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          難忘小學生活的作文

          時間:2023-10-23 15:30:54 [第六單元]難忘小學生活 我要投稿

          難忘小學生活的作文精品(3篇)

            在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的難忘小學生活的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          難忘小學生活的作文精品(3篇)

          難忘小學生活的作文 篇1

            俗話說:“光陰似箭,日月如梭。”轉眼間,快畢業(yè)了?纯催^去的道路,充滿了甜蜜與溫馨。

            那美好的回憶在腦海回蕩著,時不曾想起。為什么非要分離?為什么不永遠在一起?

            老師們、同學們,我舍不得你們。忘不了我們在一起的時光。

            過去的日子,如浮云被微風吹散了;如塵土,被微風刮跑了。

            讓我們迎接新的學校、新的老師、新的.同學。雖然我們,有可能不在一個學校。但我心里有你,你心里有我。我們還是同學,還是最好的朋友。

            再上我們最后唱起那一首歌——《朋友》。

            老師、同學再見!嗚嗚嗚……

          難忘小學生活的作文 篇2

            時間一去不復返,轉眼間我已經(jīng)從一年級那個天真的小女孩變成了六年級的大姐姐了。一想到只能和朝夕相處的同學們度過一個春秋了,以往的故事像放電影般展現(xiàn)在我腦海中,那一幕幕有悲傷,有生氣,但更多的卻是和同學們一起嬉戲打鬧的場景。敬愛的老師在臺上淳淳教導,認真的學生在臺下仔細傾聽,一切的不快樂統(tǒng)統(tǒng)被我拋去,眼中只剩下了這一幕。

            38個同學聚在一起,有誰遇到困難了,總會一起去幫助;有誰不開心了,大伙使出渾身解數(shù),只為逗那個同學開心;有誰生病了,這一天大家都沒精打采,恨不得生病的`是自己;有誰轉學了,回到家一定會哭一場……38個同學在一起生活了五年,早已經(jīng)是血濃于水,跟親兄弟一樣。

            五年級時,我和一個同學參加“巧手訂紐扣”比賽,我們一起進了決賽。記得當主持人叫到我們倆的時候,同學們比我們還高興,都站在椅子上為我們歡呼鼓勵。其他班的同學老師都拿詫異的目光看著我們,但為我們歡呼的同學卻一點也不害羞,還使勁的喊“加油”。我們倆臉紅的上了臺,因為緊張,我手抖得厲害,最終沒能取得冠軍為我們班增光,但同學們一點也不氣餒,還鼓勵我們倆不要灰心。

            小學生活的種種,都為我詮釋了友情,不,應該是詮釋了親情,同學們之間的深情厚誼,是什么也無法替代的,這將是我生命中最重要的一份,在最后一年中,我會更加的去珍惜,去愛護……

          難忘小學生活的作文 篇3

            我已經(jīng)是一名五年級的學生了,即將畢業(yè)于我那親切的母校。在這里記錄著我的喜悅、悲傷與憂愁,讓我永生難忘。

            喜悅,在小學生涯中我喜悅的事有很多,但令我最感到喜悅與高興的是那次我取得了“全國中小學生英語奧林匹克”一等獎的事。

            記得是三年級的時候,老師讓我們考試,考完老師才告訴我們這是“全國中小學生英語奧林匹克”的考試。當時,我也不指望去參加,高手多得是,我去也只能給班上丟臉,可誰知這次我考得很不錯,老師選上我了。我知道了后很高興,心里一直在想:“太好了,我居然能去。”“別高興太早了,”老師又說“這次你們一定要考好呀,這是代表班級的”我立刻就象霜打的黃瓜—蔫了。我心里又在想:萬一我要是沒有考好,辜負老師的期望,怎么辦呢?老師似乎看出我的心思,說:“考不好沒有關系,只要盡力了就行!币院螅刻煜挛缥叶荚诮淌依飳懮习雮小時英語訓練題,還在操場邊上邊走邊讀英語,老師也給了我找了許多英語資料讓我做,那時正是盛夏,天熱得讓人有點受不了。功夫不負有心人,決賽的時候,我以優(yōu)異的成績拿到了一等獎,給班級和老師爭了光,這才覺得苦沒有白吃。

            傷心,雖然沒有喜悅那么多,但也不少。下面這件事我還很冤呢?二年級剛開學,有一次,我和王露鑫在一起玩,一不小心,我和他撞在一起了,我比較胖站穩(wěn)了,而王露鑫因瘦小摔倒了并且頭天晚上下雨了,所以他那件黃褲子上立馬有了一小塊被弄臟了。我連忙跑過去,扶起他連聲說對不起。可王露鑫還不領情罵著追著打我,我不想惹事生非,轉身就跑。王露鑫也追上了打我,一個胖一個瘦,勝負顯然分明,不一會兒,他便追上了我,上來就要給我一個“大饅頭”。我也不傻,等著他打呀,我用手抓住王露鑫的拳頭并把他的手牢牢抓住。這時有幾個熱心的同學來拉住王露鑫,勸他不要打了。他好像一點也有沒有聽見,又來了一腳,我一閃,不偏不移踢到桌子了,這下王露鑫的腳可能疼了拼命掙開同學們,撲過來把我壓在桌子上。我雙腳不停的亂踢,腦袋也不停的亂晃,拼命掙扎象發(fā)瘋了一樣,“啪”的一聲,不小心把翟鵬的削筆器碰掉了。大家拉開王露鑫,撿起削筆器一看,可憐的削筆器給摔壞了。后來老師處理的時候,不知道怎么錯誤全是我,并且請家長了,我感到很不服氣。明明是他先動得手,為什么全成了我的錯呢?如果不是他把按在桌子上我又怎么會把翟鵬的削筆器摔壞呢?兩個人的錯怎么成了我一人呢?我很不明白老師當時是怎么想的?

            憂愁嗎?很少很少,就只有一件。那就是我把張小陽眼睛打了那件事。同樣是在二年級,我們在課間活動。張小陽不小心把我碰了一下,我這個人剛從前線來,有點野不吃虧,馬上反擊了一下。本來是想打他的頭的,誰知卻打到他的眼睛。他就在那捂著眼睛“嗚嗚”地哭。開始我還以為是裝的',沒有理會他,可是他在那“嗚嗚”地哭了好長時間。我有點害怕了,便走過去問他怎么了,他說眼睛疼。我便還他去醫(yī)務室,老師說:“他的眼睛不知道怎么了,但是不能揉!彼蘖艘还(jié)課,也許是哭了一節(jié)課的原因吧,到下午他的眼睛沒有事了,我那顆懸著的心放在肚子里了,我一中午還讓媽媽揍了一頓。這就是我的憂愁的事。

            無論是喜悅還是傷心與憂愁,都給我的小學留下了美好的回憶。

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