五年級(jí)的作文（精品5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我家花園有一片小竹林，在一個(gè)偏僻的角落，平常十分不起眼，但有一次，它卻讓我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
那時(shí)，是雨過(guò)天晴的時(shí)候，天邊出現(xiàn)了一抹彩虹，樹(shù)葉上沾滿了晶瑩的露珠。我走進(jìn)了自家的院子，不經(jīng)意間瞧了一眼小竹林，再也按捺不住心中的激動(dòng)，靠近了它。我踩著濕軟的'土地，往天空一看：沒(méi)想到那么久沒(méi)去看，這些本來(lái)小小的竹子，竟然已變成了“參天大竹”了！這些竹子不僅長(zhǎng)得高大了，而且竹葉也變得很茂密，細(xì)長(zhǎng)的竹葉，頂滿了它的頭頂，人都能坐在底下乘涼呢！
我剛要往前走，但腳好像被什么攔住了，動(dòng)彈不得。低頭一看，我不禁吃了一驚，腳邊，有一個(gè)尖尖、三角形的小東西，大概只有我手掌那么高。我蹲下來(lái)，湊近一看，咦！這不是小竹筍嗎？我一臉驚訝，在這塊小小的地方，竹子既不能舒展身體，而且土里的營(yíng)養(yǎng)也不夠，但是它們竟能孕育出這樣的小生命！也許，這也是我的發(fā)現(xiàn)吧。
因?yàn)檫@件事，我得到了一個(gè)啟示，在風(fēng)雨里，小竹筍就會(huì)破土而出，在狂風(fēng)暴雨等困難中茁壯成長(zhǎng)，人也一樣，只有我們勇敢面對(duì)困難，不退縮，就能闖出一片天地，看到另一翻景象。每當(dāng)下雨的時(shí)候，往窗外看，已經(jīng)長(zhǎng)得很高的竹子，在雨中搖搖晃晃，仿佛要倒下來(lái)似的，但它并沒(méi)有屈服，仍堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了整個(gè)雨季。
其實(shí)，大家都可以在家里找找，也許也能像我一樣在家里找到新的發(fā)現(xiàn)，給我們一些新的啟示呢！
五年級(jí)的作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)一有空閑時(shí)間就要運(yùn)動(dòng)的人。這不，周末他又帶我來(lái)到上海大學(xué)打籃球了。聽(tīng)說(shuō)爸爸可是一名灌籃高手，但是我可不信，今天非要親眼瞧瞧。
一大早，我們坐著地鐵來(lái)到了上海大學(xué)的風(fēng)雨籃球館，我把背在身上的籃球從包子里取出，找了一個(gè)空著的籃球筐。爸爸帶著我做熱身運(yùn)動(dòng)，做完以后，就開(kāi)始了我們的籃球之旅。
只見(jiàn)爸爸雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，犀利的眼光向右前方掃了一下，又往左邊來(lái)了個(gè)虛晃，向前縱身一躍。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)三分球投進(jìn)了!我羨慕極了，不服氣地說(shuō)：“我也是個(gè)籃球健將哦，要不咱們來(lái)一場(chǎng)投籃比賽?”爸爸果斷應(yīng)戰(zhàn)。
首先由我來(lái)投，我們分別站在三分線和罰球線，爸爸說(shuō)我小就讓著我，所以讓我站在罰球線。我瞄準(zhǔn)籃筐，使出吃奶的力氣朝籃筐投去，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線并命中籃筐。
爸爸給我豎了一個(gè)大拇指，并微微一笑，奪過(guò)球就投，那球到了爸爸的'手里好像就變成了球筐的寶寶，什么也不管就投入了母親的懷抱。我看著這一幕，驚呆了!爸爸看著我這迷茫的神情，笑而不語(yǔ)。
第二回合開(kāi)始了，我站到了罰球線邊，又奮力將球投向球筐，可那球像是和球筐較上勁兒了一樣，在上面停了一會(huì)兒又掉了下來(lái)。爸爸也站到了指定位置，蓄勢(shì)待發(fā)。只見(jiàn)他輕松一躍，嘴角微微往上一抬，臉上流露出好像已經(jīng)要贏了的表情，將手輕輕把球向球筐一推，那球霎時(shí)間就進(jìn)入籃筐。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的比賽后，不得不服氣，我慘敗給爸爸了。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了，我已經(jīng)精疲力盡，爸爸卻依然精神抖擻，一點(diǎn)疲憊的樣子都沒(méi)有。我的爸爸可真是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的灌籃高手啊!
