（優(yōu)選）和諧的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的和諧的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　和諧是一篇哲理的文章，深奧得讓人無法讀懂；和諧是一場歡快的玩耍，快樂在瞬間流出；和諧是一條溫馨的路，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走不到盡頭；和諧是人類夢寐以求的社會和人生順利的理想，是幾千年來中國人的美好愿望。和諧在生活中無處不在，和諧有時渺小，有時龐大。和諧是人與人，人與社會的交流法寶，我要向往和諧的陽光大道！

　　和諧是從德、智、體、美四方面發(fā)展。德是個人的`公德和品德好，有一顆樂于助人的心；智是個人的才學(xué)好，有一顆奮發(fā)圖強(qiáng)的心；體是個人的身體好，有一顆健康的心；美是個人的心靈美，有一顆無私的心。和諧是人類的靈魂，人們都要用和諧的品質(zhì)才好！

　　和諧來自小康社會，來自與人類的心谷。和諧在于一個微不足道的舉動，在于一句溫暖的問候，在于一顆為他人著想的心。和諧的一切是由人類創(chuàng)造出來的，和諧是凝結(jié)著心連心的品格和毅力。

　　“ 和諧萬歲！和諧萬歲！”我高聲地吶喊著。和諧已經(jīng)扎根在我的心底，因為我知道和諧的魅力，無時無刻發(fā)出耀眼的光芒，每一閃都牽動著人類的心。

和諧的作文 篇2

　　人人都有一個家，有的家是快樂的家，有的家是溫馨的家，而我的家就是一個和諧的'家。

　　我的家是由：幽默的老爸、溫柔的老媽，開心的我組成。

　　我媽媽是一名廚師，總是能變著法做好吃的給我和爸爸吃，我和老爸總是會把老媽做的菜統(tǒng)統(tǒng)吃光，媽媽看我們吃得那么香，就會露出她那燦爛般的笑臉，露出她那溫柔的面孔。我爸爸工作，每天晚上回來都很累，我媽媽就幫他按摩，幫他輕松輕松。我也會幫爸爸拿拿托鞋，爸爸身上的累頓時沒有了，臉上露出舒適的樣子。不時還會說幾個笑話逗我們開心。

　　我的父母很少吵架，從來沒有打過架，這就是和諧象征，但是，不僅僅只有這樣，還有心理上的安慰，心理上的疏導(dǎo)。

　　有一次考試，我沒考及格，在回家的路上，我心里想：回去該怎么說呢？干脆不說，不不不，讓父母知道我沒考及格還瞞著他們，那可就糟了，哎呀！到底該怎么辦呀！我懷著忐忑不安的心回到了家里，我把成績告訴了父母，本以為他們要打我、批評我，誰知，父母不但沒有打我、批評我。還用鼓勵的語氣，對我說：“孩子，不要傷心了，失敗乃成功之母，再說，誰沒有個失誤的時候，當(dāng)年父母也考過不及格�！甭犃烁改傅脑�，我化悲傷為力量，努力學(xué)習(xí)。

　　父母對我們的呵護(hù)與關(guān)愛是我們永遠(yuǎn)無法報答完的�，F(xiàn)在我們就要學(xué)會理解他們。

　　我們一家互相關(guān)心、互相幫助、其樂融融，構(gòu)成了一個和諧之家。

和諧的作文 篇3

　　度過了悠閑的午后，整個下午都埋在茫茫習(xí)海里，刻苦奮戰(zhàn)。不久，就又要考試了，不得不加把勁。

　　時間流逝，轉(zhuǎn)眼，夜幕降臨。陪了我一下午的母親，現(xiàn)在依舊還是坐在我的身旁，為我編織毛衣。父親則偶爾來翻看我的作業(yè)。而我，也在努力地完成長征式的作業(yè)。

　　墻上的鐘滴答滴答的走著，我的眼皮不禁下垂，屢屢倦意圍困著我。我知道父母也很累了，可我只能感到抱歉。

　　我說：“爸，媽，你們先去睡吧！天太晚了�！�

　　“沒事，我們不累�！�

　　我也沒再說什么，我知道我是說不動父母的。

　　月疲倦地掛在夜空，燈光下，三個身影相互偎依在一起。

　　在我的`家庭里，父母愛我，同樣，我也愛父母。我們是一個和睦的家庭，也正是這一個個和睦的家庭才構(gòu)成了一個和諧的社會。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧鼓動力量。

　　傾聽，和諧之聲，愿和諧之花遍布世界各地。

和諧的作文 篇4

　　和諧，讓生活更美好：在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會導(dǎo)致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。

　　生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢而蒙住了他們的聽覺，無法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時，時刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達(dá)的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來，使自己的心能夠在陽光下綻放的`更加燦爛。

　　和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時代，我們在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類也將會受到懲罰。

　　所以，我們要在與自然相處的同時，也要時刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。

和諧的作文 篇5

　　“家事、國事、天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳�！甭曇羰鞘篱g最和諧的音律，無論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在于美中。

　　聲音是那樣的飄渺，你看不見，摸不著，只有用你的耳朵去聆聽，才能發(fā)現(xiàn)它的美。我內(nèi)心深處最感動的是老師的聲音。

　　小學(xué)五年級時，我們的班主任兼我們的語文老師是一個老教師。因為年紀(jì)較大，個子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭發(fā)間的縷縷白發(fā)。

　　班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學(xué)的。聽說這以后，我們更加敬重他。

　　他經(jīng)常給我們講《三國演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引著我們每一個同學(xué)，他講的時候，有時候慷慨激昂，有時又低沉緩慢。人物的性格被他表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。

　　可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來，可真不是好惹的。

　　星期天的時候，我們班幾個男同學(xué)去學(xué)校玩，踢足球時不小心把一樓的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時候，張老師在班級里狠狠的批評了那幾個同學(xué)，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊著，看著他那氣得發(fā)紅的臉，聽著那可怕的聲音，同學(xué)們都默不作聲了。

　　而第二天上課時，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配著地道的宿遷方言，有一種說不出的美。講臺上，不知何時多了一盒“金嗓子”。張老師微微的'說了聲“謝謝”。

　　天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過，可是又曾有哪一種牽動過你的內(nèi)心？歌聲是那樣動聽，風(fēng)聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛之聲，是知識之聲。他的聲音一直牽動著我們每一個學(xué)子的心，他的聲音是最和諧的音律。

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