成長(zhǎng)作文共6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，是一種嘗試，更是一種成長(zhǎng)。
上學(xué)期，在六中那段日子里，我清楚地記得那一天下午，老師帶我們?nèi)ヅ蕩r。因?yàn)榍耙惶煜逻^雨，所以地上濕答答的。有幾個(gè)男生捷足先登，搶先爬上去了。天哪！這么高的一堵墻，就只有那么幾個(gè)小洞洞，怎么可能爬上去呢？沒準(zhǔn)等會(huì)我爬的`時(shí)候，腳下一滑，“啪”的一聲摔下去，摔不死也會(huì)被摔成腦震蕩吧！我開始慌了，想往腳底抹點(diǎn)潤(rùn)滑油直接溜走，可鞋底卻像被抹了502似得，怎么拖也拖不走�？赐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)麻溜地上去了，我只好硬著頭皮走了上去。
天，藍(lán)藍(lán)的。
我來到墻角，選了一個(gè)最低的位置，踩著石頭站了上去。唉，這個(gè)洞實(shí)在太窄了，我的腳還有一大半露在外面呢。頭頂傳來伙伴們的加油聲，我鼓起勇氣，決定嘗試一下。我的腳緩緩地抬起來，踩到第三個(gè)落腳點(diǎn)上唉？穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)兒危險(xiǎn)也沒有。我開始大膽起來了，一步接一步往上爬，爬得甚是歡快。
天，突然陰下來了。
在離頂端只有兩三步的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題：沒有任何一個(gè)小洞洞再讓我爬了！我又開始慌了。這時(shí)，我聽見有人對(duì)我說：“你身邊還有一個(gè)小洞洞！”我像抓住了救命稻草似的急切地尋找，卻始終沒有找到。
“到底在哪里呀？”
“就在你身邊呀！”
“沒有呀！”
“蠢蛋！被你壓住了！”
我撐開肚子一看，果然被我壓住了。我三下五除二地爬了上去。我站在頂部往下望，原來，只要努力嘗試，我也可以做到！
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，每一次微不足道的嘗試，都是成長(zhǎng)。在嘗試中成長(zhǎng)，這是人生的一部分，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，不是嗎？
成長(zhǎng)作文 篇2
很多人總是感嘆流年似水，光陰如梭，感嘆成長(zhǎng)的無奈。但成長(zhǎng)不正如點(diǎn)一般，無數(shù)個(gè)點(diǎn)可成線，而無數(shù)條線可成面，面又可成立體一樣嗎？
毛毛蟲需要不斷地吃東西，吸取成長(zhǎng)中必需的元素，成長(zhǎng)為大毛毛蟲，然后，羽化成蝶。而成長(zhǎng)不亦如此嗎？只有在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴地日積月累，腳踏實(shí)地地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，才有可能翱翔于藍(lán)天。
每次回家，都會(huì)路過我以前讀過書的小學(xué)�？粗菈K與小伙伴們一起玩耍過的操場(chǎng)，那依然鮮花滿滿的花壇，揮灑汗水的跑道，魚兒自由自在的水池，一旁挺拔多姿的翠竹……有時(shí)自己會(huì)想：如果沒有這個(gè)汲取六年知識(shí)、記憶著六年的童年和開啟人生之路的城堡，自己會(huì)是什么樣子？無法想象；如果沒有那六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，學(xué)習(xí)了六年的'基礎(chǔ)，自己的初中將會(huì)是何種面貌？高中又如何？
海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙眼失明。在一個(gè)無聲無光的世界里，想要與其他人進(jìn)行有聲語言交流是不可能的。但是，她卻是一個(gè)奇跡。也許說到她，你會(huì)認(rèn)為她是成功的，偉大的，但是她的一切都是從零開始的。
她開始學(xué)發(fā)聲，用觸覺感受事物，領(lǐng)會(huì)喉嚨的振動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，但是這往往要練習(xí)很多次才能發(fā)出一個(gè)音。失敗使她心力交瘁，可是她并未放棄，夜以繼日地刻苦作文努力和累積，最后寫成了《我生活的故事》、《假如給我三天光明》這些書在世界流傳。
正是海倫·凱勒一點(diǎn)一滴的累積，夜以繼日的努力，成就了她的成功。
