生動,富有趣味。

            秋天的圖畫

            我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園,有金黃色的田野,有南飛的大雁和燕子,還有一片松樹林。

            天上,有幾朵潔白的云,有幾群大雁飛過,它們一會兒排成"一"字形,一會兒排成"人"字形,飛到南方去過冬。天上還有一群燕子,它們沒有大雁排得那么整齊,但是,它們也是一塊飛的.

            地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!

            點評:忠實地記錄了圖畫上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時候,不僅要描述圖畫上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫面內(nèi)容。

            秋天的圖畫

            早晨,我醒啦,推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發(fā)來的電報,她告訴我,美麗的秋天來臨了。

            我奔向田野,尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳,換上了黃色的秋裝。躺在草地上,我看見湛藍的天空中漂浮著幾朵白云,像只只綿羊,在空中漫步,天顯得格外高,格外藍。

            這時,吹來一陣微風,我聞到一股香味,我跟著秋風尋找,走過小樹林,我看見一片果林,果樹上掛著正待成熟的果子,有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個解饞,忽然聽見“唰唰”幾聲,連忙回頭,只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林,金黃色的稻田展現(xiàn)眼前,谷穗被風兒一撓,笑得彎下了腰。

            這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫,多么美麗的秋天。

            點評:小作者采用擬人的修辭手法,把秋天的景物寫活了,使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。

            作文指導(dǎo):

            一、審題:

            1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。

            2、圖畫可以是從別處選取來的,也可以是自己畫出來的。

            3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。

            二、選材:

            天空:秋高氣爽、天高云淡

            田野:莊稼豐收、農(nóng)民忙碌

            果園:瓜果成熟、芳香四溢

            落葉:隨風飄落、翩翩起舞

            秋雨:秋雨綿綿 如煙如霧

            動物:大雁南飛、松鼠儲糧

            小孩:游玩嬉戲 幫忙豐收

            三、寫作方法:

            1、認真觀察。

           。1) 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么,根

            據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。

           。2) 看景。看都有哪些景物,哪些是我們熟悉的,哪些值

            得我們寫,哪些富有秋天的特征。

           。3) 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習等有

            什么關(guān)系。

            2、按空間順序?qū)憽;蛴蛇h及近,或從上到下,或從左到右,或從整體到局部。

            3、適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

            4、動用五官。

            只用一種感官來寫景物,描寫難免單調(diào),讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員,將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來,那讀的人就像是親身體驗一樣。

            例:《秋天的圖畫》

            看到的:樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。

            其中不乏秋天的色彩,有黃色的銀杏葉、紅色的

            楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的:風吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的:帶著清涼和溫柔,輕輕地到來。 聞到的:各種水果的甜香。

            四、構(gòu)思:

            1、擬題

          三年級秋天的作文 篇5

            今天,爸爸媽媽帶我去田野玩。我一下車,。√炜照嫦褚粔K剛被勤勞的云姐姐擦過的玉,真是讓我陶醉。再看看田野金金的`谷子,隨風飄動,在颯颯秋風中舞動起自己優(yōu)雅的舞姿,在人們修建的“舞臺”上放聲歌唱,“嘩嘩!嘩嘩!”在給人們表演呢!

            走著走著,我看到遠方有一個咖啡色的籬笆圍成的果園,走近看,里面種的有很多果樹,有蘋果樹、梨樹、香蕉還有火龍果樹,蘋果樹你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ!火龍果和香蕉很聽話,不擠不碰,在樹上讓人們?nèi)フ?/p>

            在這美麗而又甜蜜的田野里的孩子,我真是羨慕你們!

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