三年級(jí)作文大全[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![三年級(jí)作文大全[6篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
三年級(jí)作文 篇1
一場(chǎng)大雨的洗淋后，秋姑娘帶著畫筆，邁著輕盈的步伐，悄悄地降臨到了人間。秋，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。到處都彌漫著香味。她洗去了夏天的炎熱，給人們帶來(lái)絲絲涼意。秋，是一個(gè)不亞于春的季節(jié)。舒適的天氣讓人倍感活力。秋天的空氣特別新鮮，好像被過濾過一樣。但是，我最喜歡的，不是秋那宜人的天氣，也不是那清香四溢的果實(shí)，而是那秋葉。
秋葉并不像春天那樣的嫩綠，不像夏天那樣的繁茂，而是紅艷艷的，黃澄澄的。紅艷艷的當(dāng)然是楓葉了。它不知從碧綠的身軀變成了火紅的身軀。大概是因?yàn)樵诖髽鋴寢尩氖稚洗昧税伞?zhǔn)備落入大地媽媽的懷抱。楓葉寶寶很害羞，那火紅的樣子使人聯(lián)想到了害羞的小姑娘。只見她輕輕的`落入大地媽媽的懷里。安安靜靜的睡著了。
除了楓葉，最具有代表性的就是小銀杏葉了。秋天的銀杏葉遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃。但她在這是卻顯得格外的沉穩(wěn)端莊。她在大樹媽媽的手上準(zhǔn)備睡覺，只見風(fēng)哥哥匆匆走過，把她吹下地了。但她絲毫沒有緊張，她變成了一只美麗的黃蝴蝶降臨在了大地上。
兩種不同的姑娘，卻有相同的性格，她們?nèi)湓诖蟮貗寢尩膽驯Ю�，大概是因�(yàn)椤奥淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！彼齻兿衤浠ㄒ粯樱彩菫榱嘶鞣饰值哪嗤�，報(bào)答樹媽媽的養(yǎng)育之恩吧。
秋隨落葉而至隨白雪而離；秋似落葉的飄進(jìn)我的心中又似白雪將我籠罩；這秋這落葉讓我無(wú)法忘懷……我在想秋想這秋葉的曼妙想這秋葉的淡雅想這秋葉的清高想這秋葉的美……在祈禱：下一個(gè)秋不要來(lái)得太晚。
三年級(jí)作文 篇2
今天在作文班第二節(jié)課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)袋子。老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都是怎么幫媽媽拿米的呢？”老師話音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)了。有的說(shuō)用搬，有的說(shuō)用提，有的說(shuō)用推……老師打斷了我們的話，說(shuō)：“我只要用一根筷子就能把大米提起來(lái)。”同學(xué)們半信半疑。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師拿出了一袋大米、一個(gè)量杯、一張大大的白紙和一根筷子。老師給我們演示了一遍：先把米倒進(jìn)量杯裝滿，用手捂住杯口，再用一根筷子插進(jìn)量杯中間，裝滿米的杯子就輕而易舉地被提起來(lái)了。哇！太神奇了，老師讓我們上臺(tái)去試一試。
老師先請(qǐng)了泓懿。只見泓懿信心十足地走上來(lái)，然后把手蓋在杯子上，拿起筷子，往杯子里用力一插，便發(fā)出沉悶的.“啪啪”聲，泓懿把筷子提起來(lái)，杯子像個(gè)聽話的小孩，輕而易舉地被提起來(lái)。泓懿還把杯子在半空中上下晃動(dòng)，左擺右擺，看得我目瞪口呆。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，究竟是什么原因使得一根筷子就能提起一杯米呢？老師告訴我們?cè)恚河捎诒瓋?nèi)米粒之間的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒緊緊結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛滿米的杯子提起來(lái)。同學(xué)們這才恍然大悟。