《三字經(jīng)》里有“負(fù)薪”“掛角”的勤學(xué)故事，齊白石老人亦是如此。他出身貧寒，11歲以前放牛、砍柴，在勞動(dòng)中還抓緊讀書，有時(shí)還用地上的樹枝，在地上練習(xí)寫字。有一次，他在山上專心讀書，忘了砍柴，糞也撿得不多，吃完晚飯后又提筆練字。祖母看他如此，嘆息說：“伢兒，你投錯(cuò)了人家啊。”正是他將書掛于牛角，日日負(fù)薪，以為常事，才打下了扎實(shí)的古文基礎(chǔ)。
如果沒有掛書牛角，日日負(fù)薪的經(jīng)歷，每天一點(diǎn)點(diǎn)的累積，如何成就這位偉大藝術(shù)家。
成長(zhǎng)無捷徑，只有日積月累，一步一個(gè)腳印，才能造就美好明天。
宋國有一位農(nóng)民，覺得種下的禾苗長(zhǎng)得太慢。于是，將其一棵棵拔高了一截，如此就興高采烈地回家了。到家中就對(duì)家人說：“今天我?guī)秃堂绯砷L(zhǎng)了�！眱鹤右宦牐艿教锢镆豢�，禾苗都枯死了。這就是拔苗助長(zhǎng)的故事。禾苗為何會(huì)死，不正是沒有腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)累積成長(zhǎng)嗎？
許多時(shí)候，成長(zhǎng)正如一道加法題，只有不斷加上自己的夢(mèng)想，努力和汗水，一點(diǎn)一滴累積起來，才能牽上了成長(zhǎng)的手。
成長(zhǎng)作文 篇3
傍晚的陽光，從窗外斜斜地照射進(jìn)來，在這本書的最后一頁映下了金燦燦的身影。我長(zhǎng)長(zhǎng)在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認(rèn)真地注視著印在封面上幾個(gè)醒目的大字：成長(zhǎng)不煩惱。是啊，成長(zhǎng)不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長(zhǎng)中更多更美的風(fēng)景。
《成長(zhǎng)不煩惱》是通過主人公——馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現(xiàn)了成長(zhǎng)道路中我們所遇見的悲傷與歡樂。讓我明白了在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有歡樂有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。
當(dāng)我第一次上學(xué)時(shí)，面對(duì)著陌生的環(huán)境和陌生的面孔，恐懼和孤獨(dú)感立即如霧般包圍了我。于是，淚水不知不覺地從臉上滑落。這應(yīng)該是當(dāng)時(shí)每個(gè)小孩子的正常心理——害怕上學(xué)。經(jīng)常躲在被窩里頭帶著哭腔央求媽媽的畫面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫作業(yè)一邊擦著剛剛哭過的眼睛，在心中苦苦祈禱著快點(diǎn)把功課做好，有時(shí)也會(huì)困得倒在書桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過，那么清晰。也許就如書中結(jié)尾處的那句話一樣：“長(zhǎng)大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發(fā)生著……”
當(dāng)我升上中學(xué)，成了一個(gè)初中生，心里又感到惶恐，覺得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風(fēng)景，卻又被眼前的書本拉回了視線。罷了，放下書本自由自在地玩一整天，心里又萌生了一種無法言喻的罪惡感。我的'煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網(wǎng)，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著，掙扎著。但是，另一個(gè)“自己”安慰著我說：“不要那么悲觀，成長(zhǎng)不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風(fēng)和日麗。遇到一點(diǎn)小困難，就要淪陷在這里么？難道你忘記了孩提時(shí)期的種種？不去上學(xué)，因?yàn)橥瓿刹涣斯φn而號(hào)啕大哭，你當(dāng)時(shí)都把這些當(dāng)成煩惱，最后不也闖過來了嗎”