五年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)美麗的地方，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物們�？煽傆幸粋�(gè)壞蛋——霸天虎總是想占領(lǐng)這里，可勇敢無(wú)畏的兩兄弟——大黃蜂、擎天柱，總是把霸天虎的陰謀給粉碎，可它卻打不過(guò)這兩兄弟，于是便想出了許多的鬼主意，但由于他們兩兄弟太團(tuán)結(jié)，所以沒(méi)能成功。
這天，霸天虎想出了一個(gè)卑鄙的主意——挑撥他們兩兄弟之間的'關(guān)系，等他們?yōu)榱藸?zhēng)奪功勞而爭(zhēng)得你死我活時(shí)，再趁機(jī)下手。于是他故意被他們兩兄弟抓住，然后說(shuō)：“這次算我倒霉，可你們誰(shuí)的功勞最大呢？”于是他們爭(zhēng)論起來(lái)“我的功勞大！”“我的功勞大！”“我的”“我的”“我的”他們爭(zhēng)吵不休，打了起來(lái)。當(dāng)他們打得你死我活的時(shí)候，霸天虎下手把他們殺了。這時(shí)他們才醒悟過(guò)來(lái)，可惜晚了。
這個(gè)故事告訴我們不要為了一點(diǎn)功勞而中了敵人的詭計(jì)。
五年級(jí)的作文 篇4
校園的四季真美麗呀！每個(gè)角落都生機(jī)勃勃，它是我心里最向往的地方。
春天來(lái)了，春風(fēng)呼呼地吹化了冰冷的湖水，喚醒睡覺(jué)的小草、大樹(shù)，同時(shí)也喚醒了美麗的校園。校園中的小草睡醒了，大樹(shù)也脫下了“白棉襖”，穿上了翠綠的衣裳。學(xué)生們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到校園，整個(gè)校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。冬姐姐揮淚向我們告別，春雨悄悄的落下，春媽媽把太陽(yáng)公公帶進(jìn)校園，校園頓時(shí)暖洋洋的，溫馨極了！
夏天綠樹(shù)成蔭。體育課上，操場(chǎng)就像一個(gè)大炒鍋，而我們就像炒鍋上的肉餅，烤的我們手腳通紅。我們跑到樹(shù)下感受樹(shù)蔭的清爽，仿佛在享受自然賜予我們的天然空調(diào)。太陽(yáng)公公笑開(kāi)了花，知了“熱啊”“熱啊”在唱歌……夏天的校園真熱啊，不過(guò)它還是一樣美。
秋天就像一個(gè)穿金色衣衫的少女，她用身體遮擋炎熱，把清涼送給大地。她手拿一支金色的畫(huà)筆把校園的樹(shù)木、小草染成金色。微風(fēng)吹過(guò)，片片樹(shù)葉就像金色的`蝴蝶從樹(shù)上飄落。我愛(ài)秋天的校園，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡風(fēng)輕。秋天的校園別有一番風(fēng)情。
冬天，整個(gè)校園蓋上了一層白色的棉被，就連房屋和樹(shù)木也披上了“白棉襖”。下課了，同學(xué)們紛紛到操場(chǎng)，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在溜冰……我們玩的真開(kāi)心�。《斓男@真熱鬧��！
校園的四季真美��！我愛(ài)我那美麗的校園！
五年級(jí)的作文 篇5
老師，是一盞燈，照亮了我們前方的道路；老師，是一名花匠，用知識(shí)精心修剪著我們；老師，是一場(chǎng)春雨，默默滋潤(rùn)著我們的心田。在教過(guò)我的'無(wú)數(shù)老師中，我總是第一個(gè)想起一年級(jí)的班主任___俞老師。
俞老師是一位資深的老教師，她教學(xué)有方，教過(guò)的學(xué)生都可以擠滿一個(gè)學(xué)校了。班里有些人的父母也是她教的呢！金秋時(shí)節(jié)，隨著樹(shù)葉紛紛飄落，我背著書(shū)包，踏著輕快的腳步，來(lái)到了學(xué)校。我進(jìn)入了教室，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)人來(lái)了�！皬慕裉炱�，我就是你們的老師。我姓俞，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”那人說(shuō)道。
打那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了俞老師。
俞老師講課非常生動(dòng)有趣。一次語(yǔ)文課上，老師給我們講課文《小河與青草》她先一段一段講給我們聽(tīng)，然后連起來(lái)讀一遍。我聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地入了迷，恍如身臨其境。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。
俞老師還喜歡給我們講道理。那時(shí)，毛梓堯和施乾行經(jīng)常打架，俞老師決定管一管他們，就讓他們來(lái)到她面前。我們都以為他倆要被罵了，誰(shuí)知俞老師摸了摸他倆的頭，輕輕說(shuō)道：“同學(xué)間都是好朋友，怎么能打架呢？還不如互相關(guān)心。以后可千萬(wàn)別這樣嘍！”從此，他們?cè)僖膊淮蚣芰恕?/p>
隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)好老師伴我成長(zhǎng)。但無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記我的啟蒙老師____俞老師！
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