“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們意猶未盡地走出教室。真希望老師多給我們做這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。
三年級(jí)作文 篇3
一天，我從天臺(tái)上請(qǐng)來(lái)一位客人，它就是——貓耳朵。這個(gè)貓耳朵不是真的貓的耳朵，而是一種植物。貓耳朵長(zhǎng)大以后有碧綠的身子，頭上和身子上長(zhǎng)著許多似蒲公英雪白的花朵。
前幾天天氣特別冷，冷得幾乎可以凍死一只拔光毛的.雞。可是，貓耳朵還在努力地生長(zhǎng)，它好像是在通過寒冷的考驗(yàn)而努力地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，然后長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的姑娘。我看著它如此頑強(qiáng)，就想給它保暖，增快它成長(zhǎng)的腳步，卻束手無(wú)策。
第二天，天氣變暖，貓耳朵盡情地吸收它成長(zhǎng)所需要的能源。忽然，烏云密布，下起了傾盆大雨，它身體有點(diǎn)泛黃，似乎有點(diǎn)支撐不住，像是生病了。過了一陣，雨過天晴，貓耳朵像是吃仙丹似的，慢慢地精神抖擻起來(lái)。
經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)原來(lái)與天氣變化有很大的聯(lián)系。而貓耳朵經(jīng)過幾天的磨煉與考驗(yàn)，終于長(zhǎng)成了一個(gè)如花似玉的姑娘。我非常享受地看著它，可是這種美并未持續(xù)太久，大約過了一兩天，它的葉子又慢慢泛黃，花朵也慢慢凋謝，真是曇花一現(xiàn)呀！又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)盆里長(zhǎng)出幾個(gè)小芽。哦，原來(lái)它枯萎后并不是生命的結(jié)束，它的種子又是新的生命，四處尋找合適自己的家。真是讓人無(wú)比嘆息！
三年級(jí)作文 篇4
今天早上我和老媽去下馬坊撈魚，我只帶了一個(gè)水桶和一根竹竿，沒有漁網(wǎng)，我很是期望到那里能買個(gè)漁網(wǎng)。到了觀音閣的放生池，我看到兩個(gè)差不多一年級(jí)的小朋友正在撈魚，他們的漁網(wǎng)很高級(jí)，魚竿可以收縮，漁網(wǎng)可以折疊，很堅(jiān)實(shí)。我看到他們碰巧多帶了一個(gè)藍(lán)色的漁網(wǎng)，于是我壯著膽子問他們：“能不能把藍(lán)色的網(wǎng)子借給我？”，他們很爽快的`借給我了。
我第一個(gè)嘗試在淺灘的淤泥里，先用漁網(wǎng)在淤泥里擺一擺，把藏在淤泥里的小魚趕出來(lái)，水立即渾濁了，我就“混水撈魚”撈了很多小魚出來(lái)，足足有4只，每網(wǎng)子都有收獲，有時(shí)是一只青蝦，有時(shí)是幾條小魚。很快淺灘的魚就撈完了，我就換到了水草區(qū)，水草區(qū)里小魚很少，但是有很多蝦子，“啊，快看，有龍蝦!"借給我網(wǎng)子的小朋友興奮的叫了起來(lái)，我們圍觀著看到那只大龍蝦，正揮舞著兩只大鉗子，活像一名大將軍揮舞著兩把大刀。我輕輕一捏，這個(gè)大將軍就成了我的俘虜。緊接著我到了湖心小島，那里有一只烏龜在水里游著，突然我看到一只狗，跳到水里游泳了，動(dòng)作非常敏捷迅速，令我目瞪口呆。但是我在湖心小島沒有什么收獲，因?yàn)樗容^深。
最后我拎著我的水桶滿載而歸。
三年級(jí)作文 篇5
銀藍(lán)色的天空下，一片片半透明的云，似乎是一片透明的大海，引起人無(wú)限思索。仿佛，那片海又再次出現(xiàn)在我眼前。