我如夢(mèng)初醒，這些原來我認(rèn)為是煩惱的事，其實(shí)是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)經(jīng)歷的。凡事保持一顆樂觀進(jìn)取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來禁錮自己呢？這些學(xué)習(xí)上的困難，或許只是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)微不足道的考驗(yàn)！
傍晚溫暖的陽光，在書本的封面上不斷的搖曳，就像一個(gè)頑皮的小精靈。而我，也已把煩惱的枷鎖丟掉，載著更多的堅(jiān)強(qiáng)與歡樂，欣賞成長(zhǎng)途中美麗的風(fēng)景……
成長(zhǎng)作文 篇4
有人說：“家是第一所學(xué)校，父母是孩子最好的老師�！笔堑�，我的父母給我營(yíng)造了一個(gè)溫暖、和諧的家庭風(fēng)尚，讓我在潤(rùn)物細(xì)無聲中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每次上學(xué)之前，爸爸總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到學(xué)校千萬別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，跟老師說說就行了�！卑职钟袝r(shí)教育我：遇事要寬宏大量，要和老師、同學(xué)和睦相處。媽媽告訴我：要尊老愛幼，勤儉節(jié)約。
爸爸、媽媽是這樣教育我的，也是這樣做的。去年的一天才下過雨，地面滑，爺爺散步時(shí)一不小心跌倒了，摔成了粉碎性骨折。在這期間，爸爸每天幫爺爺刷牙、洗臉、喂飯，還幫他活動(dòng)腿腳。媽媽也天天給爺爺洗腳，從未有一句怨言�？粗职帧寢屆β档纳碛�，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫父母干活，還學(xué)會(huì)了不少小技能。如今，我也是父母的好幫手，能夠幫爺爺端茶倒水、鋪床疊被。
“孝”是中華傳統(tǒng)美德，父母的言行是無聲的'課堂，它深深地印在我幼小的心靈上，在我心里已經(jīng)生根發(fā)芽。
爺爺?shù)牟『昧耍�像以前一樣第一個(gè)起床，拿起大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。爸爸聽到掃地聲，起來對(duì)爺爺說：“爸，今后別起得太早，多休息，我來掃院子�！蔽乙材弥路艿皆鹤诱f：“你們都休息，看我掃。”爺爺拉著我的小手說：“乖孫子，你也長(zhǎng)大了，知道關(guān)心他人了。不過，還是回屋讀書吧！”說著把我拉進(jìn)屋，開始陪我讀語文、英語，檢查我背誦古詩。每天晚上，爸爸也是陪我學(xué)習(xí)到深夜，給我講解，幫我復(fù)習(xí)。我的爸爸和爺爺都愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣，在他們榜樣的引導(dǎo)下，我迷上了閱讀。從上學(xué)開始到現(xiàn)在，我讀完了中國古典四大名著。我還喜歡看兒童小說、科普故事、寓言故事等方面的書籍。在他們的關(guān)心、愛護(hù)下我也茁壯的成長(zhǎng)。
我的家庭尊老愛幼，互相尊重。我在爸爸媽媽的耳聞目染下，在家庭成員的一言一行下，我不斷的學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，尊老愛幼，要做一個(gè)有責(zé)任心、懂禮貌的好孩子。
良好的家風(fēng)，像春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；像一首動(dòng)聽的歌讓我徜徉；像一個(gè)航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
每當(dāng)?shù)搅酥形�，我就�?huì)垂頭喪氣；每當(dāng)上完上午第三節(jié)課,我就會(huì)垂頭喪氣；每當(dāng)老師說要吃飯時(shí)，我更加會(huì)垂頭喪氣。因?yàn)槲姨羰常袝r(shí)我會(huì)在晚上擔(dān)心第二天回吃什么，甚至有時(shí)候會(huì)提一些毫無價(jià)值的問題：為什么一個(gè)人要吃飯呢？
因?yàn)槌燥�，我曾被老師、同學(xué)、家長(zhǎng)批評(píng)過，他們跟我將了很多道理，可是，這些批并沒有使我愛吃蔬菜。我也曾默默地想過，我想鼓起勇氣吃起蔬菜，可真到了要吃的時(shí)候，我又會(huì)低下頭，像犯了罪似的�？墒牵詮哪且淮伍_始，我開始漸漸地吃起了蔬菜：
