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          我最喜歡的老師作文

          時間:2023-10-20 11:56:16 老師 我要投稿

          我最喜歡的老師作文(經(jīng)典3篇)

            在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我最喜歡的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          我最喜歡的老師作文(經(jīng)典3篇)

          我最喜歡的老師作文1

            每個人的心里都會有一位自己喜歡的老師,他就是自己心中最亮麗、碩大的一顆星星,無論天空是多么廣闊。我也不例外。他就是我們的語文老師——謝老師,也就是我們的班主任。

            他有著黑乎乎的短發(fā),帶有一副眼鏡的眼睛,高高的鼻梁下有一張能說會道的“魔力嘴”,穿著一身簡樸的衣服,由于太高的原因背有一點兒小彎曲。

            謝老師呀,說嚴厲其實也不嚴厲,說溫柔其實也不溫柔。我就舉兩個事例吧!

            早讀時間的謝老師是嚴厲的。有一次我們讀了幾分鐘書教室里就亂哄哄的,老師要我們重新再來一遍,結(jié)果還是一樣,反而變本加厲了,反復了3,4次。老師這下可就生氣了,大聲呵斥道:“起立,讀的像老爺爺在跟老奶奶對話似的,告訴你們,如果再讀不好,下課接著讀!”我被老師的話嚇死半條命了!剩下的`半條命像一面小鼓一直在“咚,咚,咚”地敲個不停。其他同學幾乎都被老師的“魔力嘴”給凍住了,然后才慢吞吞地站起來齊聲朗讀。

            下課時間的謝老師是溫柔的。星期三的中午,我和幾個朋友跟謝老師一起吃午飯,聊了一些雜事,比如:以前在哪個學校讀書?班主任怎么樣?喜歡他嗎?課間休息,同學們有的跳皮筋,有的畫畫,有的大聲呼喊謝老師,還有的跟他撒嬌。這時,謝老師就不是老師了,而是像我們的父母、朋友、同學一樣陪伴著我們盡情玩耍。

            這就是我最喜歡的老師,時冷時熱的老師!

          我最喜歡的老師作文2

            在教我的幾位老師中,我特別喜歡愛笑的李老師。

            李老師在講課當中特別愛笑,當學生認真聽講、積極發(fā)言時,老師臉上就露出微笑;同學們做了好事,老師也會露出微笑;當我們學習努力,有了進步,他會笑得更開心。

            有一次,老師們來聽李老師的語文課,同學們的紀律特別好,沒有一個亂說話的,而且都認真思考,大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分,大家紛紛舉手,我也不例外,老師讓我和幾個同學上臺表演,我們認真的`表演了一番,贏得了同學們的掌聲。老師還特別表揚了我:“你的動作真形象!”望著老師滿臉笑容,我開心極了。

            老師不但在我們表現(xiàn)好的時候笑,有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題,讓我們把在短文中找到的答案畫下來,然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里,老師看了以后,就批評王晴,說著說著,老師“撲哧”一聲笑了,接著又說:“這叫張冠李戴,驢唇不對馬嘴!”緊接著同學們也笑了!

            李老師不但生氣時笑,而且遇到可笑的事,她更是笑個不停。

            有一回,老師讓我們造句,我本來想說,老師就像我們的媽媽,可是由于心情緊張,我說成了“我們就像老師的媽媽!崩蠋熜Φ煤喜粩n嘴,打著手勢說:“我們的媽媽真年輕!苯又终f,不要緊張,把這個句子反過來說,是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。

            老師的笑給了我鼓勵,給了我信心,給了我快樂,我永遠不會忘記老師的微笑。

          我最喜歡的老師作文3

            我喜歡寬闊美麗的新校園,我喜歡活潑可愛的新同學,我喜歡我們班每一位和藹可親的老師,我更喜歡講課幽默、生動,又耐心的數(shù)學老師——于偉老師。

            于老師的皮膚很白,戴著一副紅色的眼鏡,她梳著整齊的馬尾辮,露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮,更因為她講課很幽默,還經(jīng)常耐心地幫助我。

            開學的第一節(jié)數(shù)學課,于老師在黑板上寫下了她的名字和電話,我記在數(shù)學課本上,有些同學則記在本上。于老師看到后,笑著說:“有些同學記在作業(yè)本上,到了n年后,我的名字和電話號碼,將隨著你的本扔進垃圾桶!蔽覀兌脊笮!皀年,用字母表示數(shù)”,在于老師的`笑話中,我們輕松開始了第一課。

            于老師講課很生動,她總是提問一個又一個的問題,讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心,我們不會做的題她都給我們細心地講解,直到我們都弄明白為止。

            有一次上課做練習時,我有一道題不會做,于老師正好走到我這兒,便開始一點一點地教我寫關(guān)系式,分析解題思路和步驟。講完后,我拿起紅筆開始修改錯題,于老師一直站在旁邊看,并不斷鼓勵我說:“非常好,就這么做!蔽曳浅i_心,也越來越喜歡上數(shù)學課了。

            于老師,我喜歡你,因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助,讓我對新學校的生活充滿了信心。

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