那是一次暑假，媽媽和小姨帶我去海邊玩，不記得是哪個(gè)地方了，只記得那是我第一次見海，碧藍(lán)的大海不時(shí)濺起一朵朵浪花，沖上沙灘，拍打著海岸，清新海風(fēng)吹著。
從沙灘慢慢往下走，海風(fēng)中漸漸有了咸咸海浪的'味道，光著腳走在沙灘上，一朵朵浪花不時(shí)濺起，沖上來(lái)一枚枚貝殼、海螺，偶爾還會(huì)看見一只螃蟹，沙灘上不時(shí)會(huì)冒出一個(gè)個(gè)“尤物”，十分刺腳。沙灘上有很多人都在拾貝。
有一個(gè)小孩在堆沙子，和我差不多大，我跑過去，和他一起堆起城堡，我們開開心心地玩了起來(lái)。沙灘上有很多垃圾，我們一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，媽媽也和我們一起，很多人也和我們一起行動(dòng)，不大一會(huì)兒，垃圾就清理干凈了。
媽媽給我套上游泳圈，在岸邊自己“撲騰”玩球，遠(yuǎn)處的海面上隱約看見一艘船，天空上有一個(gè)熱氣球，還有一群鳥兒飛過，可美了。
那片深藍(lán)色的海面上，人們都在玩耍，夜晚的大海，更靜謐了。清涼的海風(fēng)吹平了一顆又一顆孤獨(dú)的心。
三年級(jí)作文 篇6
“媽，我不想去醫(yī)院，我想去上學(xué)!”我躺在床上有氣無(wú)力地對(duì)媽媽說(shuō)。
“ 這怎么行呢!”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)，“你發(fā)高燒了，不去醫(yī)院是不行的�！�
“可是……可是……”我糾結(jié)著。
“傻孩子，身體重要!”
我只好無(wú)奈地跟媽媽去了醫(yī)院。真討厭生病呀，不但見不到親愛的同學(xué)，還聽不到老師娓娓動(dòng)聽的聲音，最重要的是落下的功課，要怎么補(bǔ)回來(lái)呀!到了醫(yī)院醫(yī)生診斷我得了肺炎，得住院好幾天，這下我更憂愁了。
差不多到了放學(xué)時(shí)間，媽媽的手機(jī)響起了熟悉的旋律，只見手機(jī)屏幕中跳出了老師邀請(qǐng)視頻的請(qǐng)求，接通視頻后我看到了老師熟悉又可親的'面孔。
“老師!”我感到很驚訝，微微張開了嘴。
老師溫柔地問：“寧藝，病好些了嗎?”
“還沒有，老師，我得請(qǐng)假好幾天呢!”我難過地低下了頭。
“沒事，別擔(dān)心，好好養(yǎng)病!”老師微笑地看著我，安撫道，“今天上課的內(nèi)容，我在視頻里再給你上一遍吧。”
“嗯，好的!”我很激動(dòng)，連忙叫媽媽拿出書包里的語(yǔ)文書。
視頻中老師的聲音還是那么地娓娓動(dòng)聽，一舉一動(dòng)是那么地清晰，仿佛人就在我的眼前。
與老師視頻結(jié)束后，手機(jī)上又響起了“叮咚、叮咚”的聲音，點(diǎn)開一看，是同桌給我發(fā)上課的筆記與作業(yè)的照片過來(lái)了。
“現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)!這新型補(bǔ)課可真不一樣�！眿寢尮瘟斯挝业男”亲诱f(shuō)，“現(xiàn)在你可以安心養(yǎng)病了吧!”
我也不禁驚嘆科技力量的神奇。社會(huì)在不斷地發(fā)展，科技在不斷地進(jìn)步。我暗暗下定決心：今后，要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-24
三年級(jí)作文(精選)08-28
(精選)三年級(jí)作文09-09
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)10-05
[經(jīng)典]三年級(jí)的作文10-04
【精選】三年級(jí)的作文10-03
精選三年級(jí)作文01-21
三年級(jí)的作文01-14
（精選）三年級(jí)作文09-13
三年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-14