前幾天中午，學(xué)校又吃蘿卜，這使我感到愁眉苦臉。吃飯的時(shí)候，我連碰都不碰，同學(xué)們都走來勸我，但我根本沒吃。不一會(huì)兒，我便去求章老師。可是，章老師卻毫不留情，說非要我吃一塊，但我怎么也吃不下，喉嚨里似乎被什么東西堵住了似的�？墒牵乙矝]什么辦法，只好忍著吃下了一塊。等我吃完后，章老師才同意我去倒。
回過來一想，我不是以前什么也不吃的嗎？今天怎么能吃下一塊蘿卜呢？這不就是說我可以吃蔬菜嗎？我想：我以后只要我繼續(xù)努力，我相信我一定會(huì)戰(zhàn)勝蔬菜，能夠好好地吃下蔬菜。
現(xiàn)在我已經(jīng)能吃一些蔬菜了。盡管我吃得不是很多，但是我相信現(xiàn)在吃一口，下一次就會(huì)吃得更多，不時(shí)有句話說：“不積跬步，無以至千里嗎”？因?yàn)橛幸还缮衿娴牧α吭谀刂С种遥赡怯质鞘裁茨�？是老師�?duì)我的`信任，是同學(xué)對(duì)我的期盼，更是父母對(duì)我的支持��！
直到今天，這些對(duì)我仍然是那樣地重要�。≈钡浇裉�，那首詩還在我腦海里回響：
成長(zhǎng)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)有山有水、鳥語花香、讓你流連忘返的地方，一個(gè)歷史悠久、充滿古情風(fēng)韻的地方。他經(jīng)歷了無數(shù)年代的改造，也經(jīng)歷了一年又一年的凈化和人為的改造，最終成就了現(xiàn)在的模樣。
記憶中，小時(shí)候的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮而又荒寂的地方。那渾濁的流水，枯干的樹木，破舊的房屋和那荒涼的土地……人們的眼神是呆滯的，沒有一點(diǎn)的光彩，生活的重?fù)?dān)和日子的艱辛使他們振作不起來。他們的心中沒有一點(diǎn)理想，沒有任何的雄心和壯志，更沒有改變現(xiàn)狀的激情。唯一的想法是送子女上學(xué)，把生活的改變希望寄托在子女身上。
漸漸地，孩子們長(zhǎng)大了，他們通過自己的努力考上了大學(xué)。當(dāng)他們以新的面貌重返家鄉(xiāng)時(shí)，他們知道，家鄉(xiāng)是要改變了！他們把學(xué)來的知識(shí)用于生產(chǎn)，引進(jìn)了新的技術(shù)，使家鄉(xiāng)的面貌得以改善。慢慢的，家鄉(xiāng)的人也學(xué)到了以前從不知道知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何愛自己的家鄉(xiāng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，到了我們這一代，家鄉(xiāng)的變化就更大了！現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，已經(jīng)是一個(gè)高速發(fā)展的城市。就連農(nóng)村也是樹木成林，高樓一幢一幢，而且，家鄉(xiāng)的許多風(fēng)景名勝也吸引著許多游客前來觀光。如白水寺、唐子山等，雖比不上桂林、西湖的'美景，但也別有一番風(fēng)味。對(duì)了，我家附近還有一個(gè)有名的鴨子山呢，聽老人們講，以前打日本人的時(shí)候，鴨子山就是人們隱藏的最佳地點(diǎn)，就連劉備以前還在這里駐過軍呢！
歲月能使一個(gè)人的容貌改變，但是改變不了我們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想，改變不了我們這顆進(jìn)取的心。我與家鄉(xiāng)共成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我，已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，我也要為家鄉(xiāng)的進(jìn)步出一份力，我相信，只要我們每一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)的人都去努力，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)越來越美麗！
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文[精選]09-13
成長(zhǎng)的作文09-18
成長(zhǎng)作文02-07
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)的作文09-18
在成長(zhǎng)的作文12-10
成長(zhǎng)的作文(精選)10-11